哈爾濱市小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末語文試卷

哈爾濱市小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末語文試卷1．看拼音，寫詞語。lǎnduò

qīnlüè

kùshǔ

qǐdí

yèmù

2．下列詞語中，字形完全正確的是（

）A．眼急手快 B．翻來復(fù)去 C．?dāng)Q鑼絲 D．矜持不茍3．“壞事干多了，一定會(huì)自取滅亡?！北磉_(dá)這個(gè)意思的句子是（

）A．君子喻于義，小人喻于利。 B．惻隱之心，仁之端也。C．多行不義，必自斃。 D．人有恥，則能有所不為。4．下列句子的修辭手法與其他三句不同的一句是（

）A．不消說，費(fèi)了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，塵戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去。B．茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。C．在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。D．天一下子變了臉色。5．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．近日，在北京科技博覽會(huì)上展出的一種“納米電池”喚來了不少觀眾的目光。B．通過這次詩歌誦讀活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)黾恿藢?duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。C．今后我們應(yīng)該接受教訓(xùn)，避免此類事故不再發(fā)生。D．同學(xué)們大聲地唱著，《祝你生日快樂》的歌聲在教室里回蕩。6．讀書交流?！度龂萘x》中，曹操在赤壁戰(zhàn)敗，向華容道敗退?？酌靼才抨P(guān)羽在華容道截殺曹操，可關(guān)羽卻放了曹操。你是否贊同關(guān)羽的做法？為什么？請(qǐng)用一段文字寫出你的觀點(diǎn)，并說明理由，不少于50字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．根據(jù)課本內(nèi)容填空。（1）“夏天最美是____________。明亮的月夜固然美，_________________，也有無數(shù)___________________________。”——《四季之美》（2）有人說：“半部《論語》治天下?！闭?qǐng)寫出你積累的《論語》中的一句名句：“________________。”（3）詩中處處顯真情：“王師北定中原日，________________________”，讓我們感受到陸游的愛國之情；“山外青山樓外樓，________________________”，讓我們感受到林升的憤慨之情；“月落烏啼霜滿天，________________________”，讓我們感受到張繼漂泊在外的愁悶之情。（4）處在安樂的環(huán)境中，應(yīng)該考慮到潛伏的危機(jī)，從而解除奢侈、倡導(dǎo)節(jié)儉，這與魏征所說的“________________________，________________________”是一個(gè)意思。閱讀短文，完成練習(xí)。鶯【文段1】雀形目鹟科的1亞科。本亞科鳥類體形短小或中等；嘴形尖細(xì)，有時(shí)微具缺刻；體羽大都為純色，僅少數(shù)非洲種彩色較多。共6l屬345種，中國有19屬83種。是舊大陸①著名的鳴禽，僅少數(shù)種類（如戴菊鶯、北極鶯）越過白令海峽，到達(dá)阿拉斯加，但冬季仍返回菲律賓和馬魯古群島越冬。①舊大陸：指在哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸之前，歐洲認(rèn)識(shí)的世界，包括歐洲、亞洲和非洲（全體被稱為非洲—?dú)W亞或世界島）。與此相區(qū)別，新大陸主要指美洲大陸。——《中國大百科全書·生物學(xué)》【文段2】在森林的主人當(dāng)中，鶯科小鳥最多，也最惹人喜愛：它們活躍、靈巧、輕盈、好動(dòng)，所有的動(dòng)作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅?！B雀布滿大地各個(gè)角落，到處能聽見它們歡暢的歌聲，看到它們飛來飛去的歡快身影?！L的羽毛暗淡而缺少光彩；除兩三種身上稍有斑點(diǎn)略能點(diǎn)綴，其余的渾身都是暗淡的灰白色或褐色……它們居住在花園里，樹叢中，或是種植蠶豆青五等的菜田里，一般在蔬菜架子上棲息；它們?cè)谶@里玩耍、搭窩，不停地出入，直到收獲季節(jié)。11、文段1運(yùn)用了_____________、_____________的說明方法。12、文段1中寫道“體羽大都為純色”，聯(lián)系以上文段，我知道鶯的體羽顏色大都是__________________________。13、閱讀以上語段，判斷下面說法是否正確。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”①鶯都會(huì)越過白令海峽、到達(dá)阿拉斯加，但冬季仍返回菲律賓和馬魯古群島越冬。()②鶯是世界島著名的鳴禽、它們的叫聲歡暢，透出喜悅。()14、這兩段介紹鶯的說明文語段語言風(fēng)格各有什么特點(diǎn)？你喜歡哪一種呢？請(qǐng)聯(lián)系語段中的有關(guān)詞句說明理由。文段1語言風(fēng)格特點(diǎn)：______________________

