2022-2023學(xué)年貴州省銅仁市萬山區(qū)部編版六年級(jí)上冊期中考試語文試卷（解析版）

萬山區(qū)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期階段性學(xué)情診斷試卷六年級(jí)語文第一部分積累運(yùn)用1.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。一年一度的校運(yùn)會(huì)開始了，精彩的開幕式令人（jīngtàn）________。賽場上，運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏，汗水打濕了他們的（yījīn）______，臺(tái)下的觀眾席不時(shí)（bàofā）_______出雷鳴般的掌聲，拉拉隊(duì)員們（sǎngzi）________都喊（shāyǎ）________了，卻絲毫不覺得（píjuàn）________?！敬鸢浮竣?驚嘆②.衣襟③.爆發(fā)④.嗓子⑤.沙啞⑥.疲倦【解析】【詳解】本題考查看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先讀一讀拼音，結(jié)合語境知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，一定要書寫工整、規(guī)范。本題“驚、襟、爆、嗓、啞、疲、倦”筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。選擇題2.下列詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.綠毯彩虹花蕾威風(fēng)稟稟B.綴滿頹喪磁場洶涌澎湃C.壯列外賓倒霉驚天動(dòng)地D馬蹄檢閱咆哮別出心栽【答案】B【解析】【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字的辨析。A．威風(fēng)稟稟——威風(fēng)凜凜；B．正確；C．壯列——壯烈；D．別出心栽——?jiǎng)e出心裁。故選B。3.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全部相同的一項(xiàng)是（）A.單薄薄片薄霧薄弱B.裂縫墻縫縫隙縫補(bǔ)C.撒種撒手撒網(wǎng)撒謊D.削弱削價(jià)瘦削削減【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音辨析。A．單薄——bó，薄片——báo，薄霧——bó，薄弱——bó；B．裂縫——fèng，墻縫——fèng，縫隙——fèng，縫補(bǔ)——féng；C．撒種——sǎ，撒手——sā，撒網(wǎng)——sā，撒謊——sā；D．削弱——xuē，削價(jià)——xuē，瘦削——xuē，削減——xuē。故選D。4.下列加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.人類不合理的行為導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化，終將自作自受。B.別看他平時(shí)不聲不響，可是到了關(guān)鍵時(shí)刻，他往往會(huì)有驚人之舉。C.梅雨時(shí)節(jié)，長江中下游一帶就陰雨連綿，水位上漲，滔滔不絕D.這次辯論賽，我們兩隊(duì)勢均力敵，可最后還是我方技高一籌，拿下冠軍?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查詞語搭配。A.自作自受：自己做下的壞事，自己承受惡果。形容咎由自取。結(jié)合詞義與語境分析，人類不合理的行為使生態(tài)環(huán)境變得惡化，終究會(huì)是人類自己承擔(dān)后果，符合語境。B.不聲不響：指不說話；不出聲結(jié)合詞義與語境分析，平時(shí)不說話，但是在關(guān)鍵時(shí)刻總會(huì)有驚人之舉，符合語境。C.滔滔不絕：像流水那樣毫不間斷。形容說話很多，連續(xù)不斷。也指連續(xù)不斷的事物。結(jié)合詞義與語境分析，一直下雨導(dǎo)致水位上漲，“滔滔不絕”形容說的話，并不是水位，不符合語境。D.技高一籌：所具備的技能超越他人。結(jié)合詞義與語境分析，辯論賽兩隊(duì)能力差不多，但還是我方贏了，符合語境。故選C。5.下列句子中運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。B.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。C.這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，像千斤巨石，伏在那兒一動(dòng)不動(dòng)。D.