課題5 設(shè)計色彩的應(yīng)用

任課教師專業(yè)日期年月日教學(xué)課題設(shè)計色彩的應(yīng)用課時6課時所選教材《設(shè)計色彩（微課版）》教學(xué)班級一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）了解設(shè)計色彩與繪畫色彩的區(qū)別；（2）理解數(shù)字色彩的內(nèi)涵；（3）掌握設(shè)計色彩在實踐中的應(yīng)用；（4）能夠?qū)⒃O(shè)計色彩靈活運用到不同領(lǐng)域中。2.素養(yǎng)目標(biāo)（1）提升感受不同設(shè)計作品的配色的能力；（2）提升色彩搭配能力；（3）提高在設(shè)計實踐中理解和表現(xiàn)色彩的能力。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點（1）繪畫色彩；（2）設(shè)計色彩；（3）數(shù)字色彩；（4）設(shè)計色彩的應(yīng)用。2.教學(xué)難點（1）數(shù)字色彩的應(yīng)用；（2）設(shè)計色彩的應(yīng)用。三、教學(xué)方式與資源1.教學(xué)方式課堂講授+案例分析+課堂討論+拓展案例+綜合實訓(xùn)+拓展知識。2.教學(xué)資源一體化教室、外網(wǎng)、PPT、筆記本、筆。四、教學(xué)過程教學(xué)流程活動設(shè)計案例展示【第一、二節(jié)課】1.課前討論（10分鐘）先通過問題活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。俗話說，遠(yuǎn)看顏色，近看花，人的視覺對于色彩的敏感性，決定了設(shè)計色彩在視覺傳達中的重要價值。欣賞書稿中“圖片：課前討論”二維碼中所列舉的平面設(shè)計作品，談一談你能從中得到怎樣的啟示，并說一說設(shè)計色彩在該作品中是如何運用的。2．講解繪畫色彩與設(shè)計色彩的區(qū)別（10分鐘）①繪畫色彩繪畫色彩以光照作用下產(chǎn)生的色彩變化為主，側(cè)重于光源色、固有色、環(huán)境色在三維空間中的表現(xiàn)，以及對物象的真實再現(xiàn)。繪畫色彩分為客觀寫生色彩和主觀表現(xiàn)色彩。②設(shè)計色彩設(shè)計色彩則是人們以繪畫寫生色彩為基礎(chǔ)，根據(jù)設(shè)計需求，運用色彩歸納、概括、提煉等手段，對色彩進行主觀的應(yīng)用，最終形成某種形式的美感，達到特定的設(shè)計目的的色彩運用方式。3．講解數(shù)字色彩（40分鐘）（1）數(shù)字色彩的應(yīng)用與傳統(tǒng)色彩相比，數(shù)字色彩有著不可比擬的優(yōu)勢，如虛擬的現(xiàn)實性、復(fù)制和修改的便捷性等。因此，數(shù)字色彩常常被應(yīng)用于平面廣告設(shè)計、建筑設(shè)計、服裝設(shè)計等行業(yè)。（2）作品賞析賞析電影《武俠》海報賞析電影《白蛇·緣起》劇照賞析公益廣告《陷阱》4．設(shè)計色彩在實踐中的應(yīng)用（30分鐘）（1）廣告設(shè)計中的色彩廣告設(shè)計中的色彩設(shè)計要符合以下要求：符合商品屬性符合配色原則1.老師圍繞設(shè)計色彩的應(yīng)用提出問題，學(xué)生展開討論，老師解答學(xué)生討論過程中產(chǎn)生的問題2.理論講解的過程中配合各種案例進行說明，并可分享名家作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力3.理論講解結(jié)束后，老師可以安排一些小練習(xí)，加強學(xué)生對知識點的鞏固與訓(xùn)練，提升學(xué)生的實操能力1.色彩寫生—文森特·威廉·梵·高（VincentWillenVanGogh）2.主觀表現(xiàn)色彩—陳鈞德3.“PleatedInflation”游樂場4.廣告招貼—張勇5.《哪吒之魔童降世》劇照6.軟件中RGB顏色模式中的三原色7.《垃圾分類—城市新時尚》平面設(shè)計（數(shù)字設(shè)計）作品—王文嬌、代子姣、曹睿8.洗衣粉平面廣告作品9.口香糖平面廣告作品10.麥當(dāng)勞平面廣告作品【第三、四節(jié)課】1.課前回顧（10分鐘）先對前一堂課所講述的內(nèi)容進行回顧，讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識。2.繼續(xù)講解設(shè)計色彩在實踐中的應(yīng)用（80分鐘）（1）產(chǎn)品設(shè)計中的色彩色彩是影響產(chǎn)品銷量的重要因素。產(chǎn)品設(shè)計中的色彩需要滿足以下內(nèi)容：滿足使用環(huán)境的需求符合審美要求符合地域性特點符合產(chǎn)品功能要求（2）室內(nèi)設(shè)計中的色彩室內(nèi)設(shè)計中的色彩設(shè)計要遵循一定的原則：滿足居住者需求整體統(tǒng)一色彩的情感表現(xiàn)空間的功能需求（3）服裝設(shè)計中的色彩服裝色彩的選用有較大的局限性，要因人、因地、因時制宜，其中，人為因素是最主要的，包括以下內(nèi)容：服裝色彩與人的年齡關(guān)系服裝色彩與穿著需求的關(guān)系服裝色彩與面料的關(guān)系（4）作品賞析室內(nèi)設(shè)計中色彩的應(yīng)用工業(yè)設(shè)計中色彩的應(yīng)用服裝設(shè)計中色彩的應(yīng)用1.老師提問學(xué)生，讓學(xué)生回答上一堂課所講述內(nèi)容2.老師在講解過程中還可以分享一些名家作品，幫助學(xué)生理解知識3.通過不同案例講解設(shè)計色彩的應(yīng)用，讓學(xué)生掌握其應(yīng)用方法4.講解完案例后，可以通過一些小練習(xí)，加強學(xué)生對知識點的鞏固與訓(xùn)練，提升實操能力1.數(shù)碼產(chǎn)品中紅色的應(yīng)用2.救援車3.消防車4.公寓設(shè)計5.上班族服飾6.時裝設(shè)計—張卉山【第五、六節(jié)課】1.課前回顧與實訓(xùn)說明（10分鐘）先對前一堂課所講述的內(nèi)容進行回顧，讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識。2.分析數(shù)字化作品的用色技巧（40分鐘）（1）先說明任務(wù)背景；（2）明確任務(wù)目標(biāo)；（3）讓學(xué)生參考《哪吒之魔童降世》劇照中的色彩來進行二次創(chuàng)作。首先要分析劇照中虛實結(jié)合、明暗相交的用色風(fēng)格，然后基于對色彩情感的理解，采用手繪水彩的方式，繪制一幅美麗的山水畫，表現(xiàn)出深邃、空靈之美。3.臥室空間設(shè)計（40分鐘）（1）先說明任務(wù)背景；（2）明確任務(wù)目標(biāo)；（3）讓學(xué)生繪制一幅臥室空間設(shè)計圖，并運用合理的色彩搭配，來表現(xiàn)舒適、溫暖的主題。同時，根據(jù)裝修風(fēng)格來確定色彩的深淺、明暗，可以讓整個作品既符合臥室應(yīng)有的功能需求，又充滿視覺美感。1.老師提問學(xué)生，讓學(xué)生回答上一堂課所講述內(nèi)容，然后老師再說明本堂課的目