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文檔簡(jiǎn)介
短文兩篇
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.培養(yǎng)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力。
2.理解課文內(nèi)容。
3.繼續(xù)培養(yǎng)正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。
字詞我會(huì)讀
怯怯沉默喇叭水桶凝神廣播洋溢
qiè（怯場(chǎng)）mò（默認(rèn)）lǎ（喇嘛）怯（怯怯）默（沉默）喇（喇叭）
tǒng（桶子）níng（凝結(jié)）bō（播種）桶（水桶）凝（凝神）播（廣播）yì（溢出）bā（叭兒狗）溢（洋溢）叭（喇叭）多音字
轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)學(xué)）鋪pū（鋪路）蒙mēng（蒙騙）
zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng)）pù（店鋪）méng（蒙蒙雨）
měng（蒙古）我能從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞賠付—；悅耳—；膽怯—；動(dòng)聽(tīng)—；嬌艷—；靜默—我能從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞淡雅—；結(jié)巴—我能從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞賠付—賠償；悅耳—清脆；膽怯—怯怯；動(dòng)聽(tīng)—婉轉(zhuǎn)；嬌艷—鮮艷；靜默—沉默我能從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞淡雅—鮮艷；結(jié)巴—流利自讀課文、思考問(wèn)題1、《放飛一只蝴蝶》講述了一個(gè)什么故事？
2《聽(tīng)》的主要內(nèi)容是什么？細(xì)讀課文、思考問(wèn)題從《放飛一只蝴蝶》這篇短文中，我們能從朱蘭身上看到什么？我們能從朱蘭身上看到她保護(hù)動(dòng)物，關(guān)愛(ài)生命的美好心靈。
細(xì)讀課文、思考問(wèn)題班主任為什么“沉默”？后來(lái)為什么又到財(cái)務(wù)室交了買兩塊玻璃的錢？
班主任的“沉默”．是因?yàn)樗麨閮蓧K玻璃被打破的原因感到震撼，為朱蘭的行為感到嘆服，同時(shí)在思索：自己的學(xué)生竟有如北美好的心靈，作為老師可能自愧不如吧！但是學(xué)生能為放飛一只蝴蝶而開(kāi)一扇窗戶，自己為了l么不能為朱蘭做點(diǎn)什么呢？于是·他就到財(cái)務(wù)室交了兩塊玻璃的錢，老師的行為也讓人佩服。
“大媽的笑從心底溢到臉上”，大媽因何而笑？大媽為小男孩的勤奮學(xué)習(xí)而笑，這是贊許的笑、欣慰的笑?！八嶂盎丶胰ィ_步放得很輕很輕，生怕驚斷了孩子的讀書聲，還怕驚落了花上忽閃忽閃的露珠．”這句話是什么意思？“腳步放得很輕很輕’．說(shuō)明大媽不愿打擾鄰家的小男孩．“還怕驚落了花上忽閃忽閃的露珠”。露珠的忽閃忽閃，好像人的眼睛在眨呀眨的，莫非露珠也在聽(tīng)鄰家的小
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