死亡在洪水的獰笑聲中逼近?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查修辭手法。A.分析句子可知，運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“雨沖刷過的馬路”比作“玻璃”。B.出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》。意思是：烏云上涌，翻滾的烏云像潑灑的墨汁，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“烏云”比作了“翻墨”，讓烏云顯得更加生動(dòng)形象。C.分析句子可知，運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“戰(zhàn)士”比作“巨石”。D.分析句子可知，運(yùn)用了擬人的修辭手法，把“洪水聲”擬人化，擬人的笑聲。故選D。6.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.老師耐心地修改并指出我的作文中存在的問題。B.站在如此壯觀的美景前，心潮澎湃。C.爺爺經(jīng)常給我講述過去有趣的往事。D.我們不僅要在課堂上閱讀，還要在課外大量閱讀?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查了病句的辨析。A．詞序顛倒。應(yīng)把“修改”和“指出”位置互換。B．成分殘缺?？稍凇靶某迸炫取鼻凹由现髡Z，如“我”等。C．用詞重復(fù)?！斑^去”和“往”意思相近，可任意刪去一個(gè)。故選D7.下面說法有誤的一項(xiàng)是（）A.讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句的讀，這樣能提高閱讀速度。B.理解小說的人物形象，可以通過展開豐富的想象來理解人物形象。C.《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說，主人公名叫阿廖沙，這是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的三部曲之一，另外兩部是《在人間》、《我的大學(xué)》。D.《開國大典》揭示了中華人民共和國成立的偉大意義，表達(dá)了中國人民無比自豪、激動(dòng)的感情。【答案】B【解析】【詳解】本題考查閱讀策略和方法、經(jīng)典名著與課文內(nèi)容的理解。B.小說大都是虛構(gòu)的，卻又有生活的影子。小說一般都有鮮明的人物特點(diǎn)，所以，在閱讀小說時(shí)，一般我們可以通過人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等深入地理解小說的人物形象。但不可以通過展開豐富的想象來理解人物形象。故選B。按要求寫句子。8.丁香結(jié)引發(fā)了作者對(duì)人生的思考，那么從下列的植物中，你能想到什么呢？任選一種，運(yùn)用排比句式，寫幾句話贊美一下它吧。梅蘭竹菊_____________9.寫人物說話時(shí)，可以用和“說”有關(guān)的詞語來代替“說”，也可以不用和“說”有關(guān)的詞語。①用上與“說”有關(guān)的詞語。例：“多好?。　彼谧匝宰哉Z。________②不用與“說”有關(guān)的詞語。例：媽媽摸了摸我的額頭，一臉焦慮：“你是不是感冒了？”_____________10.人在不同的情境中會(huì)有不同的心理活動(dòng)。請(qǐng)你從下面詞語中選擇一個(gè)，想想你曾在怎樣的情景中有過這樣的心理，寫一寫你的心理活動(dòng)。忐忑不安猶豫不決欣喜若狂____________【答案】8.菊——它沒有牡丹的雍容華貴，沒有太陽花的熱情奔放，沒有蘭花的典雅幽香，卻有傲霜斗寒的精神。9.①.“媽媽！”明明問，“喝茶對(duì)人有什么好處呢？”②.他忽然抬眸：“這是真的嗎？”10.忐忑不安：望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發(fā)現(xiàn)了怎么辦？他一定會(huì)狠狠批評(píng)我的。【解析】【8題詳解】本題考查選字造句與修辭手法。題目要求，選“梅、蘭、竹、菊”任意一種，運(yùn)用排比句式，寫幾句話贊美一下它。我們可選以一種，介紹它的特點(diǎn)，說一聲它的品質(zhì)，描述這種植物所體現(xiàn)的思想等等，都可寫出來，注意使用排比的修辭手法。答案不唯一。如：梅——梅花，你雖不像茉莉那樣清香，不像牡丹那樣?jì)善G，不像菊花樣美麗，但你傲雪斗霜、不怕困難?！?題詳解】本題考查仿寫句子。（1）根據(jù)題干要求和例句可知，是用上與“說”有關(guān)的詞語，人物語言分別在句前和句尾來寫一句話。。“自言自語”指自己對(duì)自己說話。據(jù)此我們可用詞語“問”，寫出符合要求的完整句子即可。