文段2語言風(fēng)格特點(diǎn)：______________________喜歡的理由：________________________________________________________文言文閱讀。①子曰：知之為知之，不知為不知，是知也。②余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？15、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。①知之為知之()

A．知道

B．記住

C．智慧②是知也()

A．知道

B．記住

C．智慧③心到最急()

A．緊急

B．重要

C．著急16、寫出文中畫線句子的大意。心既到矣，眼口豈不到乎？________________________________17、兩則片段都是講學(xué)習(xí)方面的事情，其中，片段①側(cè)重講________，片段②側(cè)重講________。A．學(xué)習(xí)方法

B．學(xué)習(xí)態(tài)度18、片段①中的“子”指的是古代教育家________。片段②中的“余”指的是宋代理學(xué)家________，本學(xué)期我們還積累了他的兩首《觀書有感》“問渠那得清如許，______________?！遍喿x短文，完成練習(xí)。父親兩次舉起的手掌小時(shí)候，我很怕父親。記得我剛開始跟父親學(xué)木工的時(shí)候，他總是很嚴(yán)厲。有一次，我趁父親不在，自作聰明裝配了一個(gè)大衣柜。剛剛裝好，父親便回來了。他走到大衣柜前，陰著臉，轉(zhuǎn)著圈看。突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪著我，指著裝錯(cuò)的地方問：“你瞎了？”然后他扔掉木料，舉起厚重的巴掌，一下子打在我頭上。后來，每當(dāng)父親舉起巴掌時(shí)，我都心有余悸，生怕會(huì)落到我頭上。然而，另外一件事，卻改變了我對(duì)父親的看法。有一天，我在家里偷偷把新買回來的座鐘拆開了，正在研究的興頭上，突然聽見父親的腳步聲。匆忙之間，我慌亂地把座鐘拼湊在一起。父親走進(jìn)屋后，一直沒有出去。將近中午時(shí)，他盯著座鐘發(fā)呆：“嗯？怎么停了？”他邊說邊搬起座鐘，“當(dāng)啷”一聲，鐘擺在里面發(fā)出碰撞邊框的聲音。我害怕得低下了頭，父親幾步走過來。我把眼睛一閉，等著那滿是老繭的手落下?？墒悄鞘种皇禽p輕地落在了我的頭上，不是痛打，倒像是撫摸。那個(gè)年代，一臺(tái)座鐘可比一個(gè)木柜要值錢啊，為什么父親不生氣反而高興呢？一直到我成家立業(yè)多年后，父親才告訴我：“你跟我學(xué)木工是學(xué)手藝。做木工活好比做人，一榫（sǔn）一眼都要套牢弄實(shí)，才能保證家具結(jié)實(shí)。做人，也要實(shí)在，不要投機(jī)取巧?？赡悴鹱姡鞘倾@研，我不想讓孩子沒有前途……”父親兩次舉起的手掌，讓我一生難忘。19、文中畫橫線句子是對(duì)父親動(dòng)作、___________和___________的細(xì)節(jié)描寫。這一細(xì)節(jié)描寫讓我們看到了一位___________的父親。20、父親第一次舉起手掌，是因?yàn)開______________，父親這樣做是為了讓“我”實(shí)在做人；父親第二次舉起手掌，是因?yàn)開_______________，父親這樣做是為了_________________。21、將本文和我們學(xué)過的《落花生》一課進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)兩篇文章都是敘事文章，但《落花生》一課運(yùn)用了_________________的寫作方法。22、短文結(jié)尾的主要特點(diǎn)是（

