形形色色的人教學(xué)設(shè)計(jì)

《形形色色的人》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教人：路口鄉(xiāng)中心學(xué)校方玲教學(xué)過程：游戲?qū)肜斫馓攸c(diǎn)：師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰最聰明，能猜出他們是誰？課件出示1指名學(xué)生猜。（猜不出來）（豬八戒）（孫悟空）師：為什么大家一下子就猜出是豬八戒和孫悟空而課件1中的另一個人卻猜不出來呢？（因?yàn)槲闹邪沿i八戒和孫悟空的特點(diǎn)寫具體了）（2）為什么1大家猜不出他是誰？（因?yàn)闆]有把這個人的特點(diǎn)寫具體）2.師：那怎樣才能把一個人的特點(diǎn)寫具體呢？生自由說：（抓住這個人的特別之處，與眾不同的地方）課件出示2師：這些都是人物的什么特點(diǎn)？生自由說3.人物的特點(diǎn)包括哪些呢？（先指名學(xué)生說，師總結(jié)人物的特點(diǎn)并課件出示3）師：4.人物的特點(diǎn)這么多，我們是不是要把他所有的特點(diǎn)都表現(xiàn)出來？（不是，只表現(xiàn)出人物最鮮明的特點(diǎn)）5、教師小結(jié)：世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有性格完全相同的人。所以寫生活中的一個人，就必須抓住這個人最鮮明的特點(diǎn)，還要把他的特點(diǎn)寫具體。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)習(xí)作“把一個人的特點(diǎn)寫具體”。板書課題：形形色色的人----把一個人的特點(diǎn)寫具體調(diào)動積累，出示要求本單元習(xí)作的要求是什么呢？（課件4出示習(xí)作要求）先指名學(xué)生讀，再齊讀。怎樣把一個人的特點(diǎn)寫具體？生自由說。師總結(jié)（可以選取最典型的事例來表現(xiàn)這個人的特點(diǎn)）舉例子教大家如何選取最典型的事例。課件出示5叔叔的特點(diǎn)是記憶力超群師：（1）如果讓你來寫叔叔記憶力超群的特點(diǎn)，你打算選哪幾個事例？（我選事例1和4）師：（2）為什么選這兩個事例？（因?yàn)槭吕?和4最能體現(xiàn)叔叔記憶力超群的特點(diǎn)）師：（3）為什么不能選事例2和3？（因?yàn)槭吕?中叔叔記住了我昨天說過的一句話，算不上記憶力超群；事例3中叔叔竟然能記住我的生日，只能表現(xiàn)叔叔對我的關(guān)心，并不能表現(xiàn)出叔叔記憶力超群。）4.教師小結(jié)：選取的最典型的事例必須最能體現(xiàn)出人物的特點(diǎn)，體現(xiàn)不了人物特點(diǎn)的事例直接去掉。三：回顧方法，指導(dǎo)習(xí)作1、師：那如何把這個事例寫具體呢？課件出示6、7。知道了如何選擇典型事例并把事例寫具體，那么現(xiàn)在回憶一下，通過本單元和交流平臺的學(xué)習(xí)，你們掌握了哪些描寫人物的方法？（本單元學(xué)過抓住人物的外貌、動作、語言、神態(tài)、心理活動等描寫方法來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)；還學(xué)了通過描述周圍人的反應(yīng)，間接寫出人物的特點(diǎn)的方法）課件8展示。2.師：快速瀏覽本單元兩篇課文和兩篇習(xí)作例文，回憶一下本單元作者是怎樣把人物的特點(diǎn)寫具體的。（學(xué)生邊看邊想）3.師：我們來回顧兩篇課文的作者是怎樣把人物的特點(diǎn)寫具體的。課件9出示《摔跤》這段話中作者是怎樣把人物的特點(diǎn)寫具體的？（為了表現(xiàn)小嘎子機(jī)靈、富有心計(jì)的特點(diǎn)，作者把小嘎子的動作和心理活動寫得細(xì)致、具體。）師：回憶剛才的學(xué)習(xí)方法，課件10出示《他像一棵挺脫的樹》這段話中作者是怎樣把人物的特點(diǎn)寫具體的？（為了表現(xiàn)車夫祥子旺盛的生命力，作者細(xì)致描寫了他結(jié)實(shí)健美的身體。）師：回憶剛才的學(xué)習(xí)方法，生自由說。按照剛才的學(xué)習(xí)方法，讀下面的句子完成表格。課件11出示《兩莖燈草》中“（為了表現(xiàn)嚴(yán)監(jiān)生吝嗇的特點(diǎn)，作者把嚴(yán)監(jiān)生的動作寫得細(xì)致、具體。）課件出示12（為了表現(xiàn)刷子李的高超技藝，作者把曹小三在觀察師傅刷墻時，從崇敬到質(zhì)疑再到崇敬的心理變化寫得細(xì)致、具體。）這段話中作者是怎樣把人物的特點(diǎn)寫具體的？對刷子李的描寫，作者是通過周圍人的反應(yīng)，抓住曹小三在觀察師傅刷墻時的心理變化把人物形象寫具體的。（為了表現(xiàn)容容好奇、天真可愛的特點(diǎn)，作者把容容的語言寫得細(xì)致、具體。）課件出示13這段話中作者是怎樣把人物的特點(diǎn)寫具體的？（為了表現(xiàn)小守門員盡職盡責(zé)的特點(diǎn)，作者把小守門員的外貌、神態(tài)和動作都寫得細(xì)致、具體。）師引導(dǎo)匯報。教師小結(jié)：為了把人物的特點(diǎn)寫具體，我們要明確兩點(diǎn)：一是必須抓住人物的外貌、語言、神態(tài)、動作、心理活動，將其寫得細(xì)致、具體；二是可以把周圍人的反應(yīng)描述得細(xì)致、具體。這樣才能把一個人的特點(diǎn)寫具體。三是要選擇典型的事例。四：巧妙構(gòu)思，具體描述師：1.學(xué)習(xí)了本單元的描寫方法，現(xiàn)在讓它運(yùn)用到我們的協(xié)作中，確定題目之前首先要明確寫作的對象，出示課件14請一生讀。師：寫作文審題非常關(guān)鍵，申清了題也就成功了一半，那誰來說說從這段話中你獲取了哪些信息？生自由說。2、選好了寫作對象，我們就要思考如何來表現(xiàn)他的特點(diǎn)。四人小組討論交流：這個人有什么特點(diǎn)？出示課件2，師：請你們選擇一個人說說如何來表現(xiàn)他的特點(diǎn)？你打算選取哪幾個最典型的事例來表現(xiàn)他的這個特點(diǎn)？（每小組選一個說得最