2022屆高三英語二輪三輪復(fù)習(xí)備考策略課件

新高考新探究

新挑戰(zhàn)新突破

高考考什么？備考備什么？如何進(jìn)行備考？思考：探討英語高考備考方法分享英語高考復(fù)習(xí)思路明晰英語備考科學(xué)路徑一、把握高考英語復(fù)習(xí)備考方向二、2021試題對(duì)教學(xué)的啟示三、新時(shí)期高考備考我們需要什么樣的英語教學(xué)（二輪備考）？主要內(nèi)容思考新？

2022命題指導(dǎo)思想（新）

高考命題6大新要求

新高考改革2022命題指導(dǎo)思想（新）

1.

以“立德樹人”為主線，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考查和引導(dǎo)，將試題打造成為素質(zhì)教育的重要載體”的命題指導(dǎo)思想；2.試題會(huì)緊貼《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，注重英語學(xué)科素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族文化、實(shí)現(xiàn)核心價(jià)值與關(guān)鍵能力、必備知識(shí)的有效融合；重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)閱讀理解、應(yīng)用寫作、語言表達(dá)和批判性思維、邏輯思維、創(chuàng)新思維等關(guān)鍵能力考查；3.

試題素材會(huì)更加貼近生活，體現(xiàn)開放性，大眾化。引導(dǎo)減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。人與自我、人與社會(huì)、人與自然是不變的主題；4.

試卷命題會(huì)繼續(xù)突出“活學(xué)活用”，注重基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)運(yùn)用的語境化；5.

試卷命題會(huì)繼續(xù)穩(wěn)中求變，力求創(chuàng)新，但防止形式固化。

書面表達(dá):Whenwetalkaboutreading,someclassmateslikepaperbooks,whileotherspreferelectronicbooks.What’syourchoiceandgiveyourownreasons?

這樣語境下的開放性話題，便于學(xué)生有話可說,有助于學(xué)生拓展思維，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的想法。創(chuàng)新性英語試題，形式更加綜合開放，考查創(chuàng)新思維

你校英文報(bào)Youth正在慶祝創(chuàng)刊十周年。請(qǐng)你寫一篇短文投稿，內(nèi)容包括：1.讀報(bào)的經(jīng)歷；2.喜愛的欄目；3.期望和祝福。考查形式是英文報(bào)投稿，拓寬了寫作文體，情景設(shè)置貼近真實(shí)生活，既考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，也突出了英語學(xué)科的應(yīng)用性和實(shí)踐性。書面表達(dá):請(qǐng)假條機(jī)場大屏高考命題6大新要求

要求1試題設(shè)計(jì)不超出《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中國高考評(píng)價(jià)體系和說明》和教材要求。

要求2試題要求，必須科學(xué)規(guī)范，目標(biāo)明確，在學(xué)術(shù)上沒有爭議。題目立意情境和設(shè)問應(yīng)科學(xué)、可信、新穎、靈活，表達(dá)方式應(yīng)合理、有效、準(zhǔn)確、簡捷。

要求3試題考查的學(xué)科核心內(nèi)容和主干知識(shí)應(yīng)具有合理的覆蓋和比例，體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

新要求4試題應(yīng)具有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度，難易比例應(yīng)配置合理。

要求5選擇題的題干應(yīng)圍繞一個(gè)中心，和選項(xiàng)的關(guān)系一致，干擾項(xiàng)的有效性和迷惑性能反映考生的典型錯(cuò)誤，各選項(xiàng)的結(jié)構(gòu)和語言長度應(yīng)大體一致，各題正確選項(xiàng)的分布要基本均勻。

要求6非選擇題考查主要的、重要的高層次學(xué)科能力，答題量和思維量與賦分值應(yīng)合理。

新的時(shí)代背景新的國家政策新的高考評(píng)價(jià)體系新的高考依據(jù)----英語課程標(biāo)準(zhǔn)新的高考趨勢新的試卷結(jié)構(gòu)新新高考改革黨的十八大明確指出，教育的根本任務(wù)是立德樹人。自十八大以來，習(xí)近平總書記多次不同場合發(fā)表重要講話，在談及國家外語能力建設(shè)和國民外語能力培養(yǎng)的重要性時(shí)說：“掌握一種語言就是掌握了通往一國文化的鑰匙。”第十二會(huì)議上專門指示“要加強(qiáng)國家傳播能力建設(shè)，精心構(gòu)建對(duì)外語體系，發(fā)揮好新興媒體作用，增強(qiáng)對(duì)外話語的創(chuàng)造力、感召力、公信力，講好中國故事，傳播好中國聲音，闡釋好中國特色。”十九大再次提出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”2016.2林崇德教授提出“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”，即中國學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。英語學(xué)科素養(yǎng)，是英語學(xué)科與人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科而逐步形成的正確價(jià)值觀念，必備品格和關(guān)鍵能力，是整合的、跨學(xué)科的、可沉淀的、可遷移的綜合素養(yǎng)，一旦形成可伴隨學(xué)生的一生，終身受益。主要有語言能力，文化意識(shí)，思維品質(zhì)，學(xué)習(xí)能力。新新的時(shí)代背景，新的國家政策全國甲卷語法填空語篇以游客在西安古城墻騎行的角度，介紹城墻景物和文化；新高考I卷語法填空語篇介紹游覽黃山美景的經(jīng)歷；新高考II卷完形填空語篇介紹一位當(dāng)代中國警察英勇無畏的事跡；全國甲卷作文設(shè)置了寫郵件向外國友人詢問他們對(duì)哪些中國傳統(tǒng)文化更感興趣的情境。

這些語篇和情境設(shè)置以浸潤的方式引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)中國歷史文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，通過講述中國故事倡導(dǎo)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定"四個(gè)自信"。

假定你是李華，你校計(jì)劃舉辦介紹中國傳統(tǒng)文化的主題班會(huì)，并在英語網(wǎng)站上展示，請(qǐng)你給外國朋友Chris寫封信，向他了解哪些中國傳統(tǒng)文化更吸引外國朋友，內(nèi)容如下：1.闡明寫信事由；2.征求建議；

3.表達(dá)感謝。注意：

1.詞數(shù)

100左右；

2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。2021全國甲卷2021全國甲卷審題：三審：人稱，時(shí)態(tài)，題材人稱：第一人稱時(shí)態(tài)：將來時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)，題材：求助信（征求意見）

