教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元課件

教科版六年級(jí)下冊(cè)地球的衛(wèi)星——月球床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。海上生明月，天涯共此時(shí)。

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。教學(xué)目標(biāo)

新課導(dǎo)入你知道哪些關(guān)于月的詩(shī)詞歌賦呢？教學(xué)目標(biāo)

新課講解人類(lèi)對(duì)月球的探索人們用肉眼觀察月球，用石頭、木炭等來(lái)做觀月記錄。

1610年，意大利的科學(xué)家伽俐略發(fā)明了天文望遠(yuǎn)鏡，首次用天文望遠(yuǎn)鏡觀察了月球。1959年9月，前蘇聯(lián)科學(xué)家利用無(wú)人月球探測(cè)飛行器飛過(guò)月球的背面，對(duì)它進(jìn)行拍照，使人們了解了月球的全貌。無(wú)人月球探測(cè)飛行器

月球1969年7月，美國(guó)“阿波羅11號(hào)”載人飛船第一次將人類(lèi)送上了月球。宇航員阿姆斯特朗第一個(gè)踏上月球，人類(lèi)首次登月成功。肉眼觀察天文望遠(yuǎn)鏡探測(cè)飛行器登月考察歸納我的“月球卡”⊙月球的運(yùn)動(dòng)月球圍繞地球逆時(shí)針（自西向東）方向運(yùn)行西東⊙有關(guān)月球的基本數(shù)據(jù)1.月球直徑大約是地球的1／42.月球質(zhì)量大約是地球的1／803.月球體積大約是地球的1／494.月球引力大約是地球的1／6與地球的平均距離直徑質(zhì)量表面積表面溫度公轉(zhuǎn)、自傳方向38.4萬(wàn)千米3476千米7356億億噸3800萬(wàn)平方千米127~183攝氏度自西向東月球小檔案月球是距離地球最近的自然天體⊙月球的地形特點(diǎn)月海環(huán)行山月陸月球的地形主要有兩種：月海和環(huán)形山月球表面的環(huán)形山，又叫做月坑。月坑近似于圓形，與地球上的火山口地形很相似。環(huán)形山的數(shù)量非常多，總數(shù)達(dá)5萬(wàn)多個(gè)。環(huán)形山月海是由凝固的熔巖構(gòu)成的盆地，是無(wú)一滴水的“?！?。月海比較多人認(rèn)為月海是小天體撞擊月球時(shí)，撞破月殼，使月幔流出，玄武巖巖漿覆蓋了低地而形成了月海。

月球本身不發(fā)光，只反射太陽(yáng)光。我們把月球的表面稱(chēng)作月面。肉眼所見(jiàn)的月面上的明亮部分，我們俗稱(chēng)月陸，實(shí)際上是月面上的山脈高原地形。月陸⊙有關(guān)月球的其他情況宇航員阿姆斯特朗在月球上留下了人類(lèi)的第一個(gè)足跡“我邁出了一小步，但人類(lèi)邁出了一大步。”——阿姆斯特朗中國(guó)航天發(fā)展歷程1970年4月24日，我國(guó)用自行研制的長(zhǎng)征一號(hào)運(yùn)載火箭成功地將東方紅一號(hào)人造地球衛(wèi)星送往太空，動(dòng)聽(tīng)的《東方紅》樂(lè)曲傳遍全球，無(wú)數(shù)中國(guó)人奔走相告，歡呼雀躍。一：突破“衛(wèi)星上天”關(guān)：中國(guó)中遠(yuǎn)程導(dǎo)彈技術(shù)已經(jīng)過(guò)關(guān)教學(xué)目標(biāo)

拓展延伸1975年11月26日，我國(guó)用“長(zhǎng)征2號(hào)”運(yùn)載火箭發(fā)射返回式衛(wèi)星成功，衛(wèi)星在軌道上運(yùn)行3天后按預(yù)定計(jì)劃返回地面，中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握衛(wèi)星回收技術(shù)的國(guó)家。二：突破“衛(wèi)星回收”關(guān)：尖兵偵察衛(wèi)星監(jiān)視美日臺(tái)中國(guó)返回式衛(wèi)星發(fā)射成功三：突破“一箭多星”關(guān)：分導(dǎo)技術(shù)讓敵人防不勝防1981年9月20日，我國(guó)用一枚運(yùn)載火箭同時(shí)將3顆衛(wèi)星送入軌道，中國(guó)成為世界上第三個(gè)實(shí)現(xiàn)一箭多星技術(shù)的國(guó)家。四：突破“地球同步”關(guān)：北斗導(dǎo)航衛(wèi)星精確定位1984年4月8日，我國(guó)用新型“長(zhǎng)征3號(hào)”運(yùn)載火箭將試驗(yàn)通信衛(wèi)星“東方紅2號(hào)”送入赤道上空的靜止軌道運(yùn)行，中國(guó)是世界上第五個(gè)獨(dú)立發(fā)射地球靜止軌道衛(wèi)星的國(guó)家。五：突破“太陽(yáng)同步”關(guān)：氣象偵察和國(guó)土普查我國(guó)1988年9月開(kāi)始發(fā)射的“風(fēng)云一號(hào)”氣象衛(wèi)星屬于太陽(yáng)同步衛(wèi)星。所謂太陽(yáng)同步關(guān)，是指把衛(wèi)星發(fā)射到地球一種特殊的軌道，衛(wèi)星在這個(gè)軌道上運(yùn)行，與地球繞太陽(yáng)的公轉(zhuǎn)同步。資源一號(hào)國(guó)土普查衛(wèi)星發(fā)射成功六：突破“載人航天關(guān)”2003年10月，“神舟”五號(hào)載人飛船發(fā)射成功，中國(guó)為登月走出了第一步。中國(guó)繼美國(guó)和前蘇聯(lián)之后，成為第三個(gè)將人送入空間軌道的國(guó)家。楊利偉是中國(guó)進(jìn)入太空的第一人神舟六號(hào)載人飛船，是中國(guó)神舟號(hào)飛船系列之一。它是中國(guó)第二艘搭載航天員的飛船，也是中國(guó)第一艘執(zhí)行“多人飛天”任務(wù)的載人飛船。神舟七號(hào)載人飛船是中國(guó)神舟號(hào)飛船系列之一，中國(guó)第三個(gè)載人航天器，中國(guó)首次進(jìn)行出艙作業(yè)的飛船，突破和掌握出艙活動(dòng)相關(guān)技術(shù)。中國(guó)航天日，是為了紀(jì)念中國(guó)航天事業(yè)所取得的成就，發(fā)揚(yáng)中國(guó)航天精神而設(shè)立的一個(gè)紀(jì)念日。設(shè)立“中國(guó)航天日”，就是要銘記歷史，傳承航天精神，激發(fā)全民尤其是青少年崇尚科學(xué)、探索未知、敢于創(chuàng)新的熱情。這標(biāo)志著中國(guó)為探索月球邁出了堅(jiān)實(shí)的一步一、判斷題1、月球上充滿(mǎn)了空氣和水分。（）2、月球表面有數(shù)量眾多的環(huán)形山。（）3、中國(guó)太空行走第一人是楊利偉（）√××教學(xué)目標(biāo)

鞏固提升1、月球是圍繞地球運(yùn)動(dòng)的_________。2、月球的地形主要有兩種：_______________。

二、填空題衛(wèi)星3、月球公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)的方向是______________。

月球圍繞地球________時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)行。月海和環(huán)形山自西向東逆1.月球公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。

