小學(xué)道德與法治-《堅持才會有收獲》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教材《道德與法治》小學(xué)二年級下冊第十五課《堅持才會有收獲》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1.了解什么是堅持，感知堅持才會有收獲。2.在反思交流中，明白堅持在克服困難的過程中能幫助我們收獲成功、獲得勇氣、增強毅力，領(lǐng)悟堅持本身就是收獲。3.在生活實踐中，有意識地嘗試堅持，體悟堅持帶來收獲的喜悅，進而自覺養(yǎng)成堅持的習(xí)慣。教學(xué)對象：小學(xué)二年級學(xué)生教學(xué)準備：制作PPT、課前測查、搜集材料等教學(xué)過程：一、游戲體驗，了解什么是堅持師：同學(xué)們，今天老師帶來一個小游戲，我們一起玩下吧？這個游戲的名字叫“金雞獨立”。請看大屏幕，將一只腳站立，另一只腳抬起，大腿與地面平行，小腿與地面垂直。注意要遵守游戲規(guī)則，誰站立的時間長，誰就是勝利者。我們請兩位同學(xué)上臺比試一下。我來采訪一下選手的感受。你在比賽的過程中感覺自己的身體有什么變化？生：身體酸痛……師：你就放棄了？師：你獲勝的秘訣是什么？生：方法和堅持（當(dāng)你感到身體酸痛的時候你怎么做的？）請同學(xué)們靜悄悄的全體起立，體驗一下。預(yù)備開始……你們和剛才同學(xué)又有什么不同的感受？堅持容易嗎？是的，遇到困難的時候，我們要用堅持去打敗他！板書：堅持大屏幕投影：堅持就是做一件事即使做不好也不放棄，一步一個腳印，付出努力，實現(xiàn)自己目標的過程。二、故事啟迪，感知堅持才會有收獲師：老師這兒有一個關(guān)于天安門國旗護衛(wèi)隊訓(xùn)練的視頻，請大家看大屏幕?？赐赀@個視頻，哪個場景給你留下的印象最深刻，你明白了什么？生：訓(xùn)練……師：國旗護衛(wèi)隊的戰(zhàn)士們一年365天，風(fēng)雨無阻，每天升旗都是“零失誤”，甚至代表國家參加了俄羅斯、墨西哥等國的閱兵儀式。正是國旗護衛(wèi)隊戰(zhàn)士堅持不懈的訓(xùn)練，才贏得了掌聲，贏得了尊重；正是國旗護衛(wèi)隊戰(zhàn)士堅持不懈的訓(xùn)練，才走出了軍威，走出了國威，才能承載億萬中國人關(guān)注的目光，讓我們?yōu)樗麄凕c贊，為他們鼓掌！……所以說堅持才會有收獲（板書：才會有收獲）師：課前布置大家搜集關(guān)于“堅持才會有收獲”的小故事，大家做了這個功課沒有？好，誰來給大家分享一下。生：……愛迪生生：（青蛙看海）生：（邱少云）生：（抗疫故事）師：（教師視情況補充）課下我們可以繼續(xù)交流。那在你們的身邊有沒有通過堅持會有收獲的故事呢？例如爸爸媽媽、爺爺奶奶、同學(xué)小伙伴、身邊其他人等等。生：……師：（年近70的于爺爺十年如一日，保護我們上學(xué)放學(xué)的交通安全。我們平平安安，我們要感恩于爺爺。）師：（學(xué)校乒乓球隊、足球隊今年又獲得了全縣冠軍，原因是什么？誰來說一說。）了解了這么多堅持的故事，我們知道堅持才會有收獲。三、成果交流，領(lǐng)悟堅持本身就是收獲聽了你們的分享，老師也有一個自己的故事想分享給大家，想不想聽？請看大屏幕，這是老師學(xué)騎自行車的時候的車子，大家看……它和現(xiàn)在你了解的自行車有幾個最大的不同，第一是他特別高，以我們的身高很難騎上去；第二是他特別重，以我們現(xiàn)在的力量推起來很費勁；還有就是不夠安全，沒有保護輪。當(dāng)然對于你們來說，12歲以下是不可以騎自行車上路的。那同學(xué)們，你們猜猜怎么才能騎上去呢？看，我們是這樣騎的！難度高不高？暑假到了，我和小伙伴們相約利用暑假一起練習(xí)，剛開始，推起來都很費勁，經(jīng)常摔跤，磕的鼻青臉腫的，這時候你們會怎么樣？是不是哭著回家找媽媽要抱抱了？當(dāng)然沒有，小伙伴們相互激勵著，沒有一個說放棄。一周過去了，我們掌握了平衡的技巧，可以騎著滑行一段距離了！第二周，進步快的同學(xué)都能騎上去了，我一看著急了，怎么辦？遇到困難了就放棄嗎？當(dāng)然不，我要勇敢！每天我提前起床比他們多練習(xí)。