部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第六單元課內(nèi)閱讀(含答案)

實(shí)用文檔課內(nèi)閱讀課內(nèi)閱讀練習(xí)題《牛和鵝》就在這時(shí)候，池塘里劃來(lái)了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過(guò)來(lái)（這些，我都是后來(lái)才知道的，當(dāng)時(shí)是完全昏亂了）.金奎叔是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子，他的胳膊比我的腿還粗.他一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子.鵝用腳爪劃他，用嘴啄他.可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來(lái)，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老雄鵝摔到了半空中.它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中.這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池塘里，向遠(yuǎn)處游去.這一摔是那么痛快，遠(yuǎn)處的孩子們?nèi)α似饋?lái)，我也掛著淚笑了.一切的恐怖，全消失了.因?yàn)樵诮鹂宓氖掷铮Z是那么弱，那么可笑，它，不過(guò)跟一個(gè)酒瓶子一樣罷了！金奎叔幫我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭，說(shuō)：“鵝有什么可怕的！看把你嚇成這樣.”我說(shuō)：“因?yàn)轾Z把我們看得比它小哇！”金奎叔說(shuō)：“讓它這樣看好了可是，它要是憑這點(diǎn)來(lái)欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去.記著，霖哥兒，下次可別怕它們.”我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了.有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)啊！怕它干嗎？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開了.看到牛，我也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負(fù)它干嗎？直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話.1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞.頑皮（）束縛（）答應(yīng)（）欺負(fù)（）2.解釋下面詞語(yǔ)的意思并造句無(wú)緣無(wú)故：_________________________3.在金奎叔的手里，鵝是那么弱，那么可笑，它，不過(guò)跟一個(gè)酒瓶子一樣罷了！從這句話中你能體會(huì)到什么？___________________________________4.為什么說(shuō)“直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔說(shuō)的話”，說(shuō)說(shuō)你的理解.__________________________________5.理解句子含義：他雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)比它強(qiáng)??！____________________________課內(nèi)閱讀練習(xí)題《一只窩囊的大老虎》終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻.我套上者虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口.忽然背后有人輕輕推了我一把.我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫.只聽見臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱.我已經(jīng)明白，我笨拙的表演，把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒見過(guò)這樣窩囊的老虎.我總算一直演到了躺下來(lái)死掉.到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲一陣陣接連不斷.等到幕布拉下，我站起來(lái)脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠.老師倒沒說(shuō)什么.那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對(duì)我說(shuō):“你一出場(chǎng)就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了.”我沒回答他，可是心里想:是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了.6.根據(jù)你學(xué)到做批注的方法，給以上選段做批注.（不少于三處）______________________________________7.從選文第一自然段可以看出我“演出時(shí)”怎樣的心情？并把能表現(xiàn)我心情的詞語(yǔ)用“圓圈”圈出來(lái).____________________________________8.想一想，“我”演出時(shí)觀眾笑聲不斷的原因是什么？____________________________________9.“砸鍋”是什么意思？你認(rèn)為“我”的表演砸鍋了嗎？____________________________________10.結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)假如你是作者的好朋友，你會(huì)怎么開導(dǎo)他？____________________________________課內(nèi)閱讀練習(xí)題《陀螺》這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我常到了勝利的滋味，品到了辛運(yùn)的甜頭.無(wú)意中獲得的”榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來(lái)說(shuō)，也足以淘醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興至勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個(gè)冬日里，給了我極大的歡樂(lè)和由衷的自毫.這真應(yīng)了一句古話:人不可貌相，海水不可斗量.11.給文段找錯(cuò)別字，并“圈出來(lái)”，然后改在下面橫線上.12.“這真是個(gè)輝煌時(shí)刻”指的是什么？____________________________13.我的榮譽(yù)小如微塵，但仍然令我陶醉的原因是什么？從中可以體會(huì)到我怎樣的心情？___________________________14.人不可貌相，海水不可斗量意思是：__________；它告訴我們：________________.