月球圍繞地球逆時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)行。2.月球表面有數(shù)量眾多的環(huán)形山。3.月球是地球的衛(wèi)星，在運(yùn)動(dòng)方式、體積大小、

引力大小、表面特征等諸多方面與地球不同。教學(xué)目標(biāo)

課堂小結(jié)月球圍繞地球逆時(shí)針（自西向東）方向運(yùn)動(dòng)月球的地形主要有兩種：月海和環(huán)形山教學(xué)目標(biāo)

板書(shū)設(shè)計(jì)教科版六年級(jí)下冊(cè)月相變化情境導(dǎo)入漆黑的夜晚，天上有明月，我們每天晚上看到的月亮形狀都是一樣的嗎？在一月之中，它不斷重復(fù)著圓缺，只是缺的位置有時(shí)在左，有時(shí)在右。

月亮在圓缺變化過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種形狀，這就是本節(jié)課我們要講的內(nèi)容：《月相的變化》，下面一起進(jìn)入新課學(xué)習(xí)吧！新課講解月相月亮在圓缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相。月相形成的原因月球本身不發(fā)光，也不透明，太陽(yáng)照亮月球的某一側(cè)面。由于月光反射太陽(yáng)光，因此無(wú)論照到相對(duì)地球的什么位置，總是對(duì)著太陽(yáng)的一面亮，而背對(duì)太陽(yáng)的一面暗。月相變化規(guī)律新月→上弦月→滿(mǎn)月→下弦月→殘?jiān)聫男略碌綕M(mǎn)月再到新月，就是月相變化的一個(gè)周期。這一周期平均為29.53天，稱(chēng)為朔望月。每個(gè)月的朔為農(nóng)歷月的初一，望為十五或十六。給月相排序：新月上弦月滿(mǎn)月農(nóng)歷上半月：農(nóng)歷下半月：月相在一個(gè)月中的變化規(guī)律：上半月由缺變圓，下半月由圓變?nèi)痹孪嗍亲兓?，變化是有?guī)律性的。上半月，人們看到的月相亮面面積逐漸變大，直到滿(mǎn)月，亮面在右側(cè)；下半月，人們看到的月相亮面面積逐漸變小，直到朔月，亮面在左側(cè)。模擬月相變化月球是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射太陽(yáng)的光。月相實(shí)際上就是人們從地球上看到的月球被太陽(yáng)照亮的部分。由于觀察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向就不同。我們可以做一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察一下。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1.在教室或一塊空地的一端墻面上貼上太陽(yáng)，在場(chǎng)地中間畫(huà)上兩個(gè)圓圈。幾個(gè)同學(xué)站在小圓上，代表地球上的觀察者；一名同學(xué)舉一個(gè)一半被涂亮的皮球，代表月球，沿大圓轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，表示月球繞地球運(yùn)動(dòng)一個(gè)月。2.讓“月球”亮面始終朝著“太陽(yáng)”，表示月球只能有一半被太陽(yáng)照亮。當(dāng)“月球”分別運(yùn)行到1~8的位置時(shí)，畫(huà)下我們所觀察到的“月相”。在1~8的位置，我們觀察到的“月球”的亮面大小不一樣，亮面都朝向“太陽(yáng)”的方向。思考：在1~8的位置，我們觀察到“月球”的亮面大小一樣嗎？亮面朝向一樣嗎？觀察白天的月相，我們需要注意：

1、準(zhǔn)備兩張記錄紙，畫(huà)上15個(gè)大小相同的圓，并標(biāo)上方向。

2、在每天下午放學(xué)后的傍晚時(shí)分和上午上學(xué)前的清晨時(shí)分進(jìn)行觀察，將天空的月相、月相的舊歷時(shí)間、月相所在位置、太陽(yáng)所在位置記錄下來(lái)。觀察白天的月相拓展延伸不同月相的月亮出沒(méi)時(shí)刻表月相同太陽(yáng)出沒(méi)比較月出月沒(méi)夜晚見(jiàn)月情形出現(xiàn)太陽(yáng)期［農(nóng)歷］新月同升同落清晨黃昏徹夜不見(jiàn)初一上弦月遲升后落正午半夜上半夜見(jiàn)于西天，月面朝西初七、初八下弦月早升先落半夜正午下半夜見(jiàn)于東天，月面朝東二十二、二十三滿(mǎn)月此起彼落黃昏清晨通宵可見(jiàn)十五、十六口訣記憶：上上上西西、下下下東東上弦月出現(xiàn)在農(nóng)歷月的上半月的上半夜，月面朝西，位于西半天空；下弦月出現(xiàn)在農(nóng)歷月的下半月的下半夜，月面朝東，位于東半天空。月相變化歌初一新月不可見(jiàn)，只緣身陷太陽(yáng)地球間。

初七初八上弦月，半輪圓月面朝西。滿(mǎn)月出在十五六，地球球一肩挑太陽(yáng)月。二十二三下弦月，月面朝東下半夜。課堂總結(jié)月球在圓缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相。月相在一個(gè)月中的變化規(guī)律：上半月由缺變圓，下半月由圓變?nèi)闭n堂練習(xí)1.當(dāng)望月的時(shí)候，太陽(yáng)、地球、月球三者的相

互位置是（）A.太陽(yáng)地球在月球的兩側(cè)B.太陽(yáng)地球在月球的同側(cè)C.月球在太陽(yáng)的北側(cè) D.月球在太陽(yáng)的南側(cè)一、選擇題B課堂練習(xí)一、選擇題2.月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這首詩(shī)所對(duì)應(yīng)的月相是（）A.峨眉月B.下弦月C.上弦月 D.滿(mǎn)月C下列材料或動(dòng)作在月相變化的模擬實(shí)驗(yàn)中分別代表什么？一半被涂黑的皮球舉著皮球繞場(chǎng)地球走一圈皮球黑色的一面始終背對(duì)著黑板黑板場(chǎng)地球內(nèi)的同學(xué)月球繞著地球球公轉(zhuǎn)地球球上的觀察者被太陽(yáng)照亮的月球月球的亮面朝著太陽(yáng)太陽(yáng)二、連線題家庭作業(yè)

分享一下，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)月相月相形成的原因月相變化規(guī)律模擬月相變化教科版六年級(jí)下冊(cè)我們來(lái)造“環(huán)形山”導(dǎo)入新課這是一張宇航員近距離拍攝下來(lái)的月球圖片，從中你們能觀察到什么？

這些月坑也叫做環(huán)形山，環(huán)形山這個(gè)名字還是意大利科學(xué)家伽利略起的呢！這就是本節(jié)課我們要講的內(nèi)容：《我們來(lái)造“環(huán)形山”》，下面一起進(jìn)入新課學(xué)習(xí)吧！1.很多圓形的坑2.有的是單個(gè)的，有的是幾個(gè)擠在一起的。3.還有大環(huán)套小環(huán)的。導(dǎo)入新課探究新知一、月球上的環(huán)形山

環(huán)形山，英文為crater，希臘文的意思是“碗”?！碍h(huán)形山”通常指碗狀凹坑結(jié)構(gòu)的坑。環(huán)形山的特點(diǎn)3、環(huán)形山的直徑有的不足一千米，有的直徑能達(dá)幾百千米。1、月球地貌的最大特征，就是分布著許多大大小小的環(huán)形山。2、環(huán)形山大多是圓形，有單個(gè)的，有幾個(gè)擠疊在一起的，也有大環(huán)套小環(huán)的。探究新知二、我們來(lái)造“環(huán)形山”

