活用民法典典型案例 培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí) 論文

活用民法典典型案例 培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)摘意識(shí)。關(guān)鍵詞：民法典典型案例，法治意識(shí)，法治信仰2022年4月新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)中，首次提出道德與法治的核心素養(yǎng)包括法以民法典為代表的法律法規(guī)，幫助學(xué)生樹(shù)立法治意識(shí)，養(yǎng)成守法用法的習(xí)慣。在7-9年級(jí)的學(xué)段目標(biāo)中也明確指出該學(xué)段學(xué)生目標(biāo)之一是了解以民法典為代記曾就民法典的的宣傳教育做出指示：要加強(qiáng)對(duì)青少年的民法典教育。類似問(wèn)題時(shí)能知道如何用法律維護(hù)自己的權(quán)益。2021年1210.32法律。教學(xué)過(guò)程如下：活動(dòng)一：以案釋法感悟法律【教師活動(dòng)】①展示基本案情：2021年7月7日，杜某峰通過(guò)其新浪微博賬號(hào)發(fā)布一條微博，內(nèi)容為拍攝議。次日樓某熙的母親發(fā)布辟謠帖,聲明孩子是中華兒女，并不是日本人，作為中華兒女，深愛(ài)著自己的祖國(guó)。但杜某峰對(duì)此不為所動(dòng)，并沒(méi)有刪除涉案微博，侵犯自己的肖像權(quán)為由，向杜某峰提起訴訟。請(qǐng)學(xué)生思考問(wèn)題，并回答問(wèn)題。問(wèn)題：你認(rèn)為杜某峰的行為是否違法，如果違法，違反的是哪部法律？【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生紛紛表示，這種行為是違法的，違反的是《中華人民共和國(guó)民法典》【教師活動(dòng)】②教師適時(shí)展示民法典條文指引：第一千零一十八條自然人享有肖像權(quán)......第一千零一十九條第一款任何組織和個(gè)人不得以丑化......，但是法律另有規(guī)定的除外。第一千一百八十三條第一款侵害自然人.....被侵權(quán)人有權(quán)請(qǐng)求精神損害賠償。請(qǐng)學(xué)生分組討論并回答問(wèn)題。的當(dāng)事人辯護(hù)？【學(xué)生活動(dòng)】用的法律，有的同學(xué)則根據(jù)事件發(fā)生的時(shí)間順序，涉及的人員，梳理事件脈絡(luò)。護(hù)，雙方討論激烈?！窘處熁顒?dòng)】③PPT展示裁判結(jié)果：法院判決杜某峰敗訴，向樓某熙賠禮道歉，并賠償損失。請(qǐng)學(xué)生思考下面兩個(gè)問(wèn)題，并回答問(wèn)題：（1）法院的判決結(jié)果說(shuō)明了什么？（2）法院依法判決此案，樓某熙勝訴并得到賠償。你從中得出法律具有什么作用？【學(xué)生活動(dòng)】以做，對(duì)杜某峰有規(guī)范、約束作用。因此得出結(jié)論，法律具有規(guī)范和保護(hù)作用?！窘處熁顒?dòng)】④PPT展示該案例的典型意義：本案是保護(hù)自然人人格權(quán)益的典型案件。典型案例所實(shí)施的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)?！肚嗌倌攴ㄖ谓逃缶V》的工作要求中指出，法治教育要更多采取實(shí)踐式、情境，設(shè)計(jì)了民法典應(yīng)用環(huán)節(jié)?；顒?dòng)二：學(xué)以致用踐行法律【教師活動(dòng)】PPT呈現(xiàn)案例，并提出問(wèn)題。養(yǎng)費(fèi)等各項(xiàng)費(fèi)用。那么，你認(rèn)為甲同學(xué)應(yīng)該賠償嗎？為什么？【學(xué)生活動(dòng)】害發(fā)生無(wú)故意、無(wú)重大過(guò)失，因此不承擔(dān)法律責(zé)任。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)查找民法典的相關(guān)條文，根據(jù)法律條文解決學(xué)生生活中實(shí)際遇到的問(wèn)當(dāng)生活中遇到問(wèn)題，能夠拿起法律武器，維護(hù)自身的合法權(quán)益?！菊n后作業(yè)】視頻方式提交，時(shí)間3-5分鐘?！驹O(shè)計(jì)意圖】關(guān)知識(shí)和案例，嘗試著運(yùn)用民法典解決生活中遇到的民法問(wèn)題。意識(shí)，樹(shù)立法治信仰。參考文獻(xiàn)[1]閆鳳云陳紅：學(xué)好用好民法典增強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí)[J].青少年法治教育,2020(6):5-10.[2]王歡：“法律保障生活”教學(xué)設(shè)計(jì)[J].青少年法治教育,20