班會(huì)：aclassmeeting書法calligraphy中國結(jié)Chineseknot京戲臉譜Beijingoperafacialmakeup皮影

shadowplay武術(shù)martialarts兵馬俑terracottawarriorsandhorses玉雕jadecarving甲骨文oracleboneinscriptions文房四寶fourtreasuresofthestudy笛子flute古箏guzheng琵琶pipa龍鳳紋樣dragonandphoenixpatterns,彩陶paintedpottery國畫traditionalChinesepainting

儒、佛、道Confucianism,BuddhismandTaoism中國傳統(tǒng)文化-英語高考.docx關(guān)鍵詞匯DearChris,Howiseverythinggoingwithyoulately?AclassmeetingwillbeheldinmyschoolaboutChinesetraditionalculturalanditwillbedisplayedontheEnglishwebsite.IamwritingtoasksomeadvicefromyouonwhatkindofChineseconventionalculturalattractstheforeignerslikeyoumost.Asweallknow,Chinesetraditionalcultureincludescalligraphy,Chineseknots,martialarts,Chinesepaintings,ancientpaintedpottery,papercuttingandsoon.Besides,Chineseculturalalsoincludesvariousculturalthoughtsandspiritualconceptsinthenationalhistory,whichismainlycomposedofConfucianism,BuddhismandTaoism.Howmuchdoyouwanttoknowabouteachpart,andwouldyoupleasetellmewhichpartyouarecuriousabout.Whattypeofintroductionwillhelpforeignerstohaveamuchclearerknowledgeoftheirinterestedsection?Yourpromptreplywillbehighlyappreciatedandthankyouforyourhelp.Youcanalsocollectsometipsfromyourfriendsthere.Lookingforwardtohearingfromyousoon.Yours,LiHua2022高考培訓(xùn)\Senseofhumor.ppt23分2018年全國I卷

假定你是李華，你的新西蘭朋友Terry將去中國朋友家做客，發(fā)郵件向你詢問有關(guān)習(xí)俗。請(qǐng)你回復(fù)郵件，內(nèi)容包括:1.到達(dá)時(shí)間；2.合適的禮物；3.餐桌禮儀。注意：1.詞數(shù)100左右；2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

Onepossibleversion:

DearTerry,Howareyoudoing?Inyourlastletter,youaskedmeaboutbeingaguesttoaChinesefriend’shome.Now,Iamwritingtoinformyouofsomerelevantdetails.Tobeginwith,accordingtoourtradition,youaresupposedtoarriveearly,sothatyoucanhelpthefamilypreparethedinner,whichisnotonlymeaningfulbutalsointeresting.Besides,you’dbetterbringsomegifts,suchasabookoraChineseknot.What’smore,whenyouareenjoyingthemeal,youneedtoavoidmakingnoiseswhilechewingfood.Hopefully,thesesuggestionswouldbehelpfulforyou.Ihavetheconfidencethatyouwillhaveagreattime.Iamlookingforwardtoyourgoodnews.Bestwishes!Yours,LiHua2016年北京卷

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。你的英國朋友Jim在給你的郵件中提到他對(duì)中國歷史很感興趣，并請(qǐng)你介紹一位你喜歡的中國歷史人物。請(qǐng)你給Jim回信，內(nèi)容包括：1.該人物是誰；2.該人物的主要貢獻(xiàn)；3.該人物對(duì)你的影響。注意：1.詞數(shù)不少于50；2.開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。Onepossibleversion:

DearJim,Yourlettercametomethismorning.I’mdelightedthatyouhavedevelopedaninterestinChinesehistory.WhenitcomestomyfavouritefigureinChinesehistory,itmustbeConfucius,China’smostfamousteacher,philosopher,andpoliticaltheorist.ManyofhiswordsofwisdomthathavebeenpasseddownfromgenerationtogenerationhavemadeaprofoundimpactontheChinese.Infact,heinspiresmetobecomeateacherinthefutureforthepurposeofcultivatingtalents.IfyouwanttoknowmoreaboutConfucius,pleaseletmeknow.Icanfindyousomebooks!

Yours,LiHua

在勞動(dòng)教育方面全國乙卷選取了有關(guān)做家務(wù)益處的語篇；新高考I卷完形填空語篇介紹第一次暑期打工的經(jīng)歷；新高考II卷寫作選取在母親節(jié)當(dāng)天為母親做早飯的語篇。

這些語篇能夠引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛勞動(dòng)的觀念，在實(shí)際的生活中宣揚(yáng)勞動(dòng)精神，積極參與勞動(dòng)。我國教育部在2014年印發(fā)《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》中，首次提出“核心素養(yǎng)體系概念”。中國學(xué)生的核心素養(yǎng)是指學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。高考評(píng)價(jià)體系：基于德智體美勞全面發(fā)展《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》

深化高考考試內(nèi)容改革、規(guī)范高考命題。新

國家高考評(píng)價(jià)體系的落實(shí)

一核四層四翼一核立德樹人服務(wù)選拔導(dǎo)向教學(xué)四層必備知識(shí)關(guān)鍵能力學(xué)科素養(yǎng)核心價(jià)值四翼基礎(chǔ)性綜合性應(yīng)用性創(chuàng)新性

高考是教育的一環(huán)，必須服從于我國教育“立德樹人”這一根本目標(biāo)。2.高考是選拔性考試，是為了給高等學(xué)校尤其是高水平大學(xué)挑選合適人才，試題必須有難度，能將不同水平的考生區(qū)分開來。3.