參考答案課內(nèi)閱讀課內(nèi)閱讀練習(xí)題《牛和鵝》就在這時(shí)候，池塘里劃來(lái)了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過(guò)來(lái)（這些，我都是后來(lái)才知道的，當(dāng)時(shí)是完全昏亂了）.金奎叔是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子，他的胳膊比我的腿還粗.他一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子.鵝用腳爪劃他，用嘴啄他.可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來(lái)，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老雄鵝摔到了半空中.它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中.這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池塘里，向遠(yuǎn)處游去.這一摔是那么痛快，遠(yuǎn)處的孩子們?nèi)α似饋?lái)，我也掛著淚笑了.一切的恐怖，全消失了.因?yàn)樵诮鹂宓氖掷?，鵝是那么弱，那么可笑，它，不過(guò)跟一個(gè)酒瓶子一樣罷了！金奎叔幫我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭，說(shuō)：“鵝有什么可怕的！看把你嚇成這樣.”我說(shuō)：“因?yàn)轾Z把我們看得比它小哇！”金奎叔說(shuō)：“讓它這樣看好了可是，它要是憑這點(diǎn)來(lái)欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去.記著，霖哥兒，下次可別怕它們.”我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了.有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)啊！怕它干嗎？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開了.看到牛，我也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負(fù)它干嗎？直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話.1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞.頑皮（）束縛（）答應(yīng)（）欺負(fù)（）2.解釋下面詞語(yǔ)的意思并造句無(wú)緣無(wú)故：_________________________3.在金奎叔的手里，鵝是那么弱，那么可笑，它，不過(guò)跟一個(gè)酒瓶子一樣罷了！從這句話中你能體會(huì)到什么？___________________________________4.為什么說(shuō)“直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔說(shuō)的話”，說(shuō)說(shuō)你的理解.__________________________________5.理解句子的含義：他雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)啊！____________________________【答案】1.(1).淘氣(2).約束(3).允許(4).欺侮2.沒有任何原因和理由爸爸無(wú)緣無(wú)故地打了我一頓.3.一方面體會(huì)到了鵝欺軟怕硬的樣子以及面對(duì)金奎叔時(shí)的無(wú)可奈何；另一方面寫出了金奎叔面對(duì)白鵝時(shí)的勇敢無(wú)畏.4.因?yàn)榻鹂宓脑挵徽虅?shì)欺人，不欺負(fù)弱小的道理，這一道理對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，所以我一直記得金奎叔的話.5.告訴我們看問(wèn)題要從正確的角度出發(fā)，做到實(shí)事求是，就像實(shí)際生活中，我們確實(shí)比鵝要強(qiáng)大.【解析】【1題詳解】本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力.近義詞，是指詞匯意義相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的近義詞.答案合理即可，不唯一.頑皮：（兒童、少年等）愛玩愛鬧，不聽勸導(dǎo)，近義詞有：頑劣、調(diào)皮等束縛：捆綁；使受到約束限制近義詞有：拘謹(jǐn)、約束等.答應(yīng)：應(yīng)允；同意.近義詞有：回應(yīng)、允許等.欺負(fù)：用蠻橫無(wú)理的手段侵犯、壓迫或侮辱.近義詞有：欺侮、欺壓等.【2題詳解】該題考查的是對(duì)詞語(yǔ)含義的正確理解，要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語(yǔ)的意思了，還要注意平時(shí)的積累.無(wú)緣無(wú)故：沒有一點(diǎn)原因.造句：她不能無(wú)緣無(wú)故接受別人的禮物.【3題詳解】本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力.首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括.閱讀文章可知，從“我”怕鵝和鵝在在金奎叔的手里，鵝是那么弱，那么可笑，它，不過(guò)跟一個(gè)酒瓶子一樣罷了！可知，一方面體會(huì)到了鵝欺軟怕硬的樣子以及面對(duì)金奎叔時(shí)的無(wú)可奈何；另一方面寫出了金奎叔面對(duì)白鵝時(shí)的勇敢無(wú)畏.【4題詳解】本題考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解句子的能力.結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解句子，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多積累，做到理解內(nèi)容，分析寫法，領(lǐng)悟情感，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確.由文中“讓它這樣看好了可是，它要是憑這點(diǎn)來(lái)欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去.記著，霖哥兒，下次可別怕它們.”和“看到牛，我也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負(fù)它干嗎？”可知，我到現(xiàn)在還記得金奎叔說(shuō)的話是因?yàn)榻鹂宓脑挵徽虅?shì)欺人，不欺負(fù)弱小的道理，這一道理對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，所以我一直記得金奎叔的話.【5題詳解】本題考查了句子的理解，結(jié)合金奎叔說(shuō)的話：“鵝有什么可怕的！會(huì)把你嚇成這樣.”“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點(diǎn)來(lái)欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它甩到池塘里去.記著，下次可別再怕它們了.”看出鵝沒什么可怕的，不要站在鵝的角度看自己，不要怕鵝.金奎也是在教育“我”，不要在意別人怎么說(shuō)、怎么看自己，對(duì)于別人無(wú)理欺負(fù)自己的行為要奮力反抗.