PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit4-My-home第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit4MyhomePartBLet’slearnandLet’splay教學(xué)設(shè)計(jì)一．教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀phone,bed,sofa,fridge,table等單詞，并能在日常生活中運(yùn)用。（2）技能目標(biāo)：能向同學(xué)描述自己家中有什么東西。（3）情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家的熱愛(ài)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)自己未來(lái)的家居。2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂中動(dòng)起來(lái)。（4）學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)。二．教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：（1）掌握三會(huì)詞匯：phonefridgesofabedtable（2）會(huì)做Let’splay中的句子接龍難點(diǎn)：發(fā)音：phone不要丟掉尾音;bed注意[e]三．教學(xué)方法：1.Groupwork2.TotalPhysicalResponse3.Audio-linguallanguageteachingmethod4.Communicativelanguageteachingmethod四．教學(xué)工具：?jiǎn)卧~卡片、商場(chǎng)和房子的圖片、錄音機(jī)。五、、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)步驟教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖Step1Warm-upⅠ.ReviewthewordsaboutPartA(教師出示A部分的單詞圖片，學(xué)生進(jìn)行比賽，快速地拼讀出單詞。)通過(guò)比賽形式復(fù)習(xí)PartA的單詞，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，也復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，從中為下面的新授課作了一個(gè)鋪墊。Ⅱ.Playaguessinggame.（圍繞PartAlet’sdo的內(nèi)容，教師或?qū)W生上臺(tái)做動(dòng)作，讓其他學(xué)生猜猜，并說(shuō)出句子。）利用師生或生生的互動(dòng)游戲；拉近了老師與學(xué)生或?qū)W生與學(xué)生之間的距離，同時(shí)，也活躍了整個(gè)課堂氣氛。Step2RevisionⅠ.Introducemyhome:學(xué)生出示自己設(shè)計(jì)的房子的圖畫(huà)，用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言進(jìn)行描述。如：Thisismyhouse.It’sbig.Ihavealivingroom.Ihaveastudy….（先在小組里做這個(gè)活動(dòng)，然后請(qǐng)個(gè)別同學(xué)展示自己的圖畫(huà)，給大家介紹。）讓學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)，從自己的實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行描述，這樣，把單詞運(yùn)用于實(shí)際生活當(dāng)中，既有利于鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，也采用由舊知導(dǎo)入新知，為新知的導(dǎo)入打下基礎(chǔ)。Step3PresentationⅠ.課件出示Myhome的圖畫(huà)，教師引導(dǎo)，導(dǎo)入新課。T:Thisismynewhouse.Let’smakeitbeautiful.讓我們買(mǎi)一些家具和電器來(lái)把它裝飾的更漂亮一些吧.這就讓我們?nèi)ド虉?chǎng)逛一逛吧.創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課，更能吸引學(xué)生的注意力。Ⅱ.小組合作：哪組同學(xué)能幫我把家設(shè)計(jì)得最美麗？1、（課件出示商場(chǎng)的家具、電器圖畫(huà)）T:請(qǐng)同學(xué)們小組討論，選出最合理的家具，把房子裝飾的更漂亮。2、小組討論，完成任務(wù)。通過(guò)任務(wù)型教學(xué)，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作精神。Ⅲ.出示商場(chǎng)和house的圖片，引出單詞的學(xué)習(xí)：1.Askandanswer:T:Whatdoyoulikeinthe…?鼓勵(lì)學(xué)生們積極發(fā)言，盡量說(shuō)。2.學(xué)生會(huì)說(shuō)到TV,chair,desk甚至bed等詞。如果學(xué)生說(shuō)出本課的生詞，教師要特別鼓勵(lì)，并反復(fù)的讀幾遍，教學(xué)新單詞。3、在提問(wèn)過(guò)程中，教學(xué)單詞：bed,sofa,table,fridge.在教學(xué)table時(shí)，教師注意利用圖片對(duì)比table,desk兩個(gè)單詞的不同。4、邊教學(xué)單詞邊在house的圖畫(huà)上出現(xiàn)單詞與圖片，并讓學(xué)生描述：The…isinthe….5、聽(tīng)錄音，跟讀單詞。這個(gè)部分通過(guò)利用形象直觀的多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，既可以降低學(xué)習(xí)的難度又能引起學(xué)生的注意力，同時(shí)把單詞運(yùn)用于語(yǔ)言當(dāng)中，而且邊學(xué)單詞邊學(xué)指令，既鞏固了單詞又鍛煉對(duì)指令的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。Ⅳ.利用實(shí)物教學(xué)phone,1、T指著教室的電話問(wèn)：Whatcanyousee?學(xué)生答：Icanseea….(可用中文)2、根據(jù)學(xué)生的回答教學(xué)單詞phone.跟錄音多讀幾次，提醒讀音。3、對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)指令：Answerthephone.（貼圖、句子）巧妙地利用教室的實(shí)物教學(xué)單詞，加深學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)識(shí)，同時(shí)使學(xué)生知道英語(yǔ)的實(shí)際生活中的應(yīng)用。Ⅴ.Playagame:踩地雷（師先帶讀一次，再由遠(yuǎn)而近指單詞，生齊讀，師碰到單詞時(shí)，全班站起并大聲讀出單詞。）采用游戲活動(dòng)可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生參與的積極性與主動(dòng)性，有利于鞏固新單詞，又訓(xùn)練了聽(tīng)說(shuō)能力。Ⅵ.Let’schant:(師先示范，然后師生拍手齊說(shuō))What’sinthepicture?Look,look,look.Asofa,afridge.Andabed.What’sinthepicture?Look,look,look.Atable,andaphone.把單詞編成一個(gè)朗朗上口的歌謠，便于學(xué)生容易記單詞，加深對(duì)單詞的記憶。Ⅶ.Learnlet’splay:(1)聽(tīng)錄音，學(xué)生跟讀。(2)教師展示自己家中的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行句子接龍。(3)Guessinggame:(兩人一組出黑板前，一人背對(duì)黑板，另一人指黑板的圖片，其余學(xué)生根據(jù)圖片做動(dòng)作，背對(duì)黑板的同學(xué)就猜短語(yǔ)。) 利用直觀演示法和全身反應(yīng)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把課堂氣氛推向高潮。Step4PracticeⅠ.Game:小小設(shè)計(jì)家（Designanddescribeyourhome）1、同學(xué)們拿出設(shè)計(jì)好的house和單詞卡，裝飾自己最漂亮的家，并同位進(jìn)行邊裝飾邊描述：Thesofaisintheliving.The…isinthe…2、抽個(gè)別同學(xué)出來(lái)示范描述。Ⅱ.FinishthepracticeofEnglish讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的家，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；讓學(xué)生進(jìn)行描述，使學(xué)生把新舊知識(shí)進(jìn)行了一次鞏固，從中也鍛煉了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)完成練習(xí)，及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。Step5SummaryOpenyourbook,T：你在這節(jié)課里學(xué)到了什么？(齊讀單詞)你最大的收獲又是什么？你在哪個(gè)方面還需要努力一點(diǎn)呢？使學(xué)生在頭腦里對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)整體的概念。Step6Homework1.SaythethingsaboutyourhomeinEnglish.2.Sayanddotheorders3.Copyt