2020-2021語(yǔ)文部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題-常識(shí)及名篇名著及答案50

語(yǔ)文部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題常識(shí)及名篇名著及答案50一、初中語(yǔ)文常識(shí)及名篇名著1．下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.

《詩(shī)經(jīng)》是“五經(jīng)”之一，是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，按樂(lè)曲的性質(zhì)可以分成風(fēng)、雅、頌?！帮L(fēng)”是各地民歌民謠，“雅”是正統(tǒng)宮廷樂(lè)歌，“頌”是祭祀樂(lè)歌。B.

古詩(shī)詞中的意象往往有特定的含義，如“折柳”代表“惜別”，“歸雁”代表“思鄉(xiāng)”，“蓮花”代表“高潔”，“菊花”代表“隱逸”。C.

《木蘭詩(shī)》選自北宋郭茂倩編輯的《樂(lè)府詩(shī)集》，它是漢朝的一首樂(lè)府民歌，塑造了一位代父從軍、勇敢無(wú)畏、不慕榮利的女英雄形象。D.

《岳陽(yáng)樓記》中的“慶歷四年春”和《桃花源記》中的“晉太元中”是用了皇帝的年號(hào)紀(jì)年，而《己亥雜詩(shī)》中的“己亥”用的是干支紀(jì)年?！敬鸢浮緾【解析】【分析】C.“它是漢朝的一首樂(lè)府民歌”文學(xué)常識(shí)表述有錯(cuò)誤?！赌咎m詩(shī)》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《樂(lè)府詩(shī)集》歸入《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》中。這是一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。故答案為：C；【點(diǎn)評(píng)】做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心。2．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是(

)A.

新聞稿通常包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五個(gè)部分，其中背景和結(jié)語(yǔ)是必要部分。B.

《藤野先生》選自《朝花夕拾》，主要講述作者在日本留學(xué)時(shí)與藤野先生之間的故事。C.

佃農(nóng)指舊時(shí)農(nóng)村中自己不占有土地，以租種土地為生的農(nóng)民。D.

酈道元所著《水經(jīng)注》是我國(guó)古代地理名著，并具有較高的文學(xué)價(jià)值?！敬鸢浮緼【解析】【分析】A錯(cuò)誤，背景和結(jié)語(yǔ)不是必要部分。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)的考查主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)流派、文體知識(shí)等，重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品，平時(shí)注意積累，理出線(xiàn)索，形成體系。死記硬背作者名字、書(shū)名及書(shū)中的重要人物。3．下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，正確的一項(xiàng)是（

）A.

《駱駝祥子》中，虎妞是人和車(chē)廠廠主劉四爺?shù)呐畠?，是一個(gè)美麗、要強(qiáng)、勤儉的女子，她是祥子的妻子。小福子大膽潑辣而有點(diǎn)變態(tài)，后因生活所迫淪為娼妓，終因不甘生活的屈辱而含恨自溢。B.

簡(jiǎn)·愛(ài)回到桑菲爾德莊園，那座宅子已成廢墟，瘋女人放火后墜樓身亡，羅切斯特也受傷致殘。簡(jiǎn)·愛(ài)找到他，最終和他結(jié)了婚，得到了自己理想的幸福生活。C.

在重傷養(yǎng)病時(shí)，保爾偶然認(rèn)識(shí)了女工麗達(dá)并相愛(ài)。他一邊不斷地幫助麗達(dá)進(jìn)步，一邊開(kāi)始頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)寫(xiě)作的本領(lǐng)。最終麗達(dá)成了保爾的妻子，并幫他完成了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。D.

《水滸傳》中的一丈青扈三娘是梁山第一女將，武藝高強(qiáng)，一雙刀神出鬼沒(méi)，更有用繩套的絕技。宋江攻打祝家莊時(shí)，扈三娘首戰(zhàn)便捉了“鼓上蚤”時(shí)遷。扈三娘后被林沖所捉，由宋江主婚與時(shí)遷成了夫妻?！敬鸢浮緽【解析】【分析】A《駱駝祥子》中，虎妞是人和車(chē)廠廠主劉四爺?shù)呐畠?，是大膽潑辣而有點(diǎn)變態(tài)的女子，她是祥子的妻子。小福子是一個(gè)美麗、要強(qiáng)、勤儉的女子，后因生活所迫淪為娼妓，終因不甘生活的屈辱而含恨自溢。B

表述正確。C

保爾的妻子是達(dá)雅。不是麗達(dá)。D

一丈青扈三娘是梁山第一女將，武藝高強(qiáng)，一雙刀神出鬼沒(méi)，更有用繩套的絕技，陣前用繩套捉人十分厲害。宋江攻打祝家莊時(shí)，扈三娘首戰(zhàn)便捉了“矮腳虎”王英。扈三娘后被林沖所捉，由宋江主婚與王英成了夫妻。同掌梁山三軍內(nèi)采事，是梁山第五十九條好漢。隨宋江征討方臘時(shí)，王英被南軍將領(lǐng)鄭彪一槍刺死，扈三娘急去救應(yīng)被鄭彪擲來(lái)的鋼磚打中門(mén)面而死。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著閱讀和積累的能力。名著閱讀主要考查《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗(yàn)與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行考查。要做好這樣的題就要做到以下三點(diǎn)：①要認(rèn)真閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的文學(xué)原著；②要學(xué)會(huì)對(duì)相關(guān)知識(shí)如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進(jìn)行梳理，然后認(rèn)真記憶；③要進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀和訓(xùn)練。4．下列文學(xué)文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.