）A．點(diǎn)明主題 B．總結(jié)全文 C．抒發(fā)感情 D．首尾呼應(yīng)23、你贊同文中父親的做法嗎？為什么？_____________________________24．習(xí)作。生活中，我們會(huì)有遇到很多人：朋友、老師、社會(huì)的人……請(qǐng)選擇一個(gè)人進(jìn)行習(xí)作，寫寫你最尊敬的人是誰。要求：題目自擬，注意語句通順，表達(dá)真情實(shí)感，不少于350字，習(xí)作中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。【參考答案】1．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“懶、惰、侵、略、酷、幕”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D解析：D本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字，要仔細(xì)辨析。A．有誤，眼急手快——眼疾手快：形容做事機(jī)警敏捷。B．翻來復(fù)去——翻來覆去：形容一次又一次。也形容來回翻動(dòng)身體。C．?dāng)Q鑼絲——擰螺絲：兩手握住物體的兩頭各向相反的方向用力(扭、絞)螺絲。D．正確。3．C解析：C考查對(duì)句子的理解。A項(xiàng)，“君子喻于義，小人喻于利”意思是：君子看重的是道義，小人看重的是利益。B項(xiàng)，“惻隱之心，仁之端也”意思是：同情心就是施行仁的開始，羞恥心就是施行義的開始。C項(xiàng)，“多行不義，必自斃”意思是：壞事干多了，一定會(huì)自取滅亡。D項(xiàng)，“人有恥，則能有所不為”意思是：一個(gè)懂得羞恥的人，就會(huì)主動(dòng)拒絕做一些事情，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。所以結(jié)合“壞事干多了，一定會(huì)自取滅亡?！眮砜催xC。4．B解析：B【詳解】本題考查修辭手法的運(yùn)用。A項(xiàng)運(yùn)用的是擬人的修辭手法，將竹節(jié)人當(dāng)做人來寫，正在激烈的奮戰(zhàn)（戰(zhàn)斗）中，而且還非常激烈。B項(xiàng)運(yùn)用的是比喻的修辭手法，將茅屋里的一切比作銀紗。C項(xiàng)運(yùn)用的是擬人的修辭手法，將駿馬和大牛當(dāng)做人來寫，會(huì)回味草原的無限樂趣。D項(xiàng)運(yùn)用的是擬人的修辭手法，將天當(dāng)做人來寫，變了臉色。比喻：用跟甲事物有某種相似之處的乙事物來說明甲事物。比喻一般包括本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）、比喻詞（連接本體和喻體的詞語）三個(gè)部分。擬人：把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。5．D解析：D【詳解】本題考查對(duì)病句的掌握，要注意掌握病句的基本類型，并且能準(zhǔn)確判斷病因。選項(xiàng)A屬于搭配不當(dāng)，“喚來”不能和“目光”搭配，可改為：近日，在北京科技博覽會(huì)上展出的一種“納米電池”吸引了不少觀眾的目光。選項(xiàng)B屬于成分殘缺，缺少主語。可改為：這次詩歌誦讀活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)黾恿藢?duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。選項(xiàng)C屬于不合邏輯，可改為：今后我們應(yīng)該接受教訓(xùn)，避免此類事故再發(fā)生。選項(xiàng)D正確。6．放曹操是出于當(dāng)時(shí)天下形勢大勢的考慮。赤壁之戰(zhàn)后放走原氣大傷的曹操，可以利用其有效牽制東吳，給劉備發(fā)展留下了足夠的時(shí)間，如若殺掉曹操，當(dāng)時(shí)天下軍事實(shí)力上孫權(quán)再無人能比，滅掉了曹操，劉備就會(huì)成為下一個(gè)被滅掉的對(duì)象。所以說，從軍事上，必然要放。本題考查學(xué)生語言的表達(dá)和運(yùn)用。要在熟悉故事情節(jié)，用簡潔的語言表明自己的觀點(diǎn)，闡明自己的理由，注意語言的邏輯性，言之有理即可。示例：放曹操是出于當(dāng)時(shí)天下形勢大勢的考慮。赤壁之戰(zhàn)后放走原氣大傷的曹操，可以利用其有效牽制東吳，給劉備發(fā)展留下了足夠的時(shí)間，如若殺掉曹操，當(dāng)時(shí)天下軍事實(shí)力上孫權(quán)再無人能比，滅掉了曹操，劉備就會(huì)成為下一個(gè)被滅掉的對(duì)象。所以說，從軍事上，必然要放。7．

