關(guān)于陳倉語慧口才教育機構(gòu)的實踐報告

關(guān)于陳倉語慧口才教育機構(gòu)的實踐報告實踐目的作為一名財經(jīng)大學會計系的大一學生，由于這一年沒有對專業(yè)課以及專業(yè)基礎(chǔ)課進行深入了解，所以實踐從事與本專業(yè)課相關(guān)的工作難度較大，因此，我選擇了一個較為容易的行業(yè)進行實踐，就當作是為以后的社會實踐積累經(jīng)驗，也是一個磨礪提高自己能力的過程。當老師是每個小女孩兒時的夢想，隨著年齡的增長這種想法愈發(fā)強烈，想當初在高考報志愿的時候，一心想去師范院校，最終權(quán)衡之下，又選擇了財會類。所以這個夢想的小小種子一直在心底萌發(fā)，直至這個暑期完成了自己的愿望。雖然平日是個性格內(nèi)斂的女孩，但在這個暑期想要對自己有個挑戰(zhàn)，有一點小的改變，也是對性格缺陷的糾正。體會一下每個行業(yè)的不易，也對以后生活提供了豐富的經(jīng)驗，敢于挑戰(zhàn)是對生命意義的詮釋，不至于遇事自亂陣腳。這次實踐有苦有甜有喜有樂，它使我在實踐中了解社會角色關(guān)系，讓我學到了很多在學生時代里根本就學不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，人的成長過程就是一個不斷積累經(jīng)驗的過程。無論現(xiàn)在從事什么行業(yè)都是一種歷練，“一屋不掃何以掃天下”想要干成一件大事，必須從每一件小事做起。實踐內(nèi)容實踐單位簡介語慧口才是陳倉區(qū)一家專業(yè)的落地演講口才培訓學校，校區(qū)坐落于陳倉區(qū)老財政局院內(nèi)。語慧口才的成立也為更多熱愛舞臺，熱愛語言藝術(shù)的寶貝們提供更好的展示平臺機會，趣味的教學課堂，前沿的教學理念，生動的舞臺表演，嚴謹?shù)恼Z音糾正.讓孩子愛上舞臺，擁有自信，追逐藝術(shù)之聲，綻放口才夢想，語慧口才課程體系包含:演講口才,少兒主持,語音糾正,形體塑造,舞臺語言表演等?？诓诺谋磉_不僅僅局限在語言上，肢體動作，形體儀態(tài)也是一種無聲的有力量的語言。在舞臺上在他人的引人注目下，最直觀看到的是我們的形體。正所謂“聲臺形表”不僅語言表達是重點，“形”更不容忽視，語慧口才也是將形體訓練作為基本功堅持訓練。實踐部分內(nèi)容最初進入學校的時候，對學生和上課環(huán)境都不熟悉，對整個環(huán)境都有一種惶恐感，陌生始終伴隨身邊。但經(jīng)過兩節(jié)課的跟班之后，慢慢可以掌握上課的各個環(huán)節(jié)和小朋友們的興趣所在。通過自己代課和孩子們建立深厚友誼，雖然課上會存在一些小問題，但是在后來的不斷代課過程中，彌補了這些缺憾，課堂內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，在教授知識的同時，還要提高孩子們的興趣。每節(jié)課下后，小朋友們和我滿頭大汗，后背都為汗水浸透，但孩子們的積極熱情讓我感覺不到辛苦、勞累。我們上課有上課的嚴肅認真，也有幽默詼諧，下課有下課的嬉戲玩耍，快樂游戲。這十天與孩子們的相處，他們天真無邪，活潑愛鬧也在感染著我。課程臨近結(jié)束，我們舉行了匯報演出，孩子們的優(yōu)異表現(xiàn)，讓我著實欣慰，讓我體會到這幾天的辛苦不是白費，孩子們都在不斷進步，他們在舞臺上大放光彩！