《背影》、《濟(jì)南的冬天》、《白楊禮贊》都是散文，他們的作者分別是朱自清、老舍、茅盾。B.

陶淵明的《桃花源記》中為我們虛構(gòu)了一個(gè)沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、家家自給自足、人人安居樂(lè)業(yè)的理想社會(huì)。C.

我們常以桑梓指代故鄉(xiāng)，嬋娟指代月亮，稱(chēng)山之北和水之南為陽(yáng)，山之南和水之北為陰。D.

對(duì)聯(lián)這種傳統(tǒng)的文學(xué)樣式由上聯(lián)和下聯(lián)組合而成。按照傳統(tǒng)的習(xí)慣，貼掛時(shí)上聯(lián)在右，下聯(lián)在左?！敬鸢浮緾【解析】【分析】ABD表述正確。C.錯(cuò)在“稱(chēng)山之北和水之南為陽(yáng)，山之南和水之北為陰”，正確的說(shuō)法是：稱(chēng)山之北和水之南為陰，山之南和水之北為陽(yáng)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)和文化常識(shí)的積累能力。文學(xué)常識(shí)包括各種常見(jiàn)文體、作家作品、史書(shū)體例等。文化常識(shí)包括傳統(tǒng)文化中人物稱(chēng)謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關(guān)知識(shí)。這些常識(shí)知識(shí)量大，頭緒繁多，學(xué)生要按照一定的線(xiàn)索多看多記。解題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等。5．下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A.

元代馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》和唐代詩(shī)人劉禹錫的《秋詞》都是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的名作。B.

“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作為國(guó)家的代稱(chēng)。這樣的代稱(chēng)還有很多，比如：桑梓代指家鄉(xiāng)，廟堂代指朝廷，汗青代指史冊(cè)。C.

“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”是杜甫高度評(píng)價(jià)李白的詩(shī)句，李白和杜甫是我國(guó)古代詩(shī)歌史上的兩座高峰，被后人稱(chēng)作“李杜”。D.