如：“你在干什么？”媽媽大聲喝道，“趕快回家去看書?！保?）根據(jù)題干要求和例句可知，“焦慮”一詞代表了“說”字，后面即是說的內(nèi)容，人物語言在句尾來寫一句話。如：媽媽目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，長嘆一口氣：“這道題怎么又錯(cuò)了？”【10題詳解】本題考查根據(jù)情景寫句子。忐忑不安：形容心神非常不安。猶豫不決：拿不定主意，下不了決心。欣喜若狂：形容高興到了極點(diǎn)。解答這類題目，要求學(xué)生首先要準(zhǔn)確理解成語的含義，然后能夠運(yùn)用具體的情景來表達(dá)成語的意思。如：猶豫不決：他對(duì)去泰山旅游一事猶豫不決。11.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）晚上的庭院中，一輪明月掛在天際，清風(fēng)徐徐吹來，讓我想起《西江月·夜行黃沙道中》中的詩句：明月別枝驚鵲，________。（2）狼牙山五壯士那視死如歸的精神，讓我想到了曹植的名言：捐軀赴國難，______。（3）《春日》中贊美春天色彩繽紛的詩句是：等閑識(shí)得東風(fēng)面，______。（4）夏天，經(jīng)常會(huì)有突如其來大雨。在短時(shí)間內(nèi)，黑云密布，還不等回過神來，已經(jīng)大雨傾盆。這讓我想起了蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》中“_________，________”的詩句。（5）“兒童相見不相識(shí)，_____”是唐代詩人賀知章《回鄉(xiāng)偶書》中的詩句，你還積累過哪些思鄉(xiāng)的古詩？請(qǐng)寫出一句：_______，______。【答案】①.清風(fēng)半夜鳴蟬②.視死忽如歸③.萬紫千紅總是春④.黑云翻墨未遮山⑤.白雨跳珠亂入船⑥.笑問客從何處來⑦.舉頭望明月⑧.低頭思故鄉(xiāng)【解析】【詳解】本題考查詩詞名句默寫與理解。（1）書寫時(shí)注意“清、夜、鳴、蟬”的正確書寫。（2）書寫時(shí)注意“視、忽、歸”的正確書寫。（3）書寫時(shí)注意“紫、紅、總、春”的正確書寫。（4）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”意思是：烏云上涌，翻滾的烏云像潑灑的墨汁，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。（5）書寫時(shí)注意“笑、客、何、處”的正確書寫。思鄉(xiāng)的古詩還有：①唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！雹谔拼R知章的《回鄉(xiāng)偶書》“唐少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。”③唐代張繼的《楓橋夜泊》“唐月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！狈沁B續(xù)性閱讀。

材料一《中國詩詞大會(huì)》是央視首檔全民參與的詩詞節(jié)目，以“賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美”為基本宗旨，力求通過對(duì)詩詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民________那些曾經(jīng)學(xué)過的詩詞，________詩詞之美，________詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈?！吨袊娫~大會(huì)》在詩詞題目的甄選上注重“普及性和專業(yè)性”，入選的題目大多數(shù)出自中小學(xué)課本，涵蓋豪放、婉約、田園、邊塞等眾多類型，聚焦忠孝、仁義、愛國等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題。材料二下圖是《中國詩詞大會(huì)》的標(biāo)志圖。材料三《中國詩詞大會(huì)》的選拔對(duì)象為有較深的古典詩詞功底，語言表達(dá)能力出眾，有一定舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)的詩詞愛好者。12.在材料一中畫橫線處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.重溫分享感受B.重溫感受分享C.感受分享重溫D.分享重溫感受13.請(qǐng)簡要介紹材料一第2自然段從哪些方面介紹了這檔節(jié)目。_________14.《中國詩詞大會(huì)》的標(biāo)志圖構(gòu)圖唯美，寓意豐富，你能理解其中的畫面內(nèi)容并寫出其寓意嗎？