實(shí)驗(yàn)材料：沙、細(xì)石子、皮球、小鐵球、玻璃球、注射器、細(xì)膠管、水。探究新知

一、用“噴水法”造“環(huán)形山”

可以用注射器和膠管（吸管）在一堆沙子底部打（吹）氣，沙子中間會(huì)出現(xiàn)一個(gè)窩。環(huán)形山是怎么形成的呢？探究新知

二、用”撞擊法”造環(huán)形山

隕石撞擊說(shuō)行星撞擊可以用皮球扔向沙灘留下的痕跡就可以看做是環(huán)形山。我知道太空中有很多流星體。探究新知猜想一：與火山噴發(fā)有關(guān)。理由：地球上的火山噴發(fā)也會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似于環(huán)形山的山體。探究新知推測(cè)環(huán)形山的成因?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)我的問(wèn)題月球上的環(huán)形山是怎樣形成的？月球上環(huán)形山的特點(diǎn)環(huán)形山的直徑有的不足一千米，有的直徑能達(dá)幾百千米。我猜測(cè)形成的原因水沖走一部分沙子后，“月球”表面形成“環(huán)形山”。噴射口的大小和噴射物的多少影響“環(huán)形山”的大小和深淺。模擬實(shí)驗(yàn)的材料沙子、盤(pán)子、注射器、細(xì)膠管、水模擬實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及現(xiàn)象（1）在盤(pán)子里放入3/4的沙子，分別把直徑不同的膠管插入沙子底部，膠管一段朝上，另一端與注射器連接。（2）將注射器中的水從直徑不同的膠管推出，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（3）用注射器把不同量的水從直徑相同的膠管推出，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：噴射口相對(duì)較大，“環(huán)形山”的直徑相對(duì)較大，噴射物較多，“環(huán)形山”的直徑相對(duì)較大。探究新知猜想二：與隕石撞擊有關(guān)。理由：隕石撞擊會(huì)使地面產(chǎn)生坑洞。探究新知推測(cè)環(huán)形山的成因撞擊球撞擊“月球”表面形成“環(huán)形山”；撞擊求帶大小和速度影響“環(huán)形山”的大小和深淺。我的問(wèn)題月球上的環(huán)形山是怎樣形成的？月球上環(huán)形山的特點(diǎn)環(huán)形山大多是圓形，有單個(gè)的，有幾個(gè)擠疊在一起的，也有大環(huán)套小環(huán)的。我猜測(cè)形成的原因模擬實(shí)驗(yàn)的材料沙堆、大小不同的玻璃球若干。模擬實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及現(xiàn)象（1）分別讓大小不同的玻璃球從高度相同自由下落到沙堆，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（2）分別讓大小相同的玻璃球以不同速度砸向沙堆，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：撞擊球大，環(huán)形山的直徑相對(duì)較大。撞擊的速度快，“環(huán)形山”相對(duì)較深。探究新知環(huán)形山的成因探究新知通過(guò)上述“撞擊法”和“噴水法”造“環(huán)形山”的模擬實(shí)驗(yàn)，我們可以推測(cè)環(huán)形山是由流星體撞擊月球和月球內(nèi)部火山爆發(fā)形成的。探究新知通過(guò)剛剛的實(shí)驗(yàn)探究，你覺(jué)得環(huán)形山形成的最主要原因是什么？依據(jù)是什么？我的推測(cè):環(huán)形山的形成與很多因素有關(guān)，隕石撞擊是主要原因。我的依據(jù)：月球沒(méi)有大氣層，對(duì)外來(lái)星球的隕石撞擊沒(méi)有保護(hù)層，千百年來(lái)的外來(lái)撞擊造成的。1、撞擊說(shuō)

2、火山爆發(fā)說(shuō)。四、有關(guān)環(huán)形山形成原因的學(xué)說(shuō)關(guān)于環(huán)形山的形成，比較流行的解釋有兩種：探究新知其一，流星體撞擊月球。1972年5月13日有一顆大的隕星體在月面上撞成一個(gè)有足球場(chǎng)那么大的隕石坑。撞擊時(shí)引起的月震，被放置在月面的4個(gè)月震儀記錄下來(lái)。主張隕石撞擊的人認(rèn)為，在距今約30億年前，空間的隕星體很多，月球正處于半融熔狀態(tài)。巨大的隕星撞擊月面時(shí)，在其四周濺出巖石與土壤，形成了一圈一圈的環(huán)形山。又由于月面上沒(méi)有風(fēng)雨洗刷與激烈的地質(zhì)構(gòu)造活動(dòng)，所以當(dāng)初形成的環(huán)形山就一直保留至今。探究新知其二，月球形成不久，月球內(nèi)部的高熱熔巖與氣體沖破表層，噴射而出，就像地球上的火山噴發(fā)。它們起初威力較強(qiáng)，熔巖噴出又高又遠(yuǎn)，堆積噴口外部，形成環(huán)形山。后來(lái)噴射威力減小，噴射堆積只在中央底部，堆成小山峰，就是環(huán)形山中的中央峰。有的噴射熄滅較早，或沒(méi)有再次噴射，就沒(méi)有中央峰。探究新知拓展延伸

月面上最大的環(huán)形山為月球南極附近的“貝利環(huán)形山”以英國(guó)天文學(xué)家貝利(1736~1793年)的名字命名。直徑約303公里，屬于克拉維類(lèi)。貝利環(huán)形山月球背面的環(huán)形山中，有六座分別以我國(guó)古代天文學(xué)家名字命名。月球背面的環(huán)形山更多。環(huán)形山大多數(shù)以著名天文學(xué)家或其他學(xué)者的名字命名，如哥白尼、開(kāi)普勒、牛頓、柏拉圖、第谷、祖沖之、張衡等環(huán)形山。拓展延伸火星的環(huán)形山拓展延伸金星上的環(huán)形山拓展延伸星球上的環(huán)形山拓展延伸本課總結(jié)1、環(huán)形山是月球地形的主要特征。2、環(huán)形山的形成與許多因素有關(guān)，隕石撞擊是主要原因。本課練習(xí)√××一、判斷題1、現(xiàn)在比較公認(rèn)的環(huán)形山的形成說(shuō)是火山爆發(fā)（）2、環(huán)形山又叫月相。（）3、月球地形的最大特征就是分布著環(huán)形山。（）4、火山噴發(fā)只會(huì)帶給人類(lèi)很大的危害。（）×二、選擇題1.下面關(guān)于月球環(huán)形山的敘述，錯(cuò)誤的是（）。A、環(huán)形山大多是圓形的，大小不一B、環(huán)形山有單個(gè)，也有幾個(gè)擠疊在一起分布沒(méi)規(guī)律C、環(huán)形山數(shù)量眾多，但它們的深淺都是一樣的。2.（）認(rèn)為，環(huán)形山是長(zhǎng)期流星隕石撞擊形成的。