《劉姥姥進(jìn)賈府》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第六回，作者曹雪芹，名沾，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹溪、芹圃，清代著名文學(xué)家?！敬鸢浮緼【解析】【分析】A項(xiàng)有誤，劉禹錫的《秋詞》，一反過(guò)去文人悲秋的傳統(tǒng)，贊頌了秋天的美好，并借黃鶴直沖云霄的描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂(lè)觀的情懷。并沒(méi)有表達(dá)思鄉(xiāng)之情。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)的掌握和辨析。答題時(shí)應(yīng)注意，把各個(gè)選項(xiàng)對(duì)照相應(yīng)相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)或文學(xué)文化常識(shí)，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，仔細(xì)推敲斟酌句子的意思和關(guān)鍵詞含義，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句，比照辨析正誤。6．根據(jù)你的閱讀積累，在下面空缺處填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。書(shū)名相關(guān)內(nèi)容《昆蟲(chóng)記》這是一部引人入勝的書(shū)，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家A________花了足足三十年時(shí)間寫(xiě)就的十卷本科普巨著?！禕________》為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……《儒林外史》來(lái)到集上，見(jiàn)范進(jìn)正在一個(gè)廟門(mén)口站著，散著頭發(fā)，滿(mǎn)臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：“中了！中了！”C________兇神似的走到跟前，說(shuō)道：“該死的畜生！你中了甚么？”一個(gè)嘴巴打?qū)⑷?。眾人和鄰居?jiàn)這模樣，忍不住的笑.《駱駝祥子》老舍把祥子這樣一個(gè)“小人物”寫(xiě)活了。小說(shuō)還描寫(xiě)了祥子周?chē)娜宋?，如殘忍霸道的?chē)主劉四、大膽潑辣又有點(diǎn)兒變態(tài)的D________、一步步走向毀滅的小福子、離死亡只差一步的老馬和小馬祖孫倆，還有搶車(chē)的大兵、不給仆人飯吃的楊太太、詐騙祥子的孫偵探等，展示了一幅具有老北京風(fēng)情的世態(tài)圖?！敬鸢浮緼法布爾；B艾青詩(shī)選；C胡屠戶(hù)；D虎妞【解析】【分析】A：《昆蟲(chóng)記》又稱(chēng)《昆蟲(chóng)世界》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》等，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾花了足足三十年時(shí)間寫(xiě)就的十卷本科普巨著，共十卷。該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。全書(shū)透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生，滲透著作者對(duì)人類(lèi)的思考，充滿(mǎn)了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。這本書(shū)被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。B：是《艾青詩(shī)選》（《我愛(ài)這土地》）里的最后兩句。詩(shī)人對(duì)于光明、理想和美好生活的熱烈追求，常常借助土地這一意象得以表現(xiàn)。C：《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。如書(shū)中所刻畫(huà)的人物“范進(jìn)”，被吹捧為能作“天地之至文”，竟然連北宋大文學(xué)家蘇軾是誰(shuí)都不知道，而就是這樣一個(gè)無(wú)知之徒，一旦中舉，立即成為眾人羨艷的對(duì)象，集名利于一身。文本中的人物就是范進(jìn)，因得知中舉而瘋走集市，“胡屠戶(hù)”一個(gè)嘴巴打醒范進(jìn)的情形。D：虎妞：車(chē)廠老板劉四爺?shù)呐畠?，三十七八歲，虎妞是一個(gè)流氓資本家的性格鮮明的女兒，她長(zhǎng)得虎頭虎腦，外表丑陋，小說(shuō)中說(shuō)她像一個(gè)大黑塔，不講仁義，粗俗兇悍。她在書(shū)中是一個(gè)有些矛盾的人物，一方面她是一個(gè)財(cái)主的女兒，可是另一方面她又是一個(gè)車(chē)夫的妻子，待人潑辣，用祥子的話(huà)來(lái)說(shuō)，她做哥們兒好，但難把她當(dāng)作一個(gè)女人看待，對(duì)外人她不講理，但是對(duì)祥子，她的確是真心愛(ài)他的。她想在祥子身上找回被自私父親剝奪的青春。故答案為：A法布爾；B艾青詩(shī)選；C胡屠戶(hù)；|D虎妞?！军c(diǎn)評(píng)】中考試題中對(duì)文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12部（類(lèi)）中外文學(xué)名著。這類(lèi)積累題可以給出作品中的人物，問(wèn)這個(gè)人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個(gè)朝代、哪個(gè)國(guó)家的，該作者還有哪些著作等。7．初中三年所讀的名著中，總有些文字留在你的記憶中，總有些人物觸動(dòng)你的心弦，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累與感受，完成表格。序號(hào)書(shū)名人物主要情節(jié)人物點(diǎn)評(píng)①《駱駝祥子》虎妞________工于心計(jì)②《________》沈瓊枝到南京賣(mài)文作詩(shī)，并以此為生特立獨(dú)行③《簡(jiǎn)·愛(ài)》簡(jiǎn)·愛(ài)婚事受阻毅然離開(kāi)所愛(ài)的人________【答案】在衣服下塞枕頭欺騙祥子，假裝懷孕；儒林外史；自尊堅(jiān)強(qiáng)（獨(dú)立自尊）【解析】【分析】①關(guān)于虎妞的情節(jié)：虎妞掏錢(qián)買(mǎi)車(chē)；虎妞假裝懷孕；虎妞下嫁祥子；虎妞和父親徹底吵翻。其中表現(xiàn)虎妞工于心計(jì)的是虎妞假裝懷孕。②沈瓊枝，《儒林外史》人物，常州才女，善詩(shī)書(shū)、重名節(jié)。因不從鹽商宋為富，父女遭迫害，只身流落金陵，以賣(mài)詩(shī)顧繡為生。后參殿試，中同進(jìn)士。③簡(jiǎn)·愛(ài)在婚事受阻后毅然離開(kāi)自己所愛(ài)的人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，表現(xiàn)她倔強(qiáng)自尊的性格。故答案為：在衣服下塞枕頭欺騙祥子，假裝懷孕；儒林外史；自尊堅(jiān)強(qiáng)（獨(dú)立自尊）【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著閱讀和積累的能力。名著閱讀主要考查《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗(yàn)與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行考查。要做好這樣的題就要做到以下三點(diǎn)：①要認(rèn)真閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的文學(xué)原著；②要學(xué)會(huì)對(duì)相關(guān)知識(shí)如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進(jìn)行梳理，然后認(rèn)真記憶；③要進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀和訓(xùn)練。8．曲中附中組織一次“與經(jīng)典同行，為生命奠基”的讀書(shū)專(zhuān)題活動(dòng)。（1）為了充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，曲中附中團(tuán)委決定于12月25日下午3時(shí)在學(xué)校禮堂舉行“與經(jīng)典同行，為生命奠基”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。請(qǐng)你以校團(tuán)委的名義提前兩天發(fā)一則通知，要求各班組織學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。（2）名著交流：《格列佛游記》中，“我”來(lái)到了大人國(guó)的皇宮，受到了王后的侏儒的哪些欺侮？后來(lái)是如何逃出大人國(guó)的？【答案】（1）略（2）①侏儒諷刺挖苦我矮??；②把我扔進(jìn)了一個(gè)盛滿(mǎn)乳脂的大銀碗里，差點(diǎn)淹死我；③把我提起來(lái)，塞在骨頭里；④在我鼻子底下放蒼蠅，嚇唬我。被裝進(jìn)小木箱帶到海邊呼吸新鮮空氣時(shí)，被老鷹當(dāng)成烏龜?shù)鹌饋?lái)，掉進(jìn)海里，被經(jīng)過(guò)的船打撈上岸，重返英國(guó)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題要求寫(xiě)一則有關(guān)通知的應(yīng)用文，要注意通知的格式運(yùn)用正確。通知的格式，包括標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、落款。標(biāo)題：寫(xiě)在第一行正中。稱(chēng)呼：寫(xiě)被通知者的姓名或職稱(chēng)或單位名稱(chēng)。正文：另起一行，空兩格寫(xiě)正文。落款：分兩行寫(xiě)在正文右下方，一行署名，一行寫(xiě)日期。寫(xiě)通知一般采用條款式行文，可以簡(jiǎn)明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照?qǐng)?zhí)行。（2）此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀積累能力。用心讀《課標(biāo)》推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。該題考查的是對(duì)《格列佛游記》的內(nèi)容以及人物的識(shí)記能力。故答案為：（1）略（2）①侏儒諷刺挖苦我矮??；②把我扔進(jìn)了一個(gè)盛滿(mǎn)乳脂的大銀碗里，差點(diǎn)淹死我；③把我提起來(lái)，塞在骨頭里；④在我鼻子底下放蒼蠅，嚇唬我。被裝進(jìn)小木箱帶到海邊呼吸新鮮空氣時(shí)，被老鷹當(dāng)成烏龜?shù)鹌饋?lái)，掉進(jìn)海里，被經(jīng)過(guò)的船打撈上岸，重返英國(guó)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）會(huì)議通知是上級(jí)對(duì)下級(jí)、組織對(duì)成員或平行單位之間部署工作、傳達(dá)事情或召開(kāi)會(huì)議等所使用的應(yīng)用文，學(xué)生要掌握通知的基本格式的運(yùn)用。（2）閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如作者的情況。再深一步，對(duì)名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫(xiě)點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。9．從2008年開(kāi)始，國(guó)務(wù)院規(guī)定每年的清明節(jié)端午節(jié)、中秋節(jié)各放假一天。在規(guī)定發(fā)布之前，某民意測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)做了“你更喜歡過(guò)清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日還是情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)日”的調(diào)查。以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：調(diào)查對(duì)象調(diào)查項(xiàng)目中老年青少年城鎮(zhèn)居民鄉(xiāng)村居民城鎮(zhèn)居民鄉(xiāng)村居民更喜歡過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日73.8%95.5%58.3%70.1%更喜歡過(guò)西方節(jié)日26.2%4.5%41.7%29.9%（1）根據(jù)上表，請(qǐng)寫(xiě)出兩條結(jié)論。（2）傳統(tǒng)節(jié)日作為民族文化的重要組成部分，無(wú)數(shù)文人墨客在文學(xué)作品中均加以描繪。請(qǐng)根據(jù)下面四句詩(shī)，寫(xiě)出傳統(tǒng)節(jié)日名稱(chēng)。①遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。________②爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。________③清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。________④今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。________（3）下面是一則關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的新聞，請(qǐng)根據(jù)主要內(nèi)容，給本則新聞擬標(biāo)題。（20字以?xún)?nèi)）中新網(wǎng)北京8月30日電