"導(dǎo)向教學(xué)”其實(shí)就是說“高考=教學(xué)的指揮棒”，不論是高中教學(xué)還是初中、小學(xué)教學(xué)，都要緊盯這根指揮棒。一核

立德樹人服務(wù)選拔導(dǎo)向教學(xué)

國家高考評(píng)價(jià)體系為什么考

四層必備知識(shí)關(guān)鍵能力學(xué)科素養(yǎng)核心價(jià)值

國家高考評(píng)價(jià)體系第一層：必備知識(shí)

強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生長期學(xué)習(xí)的知識(shí)儲(chǔ)備中的基礎(chǔ)性、通用性知識(shí)，是學(xué)生今后進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)以及終身學(xué)習(xí)所必須掌握的。高考盡管是選拔性考試，但也至少有60%的基礎(chǔ)題。這些知識(shí)絕大部分都在教材上有明確體現(xiàn)，教材上的例題、練習(xí)題要都能熟練解答。第二層：關(guān)鍵能力

重點(diǎn)考查學(xué)生所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考、分析問題和解決問題、交流與合作等學(xué)生適應(yīng)未來不斷變化發(fā)展社會(huì)的至關(guān)重要的能力?？际裁凑Z篇體裁主題總詞數(shù)難易度閱讀理解A篇應(yīng)用文世界上最大的體育館（人與社會(huì)）240+53=278?易閱讀理解B篇說明文為什么澳大利亞人還使用座機(jī)（人與社會(huì)）311+100=411?中閱讀理解C篇說明文塑料吸管污染問題（人與社會(huì)）276+113=389?難閱讀理解D篇

說明文噪音對(duì)人創(chuàng)造性思維的影響（人與社會(huì)）348+95=443中七選五說明文在晚宴上如何使自己受歡迎（人與社會(huì)）255+75=330?易完形填空夾敘夾議病人感謝醫(yī)生和護(hù)士對(duì)的關(guān)愛（人與社會(huì)）249?易語法填空說明文生態(tài)旅行（人與自然）206?中短文改錯(cuò)說明文作者對(duì)做家務(wù)活的看法（人與社會(huì)）103?中書面表達(dá)發(fā)言稿以Be?smart?online?learners為題寫發(fā)言稿100詞左右難

第三層：學(xué)科素養(yǎng)

要求學(xué)生能夠在不同情境下綜合利用所學(xué)知識(shí)和技能處理復(fù)雜任務(wù)，具有扎實(shí)的學(xué)科觀念和寬闊的學(xué)科視野，并體現(xiàn)出自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神等內(nèi)化的綜合學(xué)科素養(yǎng)。

“關(guān)鍵能力”和“學(xué)科素養(yǎng)”的考查，要把握兩個(gè)字

“思”“廣”：

思，就是對(duì)每一道試題，要多想：考查知識(shí)是什么？解答思路有幾個(gè)？同類試題見過沒？答案組織順暢嗎？

廣，就是廣泛涉獵學(xué)科相關(guān)內(nèi)容：除了教材、各種優(yōu)質(zhì)試題，還有相關(guān)讀物、學(xué)科領(lǐng)域最新進(jìn)展。第四層：核心價(jià)值

要求學(xué)生能夠在知識(shí)積累、能力提升和素質(zhì)養(yǎng)成的過程中，逐步形成正確的核心價(jià)值觀。這也體現(xiàn)了高考所承載的“堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育”和“增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感”的育人功能和政治使命?？疾閮?nèi)容（4點(diǎn)）：核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)最關(guān)鍵的是學(xué)科素養(yǎng)的考查。什么是學(xué)科素養(yǎng)（DisciplineLiteracy）？學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。王薔教授解讀英語學(xué)科核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)概念：Acompetenceismorethanjustknowledgeorskills.Itinvolvestheabilitytomeetcomplexdemands,bydrawingonandmobilizingpsychosocialresources(includingskillsandattitudes)inaparticularcontext.核心素養(yǎng)超越知識(shí)與技能。它通過統(tǒng)籌利用心理社會(huì)學(xué)資源（包括技巧與態(tài)度）達(dá)到具備處理復(fù)雜問題的能力。英語課程總目標(biāo)英語學(xué)科核心素養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖目標(biāo)的變化：從綜合語言運(yùn)用能力轉(zhuǎn)向英語學(xué)科核心素養(yǎng)語言能力是指在社會(huì)情境中以聽、說、讀、看、寫等方式理解和表達(dá)意義、意圖和情感態(tài)度的能力。包括在此過程中形成的語言意識(shí)和語感。構(gòu)成英語學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)性要素?！翱础痹谟⑽睦飳?duì)應(yīng)的單詞是viewing，通常指利用多模態(tài)語篇中的圖形、表格、動(dòng)畫、符號(hào)以及視頻等理解語篇的意義。理解這類語篇除需要使用傳統(tǒng)的文本閱讀技能外，還需要觀察圖表中的信息、理解符號(hào)和動(dòng)畫的意義。英語學(xué)科核心素養(yǎng)四要素的內(nèi)涵及關(guān)系LastweekItookpartinafarmworkprogrammeinthesuburbs.Attheclassmeeting,ourteachertoldusabouttheprogrammewiththetheme“Workingisthemostbeautiful”.Andhestressedtheimportanceofworkingwithourownhands.WhenIgothome,Ipackedupmyluggageforthetrip.Onthefarm,wehelpedpickwatermelons.Whileworking,Irealisedhowharditwastoworkinthefieldsunderahotsun.WhenIcamebackhome,Isharedmyexperienceswithmyparents.Andtheywereveryproudofme.23分文化意識(shí)對(duì)中外文化的理解和對(duì)優(yōu)秀文化的認(rèn)同，是學(xué)生在全球化背景下表現(xiàn)出的跨文化認(rèn)知、態(tài)度和行為取向。體現(xiàn)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的價(jià)值取向。文化意識(shí)的培養(yǎng)有助于學(xué)生增強(qiáng)國家認(rèn)同和家國情懷，堅(jiān)定文化自信，成長為有文化修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的人。不僅要了解西方文化和其他國家的文化，而且要有跨文化的意識(shí)，我們更要通過跨文化交往發(fā)展我們自己的品格。思維品質(zhì)思維品質(zhì)是指人的思維個(gè)性特征，反映在其思維的邏輯性、批判性、創(chuàng)新性等方面所表現(xiàn)的水平和特點(diǎn)。體現(xiàn)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的心智特征思維品質(zhì)的發(fā)展有助于提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使他們能夠從跨文化視角觀察和認(rèn)識(shí)世界，對(duì)事物作出正確的價(jià)值判斷。閱讀過程中鍛煉思維深度，培養(yǎng)創(chuàng)新能力思維品質(zhì)分析和評(píng)價(jià)語篇所承載的觀點(diǎn)，態(tài)度，情感和意圖觀察