_________15.下列針對(duì)上述材料的理解，表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《中國詩詞大會(huì)》節(jié)目中入選的題目均出自小學(xué)課本，涵蓋豪放、婉約、田園、邊塞等眾多類型多類別。B.《中國詩詞大會(huì)》節(jié)目選拔對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)是：有較深的古典詩詞功底，語言表達(dá)能力出眾，有一定舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)。C.《中國詩詞大》節(jié)目的基本宗旨是“賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美”。D.通過《中國詩詞大會(huì)》這個(gè)節(jié)目，我們可以從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈?！敬鸢浮?2.A13.從題目出處和涵蓋范圍兩個(gè)方面介紹了這檔節(jié)目。14.畫面中錯(cuò)落有致地排列著“中國詩詞大會(huì)”幾個(gè)大字，其中的“中”字幻化成對(duì)月吟誦的詩人形象，長袖展開為竹木簡或卷軸狀，右邊一輪彎月抽象為“詞”字拼音首字母“C”，月上云彩抽象為“詩”的拼音首字母“S”選取這些具有濃郁中國古典文化的符號(hào)，彰顯中國傳統(tǒng)文化，突出大會(huì)主題。15.A【解析】【12題詳解】本題考查了選詞填空。重溫：指對(duì)往事的重新回憶。分享：讓別人也感覺到自己的感受，或者同別人述說自己的感受。這種共享可以是精神上的，也可以是物質(zhì)上的。感受：受到（影響），接受；接觸外界事物得到的影響，體會(huì)。認(rèn)真閱讀材料，從“那些曾經(jīng)學(xué)過的詩詞”“詩詞之美”“詩詞之趣”中可知，學(xué)過應(yīng)搭配“重溫”；“美”搭配分享；“趣”搭配感受。故選A?！?3題詳解】本題考查了材料內(nèi)容理解與概括。認(rèn)真閱讀材料一，理解句子意思，抓住關(guān)鍵的詞句進(jìn)行概括。從“入選的題目大多數(shù)出自中小學(xué)課本，涵蓋豪放、婉約、田園、邊塞等眾多類型，聚焦忠孝、仁義、愛國等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題。”可知，是從題目出處和涵蓋范圍兩個(gè)方面介紹了這檔節(jié)目的?！?4題詳解】本題考查材料內(nèi)容的分析。仔細(xì)觀察材料二，可以介紹畫面的內(nèi)容，按照一定的順序?qū)?gòu)圖進(jìn)行簡單的介紹，然后根據(jù)節(jié)目的內(nèi)容對(duì)圖畫的構(gòu)圖要素進(jìn)行分析，理解設(shè)計(jì)的寓意。本題答案不唯一，言之有理即可。如：圖中排列著“中國詩詞大會(huì)”這幾個(gè)詞，讓人一眼就能明白這幅圖表達(dá)的意思，“中”字描繪成一個(gè)是人的形象，詩人對(duì)月吟詩，更能展示大會(huì)的主旨?！?5題詳解】本題考查了材料內(nèi)容理解與概括。認(rèn)真閱讀材料，從材料一句子“入選的題目大多數(shù)出自中小學(xué)課本，涵蓋豪放、婉約、田園、邊塞等眾多類型，聚焦忠孝、仁義、愛國等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題?！笨芍?，入選的題目并非均出自小學(xué)課本，還有中學(xué)課本，故選A。閱讀短文，完成練習(xí)［片段一］武夷山的主要景點(diǎn)大都羅列在九曲溪畔：石根壁筍，各浸水中；奇峰異巒，隨波搖曳。溪上的人們在溪上順流而下，就能盡閱“一片丹山萬重山，寒流曲曲倒芙蓉”的秀色。漂流在九曲溪上的不是普通的小船，而是長長的竹排，這似乎更能激起詩人畫家的雅興。頭頂上，白云悠悠：座椅下，碧流濯足，游客的心和溪水貼得更近，充滿了山野的情趣。那九曲溪，開闊處波平似鏡，卵石可數(shù)；貼崖處從容不迫，徐徐而行；轉(zhuǎn)折處激流洶涌，聲震山谷，使游人鞋褲盡濕，似乎有點(diǎn)兒緊張。水聲，鳥聲，風(fēng)聲，組成了一首美妙的交響曲，使你完全融入大自然的懷抱。（節(jié)選自《碧水丹山話武夷》）［片段二］一到晚上，當(dāng)我孤零零一個(gè)人走回這座深深的大院子時(shí)，我仿佛遺世而獨(dú)立，沒有一點(diǎn)活氣。寂寞折磨著我，使我無所逃于天地之間。直到一天傍晚，我又走進(jìn)這院子，驀地聞到一股似濃似淡的香氣。抬頭一看，原來是遮滿院子的馬纓花開花了。我站在樹下，仰頭觀望：細(xì)碎的葉子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一層粉紅色的細(xì)絲般的花瓣，遠(yuǎn)處望去，就像是綠云層上浮上一團(tuán)團(tuán)的紅霧。