29日下午，民俗專(zhuān)家高巍的新書(shū)《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化研究及其實(shí)踐應(yīng)用》在北京舉辦發(fā)布會(huì)。高巍，多年來(lái)一直從事民俗特別是節(jié)日習(xí)俗研究工作。在新書(shū)中，他講述了自己親自組織或參與的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)實(shí)踐案例，并系統(tǒng)地提出了有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展的建議?！白x者能看到新書(shū)分五個(gè)部分，內(nèi)容最多的是關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日文化及其豐富內(nèi)涵的介紹。”高巍介紹，像端午節(jié)等節(jié)日，其本源與老百姓的生活有著密切聯(lián)系。他以中元節(jié)為例說(shuō)道：“中華民族是一個(gè)有著悠久的慎終追遠(yuǎn)傳統(tǒng)的偉大民族，擁有對(duì)現(xiàn)任的感恩之心，這種感恩之心在農(nóng)歷七月十五表達(dá)的非常迫切?！薄敬鸢浮浚?）①中老年人更喜歡過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。②青少年喜歡過(guò)西方節(jié)日的人數(shù)比例高于中老年人。（2）重陽(yáng)節(jié)；春節(jié)；清明節(jié)；中秋節(jié)（3）“民俗專(zhuān)家高巍在京舉辦新書(shū)發(fā)布會(huì)”或“高巍新書(shū)發(fā)布會(huì)在京舉行”?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對(duì)象+特點(diǎn)（或變化趨勢(shì)）”方式進(jìn)行概括作答。結(jié)論可多個(gè)，注意題目要求。（2）解答本題要對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日熟知，在對(duì)熟知節(jié)日的基礎(chǔ)上，對(duì)各詩(shī)句所寫(xiě)的內(nèi)容進(jìn)行分析，找出時(shí)間節(jié)點(diǎn)，對(duì)應(yīng)作答即可。（3）擬寫(xiě)新聞標(biāo)題，先仔細(xì)讀懂材料，用最簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容，或提取文中的關(guān)鍵字即可作為標(biāo)題；也可以壓縮導(dǎo)語(yǔ)；有些新聞標(biāo)題的擬寫(xiě)，還需要根據(jù)后面主體部分中的提示語(yǔ)來(lái)完成。根據(jù)標(biāo)題要求進(jìn)行刪減和美化。故答案為：（1）①中老年人更喜歡過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。②青少年喜歡過(guò)西方節(jié)日的人數(shù)比例高于中老年人。（2）重陽(yáng)節(jié)