A、“火山說(shuō)”B、“撞擊說(shuō)”C、“地震說(shuō)”CB家庭作業(yè)分享一下，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)我們來(lái)造“環(huán)形山”月球上的環(huán)形山我們來(lái)造“環(huán)形山”環(huán)形山的成因教科版六年級(jí)下冊(cè)日食和月食導(dǎo)入新課在2500多年前，有兩個(gè)小國(guó)家之間爆發(fā)了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，連續(xù)五年未見(jiàn)勝負(fù)，將士們尸橫遍野，老百姓哀聲載道。古希臘的天文學(xué)家泰勒斯預(yù)先知道有天文現(xiàn)象要發(fā)生，便揚(yáng)言上天反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，某一日會(huì)使太陽(yáng)消逝。到了那一天，兩軍正在酣戰(zhàn)不停，突然，光芒四射的太陽(yáng)被一個(gè)黑影遮住了，黑影從太陽(yáng)的西緣漸漸向中心靠近，黑影越來(lái)越大，不一會(huì)兒，太陽(yáng)不見(jiàn)了，天色一片昏暗，僅有一團(tuán)淡黃色的薄霧籠罩著遠(yuǎn)方的地平線。雙方士兵將領(lǐng)大為恐懼，于是停戰(zhàn)和好，后來(lái)兩國(guó)還互通婚姻。據(jù)考證，這是發(fā)生在公元前585年5月28日的一次天文現(xiàn)象。你知道這是一種什么天文現(xiàn)象嗎？日食這種天文現(xiàn)象是日食，那你知道是什么原因造成這種現(xiàn)象的嗎？導(dǎo)入新課探究新知一、日食地球上某些地區(qū)有時(shí)會(huì)看到太陽(yáng)表面全部或部分被遮掩的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象稱(chēng)為日食。日食發(fā)生有什么特點(diǎn)呢？1.太陽(yáng)被物體擋住了2.擋光的物體是圓形或球形3.擋光的物體是運(yùn)動(dòng)的4.地球、擋光物、太陽(yáng)差不多在一條直線上的根據(jù)日食發(fā)生的特點(diǎn)試想一下日食的成因？探究新知日食成因的模擬實(shí)驗(yàn)。一名學(xué)生用手電筒代表太陽(yáng)，一名學(xué)生手持乒乓球代表地球一名學(xué)生手持玻璃球當(dāng)月球自西向東運(yùn)動(dòng)，用玻璃球繞乒乓球轉(zhuǎn)動(dòng)一周表示月球繞地球一周，看看在什么情況下看不見(jiàn)太陽(yáng)。只有玻璃球轉(zhuǎn)到電筒光和乒乓球之間，三者在一條直線上，并且三者之間的距離合適時(shí)，保證玻璃球的影子落在乒乓球上時(shí)，才會(huì)發(fā)生“日食”現(xiàn)象。探究新知當(dāng)月球運(yùn)行到地球和太陽(yáng)之間的時(shí)候，月球遮住了太陽(yáng)光（或部分），發(fā)生“日食”現(xiàn)象。日食的成因探究新知日食發(fā)生時(shí)太陽(yáng)、月球、地球的位置關(guān)系：太陽(yáng)——月球——地球太陽(yáng)月球地球探究新知日食的類(lèi)型：日全食、日偏食、日環(huán)食。1、月球擋住了全部的太陽(yáng)光時(shí)，發(fā)生日全食。2、月球擋住了部分的太陽(yáng)光時(shí)，發(fā)生日偏食。3、月球擋住了中間的太陽(yáng)光時(shí)，發(fā)生日環(huán)食。日全食日偏食日環(huán)食探究新知日食發(fā)生的幾率全世界每年最多可發(fā)生5次日食，最少2次。但對(duì)于某一地點(diǎn)而言，平均每三年左右就可以看到一次日偏食，三百多年才能看到一次日全食。日食發(fā)生的過(guò)程：先從太陽(yáng)西側(cè)（右側(cè)）開(kāi)始，太陽(yáng)東側(cè)（左側(cè)）結(jié)束。日食發(fā)生時(shí)間一定是新月（農(nóng)歷初一）探究新知二、月食同學(xué)們看過(guò)月食嗎？說(shuō)一說(shuō)你看到的月食什么樣?探究新知月食的形成探究新知月食成因示意圖地球

月球

探究新知月食：當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)動(dòng)到太陽(yáng)和月球中間，如果三者正好處在一條直線上時(shí)，地球就會(huì)擋住太陽(yáng)射向月球的光，于是就發(fā)生了月食。月食：太陽(yáng)——地球——月球太陽(yáng)地球月球探究新知月食的類(lèi)型：月全食、月偏食。月食一般發(fā)生在（農(nóng)歷十五或十六)月全食月偏食月食只有全食和偏食，而沒(méi)有環(huán)食。探究新知月食發(fā)生的過(guò)程：先從東側(cè)（左側(cè)）開(kāi)始缺失，再?gòu)奈鱾?cè)（右側(cè)）結(jié)束缺失。探究新知拓展延伸月球的半徑比太陽(yáng)小得多，為什么可以擋住太陽(yáng)

月球離地球，平均距離約為三十八萬(wàn)公里。太陽(yáng)離地球，平均距離約為一億五千萬(wàn)公里。兩兩相除，我們得到太陽(yáng)到地球的距離約為月球到地球的395倍遠(yuǎn)。

太陽(yáng)直徑約為一百三十八萬(wàn)公里，月球直徑約為三千四百多公里，兩兩相除，太陽(yáng)直徑約為月球的395倍大。由于距離抵消了大小，使這兩個(gè)天體在地球上空看起來(lái)，它們的圓面就變得一樣大了！月球太陽(yáng)為何沒(méi)有月環(huán)食

月食分為本影食和半影食，本影食又分為全食和偏食。月全食和月偏食的不同，不決定于觀察地點(diǎn)，而決定于月球是否全部進(jìn)入地球的本影。在月全食的時(shí)候，整個(gè)月球位于地球本影之內(nèi)，因而直接失去太陽(yáng)的光輝。

月球不會(huì)發(fā)生環(huán)食，是因?yàn)榈厍虮仍虑虼蟮枚?，日地距離也比地月距離大得多，因此地球的本影長(zhǎng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于月球本影的長(zhǎng)度，也大大超過(guò)地月距離。即使月球在遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)，月地距離也不及地球本影最短時(shí)長(zhǎng)度的1/3。

