少先隊(duì)雛鷹爭章活動方案

少先隊(duì)雛鷹爭章活動方案一第二學(xué)期*********小學(xué)少先隊(duì)“雛鷹爭章"活動方案為培養(yǎng)和提高我校少先隊(duì)員綜合素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀(jì)社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人，結(jié)合我校的實(shí)際狀況和特點(diǎn)，在本學(xué)期進(jìn)一步開展“中國少年雛鷹行動”雛鷹爭章活動，增進(jìn)全體隊(duì)員勤奮學(xué)習(xí)，愉快生活、全方面發(fā)展。一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，為培養(yǎng)少先隊(duì)員“自學(xué)自理自護(hù)自強(qiáng)自律，做社會主義事業(yè)的合格接班人”，自覺貫徹和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，提高少先隊(duì)員的素質(zhì)，特組織少先隊(duì)員開展“雛鷹爭章”活動，引導(dǎo)她們從日常學(xué)習(xí)、生活的具體環(huán)節(jié)入手，分階段為自己確立“雛鷹獎?wù)隆钡男履康?，激勵她們通過自己的努力求得“雛鷹獎?wù)隆?。二、基本原則1、重在參加，激勵進(jìn)取。2、量化目的，靈活選擇。3、強(qiáng)調(diào)教育過程，重視意識培養(yǎng)。4、重視全方面素質(zhì)，激勵發(fā)展特長。5．探索爭章活動與隊(duì)會課、綜合實(shí)踐課有機(jī)結(jié)合之路。三、實(shí)施環(huán)節(jié)以中國少年雛鷹行動《爭章手冊》為載體，在學(xué)校輔導(dǎo)員的具體指導(dǎo)下通過學(xué)章、練章、定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章，使廣大少先隊(duì)員在活動中不停進(jìn)步，不停超越自我。第一步是學(xué)章練章。大隊(duì)輔導(dǎo)員在學(xué)校大會上向全體隊(duì)員做“掛雛鷹獎?wù)?，做合格接班人”的動員，讓隊(duì)員充足意識：這一活動意義。中隊(duì)輔導(dǎo)員運(yùn)用隊(duì)活動時間，逐條對隊(duì)員進(jìn)行培訓(xùn)，使她們學(xué)會操作。隊(duì)員學(xué)章練章以“基礎(chǔ)獎?wù)录矮@章原則”為根據(jù)，由淺至深，由易而難逐步進(jìn)行。大隊(duì)部聘任隊(duì)干部、輔導(dǎo)員、科任教師和家長做學(xué)章練章的監(jiān)督人，考章頒章的考核人。第二步是定章。各班少先隊(duì)員在中隊(duì)輔導(dǎo)員、家長的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的實(shí)際狀況擬定自己在某一階段學(xué)會某一項(xiàng)或幾項(xiàng)技能，爭取某些方面獲得明顯的進(jìn)步，填寫“雛鷹爭章”個人檔案，申請爭章章目，并定好爭章計劃。第三步是爭章、考章。此活動以年級為單位為隊(duì)員進(jìn)行輔導(dǎo)和考核，各中隊(duì)要通過開展豐富多彩的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，調(diào)動隊(duì)員主動性，活動中以輔導(dǎo)員為主導(dǎo)，授課教師、家長共同參加，爭章過程、考章成果要載入“雛鷹爭章”個人檔案。第四步是頒章。少先隊(duì)大隊(duì)部每月向各中隊(duì)考核，達(dá)成獲章原則的隊(duì)員頒發(fā)對應(yīng)的雛鷹獎?wù)?。第五步是護(hù)章。各中隊(duì)少先隊(duì)員：要珍愛自己所獲得的基礎(chǔ)獎?wù)拢⒂眠@些獎?wù)录钭约嚎炭鄬W(xué)習(xí)、努力實(shí)踐、以獲得更多的雛鷹獎?wù)?，不停獲得新的進(jìn)步。四、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)1、專門成立此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由校長擔(dān)任，組員由***、***構(gòu)成。2、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)具體業(yè)務(wù)的實(shí)施。各中隊(duì)輔導(dǎo)員對所屬中隊(duì)負(fù)責(zé)。五、學(xué)校“特色章”及各年級“基礎(chǔ)章”獲章原則及活動指導(dǎo)年級類別一年級二年級三年級四年級五年級六年級基礎(chǔ)章禮貌章手工章環(huán)保章寫作章發(fā)明章消防章特色章藝術(shù)章特色章獲章原則及活動指導(dǎo)(一)“藝術(shù)章”獲章原則：1、自己有一、兩項(xiàng)藝術(shù)愛好(書法、繪畫、唱歌、跳舞、演奏等)，并能向同窗、老師展示其成果；2、能單獨(dú)或與隊(duì)員合作表演一至二個文藝節(jié)目；3、能主動地對其它藝術(shù)形式進(jìn)行理解。(二)爭章活動指導(dǎo)1、開展一次小隊(duì)活動，調(diào)查理解本民族、本地區(qū)優(yōu)秀的民間藝術(shù)形式，并向人們進(jìn)行宣傳。