春節(jié)

清明節(jié)

中秋節(jié)（3）“民俗專(zhuān)家高巍在京舉辦新書(shū)發(fā)布會(huì)”或“高巍新書(shū)發(fā)布會(huì)在京舉行”?！军c(diǎn)評(píng)】給出一段材料，考察學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專(zhuān)題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解。所以學(xué)生應(yīng)關(guān)注生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，把自己在活動(dòng)中的設(shè)計(jì)、體驗(yàn)和收獲用文字表達(dá)出來(lái)。這對(duì)于提高學(xué)生的綜合讀寫(xiě)能力有很大幫助。10．班級(jí)舉行“走進(jìn)文學(xué)人物畫(huà)廊”的活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成小題。（1）主人公是一部作品的靈魂。請(qǐng)根據(jù)所給材料，寫(xiě)出相關(guān)作品人物的名稱(chēng)。①他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。②我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿(mǎn)臉愁容，狼狽不堪。③抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。④醬赤的臉受著太陽(yáng)光又加上酒力，個(gè)個(gè)難看不過(guò)，像就會(huì)有殷紅的血從皮膚里迸出來(lái)似的。（2）讀小說(shuō)就是讀社會(huì)。請(qǐng)根據(jù)下面圖片所體現(xiàn)的情節(jié)，說(shuō)說(shuō)作品反映了怎樣特定的社會(huì)背景。（3）讀小說(shuō)就是讀自己。請(qǐng)從1題的四個(gè)文學(xué)形象中任選一個(gè)，結(jié)合自己的閱讀理解和生活感悟，用所給句式說(shuō)一段話(huà)。（不少于80字）【答案】（1）①閏土；②于勒；③祥子；④舊氈帽朋友。（2）圖中表現(xiàn)的是葉圣陶《多收了三五斗》中米行糶米的情形。舊氈帽朋友們豐收后滿(mǎn)懷希望而來(lái)，很快就失望而去，反映了當(dāng)時(shí)洋米洋面傾銷(xiāo)、地主剝削和高利貸盤(pán)剝稅卡林立的社會(huì)環(huán)境，揭示了帝國(guó)主義侵略、工廠倒閉、農(nóng)民搶米等社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（3）我想對(duì)閏土說(shuō)，從你悲苦的臉上我看到了舊中國(guó)農(nóng)民深重的災(zāi)難，你用一聲“老爺”筑起一道心墻，隔離了少年的伙伴，也隔離了海邊碧綠沙地上的那個(gè)“英雄少年”；你把自己的命運(yùn)交給神靈，從此不再有“希望”，甘心做“一具木偶”。我問(wèn)你一句：“你的現(xiàn)在注定就是永生的未來(lái)嗎？”【解析】【分析】（1）本題考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來(lái)整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)，根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。本題需要注意平時(shí)對(duì)名著中主要人物形象的把握。（2）圖中表現(xiàn)的是葉圣陶《多收了三五斗》中米行糶米的情形。結(jié)合原文內(nèi)容和圖片寫(xiě)出當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景。（3）本題考查的是對(duì)文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱?duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。選擇自己熟悉的人物形象，結(jié)合人物形象特點(diǎn)，寫(xiě)出自己的閱讀理解。故答案為：（1）①閏土；②于勒；③祥子；④舊氈帽朋友。（2）圖中表現(xiàn)的是葉圣陶《多收了三五斗》中米行糶米的情形。舊氈帽朋友們豐收后滿(mǎn)懷希望而來(lái)，很快就失望而去，反映了當(dāng)時(shí)洋米洋面傾銷(xiāo)、地主剝削和高利貸盤(pán)剝稅卡林立的社會(huì)環(huán)境，揭示了帝國(guó)主義侵略、工廠倒閉、農(nóng)民搶米等社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（3）我想對(duì)閏土說(shuō)，從你悲苦的臉上我看到了舊中國(guó)農(nóng)民深重的災(zāi)難，你用一聲“老爺”筑起一道心墻，隔離了少年的伙伴，也隔離了海邊碧綠沙地上的那個(gè)“英雄少年”；你把自己的命運(yùn)交給神靈，從此不再有“希望”，甘心做“一具木偶”。我問(wèn)你一句：“你的現(xiàn)在注定就是永生的未來(lái)嗎？”