匯報演出結(jié)束后，孩子們換下服裝，跟我們一一道別，表現(xiàn)出了依依不舍的感情，讓我著實感動，這十幾天總歸有收獲，雖然不是同年齡段的朋友接觸，但是和一群小朋友建立友誼感覺也不錯。實踐的成果展示匯報演出節(jié)目現(xiàn)場暑期課程在2019年7月30隨著匯報演出的落幕而結(jié)束，在7月30日傍晚天剛擦黑時，觀眾席已經(jīng)摩肩接踵，小孩子們歡樂的叫聲，大人們都孩子的笑聲，映照著這個舞臺。節(jié)目臨近開始，優(yōu)秀主持人維持全場秩序，為節(jié)目開始做好工作，節(jié)目一開始，一個節(jié)目接著一個節(jié)目，我們總校的孩子表現(xiàn)優(yōu)異，節(jié)目現(xiàn)場效果極佳，觀眾們反響熱烈，分校的孩子毫不遜色，表現(xiàn)出自己的特色。所有的代課老師都擔心小孩子們在臺上可能會出現(xiàn)意外狀況，但這些對于這個夜晚表現(xiàn)優(yōu)異的孩子們來說都是多余，雖然我們后臺比較忙亂，但是這個夜晚總歸不平靜，現(xiàn)場屢屢被小孩子們的精彩演出所震撼，臺下的掌聲一波未平一波又起，超燃的節(jié)目現(xiàn)場，hi翻全場。（2）本人參與度我在語慧口才分校任職老師，我們20天的暑期課程，主要安排了有兩次戶外活動，一次是組織學生對路邊的叔叔阿姨進行自我介紹，小孩子們表現(xiàn)積極，不懼生人，克服自身恐懼感，將自己最優(yōu)秀的一面表現(xiàn)給路人，每個小孩子都有自己的特點;第二次是公交車演講，顧名思義，我們?nèi)w老師帶著孩子們在公交車上進行自我介紹和舉行歡迎儀式，現(xiàn)場反響很好，乘客都連連稱贊，孩子們雖然在公交車上搖晃不定，外部條件不好，但是展現(xiàn)出了小小少年應有的意氣風發(fā)與從容不迫。我們學校組織戶外活動主要是為了鍛煉孩子們的膽量，培養(yǎng)孩子們的自信心，遇事不慌不忙的態(tài)度。經(jīng)過這兩次戶外演講，孩子們的進步真的是巨大的，一次戶外演講就可以看出每一個孩子的懸殊差異，各有特色，大放異彩！在暑期課程結(jié)束之際，我們學校舉辦了匯報演出，匯報演出分校準備了三個節(jié)目，分別是：小小主持人、繞口令、單口相聲。其中有兩個節(jié)目我負責至始至終編排，繞口令編排小朋友們雖然接受能力較差，但是我們堅持不懈的練習，每天下課后及時和學生家長取得聯(lián)系，讓家長督促孩子們的學習任務，可謂事半功倍。我們分校進行匯報演出時，現(xiàn)場效果也極好，反響極佳，家長們看見孩子們的進步也十分欣慰，紛紛表示加入語慧口才是正確的選擇，來年還是會選擇語慧口才，讓自己的孩子真正成為一個演講小能手?。?）語慧家族的20條經(jīng)驗：《1》：可以提高孩子的作文書寫能力和水平。（先語而后文，能講必會寫）《2》：可以培養(yǎng)孩子講普通話的良好習慣，咬文嚼字，發(fā)音更標準，吐字更清晰。《3》：可以激發(fā)孩子濃厚的閱讀興趣?！?》：可以壯大孩子們當眾發(fā)聲的膽量?！?》：可以增強孩子的記憶力，背誦演講稿和文章的數(shù)量越多，記性愈好。《6》：可以提高孩子的說話水平與演講能力。《7》：當眾演講訓練可以克服孩子的恐懼感，改變孩子膽小害羞、內(nèi)向的性格?！?》：可以培養(yǎng)孩子編創(chuàng)故事的能力，豐富自身的想象力?！?》