終于，我有一天早晨騎上去了，我那個開心呀、高興呀、瞪得飛快，嗖嗖嗖……突然，一個問題出現(xiàn)了，我不會剎車，下不來了，我一閉眼，朝著一棵樹就上去了，哐當(dāng)……孩子們，聽了老師的分享，你能幫老師找找我收獲了什么？請看大屏幕，我堅持了什么……堅持了多長時間……收獲了什么？板書：成功、勇氣、毅力孩子們，你們有什么想和老師分享的自己堅持的故事嗎？你能上前來展示一下嗎？生分享臺前展示（全部課堂生成）是的，堅持是一種寶貴的品格，能幫助我們收獲成功、磨煉毅力、增強勇氣,無論成功與否，堅持本身就是一種收獲！四、思維碰撞，堅持不了怎么辦堅持說起來容易，做起來難。那你們有沒有堅持不了想放棄的時候呢？是什么？為什么放棄？剛上課的時候，我們做了“金雞獨立”的小游戲，沒堅持下來的同學(xué)，請你站起來。如果再給你們一次機會，你會怎么做呢？請剛才“金雞獨立”游戲中放棄的同學(xué)，靜悄悄的站起來，再做一次。請比之前站得時間長的同學(xué)，說一說為什么？（堅持不了的時候，我就咬緊牙，給自己打氣、鼓勁、加油）引導(dǎo)學(xué)生明白要想戰(zhàn)勝困難，就得堅持，要相信自己，永不放棄。五、評價導(dǎo)行，讓堅持成為習(xí)慣同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道在遇到困難的時候我們要學(xué)會堅持，堅持本身就是收獲。那你現(xiàn)在最想堅持的一件事是什么？那怎么樣才能將堅持轉(zhuǎn)化為一種習(xí)慣呢？我們知道，21天養(yǎng)成一個好習(xí)慣。請看大屏幕，老師為大家準備了一份堅持記錄表，每個人的桌子上都有一份，請你選擇一件特別想堅持的事，寫在記錄表上，并每天根據(jù)自己的表現(xiàn)，在記錄表上給自己評星。三周下來誰的星星多，我們就請誰來匯報展示他堅持的成果?！秷猿植艜惺斋@》教學(xué)反思在教學(xué)實踐中對新課程理念有了進一步認識，教育教學(xué)觀念也得到了進一步轉(zhuǎn)變。再進一步學(xué)習(xí)新課標，把握好教材基本特點的基礎(chǔ)上，從學(xué)生的生活實際出發(fā)，設(shè)計適合學(xué)生年齡特點的教學(xué)活動，使學(xué)生在教學(xué)活動中獲得體驗，明白只要堅持就會有收獲的道理，并認識到堅持本身就是一種收獲。一、參與活動，獲得體驗組織學(xué)生參與“金雞獨立”小游戲，體驗什么是堅持，堅持后有什么收獲。課前布置學(xué)生收集堅持才有收獲的小故事，感知故事主人公所付出的努力。學(xué)生在材料收集與課上展示中，明白要想有收獲就要堅持，堅持才會有收獲。二、思維碰撞，堅定認識。組織學(xué)生辨析，生活中遇到堅持不下去的事，是繼續(xù)堅持還是放棄？結(jié)合學(xué)生的生活實際展開討論。教師在辨析中真正發(fā)揮了指導(dǎo)者、支持者、引導(dǎo)者、合作者的作用，通過學(xué)生堅持到底的“我”說什么？給放棄的“我”說什么？環(huán)節(jié)的設(shè)計堅定了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心，鼓勵自己鍛煉堅定的毅力。三、挑戰(zhàn)自我，明理導(dǎo)行。在明理的基礎(chǔ)上，設(shè)計了本課開始時的“放棄者”，再次挑戰(zhàn)金雞獨立的教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生們一起做一個件事情，拆分一分鐘，堅持每一秒，最終鼓勵更多的孩子有勇氣完成挑戰(zhàn)。結(jié)合課后延伸《21天堅持記錄表》，從而突破教學(xué)重點，避免泛泛而談的講道理，使學(xué)生在明白堅持的意義的基礎(chǔ)上，能夠自覺地鍛煉毅力，想辦法克服困難，將一件事情堅持做好?！秷猿植艜惺斋@》課標分析《課程標準》在課程內(nèi)容中指出，愉快、積極的生活是兒童生活的主調(diào)，它旨在使兒童獲得對社會、對生活的積極體驗，初步懂得和諧的集體生活的重要性，發(fā)展主體意識，形成開朗、進去的個性品質(zhì)，為其形成樂觀向上的生活態(tài)度打下基礎(chǔ)。其中第8條：“學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決?！钡?條：“敢于嘗試有一定難度的任務(wù)或活動?！