香氣就是從這一片綠云里灑下來的，灑滿了整個(gè)院子，灑滿了我的全身?；ㄩ_是常有的事，開花有香氣更是司空見慣。但是，在這樣一個(gè)時(shí)候，這樣一個(gè)地方，有這樣的花，有這樣的香，我就覺得很不尋常，甚至有感激的心情了。從此，我就愛上了馬纓花，把它當(dāng)成了自己的知心朋友。（節(jié)選自季羨林《馬纓花》）［片段三］我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍……我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。清早，我同晨風(fēng)一道歡迎光明；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。（節(jié)選自紀(jì)伯倫《花之歌》）16.閱讀以上片段，照樣子完成填空。例：［片段三］寫了“我”是什么，寫出花芬芳而短暫的一生，以及它對(duì)人類無私的奉獻(xiàn)。［片段一］寫了作者_(dá)_____時(shí)見到的美景，表達(dá)了作者的_______之情。［片段二］寫了長在________的馬纓花，給______的作者以心靈的慰藉。17.［片段一］中“一片丹山翠萬重，寒流曲曲倒芙蓉”的詩句讓我們想到的畫面是：_____18.這三個(gè)片段的作者在描繪景色時(shí)都（）A.融入豐富的想象，使景物更生動(dòng)。B.描繪景物色彩，使景物更生動(dòng)。C.采用情景交融的方法，抒發(fā)了興奮愉悅的心情。D.采用動(dòng)靜結(jié)合的方法，使景物更生動(dòng)。19.讀三個(gè)片段，想一想我們應(yīng)如何從閱讀的內(nèi)容想開去。判斷下面說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）讀［片段一］，我們可以聯(lián)想到自己旅行中類似的情形，感受作者的心情。（）（2）讀［片段二］，我們可以聯(lián)想到馬纓花的寓意：雙雙對(duì)對(duì)，合家歡樂。（）（3）讀［片段三］，我們可以聯(lián)想到四季的更替，想到真摯的康乃馨，想到熱情的玫瑰，想到墓碑前潔白的菊花。（）【答案】16.①.游覽武夷山九曲溪②.喜悅③.深院里④.苦悶寂寞17.遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，武夷山峰巒疊翠，一層層峰巒倒映在彎彎曲曲的溪流中。18.A19.①.√②.√③.√【解析】【16題詳解】本題考查選段內(nèi)容的概括。根據(jù)片段一中“武夷山的主要景點(diǎn)，大都羅列在九曲溪畔”“水聲，鳥聲，風(fēng)聲，組成了一首美妙的交響曲，使你完全融入了大自然的懷抱”可知，該片段通過描寫觀光武夷山九曲溪時(shí)見到的美景，表達(dá)了作者的高興之情。根據(jù)片段二中“寂寞折磨著我，使我無所逃于天地之間”“抬頭一看，原來是遮滿院子的馬纓花開花了”“有這樣的花，有這樣的香，我就覺得很不尋常，甚至有感激的心情了。從此，我就愛上了馬纓花，把它當(dāng)成了自己的知心朋友”可知，該片段描寫長在深深的大院里的馬纓花，給憂愁孤單的作者以心靈的慰藉?！?7題詳解】本題考查句子的理解?！耙黄ど酱淙f重，寒流曲曲倒芙蓉”出自明朝謝肇淛的《武夷》，讓我們聯(lián)想到，武夷山的山峰很多，著名的有三十六峰。武夷溪水也很多，著名的有九曲溪，繞著山峰盤旋而流。溪水倒映著山峰的倒影，就像一朵朵倒立的芙蓉的景象?！?8題詳解】本題考查選段內(nèi)容的理解。A.根據(jù)片段一中運(yùn)用明朝謝肇淛的《武夷》的詩句“一片丹山翠萬重，寒流曲曲倒芙蓉”，讓人展開無限想象。根據(jù)片段二中“天棚上面是一層粉紅色的細(xì)絲般的花瓣，遠(yuǎn)處望去，就像是綠云層上浮上一團(tuán)團(tuán)的紅霧”可知，把“粉紅色的花瓣”想象成“紅霧”。根據(jù)片段三中“我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍……我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)”可知，把自己想象成大自然的話語、星星、諸元素之女、禮品、冠冕、祭獻(xiàn)。三個(gè)片段對(duì)景物的描寫都融入豐富的想象。B.根據(jù)片段二中“天棚上面是一層粉紅色的細(xì)絲般的花瓣，遠(yuǎn)處望去，就像是綠云層上浮上一團(tuán)團(tuán)的紅霧”可知，把“粉紅色的花瓣”想象成“紅霧”。根據(jù)片段二描繪景物色彩，使景物更生動(dòng)。C.根據(jù)片段一中“武夷山的主要景點(diǎn)，大都羅列在九曲溪畔”“水聲，鳥聲，風(fēng)聲，組成了一首美妙的交響曲，使你完全融入了大自然的懷抱”可知，該片段通過描寫觀光武夷山九曲溪時(shí)見到的美景，表達(dá)了作者的高興之情。