比較分析推斷歸納建構(gòu)批判創(chuàng)新思維的邏輯性批判性和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力是指學(xué)生積極運(yùn)用和主動(dòng)調(diào)適英語學(xué)習(xí)策略，拓寬英語學(xué)習(xí)渠道，提升英語學(xué)習(xí)效率的意識(shí)和能力。有助于學(xué)生做好英語學(xué)習(xí)的自我管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)能力構(gòu)成英語學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展條件。對(duì)英語學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識(shí)和持續(xù)的興趣，有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)監(jiān)控管理學(xué)習(xí)情緒，自我激勵(lì)，自我調(diào)適，反思與評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果拓寬學(xué)習(xí)渠道提高學(xué)習(xí)效率為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)敏銳觀察語言現(xiàn)象和語用規(guī)律，能多角度新視角去觀察和理解語言現(xiàn)象，解讀多元文化，勤于思考學(xué)習(xí)能力知識(shí)能力品格knowingdoingbeing個(gè)體具備的知識(shí)個(gè)體做事情的能力個(gè)體具備的特征心智表征價(jià)值取向基礎(chǔ)要素發(fā)展條件語言能力構(gòu)成學(xué)科基礎(chǔ)文化意識(shí)體現(xiàn)價(jià)值取向思維品質(zhì)呈現(xiàn)心智特征學(xué)習(xí)能力形成發(fā)展條件

國家高考評(píng)價(jià)體系四翼基礎(chǔ)性綜合性應(yīng)用性創(chuàng)新性1.基礎(chǔ)性要求主要體現(xiàn)在學(xué)生要具備適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)或社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和基本素養(yǎng)，包括全面合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、扎實(shí)靈活的能力要求和健康健全的人格素養(yǎng)。2.綜合性要求主要體現(xiàn)在學(xué)生能夠綜合運(yùn)用不同學(xué)科知識(shí)、思想方法，多角度觀察、思考，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。怎么考

3.應(yīng)用性

要求主要體現(xiàn)在學(xué)生要能夠善于觀察現(xiàn)象、主動(dòng)靈活地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題，學(xué)以致用，具備較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)際能力和實(shí)踐能力。

4.創(chuàng)新性

要求主要體現(xiàn)在學(xué)生要具有獨(dú)立思考能力，具備批判性和創(chuàng)新性思維方式。fromIfyoutakethe13:00busfromSanDiego,whenwillyouarriveinAnaheim?YouareinLosAngeles.Youwouldtake_____ifyouwantedtoarriveinSanDiegoonSundaynight.從去情境化到真實(shí)情境從碎片到結(jié)構(gòu)從知識(shí)到知識(shí)、語言、思維從做題到做人做事從封閉到開放從解題到解決問題

知識(shí)立意---能力立意---素養(yǎng)立意高考評(píng)價(jià)體系實(shí)現(xiàn)的命題變革新高考英語全國卷命題體現(xiàn)了高考評(píng)價(jià)體系“一核四層四翼”的總體要求，圍繞立德樹人的教育根本任務(wù)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以考查學(xué)生關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)為主要目標(biāo)，堅(jiān)持穩(wěn)定中求發(fā)展。二、2021試題的教學(xué)的啟示（一）從課標(biāo)和高考評(píng)價(jià)體系視角分析2021高考英語全國乙卷試題浙江天津山東海南近三年高考變化趨勢淡化語法，強(qiáng)調(diào)語用理解能力的內(nèi)化閱讀材料突出文化性，生活性作文開放性增強(qiáng)，自由發(fā)揮空間增大0203040501注重基礎(chǔ)知識(shí)考查突顯主題意義，內(nèi)化語篇結(jié)構(gòu)，樹立語篇意識(shí)高考英語考查閱讀理解能力均在語篇層次上進(jìn)行，重視對(duì)語篇的精細(xì)閱讀，尤其強(qiáng)調(diào)對(duì)文章整體結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息的理解。文本精細(xì)閱讀要求學(xué)生不僅能從文本中直接提取具體細(xì)節(jié)信息，也能通過歸納概括理解概念性信息、推斷作者的觀點(diǎn)和態(tài)度等考查批判性思維和辯證思維能力。啟示Duringaninterviewforoneofmybooks,myinterviewersaidsomethingIstillthinkaboutoften.Annoyedbythelevelofdistraction(干擾)inhisopenoffice,hesaid,“That’swhyIhaveamembershipatthecoworkingspaceacrossthestreet—soIcanfocus."Hiscommentstruckmeasstrange.Afterall,coworkingspacesalsotypicallyuseanopenofficelayout(布局).ButIrecentlycameacrossastudythatshowswhyhisapproachworks.

32.Whydoestheinterviewerpreferacoworkingspace?

A.Ithelpshimconcentrate.

B.Itblocksoutbackgroundnoise.

C.Ithasapleasantatmosphere.

D.Itencouragesface-to-faceinteractions.

35.Whatcanweinferabouttheauthorfromthetext?

A.He'sanewsreporter.B.He’sanofficemanager.

C.He'saprofessionaldesigner.D.He'sapublishedwriter.

創(chuàng)新性英語試題，形式更加綜合開放，考查創(chuàng)新思維

你校英文報(bào)Youth正在慶祝創(chuàng)刊十周年。請(qǐng)你寫一篇短文投稿，內(nèi)容包括：1.讀報(bào)的經(jīng)歷；2.喜愛的欄目；3.期望和祝福。考查形式是英文報(bào)投稿，拓寬了寫作文體，情景設(shè)置貼近真實(shí)生活，既考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，也突出了英語學(xué)科的應(yīng)用性和實(shí)踐性。啟示《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》六個(gè)方面的主要變化課程宗旨課程目標(biāo)課程結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容教學(xué)方式課程評(píng)價(jià)新課標(biāo)新理念

后考綱時(shí)代：以高校人才選拔要求

和英語課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。全面考查英語學(xué)科核心素養(yǎng)。思維品質(zhì)首次出現(xiàn)在英語課程標(biāo)準(zhǔn)中。根據(jù)英語語言的實(shí)際使用情況命題。核心素養(yǎng)語言能力思維品質(zhì)學(xué)習(xí)能力文化意識(shí)新的高考依據(jù)---新課程標(biāo)準(zhǔn)