：可以提高孩子口腦協(xié)調(diào)的能力?！?0》：可以提高孩子說話的連貫性和條理性，增強邏輯思維能力《11》：可以激發(fā)孩子的思維與隨機應變的能力。《12》：可以增強孩子的自信心?！?3》：可以激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲，有一個敢爭敢斗的想法。《14》：可以讓孩子更有自己的思想，觀點與主見?！?5》：可以提高孩子的智商，情商與逆境商數(shù)。《16》：可以培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)，頑強的拼搏精神，而這些對于學習百利而無一害。《17》可以讓孩子現(xiàn)在和以后與人打交道使人際關(guān)系更從容不迫，擁有快樂與幸福的人生。《18》：可以培養(yǎng)孩子的幽默感，激發(fā)孩子在主持、相聲、小品表演等方面的天賦，做一個樂觀積極的人。《19》：可以培養(yǎng)孩子良好的藝術(shù)素養(yǎng)《20》：可以培養(yǎng)孩子優(yōu)雅大方的氣質(zhì)，由內(nèi)而外散發(fā)高貴氣質(zhì)，待人接物更自然從容。實踐過程在我的個人經(jīng)歷之前，我沒有想過站在三尺講臺上給這么多的學生講課的感覺，這是一件非常愉快的事情，看到所有學生認真上課，看到他們積極回答問題，還有他們思考問題時的眉頭緊皺，他們在回答問題后的陽光燦爛的笑容，讓我覺得老師，雖然不是一個偉大的職業(yè)，但在這個地方的每一刻，我都感覺到他的偉大，我覺得有責任讓他的學生認真地學習，想要樹人就得先樹己，因此，老師被要求做一個比其他人更有責任的職業(yè)。不僅要學識淵博，而且要修身養(yǎng)德，這樣才能在講臺上屹立不倒，就像那血紅的國旗一樣，在風風雨雨中，有它的精神和靈魂。雖然我加入語慧水果家族的時候，分校課程已經(jīng)進行了一半，但是不影響我決心加入這個大家族，通過兩天跟菠蘿老師班級的課程，自己也有所收獲，菠蘿老師把教課的重擔交給我，他輔助我。第一天的時候還有些不適應，課堂上氣氛不是很活躍，而且我會出現(xiàn)冷場的現(xiàn)象，隨著一天一天的鍛煉，慢慢的掌握了課堂上每一個環(huán)節(jié)的銜接和過渡，課堂氣氛也逐漸高漲。我們課程教學，每天都有教案，由淺入深，循序漸進，讓孩子們在能力接受范圍內(nèi)更好更高效的學習和進步。下面我舉例某一天的課堂內(nèi)容：課前點名。保證每個孩子的出勤率，也是為了吸引孩子們的上課注意力。課前小活動。經(jīng)過這次暑期實踐，和孩子們一起做游戲，也學會了很多新游戲。我們每天主張不同進行不同的游戲娛樂。此舉提高了孩子們的上課積極性。每天必須的形體練習。坐姿五分鐘，強調(diào)孩子們的背部挺直，兩肩自然打開，雙腿并攏，兩腳靠齊，臀部坐著凳子的三分之一處。站姿五分鐘，五點一線靠墻，目視前方，面帶微笑。氣息訓練。作為一名優(yōu)秀的小小主持人，最重要的就是掌握發(fā)聲位置和適當?shù)負Q氣，所以氣息訓練則顯得尤為重要。我們通過多樣的氣息訓練方法，讓孩子們體會不同部位發(fā)聲的不同。模擬動物。首先，老師可以模仿一個動物的形態(tài)特征，還可以通過模仿動物的聲音特征，讓小朋友們?nèi)ゲ率履膫€動物。其次，可以輪流每個小朋友開動大腦，模仿一些其他小動物，讓其余的小朋友們猜。