根據(jù)片段二中“寂寞折磨著我，使我無所逃于天地之間”“抬頭一看，原來是遮滿院子的馬纓花開花了”“有這樣的花，有這樣的香，我就覺得很不尋常，甚至有感激的心情了。從此，我就愛上了馬纓花，把它當(dāng)成了自己的知心朋友”可知，該片段描寫長在深深的大院里的馬纓花，給憂愁孤單的作者以心靈的慰藉。由此可見，片段一和片段二描寫了景物的色彩且運(yùn)用了情景交融的手法，片段三沒有運(yùn)用情景交融的手法。D.根據(jù)片段一中“漂流在九曲溪上的不是普通的小船，而是長長的竹排，這似乎更能激起詩人畫家的雅興”“那九曲溪，開闊處波平似鏡，卵石可數(shù)；貼崖處從容不迫，徐徐而行；轉(zhuǎn)折處激流洶涌，聲震山谷，使游人鞋褲盡濕，似乎有點(diǎn)兒緊張。水聲，鳥聲，風(fēng)聲，組成了一首美妙的交響曲，使你完全融入大自然的懷抱”可知，片段一采用動(dòng)靜結(jié)合的方法，片段二和片段三沒有。故選A?！?9題詳解】本題考查選段內(nèi)容的理解。（1）選段一從視覺、聽覺方面描寫了游覽武夷山九曲溪畔的所見所聞，自己旅行中也會(huì)有相似的情景，由此可以感受作者愉悅的心情。本題敘述正確。（2）選段二描寫長在深院里的馬纓花，花香給苦悶寂寞的作者以心靈的慰藉。馬纓花的寓意是永遠(yuǎn)相愛、兩兩相愛、夫妻好合。本題敘述正確。（3）片段三寫出了花在四季更替時(shí)的狀態(tài)及作用。本題敘述正確。端午日沈從文①端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個(gè)王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。上午十一點(diǎn)鐘左右，全茶峒人就吃了午飯把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關(guān)門口與各個(gè)碼頭上看。河中龍船以長潭某處作起點(diǎn)，稅關(guān)前作終點(diǎn)，作比賽競爭。因?yàn)檫@一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜?，莫不在稅關(guān)前看熱鬧。②劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備，分組分幫，各自選出了若干身體結(jié)實(shí)、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習(xí)進(jìn)逐。船只的形式，與平常的木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色的長線。平常時(shí)節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時(shí)，才拖下水去。每只船可坐12個(gè)到18個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏袤著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純地敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一般快慢既不得不靠鼓聲，故每當(dāng)兩船競賽到激烈時(shí)，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鶴河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形。凡是把船劃到前面一點(diǎn)的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅布、一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個(gè)人頭上去，都顯出這一般合作努力的光策。好事的軍人，當(dāng)每次某一只船勝利時(shí)，必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮。20.文中加點(diǎn)的三個(gè)“莫不”的作用：從程度上渲染觀看龍舟競賽的人之_____，涉及面之________，具體寫出了“全茶峒人”度端午節(jié)的______。21.選文主要寫了哪幾個(gè)場面？請(qǐng)用簡潔的語言概括。______22.作者寫龍舟競賽的場面，語言很精練，請(qǐng)你根據(jù)提示，展開想象，用生動(dòng)的語言描寫當(dāng)時(shí)的情形。（1）正面描寫龍舟競賽時(shí)的激烈場面。_________（2）通過觀眾的反應(yīng)側(cè)面烘托龍舟競賽的激烈場面。__________【答案】20.①.多②.廣③.盛況21.主要寫了出城看劃船、河上賽龍船、勝利者領(lǐng)賞三個(gè)場面。