【點(diǎn)評(píng)】第二題考查了學(xué)生圖文轉(zhuǎn)化的能力。做此題要求仔細(xì)觀察圖畫(huà)，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，如圖畫(huà)中的文字等，并聯(lián)系題目要求，注意聯(lián)想和想象。11．班級(jí)開(kāi)展名著閱讀交流活動(dòng)，請(qǐng)積極參與，充分展示自我。（1）【我來(lái)對(duì)一對(duì)】（甲）“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)?！薄^罵，一頭大踏步去了。（節(jié)選自《水滸傳》第3回）《水滸傳》的“回目”有形式整齊的特點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)（甲）段內(nèi)容，補(bǔ)全“回目”。史大郎夜走華陰縣，________。（2）【我來(lái)辨一辨】（乙）又行不多時(shí)，只聽(tīng)得滔滔浪響。八戒道：“罷了！來(lái)到盡頭路了！”沙僧道：“是一段水擋住也?！碧粕溃骸皡s怎生得渡？”八戒道，“等我試之，看深淺何如?！比氐溃骸拔蚰?，你休亂談。水之淺深，如何試得？”八戒道：“尋一個(gè)鵝卵石，拋在當(dāng)中。若是濺起水泡來(lái)，是淺；若是骨都都沉下有聲，是深?！保ü?jié)選自《西游記》）有人說(shuō)（乙）段中的“一股水”是“流沙河”。你認(rèn)為正確嗎？請(qǐng)結(jié)合（乙）段內(nèi)容及相關(guān)情節(jié)說(shuō)明理由。（3）【我來(lái)品一品】依據(jù)（甲）（乙）兩段文字，簡(jiǎn)要分析“灑家”與“八戒”的形象有何共同特點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西（2）不正確。流沙河是經(jīng)典名著《西游記》中的河流，出自《西游記》第二十二回：八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈。其長(zhǎng)萬(wàn)里、寬八百里，河主人是沙僧。而【乙】段中的沙僧已成為三藏的徒弟。（3）除了身材都胖外，性格都直爽。如“灑家”“—頭罵，一頭大踏步去了”；“八戒”“罷了！來(lái)到盡頭路了！”都有智慧，如：“灑家”明知鄭屠已死，為顯得自己不是怕事而逃離，便假說(shuō)“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)”；“八戒”“尋一個(gè)鵝卵石，拋在當(dāng)中。若是濺起水泡來(lái)，是淺；若是骨都都沉下有聲，是深?！薄窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查名著的經(jīng)典情節(jié)。補(bǔ)全“回目”。首先要理解好情節(jié)，然后還要注意所給出的“回目”上句“史大郎夜走華陰縣”的句式結(jié)構(gòu)?！笆反罄伞笔侨嗣?，“夜走華陰縣”整體上是個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。具體是考查對(duì)《西游記》有關(guān)要點(diǎn)內(nèi)容的辨析。此題的考查很深入，如果沒(méi)有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無(wú)法正確全面地作答。（3）本題考查人物性格分析。人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)”等語(yǔ)言描寫(xiě)中可概括出魯提轄粗中有細(xì)很有頭腦的性格特征。從“尋一個(gè)鵝卵石，拋在當(dāng)中。若是濺起水泡來(lái)，是淺；若是骨都都沉下有聲，是深”的語(yǔ)言描寫(xiě)中，可分析出豬八戒也是一個(gè)很有智慧之人。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫(xiě)。故答案為：（1）魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。（2）不正確。流沙河是經(jīng)典名著《西游記》中的河流，出自《西游記》第二十二回：八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈。其長(zhǎng)萬(wàn)里、寬八百里，河主人是沙僧。而【乙】段中的沙僧已成為三藏的徒弟。（3）除了身材都胖外，性格都直爽。如“灑家”“—頭罵，一頭大踏步去了”；“八戒”“罷了！來(lái)到盡頭路了！”都有智慧，如：“灑家”明知鄭屠已死，為顯得自己不是怕事而逃離，便假說(shuō)“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)”；“八戒”“尋一個(gè)鵝卵石，拋在當(dāng)中。若是濺起水泡來(lái)，是淺；若是骨都都沉下有聲，是深?！薄军c(diǎn)評(píng)】（1）這道題考查名著情節(jié)，要在熟悉原著的的基礎(chǔ)上，綜合判斷，根據(jù)“回目”特點(diǎn)補(bǔ)全情節(jié)。甲段選自《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，魯達(dá)見(jiàn)打死了鎮(zhèn)關(guān)西，設(shè)法脫身的片段?；啬砍尸F(xiàn)對(duì)偶的形式，正好是：史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。（2）這道題考查對(duì)名著內(nèi)容的綜合理解，仍然要對(duì)原著有全面精準(zhǔn)的把握，對(duì)細(xì)節(jié)有充分的了解，否則很容易出錯(cuò)。乙文中，八戒道：“罷了！來(lái)到盡頭路了！”沙僧道：“是一段水擋住也。”從沙僧的話(huà)語(yǔ)中可知，他也不知道河流的名字，不會(huì)是他熟悉的流沙河，因?yàn)檫@是在取經(jīng)的路上。（3）這是對(duì)名著人物形象分析和對(duì)比閱讀，分析“灑家”魯達(dá)與“八戒”的形象有何區(qū)別，學(xué)生比較容易判斷，二人的共同點(diǎn)就不太容易歸納。比如飯量大、身材胖、性格直爽、有時(shí)魯莽、粗中有細(xì)有智慧等，結(jié)合具體的情節(jié)分析。12．按要求填空。