教師的專業(yè)化水平是有效實(shí)施英語課程的關(guān)鍵。教師要深刻領(lǐng)會(huì)本課程標(biāo)準(zhǔn)提出的理念、目標(biāo)和要求，始終以發(fā)展學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)為目的，不斷優(yōu)化教學(xué)方式，努力提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動(dòng)自身專業(yè)素養(yǎng)與課程改革同步發(fā)展。不斷提高自身專業(yè)化水平，與課程改革同步發(fā)展為實(shí)施好本課程標(biāo)準(zhǔn)提出的英語學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，教師要努力做到以下幾點(diǎn)：本課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施要求教師不僅要有扎實(shí)的英語語言基本功，如良好的英語語感、系統(tǒng)的英語語音、語法、詞匯、語篇、語用等知識(shí)，還要有較好的聽、說、讀、看、寫等綜合語言運(yùn)用能力，豐富的中外文化知識(shí)和國際視野；教師應(yīng)能用英語組織和實(shí)施課堂教學(xué)，閱讀專業(yè)文獻(xiàn)，參加教學(xué)研討與交流，并能件隨社會(huì)和語言的發(fā)展，不斷提升個(gè)人的數(shù)字化和信息化能力，努力更新自己的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。1不斷更新學(xué)科專業(yè)知識(shí)，提高自身語言和文化素養(yǎng)。教師要把握好課程目標(biāo)、深入研讀教材，挖掘課程的育人價(jià)值，客觀分析學(xué)情，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確。教師要深刻理解六要素整合的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的意義，設(shè)計(jì)基于主題意義探究的、有針對(duì)性和內(nèi)在關(guān)聯(lián)的教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)造性地選擇教學(xué)手段和方法，合理使用現(xiàn)代教育技木，有效組織和實(shí)施教學(xué)，解決教學(xué)難點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)，監(jiān)控教學(xué)過程，評(píng)價(jià)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。為此，教師要轉(zhuǎn)變課堂角色，從單一的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者、促進(jìn)者、參與者和合作者，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。2積累學(xué)科教學(xué)知識(shí)，立足教學(xué)實(shí)效。教師要在教學(xué)中把教學(xué)與研究有機(jī)結(jié)合起來，以培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)料核心素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，不斷審視自己的教學(xué)觀念和方法，特別是通過合作開展行動(dòng)研究，有目的地實(shí)施教學(xué)改進(jìn)，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。教師要在教學(xué)實(shí)踐和反思的過程中，加深對(duì)教與學(xué)本質(zhì)的理解和認(rèn)識(shí)，不斷更新教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)化發(fā)展。3加強(qiáng)實(shí)踐與反思，促進(jìn)專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。學(xué)科教研組要構(gòu)建新型的教師學(xué)習(xí)共同體，在教學(xué)中不斷總結(jié)和提煉發(fā)展學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的有效途徑、方法和策略，共同探討和解決教學(xué)中遇到的問題，形成教師之間相互支持、相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的專業(yè)發(fā)展機(jī)制，以開放進(jìn)取的心態(tài)投入工作，努力使自己成為具有反思意識(shí)和創(chuàng)新能力的合格英語教師。4建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成教研機(jī)制，開展教師間的合作與研究。總體評(píng)價(jià)英語全國乙卷試題按照“穩(wěn)中求變，力求創(chuàng)新”的原則，充分體現(xiàn)了《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)2017年版2020年修訂》）和《中國高考評(píng)價(jià)體系》的要求。試題以“立德樹人”為主線，突出了對(duì)英語學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力和必備知識(shí)的考查。試題緊緊圍繞《標(biāo)準(zhǔn)》提出的“人與自我、人與社會(huì)、人與自然”三大主題語境，突出了德智體美勞五育功能，落實(shí)了《評(píng)價(jià)體系》提出的“為什么考、考什么、怎么考”的根本問題，將試題打造成為了素質(zhì)教育的重要載體。試題在題型結(jié)構(gòu)、分值設(shè)定、能力要求上保持了穩(wěn)定。試題任務(wù)具體，要求明確，對(duì)考生完成語法填空、短文改錯(cuò)及書面表達(dá)所需要的詞匯、句式等要求均比較基礎(chǔ)。語法填空題目中還給出了“impact(影響)”、“hiking(遠(yuǎn)足)”兩個(gè)提示詞，降低了難度。書面表達(dá)則給出了題目“Besmartonlinelearners”，幫助考生來順利完成寫作任務(wù)。試題符合大多數(shù)人的期待，是一份不錯(cuò)的答卷。Ecotourismiscommonlyregardedaslowimpact(影響)traveltoundisturbedplaces.Itisdifferentfromtraditionaltourismbecauseitallowsthetravelertobecome61____(educate)abouttheareas-bothintermsofgeographicalconditionsandculturalcharacteristics,andoftenprovidesmoneyforconservationandbenefitsthe62____(develop)ofthelocalareas.Ecotourismhas63____(it)originwiththeenvironmentalmovementofthe1970s.Itwasnotwidelyacceptedasatravelconcept64____

thelate1980s.Duringthattime,increasingenvironmentalawarenessmadeitdesirable.61educated62.development63.its64.untilDueto65____

growingpopularityofenvironmentally-relatedandadventuretravel,varioustypes66____

tripsarenowbeingclassifiedasecotourism.Actually,atrueeco-friendlytripmustmeetthefollowingprinciples:?Minimizetheimpactof67____(visit)theplace.?Buildrespectforandawarenessoftheenvironmentandculturalpractices.?Provide68____(finance)aidandotherbenefitsforlocalpeoples.?Makesurethatthetourismprovidespositiveexperiencesforboththevisitorsandthehosts.KomodoNationalPark,officiallyrecognizedin1980,ispopularforecotourismbecauseofitsuniquebiodiversity.

69____(activity)thererangefromwhalewatchingtohiking(遠(yuǎn)足)andaccommodationsaim70____(have)alowimpactonthenaturalenvironment.65.the66.of67visiting68financial69Activities70tohaveIlovedoinghousework.Ialwaysassistmyparentsindoingthedish（dishes）aftermeals.Ialsowatertheflowersintheyardandtidying（tidy）upmyownbedroomwhatever

（wheneven）necessary.Inmyopinion,studentscanbenefitalotfrom(加)doingsomehousework.Firstly,doinghouseworkwashelpfulforustobearesponsibleperson.Also,itgivesourparentsmore

（much）timetodowhattheyare(刪)likeanditimprovesthefamilyrelationship.What'smost,doinghouseworkcanbeaformofmentallyrelaxationfromstudy.That’sourviewonhousework.Andhopesthiscaninspiremorethinkingonthetopic!

