新課改下小學(xué)語文班級讀書會的策略獲獎科研報(bào)告

新課改下小學(xué)語文班級讀書會的策略獲獎科研報(bào)告摘

要：當(dāng)代社會的發(fā)展下，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不適合閱讀的成長。新課改下，要求加強(qiáng)語文閱讀的時(shí)間，讓小學(xué)生們懂得讀書的重要性。只有讀好書，才能讓語文不只是單純的理論學(xué)習(xí)，而變成相對獨(dú)立的個體，也使得學(xué)生們具有自主學(xué)習(xí)的能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;讀書會;新課改

加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀，是很有必要的?，F(xiàn)代的學(xué)生和老師只是為了成績和結(jié)果，并不重視閱讀本身的重要性。使得學(xué)生們將語文閱讀當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù)，沒有發(fā)現(xiàn)其中的發(fā)展前景。隨著教育改革，發(fā)掘閱讀的能力和技能，才是當(dāng)代學(xué)生們需要的。

1讀書環(huán)境的現(xiàn)狀分析

當(dāng)代小學(xué)生的閱讀充滿很大的功利性，學(xué)校和老師們只是單純的為了升學(xué)和考試，并不重視閱讀的本質(zhì)性。很多學(xué)生們也認(rèn)為閱讀是個費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事情，不大愿意去接受閱讀，甚至逃避閱讀。家長們也認(rèn)為閱讀遠(yuǎn)沒有理科性的科目重要，很輕易就能讀懂，更別說這方面的培訓(xùn)了。

2將讀書作為課堂的一部分

要重視閱讀，首先就要把閱讀帶入課堂。課堂的時(shí)間雖然很短，卻是很有效率的。在課堂上，老師可以充分利用課堂時(shí)間，利用碎片化時(shí)間去幫助學(xué)生們走進(jìn)閱讀的世界。老師是學(xué)生們的引導(dǎo)者，帶領(lǐng)學(xué)生們在課堂上閱讀，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣也是很重要的。

3營造良好的讀書氛圍

不管是學(xué)校還是家庭，都要為學(xué)生們營造良好的閱讀氛圍。家長們和老師們要以身作則，為學(xué)生們樹立榜樣作用。用合適的方法給學(xué)生們傳播思想，讓學(xué)生們懂得閱讀的重要性，很大程度上要靠學(xué)生們自己的努力。比如，老師們在課堂上空出一些時(shí)間，讓同學(xué)們一起去閱讀一些文章，選擇一些學(xué)生們感興趣的話題去討論。老師給予講解，大家一起討論才更有效。

4分階段型閱讀

不同的學(xué)生閱讀能力也不一樣。要想提升學(xué)生們的閱讀能力，就不能用同樣的方法去教育教學(xué)。老師要了解學(xué)生們的不同閱讀程度，并結(jié)合不同學(xué)生的理解能力，分享一些適合學(xué)生們閱讀的文章和書籍。如果太過于高深的文章和書籍也并不適用于這個年齡階段的學(xué)生們。

5養(yǎng)成讀書習(xí)慣

對于學(xué)生們來說，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣是很重要的。倘若有一個良好的讀書習(xí)慣，就會增長很多見識，眼界和認(rèn)知也會不同。相同程度上，會比一般的學(xué)生更能理解語文閱讀，很輕易能理解一些文章的中心要領(lǐng)。對于社會的一些時(shí)事，有時(shí)候要需要閱讀才能了解。

6建立朗讀教學(xué)模式

朗讀是閱讀中重要的一種方法。默讀對于一些學(xué)生們來說，很容易受外界的影響，極容易分散注意力，對于文章理解程度就不夠深。但是同樣的，朗讀會在大腦中留下深刻的印象，對于一些難點(diǎn)要點(diǎn)也會比較容易理解，形成自己的認(rèn)知。

7領(lǐng)悟作者的感情

讀書和閱讀最重要的是要領(lǐng)悟作者的感情，作者想要表達(dá)的意思。只有掌握了這些，才能對文章有所吸收。理解作者的感情，就要從作者寫作的背景，作者的年代，以及寫作的初衷等，這些都有助于理解文章。書中內(nèi)容的真實(shí)性也是理解中心思想的一種方法。

8充分利用多媒體

閱讀在當(dāng)代社會發(fā)展下，已經(jīng)不只是單純的理論學(xué)習(xí)，更大程度上需要很多其他物質(zhì)的幫助。利用多媒體去進(jìn)行閱讀教學(xué)也是有效的方法之一。只是去學(xué)習(xí)課本，書籍的內(nèi)容，這些都只是想象中的，用多媒體進(jìn)行教學(xué)，會使得這些內(nèi)容變得真實(shí)且生動。讓學(xué)生們形象記憶，去理解這些書中的東西。

9注重讀書方法

在閱讀過程中，要注重讀書方法。合適的讀書方法，是有效的。不合適的讀書方法，讀再多的書也是無用的。比如，讀書的時(shí)候，做一些標(biāo)記，或者批注，有利于課后復(fù)習(xí)。對于書中的內(nèi)容，也可以嘗試去實(shí)地考察，去經(jīng)歷作者的這些故事，對于理解書中的內(nèi)容也是極為有用的。

10學(xué)會用工具書去閱讀

對于小學(xué)生的知識層面來說，閱讀的時(shí)候使用工具書不失為一種好辦法。讓學(xué)生們?nèi)プ约翰檎視械膯栴}和不懂的地方，比起家長和老師灌輸式教學(xué)更有用。既可以培養(yǎng)學(xué)生們的自主閱讀能力，也可以加強(qiáng)學(xué)生們對閱讀的認(rèn)識和理解。

11提高閱讀效率

讀書的時(shí)候，必要要重視閱讀效率。不要做無用功，才是閱讀的基本方法。如果要進(jìn)行閱讀，首先要排除一切吸引注意力的東西，讓注意力集中到所要閱讀的書籍中，定一些小目標(biāo)也有助于提高閱讀效率。

12發(fā)展課外活動加強(qiáng)閱讀

單純的讀書，學(xué)習(xí)效率并不會多好。適當(dāng)?shù)氖褂靡恍┱n外活動去加強(qiáng)閱讀鍛煉也是一種不錯的選擇。比如，建設(shè)課外讀書角，讓有興趣的學(xué)生們參與進(jìn)來，一起探討交流，更能使得讀書增長效率。再比如，班級內(nèi)建立一些有意義的讀書會，讓學(xué)生們對于近期讀過的書籍進(jìn)行整理，公開分享，既可以幫助加深印象，也可以將這些知識傳播給更多的學(xué)生，也能讓學(xué)校形成良好的閱讀氛圍。

13小結(jié)

因此，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀教育，是必不可少的。尤