如何提高臨床護(hù)理帶教質(zhì)量-Microsoft-PowerPoint-演示文稿

如何提高臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量玉林市中醫(yī)院心內(nèi)老年病科覃春梅2012-5-28帶教老師在臨床護(hù)理教學(xué)工作中的作用幫助實(shí)習(xí)護(hù)生完成理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的過程幫助實(shí)習(xí)護(hù)生完成從蛹到蝶的蛻變過程臨床帶教老師具備的四大特征較高的教學(xué)技巧扎實(shí)的知識與技能良好的人際關(guān)系及溝通技巧良好的工作作風(fēng)影響教學(xué)質(zhì)量的因素帶教老師①年輕化②精力不足，忙于應(yīng)付臨床工作③忽視教學(xué)重要性④觀念陳舊影響教學(xué)質(zhì)量的因素實(shí)習(xí)護(hù)生①理論基礎(chǔ)薄弱，無法與實(shí)踐相聯(lián)系②職業(yè)素質(zhì)欠缺③學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不夠影響教學(xué)質(zhì)量的因素學(xué)校及社會(huì)方面因素①擴(kuò)招后的影響②教學(xué)水平參差不一③就業(yè)困難影響教學(xué)質(zhì)量的因素患者方面的因素①患者的自主權(quán)加大，維權(quán)意識提高②各種媒體的負(fù)面報(bào)道，醫(yī)院在醫(yī)患關(guān)系上處于被動(dòng)地位建立完善的教學(xué)體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)①成立臨床帶教小組

各科成立由護(hù)士長-帶教組長-帶教老師組成的臨床帶教小組②制定臨床師資準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)帶教老師的選拔帶教組長的任命對策對策嚴(yán)格的帶教老師任職條件：①大專以上學(xué)歷，臨床工作5年以上，專科工作2年以上，本科生臨床工作2年以上②理論扎實(shí)，操作規(guī)范，溝通能力強(qiáng)，健康教育水平高，熱愛護(hù)理工作和教學(xué)工作，有愛心、耐心和責(zé)任心對策帶教組長的任命

在臨床帶教老師的基礎(chǔ)上，要求本科以上學(xué)歷，授課能力、組織能力、溝通能力強(qiáng)，臨床工作3年以上對策教師方面：①提高教學(xué)能力②規(guī)范帶教職責(zé)，提高自身素質(zhì)③增強(qiáng)責(zé)任意識對策患者方面①幫助學(xué)生與患者建立良好護(hù)患關(guān)系②爭取患者對護(hù)生的信任對策實(shí)習(xí)護(hù)生方面①培養(yǎng)護(hù)生的心理應(yīng)對能力②培養(yǎng)護(hù)生與患者有效溝通的能力③調(diào)動(dòng)護(hù)生工作主動(dòng)性④理論與實(shí)踐相結(jié)合⑤注重職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)⑥嚴(yán)格考核培養(yǎng)護(hù)生的心理應(yīng)對能力陌生、復(fù)雜的環(huán)境→緊張、恐懼心理缺乏獨(dú)立思考解決問題的能力和評判性思維的方式培養(yǎng)護(hù)生與患者有效溝通的能力面對各種各樣的患者→溝通困難培養(yǎng)護(hù)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力

①帶教老師對護(hù)生的每項(xiàng)操作都進(jìn)行細(xì)心的指導(dǎo)，使她們能迅速掌握操作技巧和技術(shù)要領(lǐng)②在臨床教學(xué)時(shí)采取“一看二練三放手”的臨床技能帶教：先由帶教老師進(jìn)行