班級文化建設(shè)項(xiàng)目計(jì)劃書8

2012年豐臺(tái)區(qū)小學(xué)優(yōu)秀班主任研修班班級文化建設(shè)項(xiàng)目計(jì)劃書學(xué)校姓名班級一年級(1)班項(xiàng)目名稱小小棋子就是我項(xiàng)目計(jì)劃依據(jù)1、以圍棋精神育人：與學(xué)校的教育理念相結(jié)合。貫徹以圍棋精神育人的思想。（1）一方的若干個(gè)棋子組成的整體，有氣則存，存則同存。圍棋注重大局觀，不要計(jì)較局部的得失。這就像我們的集體，每個(gè)學(xué)生都要發(fā)揮自己的作用，我榮班榮。棋盤中的出棋、提子都是有一定規(guī)則的，棋手雙方要靜心對弈。我們的班級建設(shè)也一樣，所謂沒有規(guī)矩不成方圓。我們都要遵守班規(guī)班紀(jì)。（3）每顆棋子在棋盤中都不能孤立地存在，要相互支持相互幫助。同學(xué)之間也要這樣，團(tuán)結(jié)才能匯聚力量。（4）對弈時(shí)，要全心全意，要善于思考、拼搏堅(jiān)持，這樣才能最終獲勝。2、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定計(jì)劃：一年級的孩子，各方面的習(xí)慣和規(guī)矩都沒有，需要教師一樣一樣地去教，去規(guī)范。而且現(xiàn)在的孩子都是以自我為中心，心里很少能想到他人，想到集體。缺少刻苦努力的精神。項(xiàng)目實(shí)施步驟一精神文化建設(shè)：二月份——做靜心守紀(jì)的小棋子（規(guī)范個(gè)人行為）內(nèi)容：讓學(xué)生學(xué)習(xí)并鞏固規(guī)矩，知道做任何事都要靜心。樹班風(fēng)，學(xué)班規(guī)。措施：1、把各種規(guī)矩變成小兒歌讓學(xué)生邊背誦邊落實(shí)。例如：上課歌、休息歌、排隊(duì)歌、上操歌等。2、把學(xué)生的生活錄像進(jìn)行播放，按照對照“規(guī)矩兒歌”進(jìn)行點(diǎn)評。3、表彰優(yōu)秀學(xué)生，在班中樹立榜樣并向榜樣學(xué)習(xí)。三月份——做謙遜友善、團(tuán)結(jié)同學(xué)的小棋子（規(guī)范同學(xué)間的關(guān)系）內(nèi)容：幫助學(xué)生正確處理和同學(xué)之間的關(guān)系，使班中形成良好的生生關(guān)系。措施：1、收集同學(xué)間出現(xiàn)矛盾的例子。突出問題：（1）同學(xué)間出現(xiàn)問題，誰都不肯吃虧，誰都不讓誰。（2）對于同學(xué)的困難視而不見。2、對于收集到的例子進(jìn)行集體討論：這樣做的后果是什么？還有沒有別的更好處理的方法。3、在游戲和故事中體會(huì)同學(xué)之間的相處之道。游戲：一起逃生走一個(gè)門，怎樣走？（謙讓）撅筷子游戲（團(tuán)結(jié)就是力量）照鏡子游戲（友善對待同學(xué)）故事：拔釘子的故事（友善對待同學(xué)）4、表揚(yáng)關(guān)心同學(xué)、熱心幫助同學(xué)的好孩子，樹立班級典型。四月份——做顧全大局，熱愛班集體的小棋子（初步感受我是班級一份子，班榮我榮）內(nèi)容：讓學(xué)生感到班級就是我的家，我是班級一份子就要為班級出力，就要為班級爭光。讓學(xué)生樹立“自己的事再大也是小事，班級的事再小也是大事”的思想。措施：1、班級是我家，我的責(zé)任大。開展認(rèn)領(lǐng)班級小崗位活動(dòng)。明確責(zé)任，細(xì)致分工，定期檢查，開展自我評價(jià)和他人評價(jià)。2、開展崗位競爭活動(dòng)。比一比誰在自己的崗位上做得更好。五月份——做充滿自信的小棋子（挖掘自身優(yōu)勢，班因我而榮）內(nèi)容：幫助孩子找到自身優(yōu)勢并學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，讓班級因我而自豪。幫助學(xué)生樹立自信。措施：1、利用晨檢時(shí)間開展找同伴優(yōu)點(diǎn)的活動(dòng)。2、把別人的優(yōu)點(diǎn)寫在卡片上，制成賀卡送給同學(xué)。3、總結(jié)每個(gè)同學(xué)的突出優(yōu)點(diǎn)，每條優(yōu)點(diǎn)都有一個(gè)形象代言人。并開展比賽，比一比誰先學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)，成為更多優(yōu)點(diǎn)的代言人。4、班級中開展優(yōu)點(diǎn)、特長展示活動(dòng)。5、總結(jié)自己為班級爭光的事情。六月份——做拼搏、善思的小棋子（與班級共榮）內(nèi)容：臨近期末，要求學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中來。培養(yǎng)學(xué)生善思巧學(xué)，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)思想。為期末考試做準(zhǔn)備。措施：1、利用晨檢時(shí)間，閱讀一些中外古人刻苦學(xué)習(xí)的故事。2、讓優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生共同進(jìn)步。3、結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定自己的最終目標(biāo)和復(fù)習(xí)措施以及自己的拼搏口號(hào)。二、物質(zhì)文化建設(shè)：（一）壁報(bào)、板報(bào)是無聲的宣傳：張貼圍棋精神小歌訣。（感受圍棋精神）在班中掛上小棋盤，讓學(xué)生把自己的照片放在棋盤中自己喜歡的位置。（感受我是集體中的一員）張貼學(xué)生間互助的照片，學(xué)生特長展示的照片。（感受班級的溫暖和同學(xué)們的進(jìn)步，督促自己）（二）班級中處處都有提示語，時(shí)時(shí)激勵(lì)孩子。(守規(guī)矩)例如：學(xué)生桌子上有正確寫字姿勢和讀書姿勢的圖片。三、制度文化建設(shè)：（多種評比方式激勵(lì)孩子進(jìn)步）1、當(dāng)別人犯錯(cuò)誤的時(shí)候每人說這個(gè)學(xué)生的一條優(yōu)點(diǎn)或好的表現(xiàn)。2、每月進(jìn)行評比，并把