夜晚

漆黑漆黑的暗夜

的螢火蟲，翩翩飛舞

敏而好學(xué)，不恥下問

家祭無忘告乃翁

西湖歌舞幾時(shí)休

江楓漁火對(duì)愁眠

居安思危

戒奢以儉【詳解】本題考查名人名句，課文內(nèi)容和古詩名句的默寫和理解。（1）這句話出自課文《四季之美》，原句為：夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲，翩翩飛舞。（2）結(jié)合自身積累，寫出《論語》中的一句名句。如：敏而好學(xué)，不恥下問。意思是不以向地位、學(xué)問比自己低的人請(qǐng)教為恥,形容謙虛好學(xué)。（3）“王師北定中原，家祭無忘告乃翁?！背鲎运未娙岁懹蔚摹妒緝骸贰Ｒ馑际牵寒?dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來之時(shí)，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？”出自宋代詩人林升的《題臨安邸》，意思是：青山無盡樓閣連綿望不見頭，西湖上的歌舞幾時(shí)才能停休？“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。”出自唐代詩人張繼的《楓橋夜泊》。月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對(duì)著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。（4）“居安思危，戒奢以儉。”出自《諫太宗十思疏》，這句話的意思是：處在平安的環(huán)境中，也要想到可能有的危險(xiǎn)，用節(jié)儉來消除奢侈。這句話與題目情景相符合。11、

列數(shù)字

作比較12、同一種顏色13、

×

×14、

語言簡明準(zhǔn)確、條理分明

生動(dòng)、形象、趣味性

我喜歡文段2，通過敘述和描寫的方式，寫出來鶯科小鳥的特點(diǎn)。【分析】11、考查說明方法。結(jié)合“共6l屬345種，中國有19屬83種?！笨芍\(yùn)用了列數(shù)字的說明方法?！芭c此相區(qū)別，新大陸主要指美洲大陸”可知這是把新大陸和舊大路進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說明方法。12、考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合“羽大都為純色，僅少數(shù)非洲種彩色較多”可知純色指的是只有一種顏色。13、考查文章內(nèi)容理解。①錯(cuò)誤，結(jié)合文段1可知僅少數(shù)種類（如戴菊鶯、北極鶯）越過白令海峽，到達(dá)阿拉斯加，但冬季仍返回菲律賓和馬魯古群島越冬。②錯(cuò)誤，鶯是舊大陸著名的鳴禽。14、考查賞析文章的寫作特點(diǎn)。文段1通過列舉數(shù)據(jù)，比較新舊大陸的不同，簡明準(zhǔn)確、條理分明地介紹了鶯的有關(guān)信息。文段2語言更加生動(dòng)形象，寫出了鶯科小鳥惹人喜愛的特點(diǎn)。選擇自己喜歡的選段，說說喜歡的理由。比如：我喜歡文段1，因?yàn)槲亩?科普性強(qiáng)，語言表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。A解析：15、