這樣，月球在沿繞地軌道運(yùn)行的過(guò)程中，根本不可能從地球的偽本影中通過(guò)，因此在地球上也就不可能看到月環(huán)食。拓展延伸本課總結(jié)1、日食分為三種，即日全食、日偏食和日環(huán)食。月食只有全食和偏食，而沒(méi)有環(huán)食。2、日食和月食是日、地、月三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象。3、月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球中間，地球處于月影中時(shí)，因月球擋住了太陽(yáng)照射到地球上的光形成日食。而月食則是月球運(yùn)行到地球的影子中，地球擋住了太陽(yáng)射向月球的光。4、日食在農(nóng)歷的初一，月食只能發(fā)生在農(nóng)歷十五、十六。本課練習(xí)√××判斷題1.“天狗吃月”并非災(zāi)害的訊息，而是一種天文現(xiàn)象。（）2.日食和月食可以發(fā)生在同一個(gè)時(shí)間。（）3.月食可以分為月全食、月偏食、月環(huán)食。（）二、填空題1.地球上某些地區(qū)有時(shí)會(huì)看到_________全部或部分被________的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象稱(chēng)為日食太陽(yáng)表面遮掩2.當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)動(dòng)到_______和_______中間，如果三者正好處在一條直線上時(shí)，地球就會(huì)擋住太陽(yáng)射向月球的光，于是就發(fā)生了_______。太陽(yáng)月球月食本課練習(xí)三、選擇題CAA1.下列日期中可能發(fā)生月食現(xiàn)象的是()A．端午B．重陽(yáng)C.中秋2.在月食形成的模擬實(shí)驗(yàn)中，手電筒代表（）A．太陽(yáng)B．地球C.月球3.月食發(fā)生的原因是（）A．地球的影子投射到在月球上B．地球的影子投射到在太陽(yáng)上C．月球的影子投射到在地球上D．月球的影子投射到在太陽(yáng)上本課練習(xí)家庭作業(yè)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)日食和月食日食發(fā)生特點(diǎn)日食的成因月食月食的形成教科版六年級(jí)下冊(cè)太陽(yáng)系導(dǎo)入新課除了地球、月球外，我們還知道有哪些天體在圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)？這些天體有什么特點(diǎn)？它們?cè)谂帕猩鲜窃鯓拥模刻骄啃轮蕴?yáng)為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動(dòng)的八大行星（包括圍繞行星轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星）、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統(tǒng)叫做太陽(yáng)系。太陽(yáng)系太陽(yáng)太陽(yáng)是太陽(yáng)系中唯一的恒星和會(huì)發(fā)光的天體，是太陽(yáng)系的中心天體，太陽(yáng)系質(zhì)量的99.86%都集中在太陽(yáng)。太陽(yáng)直徑大約是1392000公里，相當(dāng)于地球直徑的109倍；體積大約是地球的130萬(wàn)倍.探究新知八大行星都以由西向東的方向繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。太陽(yáng)系的八大行星太陽(yáng)系中有八顆環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的行星，成員包括：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。探究新知水星水星，中國(guó)稱(chēng)為辰星，水星在八大行星中是最小的行星，也是太陽(yáng)系最內(nèi)側(cè)和最小的行星，但仍比月球大1/3。水星是太陽(yáng)系中運(yùn)動(dòng)最快的行星。除非有日食，否則在陽(yáng)光的照耀下通常是看不見(jiàn)水星的。探究新知金星金星，它是離地球最近的行星。在中國(guó)民間稱(chēng)它為“太白金星”金星的表面溫度很高。金星的自轉(zhuǎn)很特別，自轉(zhuǎn)方向與其它行星相反，是太陽(yáng)系內(nèi)唯一逆向自傳的大行星。金星沒(méi)有天然衛(wèi)星。探究新知地球探究新知火星火星（Mars）是太陽(yáng)系八大行星之一，是太陽(yáng)系由內(nèi)往外數(shù)的第四顆行星，屬于類(lèi)地行星。橘紅色外表是因?yàn)榈乇淼某噼F礦（氧化鐵）。2015年9月28日，美國(guó)航天局NASA宣布火星存在流動(dòng)水。探究新知木星木星是太陽(yáng)系八大行星中體積最大、自轉(zhuǎn)最快的行星，從內(nèi)向外的第五顆行星。木星是一個(gè)氣態(tài)巨行星。木星沖日是指地球、木星在各自軌道上運(yùn)行時(shí)與太陽(yáng)重逢在一條直線上，也就是木星與太陽(yáng)黃經(jīng)相差180度的現(xiàn)象，天文學(xué)上稱(chēng)為“沖日”。探究新知天王星天王星是太陽(yáng)系由內(nèi)向外的第七顆行星，其體積在太陽(yáng)系中排名第三，質(zhì)量排名第四。天王星大氣的主要成分是氫和氦，還包含較高比例的由水、氨、甲烷等結(jié)成的"冰"，與可以探測(cè)到的碳?xì)浠衔?。探究新知海王星海王星是遠(yuǎn)日行星之一，按照同太陽(yáng)的平均距離由近及遠(yuǎn)排列，為第八顆行星。體積是太陽(yáng)系第四大，但質(zhì)量排名是第三。海王星的質(zhì)量大約是地球的17倍.海王星的大氣層以氫和氦為主，還有微量的甲烷。探究新知小行星小行星是太陽(yáng)系內(nèi)類(lèi)似行星環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，但體積和質(zhì)量比行星小得多的天體。根據(jù)估計(jì)，小行星的數(shù)目應(yīng)該有數(shù)百萬(wàn)，而最大型的小行星現(xiàn)在開(kāi)始重新分類(lèi)，被定義為矮行星。探究新知彗星彗星沒(méi)有固定的體積，它在遠(yuǎn)離太陽(yáng)時(shí)，體積很?。唤咏?yáng)時(shí)，彗發(fā)變得越來(lái)越大，彗尾變長(zhǎng)，體積變得十分巨大。彗尾最長(zhǎng)竟可達(dá)2億多千米。彗星的質(zhì)量非常小。一般彗星是由彗頭和彗尾兩大部分組成。探究新知建一個(gè)太陽(yáng)系的模型請(qǐng)根據(jù)表中八大行星的有關(guān)資料，用橡皮泥捏成球表示八大行星，按照一定的順序和比例，試著建一個(gè)太陽(yáng)系的模型。（太陽(yáng)直徑1400000千米）探究新知把表中行星與太陽(yáng)的距離按相同比例縮小，將太陽(yáng)及八大行星在桌子上排開(kāi)。我們所看到的“太陽(yáng)系”和我們平時(shí)看到的圖片中的“太陽(yáng)系”有何不同？探究新知計(jì)算一下，假如將太陽(yáng)的直徑縮小為14厘米，其它行星的直徑該是多少？行星與太陽(yáng)的距離又是多遠(yuǎn)呢？我們能在操場(chǎng)上完成這樣的游戲嗎？天體名稱(chēng)按比例縮小后的距離（米）按比例縮小后的直徑（厘米）水星5.80.048金星10.80.121地球150.127火星22.80.067木星77.81.430土星142.91.205天王星287.10.511海王星450.40.495假若將太陽(yáng)的直徑縮小到14厘米，水星、金星、地球、火星四個(gè)行星的直徑按同樣的比例分別縮小為0.05厘米、0.12厘米、0.13厘米、0.07厘米；這四個(gè)行星與太陽(yáng)的距離分別是5.8米、10.8米、15米、22.8米）探究新知在建造模型的過(guò)程中我們有什么體會(huì)和發(fā)現(xiàn)？如果離太陽(yáng)越遠(yuǎn)，其公轉(zhuǎn)的距離就越長(zhǎng)，因此其公轉(zhuǎn)一周所花的時(shí)間就越長(zhǎng)。探究新知探究新知建模過(guò)程中我知道了:離太陽(yáng)最近的行星是________，最遠(yuǎn)的行星是________。體積最大的行星是________，體積最小的行星是________。公轉(zhuǎn)周期最短的行星是________，公轉(zhuǎn)周期最長(zhǎng)的行星是________。自轉(zhuǎn)周期最短的行星是________，最長(zhǎng)的行星是________。與地球相鄰的行星是________、________。水星海王星木星水星水星海王星木星金星金星火星拓展延伸冥王星為什么會(huì)被“降級(jí)”？2006年8月24日，在捷克首都布拉格國(guó)際天文聯(lián)合會(huì)大會(huì)投票部分通過(guò)新的行星定義，不再將傳統(tǒng)九大行星之一的冥王視為行星，而將其列入“矮行星”。冥王星被開(kāi)除的原因冥王星:一是體積過(guò)小，它的質(zhì)量只有月亮的1/3；二是軌道過(guò)于橢圓；三是八星軌道幾乎在同一平面，而冥王星與八星軌道平面傾斜角達(dá)17度。太陽(yáng)系八大行星之最1、離太陽(yáng)最近的行星——2、大多數(shù)時(shí)間離太陽(yáng)最遠(yuǎn)的行星——