以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，落實(shí)立德樹人2021年高考英語全國乙卷試題以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，緊緊圍繞三大主題語境，從聽力理解、閱讀理解、完形填空到語法填空、短文改錯(cuò)和書面表達(dá)，選擇主題鮮明又發(fā)人深思的語篇，內(nèi)容都與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)。并且還包括一些具有挑戰(zhàn)性的話題，如關(guān)愛老年人生活、感恩母親等，具有較強(qiáng)的時(shí)代感，且注重人文關(guān)懷。只有學(xué)生具備了積極的生活態(tài)度和豐富的文化知識(shí)，且有一定的人文素養(yǎng)和綜合學(xué)科素養(yǎng)，才能理解答好試卷。這正體現(xiàn)了高考核心目標(biāo)的要求。人與自我---做人與做事、生活與學(xué)習(xí)人與社會(huì)---人際溝通、科學(xué)與技術(shù)人與自然---環(huán)境保護(hù)

以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，落實(shí)立德樹人人與自我---做人與做事、生活與學(xué)習(xí)

以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，落實(shí)立德樹人書面表達(dá)要求學(xué)生以“Besmartonlinelearners”為題寫一篇參加學(xué)校英語演講比賽發(fā)言稿。語境貼近學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)和生活，特別是學(xué)生經(jīng)歷了疫情期間線上的學(xué)習(xí)體會(huì)，他們有話可說，體現(xiàn)了開放性。第二節(jié)書面表達(dá)（滿分25分）

你校將舉辦英語演講比賽。請(qǐng)你以Besmartonlinelearners為題寫一篇發(fā)言稿參賽，內(nèi)容包括：1.分析優(yōu)勢與不足;2.提出學(xué)習(xí)建議。注意：1.詞數(shù)100左右；2.題目和首句已為你寫好。

全國乙卷的作文看起來是屬于議論文的（雖然掛著發(fā)言稿的名義）。寫好100詞的議論文難度是有些的，因?yàn)樯圆蛔⒁饩蜁?huì)套上很多模板句和詞，然后100詞就有了。

議論文和說明文寫作，是不能照搬套路句的，這和應(yīng)用文還有些不一樣，它十分考驗(yàn)學(xué)生的邏輯思維和造句能力。如何把一個(gè)句子寫得極簡，這是非常需要你的功力的。Besmartonlinelearners

Onlinelearningisanimportantwaytostudyrecently.

Buthowtobecomesmartlearnersshouldbecomeourhighpriority.Undoubtedly,

Wecanhaveeasyaccesstoabundantlearningresources.Onlinelearningoffersusgreatconvenience,thussavingusmuchtimeandcostandbringingusstudyefficiency.However,longscreentimecandomuchharmtooureyesight,nottomentionmanyonlinedistractionsespeciallyforthoselackingself-control.Therefore,weareexpectedtobe

smartonlinelearnersbysensiblymanagingourtimeonlineanddoingeye-exercisesregularly.Mostimportantly,ittakesself-disciplinetoresistallthedistractiononlinetowardsa

smartonlinelearner.(102words)（25分）Networklearninghasincreasinglybecomeanimportantmeansforpeopletoacquireknowledgeandsolveproblems.Butbeingsmartonlinelearnershasitsadvantagesanddisadvantages.

Firstofall,assmartonlinelearners,wecanmakefulluseofthemostextensiveeducationalresourcestobroadenthehorizon.Besides,Wecantaketheinitiativeinourstudybyourselveswithouttimeandspacelimit.Ofcourse,thesedisadvantagesareasfollows：Facedwithallkindsofinformationontheinternet,Wecan'ttellthedifferencebetweenthetrueandthefalse,whichmaybeharmfultoourstudyandlife.Ontheotherhand,onlinelearningitselfhassomeimperfections,makingitdifficultforusnottobeaffected.Inconclusion,weshouldhaveagoodunderstandingofitsadvantagesanddisadvantagesandfindaproperwaytomakeourstudymoreefficient.

24分必須牢記規(guī)則1.議論文的結(jié)構(gòu)：主題句+支撐句。這個(gè)切切要留意。2.盡可能句子的信息量要多一些，不要有任何無關(guān)的套話，譬如asisknown,weknow類。不是說它們是錯(cuò)誤的，而是它們對(duì)于實(shí)質(zhì)內(nèi)容沒有作用的。3.思維拓展點(diǎn)要提前預(yù)制好。每一類話題都應(yīng)該有一些拓展點(diǎn)的關(guān)鍵詞。4.議論文最核心的就是邏輯說服力，你的支撐句必須緊緊圍繞主題句，不要越雷池半步。

以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，落實(shí)立德樹人人與社會(huì)---人際溝通、科學(xué)與技術(shù)試卷聽力部分第九節(jié)和第十節(jié)選取了有關(guān)老年人的社會(huì)角色及感恩母親的獨(dú)白材料等社會(huì)話題.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛老人，孝敬長輩，體現(xiàn)了育人功能。聽第9段材料，回答第15至17題。15.WhatwasProf.Stone'sgrandfatherafraidof?A.Leavinghishome.B.Partingfromhisson.C.Takingearlyretirement.16.WhatdoesoldagemeantomanyelderlyAmericans?A.Lackofmoralsupport.

B.Lossofself-worth.

C.Changeoflivinghabits.17.WhatwillProfStonetalkaboutnextconcerningelderlypeople?A.Publicservicestheyaskfor.B.Healthcareavailabletothem.C.Contributionstheycanmake.聽第10段材料，回答第18至20題。18.Whatdoesthespeaker'smotherwanthertobe?A.Aconfidentperson.B.Awarm-heartedperson.C.Ahumorousperson.19.Whydidthespeakerfeellonelyinherchildhood?A.SheoftentraveledbyherselfB.Herfamilymovedfrequently.C.Hermotherwasbusyworking.20.Whatdoesthespeakermainlytalkabout?A.Importanceofhomeschooling.B.Mother-daughterrelationship.C.Arolemodelinherfamily.(Text9)W:

Hello,ladiesandgentlemen!Today,wehaveinvitedProf.Stonetotalkabouttheroleofelderlypeopleinoursociety.Welcometoourshow,Prof.Stone.M:

