勞動(dòng)育人探新路家校共育促成長(zhǎng) 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選勞動(dòng)育人探新路，家校共育促成長(zhǎng)摘要：依托馬克思的勞動(dòng)教育理論、協(xié)同教育理論理論，家校協(xié)同理念逐漸成為新家校協(xié)同勞動(dòng)教育內(nèi)容；構(gòu)建評(píng)價(jià)制度，確保家校協(xié)同勞動(dòng)教育質(zhì)量。關(guān)鍵詞：家校協(xié)同，小學(xué)生，勞動(dòng)教育引言：習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，要“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，強(qiáng)調(diào)“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。一、家校協(xié)同應(yīng)用于小學(xué)勞動(dòng)教育的意義現(xiàn)“以勞促全”的目的。1．以勞樹德利于學(xué)生崇高道德素養(yǎng)的養(yǎng)成。2．以勞增智勞動(dòng)教育的實(shí)施不僅限于教會(huì)學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)，還包括培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的正確認(rèn)12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選以提高他們的動(dòng)手能力，而且還可以通過(guò)勞動(dòng)來(lái)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性，促進(jìn)其腦力發(fā)育，增強(qiáng)智力。3．以勞強(qiáng)體耐勞的優(yōu)良素質(zhì)。4．以勞育美通過(guò)勞動(dòng)教育，使學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的美，創(chuàng)造勞動(dòng)的美，提高美感。二、家校協(xié)同應(yīng)用于小學(xué)勞動(dòng)教育的理論基礎(chǔ)1.馬克思的勞動(dòng)教育理論動(dòng)來(lái)完成。2．協(xié)同教育理論學(xué)校、家庭、社會(huì)等多種教育資源為主導(dǎo)，核心素質(zhì)為目標(biāo)導(dǎo)向，通過(guò)積極協(xié)作，形成其中，協(xié)同家庭教育是指學(xué)校與社區(qū)協(xié)同，協(xié)助家長(zhǎng)更好地教育孩子；協(xié)同學(xué)校教育是①王寶祥,劉宏博.我國(guó)協(xié)同教育發(fā)展概況和促其健康發(fā)展的建議──關(guān)于協(xié)同教育的初步研究[J].教育科學(xué)研究,1999(06):82-88.22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選式。三、家校協(xié)同應(yīng)用于小學(xué)勞動(dòng)教育的優(yōu)化策略1．推進(jìn)組織建設(shè)、提高家校協(xié)同效率推進(jìn)組織建設(shè)，提高家校合作效率，有以下三種方式。（1）設(shè)立專業(yè)的工作組。探索家校合作的具體方法。例如，可以成立一個(gè)工作組，制訂具體的規(guī)章制度。工作組成員由學(xué)校、家長(zhǎng)、知名專家、社會(huì)人員等多方面組成，工作組的運(yùn)作機(jī)制要提升到正該小組既可以彌補(bǔ)學(xué)校勞動(dòng)教育的缺陷，又可以協(xié)調(diào)校外的社會(huì)資源，還可以制訂具體的勞動(dòng)教育實(shí)施計(jì)劃，并時(shí)刻監(jiān)督。（2）成立家校協(xié)調(diào)委員會(huì)。構(gòu)，維持學(xué)校、家庭二者之間的聯(lián)系。協(xié)調(diào)委員會(huì)主要由家長(zhǎng)、學(xué)校及社會(huì)人士組成，其成員間的緊密合作將極大地改善小學(xué)生勞動(dòng)教育效果。（3）提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。父母是學(xué)生的啟蒙老師，父母在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中起著舉足輕重的作用。①但是，許多父母對(duì)孩子的教育不夠重視，教育孩子的方法也不夠科學(xué)，尤其是在勞動(dòng)教育方面。①祁珍珍.家校合作視角下的鄉(xiāng)村小學(xué)勞動(dòng)教育[J].試題與研究,2021(33):37-38.32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選學(xué)生家進(jìn)行家訪，詢問(wèn)家長(zhǎng)在勞動(dòng)教育方面遇到的問(wèn)題，進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。2．整合共育課程，創(chuàng)新家校協(xié)同勞動(dòng)教育內(nèi)容整合共育課程，創(chuàng)新家校協(xié)同勞動(dòng)教育內(nèi)容。（1）要加強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。最常見的部分，教師要多從日常生活中汲取靈感，將其應(yīng)用到勞動(dòng)教育活動(dòng)上來(lái)。（2）要研發(fā)共育課程。的資金保障等等，用途極多，必不可少。如下：表1：家校共育校本勞育課程列表課程類別 1-3 4-6 課程目的以勞樹德

勞動(dòng)意識(shí)培養(yǎng) 學(xué)習(xí)疊衣勞動(dòng)手抄報(bào) 學(xué)做菜肴

引導(dǎo)學(xué)生們關(guān)注勞動(dòng)，關(guān)注生活，關(guān)愛家人。以勞啟智

勞動(dòng)歌曲 制作口袋書勞動(dòng)詩(shī)詞大賽 以書易書

活躍思想，解決生活難題，培養(yǎng)動(dòng)手能力。42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選以勞強(qiáng)體