3、體積最大的行星——4、最亮的行星——5、最適宜生命存在的行星——6、與地球最相似，被稱(chēng)為“紅色的星球”的行星——水星海王星木星金星地球火星拓展延伸最著名的彗星：哈雷慧星的公轉(zhuǎn)周期是多少年？76年哈雷慧星拓展延伸本課總結(jié)1、太陽(yáng)和圍繞它運(yùn)動(dòng)的行星、矮行星和小天體組成了太陽(yáng)系。太陽(yáng)系是一個(gè)較大的天體系統(tǒng)。2、太陽(yáng)系的基本結(jié)構(gòu)，主要是由八大行星的運(yùn)動(dòng)和分布狀況決定的，按它們距離太陽(yáng)由近到遠(yuǎn)的順序，依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。本課練習(xí)1、由于彗星公轉(zhuǎn)軌道又扁又長(zhǎng)，因此地球上的人們很少看到它們。()2、太陽(yáng)系是由太陽(yáng)、八大行星及矮行星組成。（）3、八大行星每天都在發(fā)生碰撞。（）4、太陽(yáng)是太陽(yáng)系里唯一發(fā)光的恒星。（）5、月亮和地球一樣本身都不發(fā)光。（）√

×

×

√√一、判斷題本課練習(xí)1.以______為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動(dòng)的____________（包括圍繞行星轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星）、_______、_______（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統(tǒng)叫做________。二、填空題太陽(yáng)八大行星矮行星小天體太陽(yáng)系2.太陽(yáng)系中有八顆環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的行星，成員包括：_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______。水星金星地球火星木星土星天王星海王星本課練習(xí)三、選擇題1、在建立“太陽(yáng)系模型”時(shí)，如果把太陽(yáng)的直徑縮小為14厘米，那么“太陽(yáng)系模型”的邊緣將到達(dá)（）A、100米以?xún)?nèi)B、100米至200米之間C、300米以外2、在太陽(yáng)系中，（）星的自轉(zhuǎn)方向與其它成員是相反的。A、水星B、金星C、火星3、太陽(yáng)系的中心天體是（）A.北極星B.地球C.太陽(yáng)D.月球CBC家庭作業(yè)

分享一下，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有什么樣的體會(huì)？板書(shū)設(shè)計(jì)太陽(yáng)系太陽(yáng)系的八大行星建一個(gè)太陽(yáng)系的模型教科版六年級(jí)下冊(cè)在星空中（一）導(dǎo)入新課天空中有閃爍的星星，看看天空中星圖，你能說(shuō)出星座的名稱(chēng)來(lái)嗎？星座又是什么呢?探究新知星座在觀察月相的過(guò)程中，我們也會(huì)看到天空中閃爍的星星。茫茫星空，常常使人望而興嘆，不知怎樣認(rèn)星。為了便于辨認(rèn)，人們把看起來(lái)相互之間距離保持不變的星星分成一群，劃分成不同的區(qū)域，根據(jù)形態(tài)想象成人、動(dòng)物或其他物體的形狀，并且給他們命名。天空中這些被人們分成的許多區(qū)域就稱(chēng)為星座。星座的由來(lái)近代，國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)決定，將全天劃分成88個(gè)星區(qū)，叫星座。在這88個(gè)星座中，北天有29個(gè)星座，南天有47個(gè)星座，沿黃道天區(qū)（北天星空與南天星空的相交區(qū)）有12個(gè)星座。北天星空南天星空探究新知建一個(gè)“北斗七星”的模型實(shí)驗(yàn)步驟：1、找一張邊長(zhǎng)為50厘米左右的正方形紙板，按圖

打上7個(gè)小孔。

2.在1-7號(hào)小孔分別掛上15厘米、12厘米、15厘米、

17厘米、27厘米、27厘米、14厘米的細(xì)線，并在細(xì)

線下端掛上大小相同的橡皮泥小球。

3、用投影機(jī)的光從側(cè)面照射它們，記錄下橡皮泥

小球在屏幕上的影子。探究新知實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐谱餍亲Ｐ?，?duì)模型進(jìn)行合理推理并作出解釋。實(shí)驗(yàn)猜想：光從模型的一個(gè)側(cè)面照射時(shí)，會(huì)看到橡皮泥的影子

構(gòu)成了北斗七星。實(shí)驗(yàn)材料：全天星空?qǐng)D、投影儀、紙板、細(xì)線、橡皮泥、剪刀、

紙屏等。建一個(gè)“北斗七星”的模型探究新知

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（1）橡皮泥小球掛在紙板上的位置不同，有的離我們遠(yuǎn)，有的離我們近。（2）從不同的側(cè)面照射，可以看到不同的圖形。（3）只有光從模型一個(gè)側(cè)面照射時(shí)，才會(huì)看到橡皮泥的影子構(gòu)成了一個(gè)勺子形，也就是北斗七星。探究新知4.轉(zhuǎn)動(dòng)光源，讓光從四個(gè)不同的角度照射模型，使七顆星的影子完全落在屏上，描出它們的影子，再用線將它們連起來(lái)。為什么把模型拿近了了看，一點(diǎn)也看不出勺子形狀？探究新知我們認(rèn)為：