2、中隊(duì)每個學(xué)期組織一次個人藝術(shù)特長展示活動。3、運(yùn)用校外訓(xùn)練基地和藝術(shù)場合，發(fā)展特長，提高素養(yǎng)。4、組織一次家庭文藝活動。5、以小隊(duì)為單位，排演一、兩個課本劇。一年級禮貌章(一)“禮貌章”獲章原則：1、懂得基本的禮節(jié)(握手、鞠躬、招手、敬隊(duì)禮)；2、會對的使用基本的文明用語(您好、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再會)；3、學(xué)會并能使用待客禮儀迎送、招待客人；4、恪守學(xué)校紀(jì)律和社會公德，并且懂得這樣做是對老師、對同窗、對她人的尊重。(二)爭章活動指導(dǎo)1、舉辦一次學(xué)習(xí)使用文明用語、文明禮節(jié)的中隊(duì)活動。2、在家里協(xié)助父親、媽媽招待客人，做個熱情、禮貌的小主人。3、每天上、下學(xué)主動與家長、老師及同窗打招呼。4、在公共場合自覺恪守社會公德，不高聲喧嘩，不隨處吐痰，不亂扔垃圾。5、要把全國和本地少先隊(duì)組織開展的主題教育活動貫穿到本年級的工作任務(wù)中。在完畢好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還能夠根據(jù)實(shí)際狀況開展特色活動，增設(shè)特色獎?wù)?。二年級手工?一)“手工章”獲章原則：1、養(yǎng)成勤動腦、勤動手的好習(xí)慣；2、能自己設(shè)計、制作兩件小工藝品、小文具、玩具或日常生活用品；3、能開發(fā)、運(yùn)用家里小用品的多個功效。(二)爭章活動指導(dǎo)1、節(jié)日期間為家里剪窗花或小裝飾品。2、以家里的廢品(如易拉罐)進(jìn)行小制作。3、以中隊(duì)為單位，每學(xué)期舉辦一次“巧巧手”比賽，比一比誰的手工制品做得最佳。4、要把全國和本地少先隊(duì)組織開展的主題教育活動貫穿到本年級的工作任務(wù)中。在完畢好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還能夠根據(jù)實(shí)際狀況開展特色活動，增設(shè)特色獎?wù)?。三年級環(huán)保章(一)“環(huán)保章”獲章原則：1、能做到愛惜環(huán)境衛(wèi)生，不隨處吐痰，不亂扔雜物，不亂涂墻壁，不大聲喧嘩；2、能愛惜花草樹木和文物古跡，不攀折，不刻劃；3、懂得空氣、河流污染的因素及其危害。(二)爭章活動指導(dǎo)1、開展一次小隊(duì)活動，就家鄉(xiāng)的環(huán)境污染狀況開展一次小型調(diào)查，并向本地村居提出小建議。2、主動參加植樹造林活動，種樹、種花(草)，美化、綠化學(xué)校、家庭及家鄉(xiāng)環(huán)境。3、以小隊(duì)為單位，每個學(xué)期開展兩次撿拾公共場合垃圾，宣傳環(huán)境衛(wèi)生的活動。4、要把全國和本地少先隊(duì)組織開展的主題教育活動貫穿到本年級的工作任務(wù)中。在完畢好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還能夠根據(jù)實(shí)際狀況開展特色活動，增設(shè)特色獎?wù)?。四年級寫作?一)“寫作章”獲章原則：1、能夠經(jīng)常動筆寫讀后感、日志、小文章；2、寫作中能做到意思明確，語句通順，對的使用標(biāo)點(diǎn)，不寫錯別字；3、能為班級墻報、學(xué)校廣播站和黑板報寫小文章。(二)爭章活動指導(dǎo)1、收到“手拉手”小伙伴寫來的信之后，能及時寫回信。2、練習(xí)為班級墻報、學(xué)校廣播站和黑板報寫小文章。3、獨(dú)立編排一張手抄報，規(guī)定內(nèi)容充實(shí)，有一到兩篇爭章感想，并配上插圖。4、要把全國和本地少先隊(duì)組織開展的主題教育活動貫穿到本年級的工作任務(wù)中。在完畢好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還能夠根據(jù)實(shí)際狀況開展特色活動，增設(shè)特色獎?wù)隆Ｎ迥昙壈l(fā)明章(一)“發(fā)明章”獲章原則：1、能自己發(fā)明某些有價值的學(xué)習(xí)辦法；2、能對一種問題從不同角度進(jìn)行觀察、思考，并有獨(dú)特的想法；3、能設(shè)計某些適合自己特點(diǎn)的少先隊(duì)活動。4、能發(fā)明某些有使用價值的小工具或發(fā)明一種實(shí)用小技能。(二)爭章活動指導(dǎo)1、以中隊(duì)為單位，每個學(xué)期組織一次“金點(diǎn)子”比賽，看看誰的點(diǎn)子新、奇、妙。2、在日常生活中進(jìn)行小發(fā)明發(fā)明。3、改善一件日常見品，要有明顯的實(shí)際效果。4、要把全國和上級少先隊(duì)組織所開展的主題教育活動貫穿到本年級的工作任務(wù)中。在完畢好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還能夠根據(jù)實(shí)際狀況開展特色活動，增設(shè)特色獎?wù)?。六年級消防?一)“消防章”獲章原則：1、懂得日常生活中容易引發(fā)火災(zāi)的因素；2、懂得發(fā)生火災(zāi)時如何報警、如何自救；3、懂得救火的某些基本辦法。(二)爭章活動指導(dǎo)1、以中隊(duì)為單位，請專業(yè)人員解說消防知識。2、查查家庭