薄秷猿植艜惺斋@》教材分析本課在《我能行》《學(xué)習(xí)有方法》兩課的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進行意志品質(zhì)的培養(yǎng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生有應(yīng)對挑戰(zhàn)的勇氣，面對學(xué)習(xí)與生活中遇到的困難不氣餒、不怕吃苦，愿意堅持努力，嘗試解決問題與困難。教材分四個板塊：“我們堅持過”引領(lǐng)學(xué)生回顧過往“堅持”經(jīng)歷，揭示堅持是面向整體生活的；“堅持的收獲”主要豐富和提升學(xué)生關(guān)于堅持的認識；“特殊的較量”形象地呈現(xiàn)了學(xué)生成長過程中積極與消極意志品質(zhì)的斗爭；“一起來，試一試”引導(dǎo)學(xué)生在活動過程中獲得戰(zhàn)勝困難、超越自我的先苦后甜的情感體驗。《堅持才會有收獲》學(xué)情分析隨著年齡的增長，二年級學(xué)生的意志品質(zhì)有了一定的發(fā)展，但是意志力仍然比較薄弱，自覺性、堅持性和自制力較差，容易受到外界影響，隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，多數(shù)學(xué)生沒有在艱難困苦的環(huán)境中的生活體驗，過于優(yōu)越的生活環(huán)境，不利于學(xué)生意志品質(zhì)的養(yǎng)成。而優(yōu)良的意志品質(zhì)不是與生俱來的，二是在實踐活動中，在克服困難過程中逐漸形成甚至磨練出來的。因此，培養(yǎng)學(xué)生積極的意志品質(zhì)尤為重要?！秷猿植艜惺斋@》評測練習(xí)1.通過看《國旗隊》的視頻，你在國旗隊戰(zhàn)士身上學(xué)習(xí)到了什么？2.學(xué)習(xí)了《堅持才會有收獲》一課，要想堅持做好一件事應(yīng)該注意什么？請結(jié)合你的生活實際寫一寫。3.課后完成21天堅持記錄表，隨后全班評選展示?！秷猿植艜惺斋@》效果分析《堅持才會有收獲》一課的學(xué)習(xí)，能夠從學(xué)生參與“金雞獨立”游戲?qū)?，選手展示并體驗，全體學(xué)生體驗。板書“堅持”后，揭示了什么是堅持，獲勝的原因就是堅持。教師出示“國旗隊”視頻，圍繞哪個場景給你留下的印象最深引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地的體會國旗隊戰(zhàn)士的那份堅持，感知堅持才會有收獲，并板書“才會有收獲”。接著，教師啟發(fā)學(xué)生匯報課前搜集的關(guān)于“堅持才有收獲”的小故事。多名學(xué)生匯報，其中有邱少云、愛迪生、柏拉圖的故事，抗擊疫情的故事，還有《青蛙看?！返墓适碌鹊?，都向?qū)W生傳遞一個信號：堅持才會有收獲，堅持才能成功。為更好的用學(xué)生生活中的事例教育引導(dǎo)學(xué)生形成良好的品德，教師點撥啟發(fā)學(xué)生講述自己身邊“通過堅持有了收獲”的故事，學(xué)生講述了十年如一日來校守護學(xué)生交通安全的于爺爺，還有學(xué)校乒乓球隊、足球隊的隊員們常年堅持訓(xùn)練，近幾年多次奪得縣冠軍、市亞軍的好成績，還有自己爸爸媽媽爺爺奶奶等因為堅持有了更健康的身體、更高超的才藝等等，使學(xué)生進一步明白了堅持才會有收獲?；诘赖屡c法治課程設(shè)計的理念，教師進一步講述自己小時候堅持練習(xí)騎自行車的故事，引導(dǎo)學(xué)生找出老師的收獲在哪里？進而引導(dǎo)學(xué)生講一講學(xué)生自己堅持的故事。學(xué)生有的緊扣課文中85頁的例子，有的在聽老師故事的過程中，回想起自己堅持的故事，與大家分享。讓師生一起體會到“堅持是一種寶貴的品格，能夠幫我們收獲成功、磨煉意志、增強勇氣”“堅持本身就是一份收獲”，使得思想教育的預(yù)期得到了升華?！兜赖屡c法治》課程通常是在思辨中進一步夯實學(xué)生的思想認知，明晰道理，確定價值取向和行為準則。因此，教師設(shè)計了“堅持不了怎么辦”這一環(huán)節(jié)。有的人堅持不了就放棄了，有的不放棄，結(jié)果肯定不一樣。繼而回扣授課開始，再給“金雞獨立”放棄者一次機會，同學(xué)們觀察變化，分析原