（1）《你是人間的四月天》的作者是________，福建閩縣（今福州）人，建筑師、________、________。（2）詩(shī)中從聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)總寫(xiě)“你是人間的四月天”的特點(diǎn)的詩(shī)句是：________/________。（3）詩(shī)中運(yùn)用動(dòng)態(tài)的詞語(yǔ)表現(xiàn)早春濕潤(rùn)的感覺(jué)的詩(shī)句是：________/________，________?！敬鸢浮浚?）林徽因；詩(shī)人；作家（2）笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈；在春的光艷中交舞著變（3）黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在；無(wú)意中閃；細(xì)雨點(diǎn)灑在花前【解析】【分析】⑴文學(xué)常識(shí)的識(shí)記可以按人物、國(guó)籍、時(shí)代、作品、稱(chēng)謂等來(lái)記就可以，也就是所說(shuō)的“名、時(shí)、地、評(píng)、作”幾個(gè)方面來(lái)識(shí)記。⑵《你是人間的四月天》從聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)總寫(xiě)“你是人間的四月天”的特點(diǎn)的詩(shī)句是在詩(shī)歌的第一節(jié)，具體的詩(shī)句是“笑音點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變”。⑶《你是人間的四月天》這首詩(shī)中運(yùn)用動(dòng)態(tài)的詞語(yǔ)表現(xiàn)早春濕潤(rùn)的感覺(jué)的詩(shī)句是在詩(shī)歌的第2節(jié)：黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。故答案為：⑴林徽因；詩(shī)人；作家⑵笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈；在春的光艷中交舞著變⑶黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在；無(wú)意中閃；細(xì)雨點(diǎn)灑在花前【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。答題時(shí)應(yīng)注意，牢記并正確書(shū)寫(xiě)作者名、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、主要作品主題及風(fēng)格、流派等。⑵本題考查理解型默寫(xiě)。答題時(shí)應(yīng)注意，理解性默寫(xiě)則要求考生通過(guò)反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。⑶本題考查理解型默寫(xiě)。答題時(shí)應(yīng)注意，理解性默寫(xiě)則要求考生通過(guò)反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。13．初中三年，同學(xué)們閱讀了魯迅先生的許多作品。在“魯迅作品閱讀展示課”上，小程同學(xué)準(zhǔn)備向同學(xué)們介紹他做讀書(shū)筆記的三種方法，并展示自己的讀書(shū)筆記。請(qǐng)你和他一起完成這次交流展示活動(dòng)吧！【方法介紹】要點(diǎn)歸納法：_________________________________。摘抄批注法：先摘抄一些詞、句或段，然后寫(xiě)下感想、體會(huì)或評(píng)論。比較研究法：先確定研究問(wèn)題，然后從大量作品中選取材料，比較研究，最后得出結(jié)論?！竟P記展示】第一篇

我用兩個(gè)星期的時(shí)間讀完了魯迅先生的《朝花夕拾》．這是一部回憶性的散文集，共有十篇文章，寫(xiě)了魯迅少年時(shí)代一直到日本留學(xué)前后的若干生活片段。第一篇到第六篇主要寫(xiě)童心世界，第七、八篇寫(xiě)青年時(shí)代面臨人生道路的抉擇，第九、十篇懷念師友，回顧了自己走上文學(xué)道路的經(jīng)歷。在我看來(lái)，《朝花夕拾》體現(xiàn)了魯迅先生對(duì)底層人物的溫情仁愛(ài)，寫(xiě)出了對(duì)社會(huì)生活的深刻觀察，表達(dá)了對(duì)家人師友的真摯感情。第二篇

摘抄

批注語(yǔ)段一：三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然

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魯迅先生的一些作品充滿(mǎn)了童趣；上小但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花，

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學(xué)時(shí)溜到后園玩耍，冬天堆雪羅漢……在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是