北斗七星的形狀是我們從遠(yuǎn)處觀察到的7顆星在天幕上的________________。并推測(cè)如果從不同___________觀察，_____________不同。視覺(jué)投影圖像角度圖形（1）組成北斗七星的星體離我們有遠(yuǎn)有近。（2）北斗七星的形狀是我們從地球這一個(gè)角度所看到的情況，如果從宇宙中其它不同的角度來(lái)看，它們的形狀會(huì)不相同。（3）在轉(zhuǎn)動(dòng)模型的過(guò)程中，我們看到的一七顆星不同的圖形，就如同我們坐了宇宙飛船繞這七顆星轉(zhuǎn)動(dòng)一周所看到的不同景象。（4）天空中的星星離我們也是有遠(yuǎn)有近的。通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們能得到什么結(jié)論？探究新知認(rèn)識(shí)星座在北部天空的小熊星座上有著名的北極星。北極星是顆不太亮的星星，但我們可以借助別的星座比較容易地找到北極星。這個(gè)星座就是大熊座。大熊座的明顯標(biāo)志就是我們熟悉的、由七顆亮星組成的北斗七星。仔細(xì)觀察，如何借助大熊座找到北極星？北斗七星探究新知把小熊座中的七顆亮星連接起來(lái)，能構(gòu)成與大熊座的北斗七星相類(lèi)似的一個(gè)斗型，因此這七顆星也被稱(chēng)作小北斗。在斗柄開(kāi)始處是小熊座α，它是現(xiàn)在的北極星，指示著北天極。通過(guò)大熊座北斗斗口的兩顆星大熊座β(天璇)和大熊座α(天樞)朝斗口方向外引一條直線，并延長(zhǎng)至這兩顆星距離的五倍遠(yuǎn)，即可以找到北極星。小熊座北極星探究新知北極星北斗七星（北斗星）由北斗七星勺子前沿的兩顆星，向勺子前端直線延長(zhǎng)，在這兩顆星距離的五倍處找到的那顆星就是北極星。利用北斗七星來(lái)找北極星的方法演示圖探究新知北極星是指任何時(shí)候最靠近北天極的顯眼的恒星。距地球北極很近，差不多正對(duì)著地軸，從地球上看，它的位置幾乎不變，可以靠它來(lái)辨別方向。北極星屬于小熊星座，是夜空能看到的亮度和位置較穩(wěn)定的恒星，由于北極星最靠近正北的方位，千百年來(lái)地球上的人們靠它的星光來(lái)導(dǎo)航。北極星探究新知遠(yuǎn)古時(shí)代沒(méi)有日歷，我們的祖先以北斗七星來(lái)估測(cè)四季。北秋季南東冬季夏季西春季探究新知北斗七星的斗柄，在不同的季節(jié)指向不同。晚上8、9點(diǎn)觀測(cè)，秋天斗柄朝西，冬天斗柄朝北，春天斗柄朝東，夏天斗柄朝南。冬季春季夏季秋季斗柄東指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。探究新知你知道牛郎織女的故事嗎？探究新知古代傳說(shuō)牛郎織女七月七日鵲橋相會(huì)。牛郎星兩側(cè)的兩顆較暗的星為牛郎的一兒一女——河鼓一、河鼓三。傳說(shuō)牛郎用扁擔(dān)挑著一兒一女在追趕織女呢。夏天，它和織女星、天津四星構(gòu)成了“夏季大三角”。牛郎星位于大三角南端。排成一條直線的三顆星中最大最高的就是牛郎星——也叫做牽牛星。牽牛星是恒星，它的光輝是太陽(yáng)的8倍，距離地球16光年。它每秒鐘接近太陽(yáng)33公里。牛郎星天鷹座牛郎星探究新知天琴座織女星織女一又稱(chēng)為織女星或天琴座α。是天琴座中最明亮的恒星，在夜空中排名第五，是北半球第二明亮的恒星，僅次于大角星。它與大角星及天狼星一樣，是非常靠近地球的恒星，距離地球只有25.3光年;它也是太陽(yáng)附近最明亮的恒星之一。在古代漢民族的"牛郎織女"神話中，織女為天帝孫女?？椗翘骄啃轮卣寡由旃饽晔枪庖荒曜哌^(guò)的距離光速是每秒走299792458米，約30萬(wàn)千米。一年有365天，一天有24小時(shí)，一小時(shí)有3600秒。一光年=300000x365x24x3600=94600億千米十二星座圖拓展延伸拓展延伸本課總結(jié)1、北斗一七星，是大熊星座的主要標(biāo)志。2、天空中這些被人們分成的許多區(qū)域就稱(chēng)為星座。3、北極星可以幫助大家在夜間辨識(shí)方向，可是北極星是一顆不太亮的星星，但我們可以利用北斗七星較容易地找到它。本課練習(xí)√√××判斷題1.天空中看起來(lái)大小差不多的星星與我們的距離是一樣的。（）2.在自家陽(yáng)臺(tái)上觀星效果沒(méi)有空曠的地方好（）。

3.大熊星座的主要特征是北斗七星（）。4.小熊星座的主要特征是牛郎星。（）二、選擇題1.在這88個(gè)星座中，北天有（）個(gè)星座，南天有（）個(gè)星座，沿黃道天區(qū)（北天星空與南天星空的相交區(qū)）有（）個(gè)星座。A294613B294712C284713D2948112.星座都是由（）組成的。A恒星B彗星C行星D流星BA家庭作業(yè)

分享一下，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有什么樣的體會(huì)？板書(shū)設(shè)計(jì)在星空中（一）星座建一個(gè)“北斗七星”的模型教科版六年級(jí)下冊(cè)在星空中（二）導(dǎo)入新課通過(guò)前幾個(gè)的學(xué)習(xí)，我們對(duì)月相、星座有了一定的了解。把我們記錄下來(lái)的月相圖和星座圖拿出來(lái)，大家一起開(kāi)一個(gè)“星空”交流會(huì)。探究新知開(kāi)個(gè)交流會(huì)夏季是觀察星座的好季節(jié)，天空中有許多亮星。圖中有哪些星座？它們有哪些明顯的標(biāo)志？探究新知其中有三顆亮星構(gòu)成了一個(gè)巨大的三角形，人們稱(chēng)之為“夏季大三角”——天津四、織女星和牛郎星。它們分別屬于天鵝座、天琴座、天鷹座。天空中有一條閃亮的光帶，就是人們常說(shuō)的“銀河”。銀河在天鷹座與天赤道相交，在北半天球。銀河在天球上勾畫(huà)出一條寬窄不一的帶，稱(chēng)為銀道帶。銀河探究新知天鵝座完全沉浸在白茫茫的銀河之中。天鵝座主要星排列得很像一個(gè)大十字架，把十字架想象為天鵝是很容易的，十字下那長(zhǎng)長(zhǎng)的一豎就是天鵝長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，一橫為天鵝展開(kāi)的雙翼。天鵝座探究新知天琴座天琴座是北天銀河中最燦爛的星座之一，因形狀猶如古希臘的豎琴而命名。雖然天琴座面積不大，但是并不難認(rèn)，因?yàn)樗闹餍强椗鞘恰跋募敬笕恰钡钠渲幸粋€(gè)頂點(diǎn)。探究新知天鷹座天鷹座是赤道帶星座之一，位于銀河的東岸，大半浸于銀河之中。座內(nèi)目視星等亮于6等的星有87顆，在這只雄鷹的心臟處，有一顆天鷹座中最亮的星，就是我們熟悉牛郎星。探究新知天蝎座天蝎座是夏天最顯眼的星座之一，夏天晚上八九點(diǎn)鐘的時(shí)候，在離地平線不太高的地方有一顆亮星，這就是天蝎座的α星。天蝎座從α星開(kāi)始一直到長(zhǎng)長(zhǎng)的蝎尾都沉浸在茫茫銀河里。探究新知探究新知天鵝、天鷹星座的主要標(biāo)志分別是牛郎、織女星。怎樣才能找到牛郎、織女星呢？天空中有一條閃亮的光帶，就是人們常說(shuō)的“銀河”。我們根據(jù)這條光帶去尋找，“河”東是牛郎，“河”西是織女，“河”中是天津四，織女旁的四顆不太亮的星，就是押送織女的天兵；牛郎旁的兩個(gè)星，就是他擔(dān)筐中的兩個(gè)子女；銀河就是阻隔他們的一條河流。你知道這些星座嗎？你屬于哪個(gè)星座？探究新知星座是遠(yuǎn)近不同、沒(méi)有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺(jué)圖像。如果從不同角度觀察，圖形不同。怎樣制作活動(dòng)觀星圖呢？制作活動(dòng)觀星圖讓我們制作一個(gè)四季都可以使用的活動(dòng)觀星圖。1.將一個(gè)印有全天星座圖的圓形硬紙片剪下做成活動(dòng)圓盤(pán)。探究新知2.將兩張連在一起的紙片中的一張按要求剪下一個(gè)橢圓，并把它們與星座圖組合起來(lái)。步驟1步驟22.將兩張連在一起的紙片中的一張按要求剪下一個(gè)橢圓，并把它們與星座圖組合起來(lái)。探究新知使用方法（1）在夜晚觀星時(shí)，將活動(dòng)觀星圖舉過(guò)頭頂，（2）轉(zhuǎn)動(dòng)星座圖,讓圖上的“北斗七星”與天空中的北斗七星處于大致相同的方位，我們就可以根據(jù)圖中的星座來(lái)認(rèn)識(shí)其他星座了。天上的星座位置是固定的，在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)變化的；可以利用星座圖尋找到各個(gè)季節(jié)，不同日期的星座和一些特定的星星。探究新知拓展延伸你知道牛郎織女的故事嗎？牛郎是牛家莊的一個(gè)孤兒，依靠哥嫂過(guò)活。嫂子為人刻薄，經(jīng)常虐待他，他被迫分家出來(lái)，靠一頭老牛自耕自食。這頭老牛很通靈性，給牛郎跟小仙女織女制造了邂逅，后來(lái)他們很談得來(lái)明白了各自的難處，織女便做了牛郎的妻子。婚后，他們男耕女織，生了一兒一女，生活十分美滿(mǎn)幸福。不料天帝查知此事，派王母娘娘押解織女回天庭受審。老牛不忍他們妻離子散，于是觸斷頭上的角，變成一只小船，讓牛郎挑著兒女乘船追趕。眼看就要追上織女了，王母娘娘忽然拔下頭上的金釵，在天空劃出了一條波濤滾滾的銀河。牛郎無(wú)法過(guò)河，只能在河邊與織女遙望對(duì)泣。他們堅(jiān)貞的愛(ài)情感動(dòng)了喜鵲，無(wú)數(shù)喜鵲飛來(lái)，用身體搭成一道跨越天河的彩橋，讓牛郎織女在天河上相會(huì)。玉帝無(wú)奈，只好允許牛郎織女每年七月七日在鵲橋上會(huì)面一次,喜鵲也會(huì)在身邊。以后每年的七月七日牛郎織女都會(huì)見(jiàn)面了。本課總結(jié)（1）知道隨季節(jié)的變換，在天空中會(huì)出現(xiàn)不同的代表性星座。（2）了解星座在天空中是運(yùn)動(dòng)變化的。（3）知道亮星構(gòu)成的圖形是星座的主要標(biāo)志。本課練習(xí)√√×一、判斷題1.三顆亮星構(gòu)成了一個(gè)巨大的三角形，人們稱(chēng)之為“夏季大三角”（）2.天空中有一條閃亮的光帶，就是人們常說(shuō)的“銀河”。（）3.天鷹座的主星織女星是“夏季大三角”的其中一個(gè)頂點(diǎn)。（）4.天蝎座從α星開(kāi)始一直到長(zhǎng)長(zhǎng)的蝎尾都沉浸在茫茫銀河里。（

