2023幼兒園小班教學工作總結

2024幼兒園小班教學工作總結幼兒園小班教學工作總結1

通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

一、訓練教學工作

1.在訓練教學工作中，我們留意培育孩子良好的學習習慣和初步的學習力量。通過老師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都布滿了愛好，能樂觀主動地參與各類教學活動，喜愛參加操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用一般話進行簡潔的表達和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探究活動和表演活動布滿了愛好和熱忱，樂于英勇地在集風光前發(fā)言和表演。嬉戲化教學。小班教學內容以嬉戲為主。為了保證每節(jié)課的質量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個開心的心情參加。

2.我們重視班級常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問題，準時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安訓練也是重中之重。我們隨時引導幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急，應當怎樣玩？仔細排查班級里的擔心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔心全的地方，訓練幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌訓練幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。

二、在衛(wèi)生保健方面。

我們班注意保教并重，細心關懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。如：晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現象準時通知家長，特殊在幼兒吃飯方面，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應準時補充水分，協(xié)作保健醫(yī)生做好保健工作。

三、家長工作方面。

在家園工作中，我們總是樂觀主動地與家長溝通聯(lián)系，準時向家長介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長了解孩子的在家狀況。我們還利用“家長園地”準時向家長供應一些信息資料，關心家長隨時了解班級狀況。對于有問題的孩子，準時與家長交換意見，取得全都的訓練方法。

一份耕耘，一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。但是，有成果也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現還不盡人意，飯后小伴侶擦嘴、漱口常常遺忘，時時的要老師提示等，因此，今后的努力方向是

1.進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的力量。

2.加強對幼兒的討論，熟識并敏捷運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。

3.發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質量

4.加強平安防范措施，增加幼兒自我愛護意識。

5.加強教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學方法。

總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深化學習《綱要》的精神，以人為本，仔細做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

幼兒園小班教學工作總結2

在喜慶新年的鞭炮聲中，我們結束了本期的一切工作。本期我小班組的五位老師及一位保育員，在學校領導的引領下，以“園務總目標和掙創(chuàng)示范園”為中心，堅持“平安重于泰山”的原則，仔細貫徹《綱要》的精神，廣泛汲取新的幼教信息和理論，不斷提高自身的業(yè)務水平和科研水平，活動中注意理論聯(lián)系實際，將簡明的講解與幼兒的實際操作有機結合起來，在不斷更新訓練觀念的同時進一步推動素養(yǎng)訓練取得了好成果，現總結如下：

一．訓練教學方面

首先，我們六位老師仔細鉆研教材，仔細分析本組幼兒的特點，并結合《綱要》、幼兒的年齡特點、本地的實際狀況，制定出切實可行的各類方案。本期制定的方案有《教研組方案》、《班務方案》、《保育工作方案》、《各科教學方案》，并通過了領導的檢查與認可。使本組的教學教研工作有章可循，有步可依。

其次，小班幼兒的年齡小，留意力集中的時間短，教學時，我們老師就采納多做形象生動的教具來吸引幼兒，努力為他們供應操作材料，讓幼兒在玩玩做做中，豐富幼兒的閱歷，開拓幼兒的視野，手腦并用。完成了各科教學任務。本期共完成的主題活動有《親親熱熱幼兒園》、《動物樂園》、《歡樂的我》、《穿穿戴戴》及《我愛冬爺爺》等，還結合“老師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦節(jié)”開展了“我為老師添光榮”、“高興奮興慶國慶”、“團團聚圓吃月餅”、“歡歡快樂過新年”等活動。使孩子們在活動中發(fā)覺自己，熟悉自己，體驗成長的歡樂，從而愛幼兒園，喜愛上幼兒園，在活動中獲得歡快、獲得認知、獲得靈活、獲得頑強等多方面的進展，滿意了他們的奇怪???心、探究欲、仿照欲，使他們相信自我，擁有自信。家長們都無不感慨地說：“孩子的進步真是大”，“一個學期孩子就學到了那么多的東西?！?/p>

二．平安衛(wèi)生方面

工作期間，我小班組的老師都細心地呵護每一位幼兒，認真照看著幼兒的飲食起居，全面負責起幼兒的平安與衛(wèi)生，發(fā)覺他們的手臉臟了，就馬上為之洗潔凈。為了給孩子們制造一個平安衛(wèi)生的環(huán)境，每天都早早地來到幼兒園，每天堅持打掃室內外衛(wèi)生。一學期下來我小班組無任何大小事故發(fā)生。每周的衛(wèi)生評比都是“優(yōu)”。這與老師們的辛勤勞作分不開。