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尤其是《狗貓鼠》中與隱鼠為伴的捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音。

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情節(jié)讓我忍俊不禁：那只受傷的隱﹣﹣﹣《從百草園到三味書(shū)屋》

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鼠被救活復(fù)原后，居然不逃走，把它語(yǔ)段二：孩子們用龍眼核給他做眼珠，

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放在地上，它會(huì)

A

；把它放在氣從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在

★

飯桌上，它會(huì)B

；把它放在書(shū)桌噍唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也

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上，它會(huì)C。在這些作品中，就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

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我看到了先生總是以一個(gè)兒童的純潔﹣﹣﹣《雪》

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心靈去感受他身邊的一切。第三篇

在閱讀魯迅先生的作品時(shí)，我對(duì)他描寫(xiě)人物的方法產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了比較研究，得出結(jié)論：先生筆下的人物形象生動(dòng)鮮活，給人留下了深刻的印象，因?yàn)樗朴枚喾N描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物，下面三個(gè)語(yǔ)段就主要用了四種方法。

語(yǔ)段一：進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，夾著一疊大大小小的書(shū)。

﹣﹣《藤野先生》

語(yǔ)段二：“阿呀阿呀，真是愈有錢(qián)，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，變愈有錢(qián)……”圓規(guī)一面憤憤的轉(zhuǎn)回身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。

﹣﹣《故鄉(xiāng)》

語(yǔ)段三：他們便接著說(shuō)道，“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠了一層灰色，嘴里說(shuō)些話(huà)。﹣﹣《孔乙己》（1）閱讀了魯迅的《朝花夕拾》后，小程同學(xué)用“要點(diǎn)歸納法”寫(xiě)了第一篇讀書(shū)筆記。請(qǐng)你閱讀他的讀書(shū)筆記，向同學(xué)們介紹“要點(diǎn)歸納法”（2）小程同學(xué)用“摘抄批注法”寫(xiě)了第二篇讀書(shū)筆記。請(qǐng)你根據(jù)《狗·貓·鼠》的相關(guān)情節(jié)，用自己的話(huà)幫他完成A，B，C三處的批注。（3）小程同學(xué)用“比較研究法”寫(xiě)了第三篇讀書(shū)筆記，請(qǐng)你對(duì)筆記中的三則語(yǔ)段比較研究，幫他補(bǔ)充完整研究結(jié)果?！敬鸢浮浚?）同學(xué)們，要點(diǎn)歸納法就是先要閱讀完作品，然后從文體、內(nèi)容、情節(jié)等方面歸納要點(diǎn)，最后寫(xiě)出感想。（2）A：時(shí)時(shí)跑到人面前來(lái)，緣腿而上，一直爬到膝髁。B：撿吃些菜渣，舔舔碗沿。C：從容的游行，看見(jiàn)硯臺(tái)便舔吃了研著的墨汁。（3）外貌（肖像）描寫(xiě)、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作【解析】【分析】（1）解答此題首先要仔細(xì)閱讀小程同學(xué)的讀書(shū)筆記，了解讀書(shū)筆記的主要內(nèi)容，概括出“要點(diǎn)歸納法”的主要特點(diǎn)，然后用解說(shuō)詞的形式向同學(xué)進(jìn)行介紹。讀書(shū)筆記的第一篇，主要介紹了書(shū)的文體與大致內(nèi)容，最后是自己對(duì)書(shū)的總體感受。這也就是“要點(diǎn)歸納法”的主要特點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)句向同學(xué)進(jìn)行解說(shuō)即可，解說(shuō)介紹時(shí)一定要注意開(kāi)頭要有合適的稱(chēng)呼語(yǔ)。（2）解答此題一定要熟知名著的內(nèi)容，平時(shí)學(xué)習(xí)中要對(duì)名著的重要內(nèi)容進(jìn)行歸納，?？闯Ｓ?。根據(jù)我們閱讀的記憶，可以知道，那只受傷的隱鼠在被救活后，把它放在地上，它會(huì)緣著人腿而上，一直爬到膝髁；有時(shí)還會(huì)撿吃些菜渣，舔舔碗沿；有時(shí)還會(huì)從容的游行，看見(jiàn)硯臺(tái)便舔吃了研著的墨汁。（3）解答此題實(shí)則就是指出語(yǔ)段使用的描寫(xiě)方法。小程的比較研究只指出了下面語(yǔ)段運(yùn)用了四種描寫(xiě)方法，具體哪種方法沒(méi)有寫(xiě)出，我們經(jīng)過(guò)判斷可以知道，依次為：外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)?！军c(diǎn)評(píng)】這是一個(gè)以“魯迅作品閱讀展示課”為背景的綜合讀寫(xiě)題，第（1）題考查材料內(nèi)容的理解與解說(shuō)詞的擬寫(xiě)能力，第（2）題考查學(xué)生名著內(nèi)容的識(shí)記能力，第（3）