）√二、連線題把下面的星星與其所在的星座用線連接起來(lái)。北斗七星北極星 天津四織女星牛郎星天鵝座天琴座天鷹座 獅子座大熊座小熊座三、選擇題1、夏季，在銀河附近最吸引人注目的亮星是：河?xùn)|是（），河西是（），河中是（），河南是（）A、織女星B、牛郎星C、心宿二D、天津四2、我們熟悉的織女星，她所在的星座主要亮星排成圖（）所示的樣子。CBADCABC家庭作業(yè)

分享一下，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有什么樣的體會(huì)？板書(shū)設(shè)計(jì)開(kāi)個(gè)交流會(huì)制作活動(dòng)觀星圖在星空中（二）教科版六年級(jí)下冊(cè)探索宇宙導(dǎo)入新課回憶一下，太陽(yáng)系是怎樣一個(gè)星系？太陽(yáng)系在宇宙中是唯一的嗎？太陽(yáng)系是以太陽(yáng)這顆恒星為中心的，由行星、衛(wèi)星、矮行星、小天體（包含小行星、彗星）等組成的一個(gè)天體系統(tǒng)。并不是唯一的，天空中的每一顆恒星都類(lèi)似太陽(yáng)一樣發(fā)光發(fā)熱，也有可能組成類(lèi)似太陽(yáng)系一樣的天體系統(tǒng)。我們的太陽(yáng)系屬于一個(gè)恒星集團(tuán)—銀河系。導(dǎo)入新課探究新知膨脹的宇宙銀河光帶的構(gòu)成：許許多多的恒星組成的一個(gè)恒星集團(tuán)。大小：直徑有10萬(wàn)光年。光的傳播速度是每秒鐘30萬(wàn)千米，光年就是光在一年中所走的距離，它是用來(lái)計(jì)量恒星間距離的單位。河外星系都有哪些呢？探究新知人們發(fā)現(xiàn)銀河系以外還有類(lèi)似銀河系一樣龐大的恒星集團(tuán)。比如：仙女座、星系、獵犬座星系，目前人類(lèi)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了超過(guò)100億個(gè)河外星系。通過(guò)天文望遠(yuǎn)鏡能看到宇宙的邊緣嗎？探究新知現(xiàn)在人們用天文望遠(yuǎn)鏡已觀測(cè)到距我們120億光年。宇宙空間深處，但仍沒(méi)有看到宇宙的邊緣，而且科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)宇宙正處于膨脹之中！太陽(yáng)系其它七大行星和矮行星,小天體等地球其它眾多的恒星系銀河系河外星系：仙女座星系、獵犬座星系宇宙探究新知探究新知充滿(mǎn)活力的宇宙探究新知星云的氣體和塵埃緊縮原恒星紅巨星超巨星爆炸黑矮星超新星白矮星黑洞中子星燃料消化殆盡，膨脹縮小探究新知宇宙中每時(shí)每刻都有許多恒星誕生，同時(shí)也有許多恒星消亡。恒星都在不停地高速運(yùn)動(dòng)。有些恒星自身還有節(jié)奏地膨脹和收縮，有些恒星還不斷地向外拋射物質(zhì)??我們的宇宙是一個(gè)充滿(mǎn)活力的宇宙。議一議1、人類(lèi)與生俱來(lái)的好奇心驅(qū)使著人們不斷地去探索宇宙的奧秘。你認(rèn)為探索太空的困難有哪些?2、人類(lèi)探索太空經(jīng)過(guò)了哪些歷程？探究新知用肉眼觀察（在地球上）用望遠(yuǎn)鏡觀察（在地球上）用火箭運(yùn)載（在地球上）用航天器觀察（在太空中）航天人觀察（在太空中）探究新知人類(lèi)探索宇宙的歷程探究新知人類(lèi)對(duì)宇宙的探索自古以來(lái)，人類(lèi)就充滿(mǎn)了對(duì)宇宙的幻想，向往著飛向太空。人類(lèi)對(duì)宇宙認(rèn)識(shí)的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。1609年意大利科學(xué)家伽利略發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡。探究新知空間望遠(yuǎn)鏡雙子望遠(yuǎn)鏡太陽(yáng)望遠(yuǎn)鏡紅外望遠(yuǎn)鏡望遠(yuǎn)鏡探究新知人們不斷地改進(jìn)，發(fā)明了許多功能各異的望遠(yuǎn)鏡，從而獲得了越來(lái)越多的來(lái)自宇宙的信息。探究新知太空技術(shù)的發(fā)展，人造地球衛(wèi)星、太空望遠(yuǎn)鏡、太空探測(cè)器、載人宇宙飛船等相繼出現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)飛天的夢(mèng)想。現(xiàn)在宇航員還可在太空站上過(guò)太空生活呢！世界上第一個(gè)進(jìn)入宇宙空間的前蘇聯(lián)航天員加加林。世界上第一個(gè)登上月球的美國(guó)航天員阿姆斯特朗。探究新知阿姆斯特朗尤里·阿列克謝耶維奇·加加林探究新知我國(guó)的航天技術(shù)我國(guó)是世界上公認(rèn)的火箭的發(fā)源地。早在距今1700多年前的三國(guó)時(shí)代的古籍上就出