制作沙包 拔河比賽制作雞毛毽 啦啦操比賽

注重體質(zhì)健康，熱愛勞動(dòng)，重視生命以勞育美

整理書桌 學(xué)習(xí)插花制作果盤 學(xué)習(xí)裝飾房間

通過(guò)勞動(dòng)，感知美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美。以勞補(bǔ)勞

校園衛(wèi)生清掃 學(xué)會(huì)熬粥家庭衛(wèi)生清掃 學(xué)會(huì)做餅，洗衣

3．構(gòu)建評(píng)價(jià)制度，確保家校協(xié)同勞動(dòng)教育質(zhì)量（1）要制定一個(gè)關(guān)于家校合作的勞動(dòng)教育評(píng)估體系。勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)理念等方面入手。同時(shí)，在評(píng)價(jià)體系中納入家校協(xié)同共育的規(guī)模、頻次和方式等，以評(píng)價(jià)結(jié)果倒逼家校協(xié)同工作的有效開展。（2）要注重評(píng)價(jià)制度是否科學(xué)。程進(jìn)行引導(dǎo)與跟蹤。如家務(wù)活，老師就以親子活動(dòng)為主題，列出適宜于親子活動(dòng)的勞動(dòng)種類，每個(gè)家庭也可以根據(jù)自身的實(shí)際，選擇一項(xiàng)或兩項(xiàng)內(nèi)容。二是在發(fā)展評(píng)估的基礎(chǔ)上，適時(shí)地加以改善。教師要經(jīng)常參加勞動(dòng)教育評(píng)估，要根據(jù)評(píng)估結(jié)果定期與家長(zhǎng)、學(xué)生等進(jìn)行協(xié)商，靈活創(chuàng)新勞動(dòng)教育內(nèi)容，使勞動(dòng)教育的效果得到最大程度的優(yōu)化。三是談對(duì)這次評(píng)估的看法，是否科學(xué)，是否反映出大家真實(shí)的勞動(dòng)教育水平，這次共育活動(dòng)有哪些可以積累的經(jīng)驗(yàn)，有哪些需要修改的問(wèn)題等。（3）應(yīng)充分發(fā)揮教育評(píng)估的監(jiān)督作用。52022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選業(yè)意見。根據(jù)勞動(dòng)教育內(nèi)容，本研究設(shè)置的勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)表如下：表2：家校共育校本勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)列表校務(wù)擔(dān)當(dāng)家務(wù)擔(dān)當(dāng)公益勞動(dòng)地、拖地、倒垃圾、慣。疫情防控我堅(jiān)持文明班級(jí)我宣講尊老愛幼我行動(dòng)

能夠認(rèn)真及時(shí)清理，并做到干凈整潔無(wú)死角，物品擺放有序。是否能夠自覺開關(guān)門窗、燈。掌握正確的勞動(dòng)方法并形成技能。好?？爻B(tài)化，并在家庭宣講疫情防控相關(guān)知識(shí)。確投放，有帶頭作用。對(duì)待家中或社區(qū)的老人能關(guān)心愛護(hù)并幫助老有禮貌，講文明。是否利用網(wǎng)絡(luò)或其它相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行勞模事跡

優(yōu)秀（）良好（）一般（）優(yōu)秀（）良好（）一般（）優(yōu)秀（）良好（）一般（）優(yōu)秀（）良好（）一般（）優(yōu)秀（）良好（）一般（）優(yōu)秀（）勞模學(xué)習(xí) 勞模學(xué)習(xí)我認(rèn)真基地建設(shè)我參與帶頭作用。能否積極參與勞動(dòng)課程和勞動(dòng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)較好。

良好（）一般（）優(yōu)秀（）良好（）一般（）優(yōu)秀（）校田管理

勞動(dòng)成果我收獲 期末能夠通過(guò)基地勞動(dòng)實(shí)踐展示成果收獲。能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及大數(shù)據(jù)等方式參與到基地建

良好（）一般（）優(yōu)秀（）智慧大棚我創(chuàng)新能力。

良好（ ）一般（ ）62022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選結(jié)語(yǔ)小學(xué)生勞動(dòng)教育提升實(shí)效性的措施。參考文獻(xiàn)：[1]張玉珍.“以勞育人”視角下小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐策略[J].教學(xué)管理與教育研究,2022,7(02):17-18.[2]王偉.新時(shí)代農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐育人途徑與模式研究[J].家長(zhǎng),2021(36):91-92.[3]牛世蓮,趙艷麗.家校合作發(fā)揮勞動(dòng)教育育人功能的實(shí)踐策略[J].當(dāng)代家庭教育,2021(32):3-4.[4]祁珍珍.家校合作視角下的鄉(xiāng)村小學(xué)勞動(dòng)教育[J].試題與研究,2021(33):37-38.[5]雷杰能.勞動(dòng)育人探新路——九江市雙峰小學(xué)勞動(dòng)教育寫意[J].江西教育,2021(28):30-32.[6]冼柳靜.小學(xué)班級(jí)開展勞動(dòng)育人的策略探究[J].中小學(xué)班主任,2021(17):24-26.[7]李靜,錢迎春.小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材勞動(dòng)育人點(diǎn)梳理及教學(xué)策略以統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教材為例[J]