A

C

B16、既然做到了心到，眼和口難道有不到的道理呢？17、

B

A18、

孔子

朱熹

為有源頭活水來【分析】①譯文：孔子說：“知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧?！雹谧g文：我曾經(jīng)說過：讀書有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會(huì)仔細(xì)看，心和眼既然不專心一意，卻只是隨隨便便地讀，那一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最要緊。心已經(jīng)到了，眼口難道會(huì)不到嗎？15、本題考查的是字詞解釋。①本句話“知之為知之”意思是知道就是知道，所以“知”的意思是知道。②本句話“是知也”意思是這才是真正的智慧。所以“知”的意思是智慧。③本句話“心到最急”意思是心到才是最重要的，所以急是重要，要緊的意思。16、本題考查的是句子翻譯。注意平時(shí)對(duì)句子的理解和分析，本題中“豈”的意思是難道，所以這句話的意思是既然做到了心到，眼和口難道有不到的道理呢？17、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。根據(jù)片段①“知之為知之，不知為不知，是知也?！币馑际嵌褪嵌?，不懂就是不懂，這才是真正的智慧。所以這段話寫的是學(xué)習(xí)態(tài)度。根據(jù)片段②“余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！币馑际俏以?jīng)說過，讀書有三到，說的是心到、眼到、口到。所以這段寫的是學(xué)習(xí)方法。18、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容，第一段文字出自《論語》，所以“子”指的是孔子。第二段文字出自宋代朱熹的《讀書要三到》，所以“余”指的是宋代理學(xué)家朱熹。本題考查的詩歌是朱熹的《觀書有感》，全詩內(nèi)容是半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。A解析：19、

神態(tài)

語言

嚴(yán)厲20、

“我”裝錯(cuò)了大衣柜

“我”把座鐘拆開了研究

保護(hù)“我”的好奇心和求知欲21、借物喻人22、A23、我贊同文章父親的做法。父親第一次舉起手掌是想讓孩子吸取教訓(xùn)，認(rèn)真做事；父親第二次舉起手掌后只是輕撫孩子，但心里更多的是高興，不想抹殺孩子的好奇心和求知欲?！窘馕觥?9、本題考查句子賞析。句子“他走到大衣柜前，陰著臉，轉(zhuǎn)著圈看。突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪著我，指著裝錯(cuò)的地方問：“你瞎了？”然后他扔掉木料，舉起厚重的巴學(xué)，一下子打在我頭上。”是對(duì)父親動(dòng)作、神態(tài)和語言的細(xì)節(jié)描寫?！瓣幹槨焙汀暗芍摇笔敲鑼懜赣H神態(tài)的內(nèi)容；“他走到大衣柜前，轉(zhuǎn)著圈看”“突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，”“指著裝錯(cuò)的地方問”和“然后他扔掉木料，舉起厚重的巴學(xué)，一下子打在我頭上。”是描寫父親動(dòng)作的內(nèi)容；“你瞎了？”是描寫父親語言的內(nèi)容。父親看到我做的大衣柜不合格，大聲訓(xùn)斥我和扔掉木料。這一細(xì)節(jié)描寫讓我們看到了一位要求高、嚴(yán)厲的父親。20、本題考查文章內(nèi)容理解。從第②段的“突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪著我，指著裝錯(cuò)的地方問：“你瞎了？”然后他扔掉木料，舉起厚重的巴掌，一下子打在我頭上?！笨梢灾栏赣H第一次舉起手掌，是因?yàn)椤拔摇毖b錯(cuò)了大衣柜。從第⑤段到第⑧段的內(nèi)容可以知道父親第二次舉起手掌，是因?yàn)椤拔摇卑炎姴痖_了研究，父親這樣做是為了保護(hù)“我”的好奇心和求知欲。21、本題考查寫作方法。課文《落花生》寫了“我們”一家人從種花生到過花生收獲節(jié)的經(jīng)過，通過對(duì)花生好處的談?wù)?，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，也告訴我們：做人就要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。《落花生》采用了借物喻人的方法。整篇文章借用了花生“雖不漂亮，卻很實(shí)用”的特色，表揚(yáng)了它不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的精神品格，突出了做人要腳踏實(shí)地的的重要性。22、本題考查分析段落的作用。結(jié)尾“父親兩次舉起的手掌，讓我一生難忘?！秉c(diǎn)明了文章的主旨，也與題目“父親兩次舉起的手掌”相呼應(yīng)。“父親兩次舉起的手掌”指的是父親對(duì)“我”的兩次教育。故選A。23、本題考查語言表達(dá)。題目問同學(xué)們是否贊同文中父親的做法，同學(xué)們先說明自己是否贊同文中父親的做法，再根據(jù)文章內(nèi)容和自己的感想來表達(dá)自己的理由即可。同學(xué)們贊同文章父親的做法的話，可以從教育目的來說明理由。同學(xué)們不贊同文章父