這個活動進行的過程，小朋友們不僅提高了上課興趣，而且也有利于他們的大腦發(fā)育，還可以提高他們的模仿的能力、發(fā)揮自身想象力。氣象主持人或新聞聯(lián)播主持人。通過模仿兩個氣象臺男女主持人的口吻，讓小朋友們感受演講的魅力，身臨其境才能得到更好的升華，取得巨大的進步。每天每個小朋友最喜歡的環(huán)節(jié)就是發(fā)小紅花啦，意味著這節(jié)課也接近尾聲。最后會由我們老師總結(jié)今天的課程，向每位家長反饋今天的課堂表現(xiàn)情況，也會鼓勵每個小朋友再接再厲。送走孩子們放學后，一天的課程也就結(jié)束了。每天下課后都是汗流浹背，但是和孩子們相處的快樂足以消除這種疲勞。日復一日，我們相處了十多天，有苦有樂有吵有鬧。作為老師我學到的東西也不少，作為學生的他們，肉眼可見的進步也不少。我們共同努力，打造一個更好的語慧大家庭！實踐體會通過這次暑期實踐，我的收獲頗多，首先是對性格內(nèi)斂的轉(zhuǎn)變，待人接物更加隨和，沒有了之前的局促感。其次是對課堂有了一個真正的了解，課堂上不僅僅是傳授知識的過程，更是要集中每位孩子的課堂注意力和提高課堂興趣。最后也是對自身能力的大大提高。參加完這次口才班暑期課程之后，我感悟特別。首先我認為懷著目的的學習才是最有效果的，知道每天來是為什么才能積極迅速的投入。我當然是懷著目的的，古有話說“學而優(yōu)則仕”不說學知識為進入官場，只是為了豐厚自己的知識積淀。之前我聽過一段談話是這么說的。問：“我們大學生最缺的是什么”，答：“你們大多數(shù)大學生什么都不缺，就是缺少溝通能力”我聽到這段對話很驚訝，認為這不大可能，我們在學校一直相處的很融洽，溝通交流的也很好！最終，我認真思索了這個問題，學校不等同與社會，學校學的東西很多不能應用到社會上，社會上也會學到很多學校學不到的東西。所以，經(jīng)過暑期班的培訓之后，我為以后的生活、學習也總結(jié)出了五大步驟：初步了解先對自己的情況做一個自我評估，認準自己的能力范圍，不自負也不自卑。針對自己的自身問題，揚長避短，彌補缺陷。重復為學習之母古語有“溫故而知新，可以為師矣”，正是說不斷重復學到的東西就可以從中悟出不同的道理。學習就是一個不斷重復的過程，學好一個東西不可能是一蹴而就的，要不斷的溫習，不斷的鞏固。開始使用對于學過的知識，要趁熱打鐵，艾賓浩斯記憶曲線就詮釋了這個道理，學會了就要不斷地、反復的使用，加深記憶。成功者都是立即行動現(xiàn)學現(xiàn)用，知識不等于智慧，自己的知識、有用的知識才能變成真正的智慧！融會貫通靈活應用，隨時隨地都可以運用自如，這才能達到最佳的效果，讓干澀的知識真正變成我們自己的智慧，成為我們身體的一部分。不斷加強

學習是一個持續(xù)的過程，不可三天打魚兩天曬網(wǎng)，多聰明的人不學習都會變成傻瓜，想要成為真正的優(yōu)秀者，必須學會不斷的加強學習。世界上凡是想取得巨大的成功，都要堅持不懈的持續(xù)行動才行！機會只會垂青于有準備的人，這次實踐不僅是鍛煉自身的能力，對于學習上的感悟也是頗深！這樣有意義的實踐活動，我會每個假期都參加，為自己以后積累社會經(jīng)驗，感受人間百態(tài)，冷靜面對以后碰到的任何問題，不至于手忙腳亂。一門課上想要成功，并且激發(fā)同學們的學習熱情和興趣，老師扮演的角色相當重要。經(jīng)過這次實踐，我希望我能糾正自己上