三．家園聯(lián)系方面

初入園的孩子，對老師是生疏的，對幼兒園的一切都是生疏的。為了盡快的熟識了解幼兒，我小班組的六位老師第一二周共同上下班，仔細地觀看記錄每個孩子的特點，樂觀地與家長溝通，通過召開“家長會”，開辦“家園橋”，進行“家訪”等形式，不錯的和家長共同探討訓練孩子的最佳策略。使家園訓練同步起來，使幼兒健康歡樂地成長。

四．教學研討，業(yè)務學習方面

時代在變化，訓練在改革，為了跟上時代的進展步伐，適應素養(yǎng)訓練的要求，我組的老師利用休息時間廣泛汲取幼教信息，努力學習幼教方面的學問文化，并敏捷地運用在自己的教學中，使幼兒獲得全面的進展。本期她們利用休息時間自學了《老師教學畢竟靠什么》《課程的改革與重建》兩本書，寫出了十二篇讀書筆記，十二篇心得體會，兩篇有價值的論文，參與了學校的集體溝通，小組溝通共六次，在溝通中運用書上的觀點，結合自己的教學踴躍發(fā)言，仔細做好筆記。陳麗，張琳被評為“優(yōu)秀學員”，周瓊光被評為“優(yōu)秀組織講解者”。此外我們組還組織兩周一次的教研會，內容為：

（1）總結上兩周的教學狀況。

（2）制定下兩周的教學內容。

（3）爭論孩子們的進展狀況，提出最佳的訓練方法。

（4）學習一些好的文章及活動設計或說課稿。本期學過《蠶豆》、《空氣》的說課稿。分析爭論過《有關大班一次藝術或動樂器秀》的教學和《幼兒園訓練案例分析》。通過學習不斷地提高自身的業(yè)務

總之，我小班組的六位老師齊心協(xié)力，共同努力，除了按時完成各項保教任務外，還樂觀參與校內外組織的各項活動。陳麗參與了威信的、昭通市的`、及云南省的新農村的文藝演出及文藝大賽，獲得了好的成果。在十月的自制玩教具競賽中，小一班的“做做玩玩”獲得了一等獎。回頭看看半期的收獲，碩果掛滿枝頭，喜悅裝在心頭，朝前看看，將來的路還很長，我組的老師將一如既往，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)地在幼兒訓練這片沃土上揮灑輝煌。

幼兒園小班教學工作總結3

一、班級狀況分析

本班現今有XX名幼兒。其中男生XX名，女生XX名。通過幾個月的時間，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高興奮興地入園、離園。

同時，我也了解到孩子有以下幾個特點：

1、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衛(wèi)生習慣、禮貌習慣2、大部分孩子獨立力量有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨立完成、大部分孩子性格活潑、開朗；在教學活動中特別樂觀，但傾聽習慣有待培育。

二、工作總目標

以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園訓練指導綱要》為指南，結合園務工作方案和教研工作方案，及本班幼兒的實際狀況，采納多種訓練形式，提高組織教學活動的力量，滿意幼兒多方面進展的需要，豐富他們各方面的學問，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益身心進展的閱歷。主要從以下幾點著手：

1、保教并重，加強對幼兒生活及訓練常規(guī)的培育。

2、開展豐富多彩的訓練活動，促進幼兒各方面力量的進展。

3、重視平安訓練工作，加強幼兒自我愛護意識，確保無平安事故發(fā)生。

4、完善班級區(qū)域建設，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。

5、重視家長工作，增加服務意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系。

6、仔細細致的了解每一位幼兒并制定方案。

三、各項工作重點

1、不斷培育幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進行。

2、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關系，使孩子成為主動的學習者、討論者，提高幼兒的活動力量。

3、開展多種形式的活動，制造讓幼兒表現的機會與條件，增進人際關系，培育幼兒大方、英勇、自信等優(yōu)良品質。

4、進一步加強與家長的聯(lián)系，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的訓練功能，實現家園同步訓練，促使幼兒得到最大程度的進展。

四、工作措施

（1）抓好常規(guī)工作，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。

（2）師幼之間，建立相信依戀的良好師生關系。老師要以關懷、接納的態(tài)度與幼兒相處，我班的老師具有多種角色，有時是孩子的媽媽，有時是孩子的姐姐，有時是孩子的伙伴。老師要了解幼兒的苦惱，共享幼兒的歡樂，關懷、敬重幼兒，使幼兒相信我們，依戀我們。

（3）學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，情愿自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒賜予準時相宜的鼓舞和確定。

（5）樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。

（5）加強禮貌訓練。訓練幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小伴侶問好，離園時說再見。平常要主動和大家打招呼，學會使用“感謝”“請”等禮貌用語。

（6）制定《班級幼兒進展水平目標》和幼兒活動常規(guī)。相宜的目標，良好的常規(guī)，使幼兒生活具