Tobeginwith,I’dliketotellastoryfrommyownlife.Severalyearsago,whenmygrandparentswerewellintotheir80s,theywerenolongerabletocareforthemselvesverywell.Mygrandfatherwasafraidofleavingtheonlyhometheyhadknownforthepast60years.Theideaofhavingtoselltheirhomeandmoveintoaretirementhomewasanextremelypainfulexperienceforthem.Indeed,oldageforthem,andmanyoldAmericanscanmeannotonlythepossiblefailureofone’shealth,butthelossofidentityandself-worth.W:

Yes,it’strue.Whatdoyouhavetosayabouttheproblemofoldage?M:

Manyexpertshavegiventalksherethathavefocusedonthemedicalcare,andthedevelopmentofpublicservicesforseniorcitizens.Today,I’dliketofocusmycommentsonthemeaningfulrolesthatelderlycanplayandshouldplayinoursociety.(Text10)W:

Talkingaboutpersonalrelationships,well,I’dnaturallythinkofmyrelationshipwithmymother.WheneverIneedhelp,mymotherisalwaysthereforme.SheoftentellsmethatIcanbeanyoneIwant,aslongasI’mconfidentofmyself.SheseesmytalentandpushesmetodothebestIpossiblycan.AsIwasgrowingup,wewereoftenonthemove.Ihadtoadmitthatmovingsooftenmademefeellonely.Butmymotherdideverythingshecouldtohelpmefeelhappy.Infact,somuchtravelingwasreallyagoodthingbecauseitmadeusclose.Irespectmymothersomuchasshenevertreatsmeasachild,butasanequal.Shegivesmethefreedomtomakemistakesandtolearnfromthemall.Unlikefriendshipsthatcanfadeorbreak,IknowI’llalwaysbeconnectedtomymothernomatterwhatIface.Sheisnotjustarolemodel,butsomeoneIlove.

以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，落實(shí)立德樹人人與社會(huì)---人際溝通、科學(xué)與技術(shù)閱讀部分B篇介紹了有趣的現(xiàn)象---幾乎每個(gè)人都在用手機(jī)的時(shí)候，為什么澳大利亞人家里還保留座機(jī)的情況及原因，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活中的趣事；閱讀部分D篇是一篇較高難度的科普性文章，介紹了工作環(huán)境背景音及噪音對(duì)創(chuàng)造力及工作影響的實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展，幫助學(xué)生建立科學(xué)探究的精神；

以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，落實(shí)立德樹人人與社會(huì)---人際溝通、科學(xué)與技術(shù)閱讀部分七選五題型和完形填空語篇，通過介紹如何在聚會(huì)時(shí)提高與人交談的技巧和如何表達(dá)感激之情等，引導(dǎo)學(xué)生理解It'snotdifficulttomakeyourselfinterestingatadinnerparty，使學(xué)生意識(shí)到良好的人際關(guān)系和社會(huì)交往的重要性，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信、積極向上的人生態(tài)度。

以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，落實(shí)立德樹人人與自然---環(huán)境保護(hù)語法填空語篇選自《Oysternews》題為“Whatistourism”的文章。通過介紹有關(guān)（生態(tài)旅游）

和traditional（傳統(tǒng)旅游）的不同，以及Ecotourism的內(nèi)涵和意義，幫助學(xué)生了解自然生態(tài)及關(guān)注環(huán)境保護(hù)。也可以讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀英語報(bào)紙的良好習(xí)慣。落實(shí)五育并舉，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展《課標(biāo)》將普通高中培養(yǎng)目標(biāo)定位為“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。2021年高考英語全國乙卷試題，嚴(yán)格按照《課標(biāo)》的要求，圍繞三大主題、落實(shí)五育并舉、全面考查英語學(xué)科的核心素養(yǎng)和學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力的命題思路。整套試卷從聽力文本的撰寫、篇章的選擇和書面表達(dá)的情境設(shè)計(jì)，無不體現(xiàn)落實(shí)德智體美勞教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的篇章布局。

倡導(dǎo)關(guān)愛體育運(yùn)動(dòng)，形成健康生活理念培養(yǎng)熱愛生活，引導(dǎo)審美情趣養(yǎng)成樹立正確勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣

落實(shí)五育并舉，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展倡導(dǎo)關(guān)愛體育運(yùn)動(dòng)，形成健康生活理念

落實(shí)五育并舉，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展在體育方面，聽力部分第六節(jié)選取了有關(guān)談?wù)摼W(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育活動(dòng)，關(guān)注身體健康；閱讀部分A篇題為“TheBiggestStadiumsintheWorld”的語篇，介紹了世界知名體育場館的有關(guān)信息，開闊了學(xué)生的視野，激發(fā)其探索這些體育場地的興趣和提高運(yùn)動(dòng)的意識(shí)；聽力部分第七節(jié)談?wù)摴?jié)食、健康食品，引導(dǎo)學(xué)生具有健康飲食的理念，養(yǎng)成良好的健康生活方式；落實(shí)五育并舉，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展培養(yǎng)熱愛生活，引導(dǎo)審美情趣養(yǎng)成在美育方面，閱讀部分B篇選取了介紹藝術(shù)家

BenjaminVonWong使用廢棄塑料做成雕塑藝術(shù)品的語篇，旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)塑料垃圾的關(guān)注，來喚起人們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)在閱讀中認(rèn)識(shí)到良好的審美意識(shí)的重要性，滲透美育教育。

落實(shí)五育并舉，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展樹立正確勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣在勞動(dòng)教育方面，短文改錯(cuò)和去年的高考作文一樣，倡導(dǎo)勞動(dòng)教育。語篇選取了有關(guān)做家務(wù)益處的話題，讓學(xué)生意識(shí)到勞動(dòng)的辛苦和光榮，引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛勞動(dòng)的觀念。語篇情境設(shè)置真實(shí)，貼近學(xué)生生活，是他們真實(shí)生活的感受，體現(xiàn)實(shí)踐性的考查。

Ilovedoinghousework.Ialwaysassistmyparentsindoingthedishaftermeals.Ialsowatertheflowersintheyardandtidyingupmyownbedroomwhatevernecessary.Inmyopinion,studentscanbenefitalot___doingsomehousework.Firstly,doinghouseworkwashelpfulforustobearesponsibleperson.Also,itgivesourparentsmoretimetodowhattheyarelikeanditimprovesthefamilyrelationship.What'smost,doinghouseworkcanbeaformofmentallyrelaxationfromstudy.That'sourviewonhousework.Andhopesthiscaninspiremorethinkingonthetopic!精選篇章，強(qiáng)化對(duì)閱讀理解能力的考查拓展書面表達(dá)文體，更新試題呈現(xiàn)形式

