高一年級英語備課組工作計(jì)劃

高一年級英語備課組工作計(jì)劃

高一是高中教育的起始階段，因此第一學(xué)期更是打好基礎(chǔ)的核心，在這個(gè)學(xué)期培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語學(xué)習(xí)愛好和良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要。下面是由XX為大家整頓的“高一年級英語備課組工作計(jì)劃”，歡迎閱讀。

高一年級英語備課組工作計(jì)劃

為了使學(xué)生圓滿完畢新課標(biāo)規(guī)定的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語教學(xué)搞的有聲有色，必須有一種切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。特制訂英語教學(xué)計(jì)劃以下：

一、教材分析

教材是“課標(biāo)”的具體體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”。現(xiàn)在使用的北師大版英語教材每一種模塊都圍繞一種重要話題開展據(jù)說讀寫活動，循序漸進(jìn)，循環(huán)重復(fù)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有助于學(xué)生構(gòu)建知識系統(tǒng)。教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來。我們組以主動的態(tài)度去學(xué)習(xí)教材，研究教材，理解教材各個(gè)欄目的編寫意圖，最大程度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。首先我們要努力去理解教材、適應(yīng)教材、用好教材，首先我們又要努力站在教材之上使用教材，要根據(jù)教學(xué)目的和學(xué)生實(shí)際對其進(jìn)行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走，適宜的增減最新的素材。

二、教學(xué)目的

1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；

2、做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生理解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí)；

3、在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)方略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息，解決信息，分析問題解決問題的能力，以及運(yùn)用英語進(jìn)行思維和體現(xiàn)的能力。

4、優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)辦法，使他們能通過觀察、體驗(yàn)、探究等主動學(xué)習(xí)的辦法，充足發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)方略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

針對我校學(xué)生構(gòu)成復(fù)雜，普遍班英語底子差，英語水平參差不齊，發(fā)音不原則的實(shí)際狀況，在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長久不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的的愛好和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“狠抓雙基，改善學(xué)法，激發(fā)愛好，提高學(xué)習(xí)英語的能力”

四、工作方法

1、結(jié)合學(xué)生初中英語實(shí)際狀況，用一種星期左右復(fù)習(xí)五種簡樸句型和語音知識，規(guī)范書寫。為平穩(wěn)向高中教材過分奠定基礎(chǔ)，梳理初中知識，配發(fā)對應(yīng)練習(xí)，通過銜接教材，激發(fā)學(xué)生對新知識的求知欲，順利進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí)。在之后的教學(xué)中，將會穿插學(xué)習(xí)高考試題中每個(gè)題型的解題技巧。

2.為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于新課教學(xué)中。

3、認(rèn)真研究新課程原則，特別與舊大綱不同的地方，清晰哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

4、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

5、單詞始終是學(xué)生的難點(diǎn)、單薄點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與使用方法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶辦法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

6、堅(jiān)持每兩周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、辦法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評。激勵(lì)學(xué)生寫英文日志，對個(gè)別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

7、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中配發(fā)適宜的閱讀練習(xí)，在平時(shí)考測試卷中閱讀篇幅占一定比例，突出重點(diǎn)。有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀辦法。

8、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力確保，有助于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。堅(jiān)持每七天一次的集體備課，集中帶課教師的智慧和經(jīng)驗(yàn)，化解模塊教學(xué)中的難點(diǎn)，減少教學(xué)中的授課彎路，突出重點(diǎn)。主動培養(yǎng)新教師。

9、堅(jiān)持教學(xué)研究和互相聽課，互相學(xué)習(xí)，主動上網(wǎng)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。

10.狠抓書寫，10月份將舉辦高一書法大賽。

高一英語教學(xué)在高中英語學(xué)習(xí)期間是很核心的。因此，我要進(jìn)一步地研究教材，