22.①.劃船的比賽選手們奮力劃著龍舟，漿在他們手中揮舞著，落在水面上發(fā)出“啪啪”的聲音，濺出許多小水珠。比賽選手們咬緊牙關(guān)，用力劃著船，豆大的汗珠從他們頭上落下來。②.岸邊的人們?yōu)檫x手們吶喊助威，發(fā)出震耳欲聾的加油聲?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查分析詞語在文章中的作用。莫不：是無不；沒有一個(gè)不。猶言莫不是，莫非。結(jié)合第①自然段句子“端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個(gè)王字?！薄吧衔缡稽c(diǎn)鐘左右，全茶峒人就吃了午飯把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。”“因?yàn)檫@一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜耍辉诙愱P(guān)前看熱鬧。”可知從程度上渲染了觀看龍舟競賽的人之多，涉及面之廣，具體寫出了“全茶峒人”過端午節(jié)的盛況?！?1題詳解】本題考查提取關(guān)鍵信息。這篇文章寫了端午節(jié)人們出城看劃船的盛況以及河上賽龍舟的激烈場面，反映了節(jié)日的歡樂氣氛。文章第①自然段主要講述了全茶峒人出城看劃船。文章第②自然段“每只船可坐12個(gè)到18個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純地敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍?！泵鑼懙氖呛由腺慅堉邸！胺彩前汛瑒澋角懊嬉稽c(diǎn)的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅布，一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個(gè)人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人，當(dāng)每次某一只船勝利時(shí)，必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮?！泵枋龅氖莿倮哳I(lǐng)賞?！?2題詳解】本題考查語言表達(dá)能力。可結(jié)合文章寫龍舟競賽的場面，組織好語言，運(yùn)用正確的描寫方法進(jìn)行表達(dá)。（1）正面描寫就是用生動(dòng)形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)直接具體地描繪出來。如：比賽開始了！隊(duì)員們個(gè)個(gè)都瞪著大大的眼睛,聚精會(huì)神地等著發(fā)令。這時(shí)發(fā)令槍響了,每艘龍艏就像離弦的箭。鑼鼓聲、吶喊聲響成一片，你追我趕。真熱鬧！（2）側(cè)面描寫是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪。通常情況下，文學(xué)作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法，即直接通過對(duì)人物的肖像、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的描寫，去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。但有時(shí)恰當(dāng)?shù)亟柚恍﹤?cè)面描寫，常?？梢云鸬秸婷鑼憻o法替代或者很難達(dá)到的藝術(shù)效果。如：岸邊的人們?yōu)檫x手們吶喊助威，像是叫破喉嚨也沒有關(guān)系。第三部分表達(dá)與交流23.學(xué)校準(zhǔn)備開展“我閱讀，我快樂”主題演講比賽，請(qǐng)你代表班級(jí)參加比賽。

（1）針對(duì)這次演講主題，我擬定的演講題目是：_______________。（2）為了讓自己的演講稿觀點(diǎn)鮮明，請(qǐng)你引用兩句關(guān)于閱讀的名言警句：①___________________________________②___________________________________【答案】①.閱讀使我快樂②.喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻?！系滤锅F

③.讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根【解析】【詳解】本題考查綜合實(shí)踐。（1）針對(duì)“我閱讀，我快樂”為主題的演講比賽擬定演講標(biāo)題，標(biāo)題要圍繞“閱讀”“快樂”進(jìn)行擬定，答案不唯一，言之有理即可，如“