體現(xiàn)高考評(píng)價(jià)體系要求，持續(xù)強(qiáng)化關(guān)鍵能力考查2021年高考英語全國乙卷試題體現(xiàn)《評(píng)價(jià)體系》要求，以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，加強(qiáng)閱讀理解和書面表達(dá)等關(guān)鍵能力的考查精選篇章，強(qiáng)化對(duì)閱讀理解能力的考查

試卷閱讀理解材料來源多元化。它們來自《紐約時(shí)報(bào)》、《華盛頓郵報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》、《衛(wèi)報(bào)》等外刊。

題材豐富，體裁多樣，囊括了高考試題閱讀理解的四種文體：記敘文、說明文、應(yīng)用文和議論文。

體現(xiàn)高考評(píng)價(jià)體系要求，持續(xù)強(qiáng)化關(guān)鍵能力考查精選篇章，強(qiáng)化對(duì)閱讀理解能力的考查

體現(xiàn)高考評(píng)價(jià)體系要求，持續(xù)強(qiáng)化關(guān)鍵能力考查考查的題型分布均衡，閱讀量穩(wěn)定。從整體來看：細(xì)節(jié)理解題占多數(shù)，其次推理判斷題，然后是主旨大意題和詞義猜測題。閱讀理解第一節(jié)15道小題中，有8道小題，考查推斷、歸納和概括等高級(jí)閱讀理解能力。21.HowmanypeoplecouldtheCircusMaximushold?A.104,944.

B.107,601.

C.About150,000.D.About250,000.22.Ofthefollowingstadiums,whichistheoldest?A.MichiganStadium.B.BeaverStadium.C.OhioStadium.D.KyleField.23.Whatdothelistedstadiumshaveincommon?A.Theyhostbiggames.B.TheyhavebecometouristattractionsC.TheywerebuiltbyAmericans.D.Theyarefavoredbyarchitects24.Whatdoesparagraph2mainlytellusaboutmobilephones?A.Theirtargetusers.

B.Theirwidepopularity.C.Theirmajorfunctions.

D.Theircomplexdesign.25.Whatdoestheunderlinedword"concede"inparagraph3mean?A.Admit.

B.Argue.C.Remember.

D.Remark.26.WhatcanwesayaboutBabyBoomers?A.Theylikesmartphonegames.B.Theyenjoyguessingcallers’identity.C.Theykeepusinglandlinephones.D.Theyareattachedtotheirfamily.27.Whatcanbeinferredaboutthelandlinefromthelastparagraph?A.Itremainsafamilynecessity.B.Itwillfalloutofusesomeday.C.Itmayincreasedailyexpenses.D.Itisasimportantasthegaslight.28.WhatareVonWong’sartworksintendedfor?A.Beautifyingthecityhelivesin.BIntroducingeco-friendlyproducts.C.Drawingpublicattentiontoplasticwaste.

D.Reducinggarbageonthebeach.29.Whydoestheauthordiscussplasticstrawsinparagraph3?A.Toshowthedifficultyoftheirrecycling.

B.Toexplainwhytheyareuseful.C.Tovoicehisviewsonmodernart.D.Tofindasubstituteforthem.30.Whateffectwould"TruckloadofPlastic"haveonviewers?A.Calming.B.DisturbingCRefreshingD.Challenging.31.Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthetext?A.Artists'OpinionsonPlasticSafetyB.MediaInterestinContemporaryArtC.ResponsibilityDemandedofBigCompaniesD.OceanPlasticsTransformedintoSculptures32.Whydoestheinterviewerpreferacoworkingspace?

A.Ithelpshimconcentrate.

B.Itblocksoutbackgroundnoise.

C.Ithasapleasantatmosphere.

D.Itencouragesface-to-faceinteractions.

33.Whichlevelofbackgroundnoisemaypromotecreativethinkingability?

A.Totalsilence.

B.50decibels.

C.70decibels.

D.85decibels.

34.Whatmakesanopenofficeunwelcometomanypeople?A.Personalprivacyunprotected.

B.Limitedworkingspace.

C.Restrictionsongroupdiscussion.

D.Constantinterruptions.35.Whatcanweinferabouttheauthorfromthetext?A.He'sanewsreporter.

B.He’sonofficemanager.C.He'saprofessionaldesigner.

D.He'sapublishedwriter.這樣考查的題目超越文本表層信息，需要考生進(jìn)行一定的信息整合和信息加工。細(xì)節(jié)理解也不再是細(xì)節(jié)信息的直接獲取，同樣需要考生要深入理解文本，才能作答正確。拓展書面表達(dá)文體，更新試題呈現(xiàn)形式體現(xiàn)高考評(píng)價(jià)體系要求，持續(xù)強(qiáng)化關(guān)鍵能力考查全國乙卷書面表達(dá)試題要求考生根據(jù)給出的標(biāo)題“Besmartonlinelearners”寫一篇英語演講比賽發(fā)言稿參賽。內(nèi)容要求分析優(yōu)勢與不足并提出學(xué)習(xí)建議。試卷進(jìn)一步優(yōu)化了應(yīng)用文寫作的考查形式，進(jìn)一步拓寬了除信件以外寫作文體---發(fā)言稿。避免了考生套用模板，生搬硬背的寫作套路模式。

用原汁原味、地道純正語言，培養(yǎng)學(xué)科語言素養(yǎng)《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)語言材料的選擇應(yīng)有利于學(xué)生增長知識(shí)，開闊視野，更新原有知識(shí)，獲得更多生活經(jīng)驗(yàn)，以及得到更多人生啟迪。全國乙卷閱讀文章均選自外刊，語言地道純正，原汁原味，具有鮮明的英語語言文化特點(diǎn)和時(shí)代特色。強(qiáng)化了新課程理念。閱讀A篇PeoplehavebeenpouringintostadiumssincethedaysofancientGreece.---生動(dòng)形象閱讀B篇Thatsaid,tobehonesttheonlypeoplewhoeverringourhomephoneareourBabyBoomersparents,tothepointwhereweplayagameandguesswhoiscallingbeforewepickupthephone（usingCallerIDwouldtakethefunoutofit）.---風(fēng)趣幽默閱讀C篇Atthebeginningo