課內(nèi)閱讀練習(xí)題《一只窩囊的大老虎》終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻.我套上者虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口.忽然背后有人輕輕推了我一把.我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫.只聽見臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱.我已經(jīng)明白，我笨拙的表演，把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒見過(guò)這樣窩囊的老虎.我總算一直演到了躺下來(lái)死掉.到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲一陣陣接連不斷.等到幕布拉下，我站起來(lái)脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠.老師倒沒說(shuō)什么.那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對(duì)我說(shuō):“你一出場(chǎng)就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了.”我沒回答他，可是心里想:是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了.6.根據(jù)你學(xué)到的做批注的方法，給以上選段做批注.（不少于三處）______________________________________7.從選文第一自然段可以看出我“演出時(shí)”怎樣的心情？并把能表現(xiàn)我心情的詞語(yǔ)用“圓圈”圈出來(lái).____________________________________8.想一想，“我”演出時(shí)觀眾笑聲不斷的原因是什么？____________________________________9.“砸鍋”是什么意思？你認(rèn)為“我”的表演砸鍋了嗎？____________________________________10.結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)假如你是作者的好朋友，你會(huì)怎么開導(dǎo)他？____________________________________【答案】6.示例：我站起來(lái)脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠.批注：描寫出我的緊張；那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對(duì)我說(shuō)：“你一出場(chǎng)就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了.”批注：通過(guò)語(yǔ)言描寫出小朋友對(duì)我的失望和責(zé)備；可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了.批注：通過(guò)心理活動(dòng)描寫出我的自責(zé)7.期待，激動(dòng).三個(gè)到了.8.因?yàn)槲野缪莸拇罄匣?dòng)作笨拙，非常有趣.9.表演失敗了.沒有砸鍋，“我的表演把觀眾逗笑了，給他們帶來(lái)了歡樂(lè).”10.沒關(guān)系的，活動(dòng)重在參與，吸取經(jīng)驗(yàn)，下次會(huì)更好【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生賞析詞句的能力.閱讀句子“我站起來(lái)脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠.”可知，寫出了我緊張的心情；閱讀句子那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對(duì)我說(shuō)：“你一出場(chǎng)就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了.”寫出了小朋友對(duì)我的失望和責(zé)備；閱讀句子“可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了.”可知，寫出了我的自責(zé).【7題詳解】本題考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解.聯(lián)系上下文理解，通過(guò)閱讀可知，我“演出時(shí)”是期待表演、非常激動(dòng)；從選文第一自然段“三個(gè)到了”可以看出.8題詳解】本題考查了學(xué)生的閱讀理解能力.結(jié)合“我笨拙的表演，把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒見過(guò)這樣窩囊的老虎.”中的“逗樂(lè)了”可知，因?yàn)檫@只窩囊的大老虎，動(dòng)作雖然笨拙，但是卻很可愛，很有趣.【9題詳解】本題考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解句子的能力.結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解句子，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多積累，做到理解內(nèi)容，分析寫法，領(lǐng)悟情感，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確，語(yǔ)句完整、通順沒有錯(cuò)別字.由文中“我笨拙的表演，把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了”可知，雖然“我”出場(chǎng)時(shí)并沒有“豁虎跳”，但是能把觀眾逗笑了，給他們帶來(lái)了歡樂(lè).所以表演沒有砸鍋.【10題詳解】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言組織能力.學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容回答即可.示例：第一次上臺(tái)表演沒有經(jīng)驗(yàn)，緊張是很正常的，不必太在意.課內(nèi)閱讀練習(xí)題《陀螺》這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我常到了勝利的滋味，品到了辛運(yùn)的甜頭.無(wú)意中獲得的”榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來(lái)說(shuō)，也足以淘醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興至勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個(gè)冬日里，給了我極大的歡樂(lè)和由衷的自毫.這真應(yīng)了一句古話:人不可貌相，海水不可斗量.11.給文段找錯(cuò)別字，并“圈出來(lái)”，然后改在下面橫線上.12.“這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻”指的是什么？____________________________13.我的榮譽(yù)小如微塵，但仍然令我陶醉的原因是什么？從中可以體會(huì)到我怎樣的心情？___________________________14