當(dāng)沖突發(fā)生學(xué)案

當(dāng)沖突發(fā)生【第一學(xué)時(shí)】【學(xué)習(xí)目的】1．行為習(xí)慣：初步學(xué)會(huì)在身邊發(fā)生沖突時(shí)，控制好情緒，對(duì)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生沖突的因素，采用對(duì)的的辦法解決沖突。2．知識(shí)技能：懂得在我們身邊存在著多個(gè)各樣的沖突以及產(chǎn)生這些沖突的因素，理解既能避免沖突，又不讓自己委屈的做法。3．過程辦法：在活動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)用對(duì)的的辦法，化解校園中沖突的過程。4．情感態(tài)度價(jià)值觀：感受沖突在校園生活中是不可避免的，學(xué)會(huì)對(duì)的解決沖突，不傷害同窗之間友情，也不讓自己受委屈?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】懂得在我們身邊存在著多個(gè)各樣的沖突以及產(chǎn)生這些沖突的因素。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解既能避免沖突，又不讓自己委屈的做法?！緦W(xué)習(xí)過程】1．你有無和自己的朋友或同窗，發(fā)生過矛盾呢？2．回想碰到過哪些校園里的沖突，想想自己當(dāng)時(shí)是怎么解決的，有無更加好的解決辦法。3．討論：你曾經(jīng)在學(xué)校碰到的過哪些沖突，分析下造成這次沖突的因素。4．你有哪些能夠有效解決沖突的好辦法？我和_________同窗發(fā)生了沖突，事情的通過是____________________________________________________________________________________________________________________________________________我打算這樣來解決這個(gè)沖突____________________________________________________________________________________________________________________________________________解決效果（打√）1．成功解決沖突________2．還是未解決沖突___________若選擇“2”，請(qǐng)統(tǒng)計(jì)：我又變化辦法，_____________________________________________________________________________________________，最后成功解決了沖突。【第二學(xué)時(shí)】【學(xué)習(xí)目的】1．行為習(xí)慣：不做欺負(fù)人的施暴者，當(dāng)遇人欺負(fù)時(shí)，也要勇敢保護(hù)自己和別人。2．知識(shí)技能：能對(duì)的判斷欺負(fù)別人的行徑。當(dāng)自己或別人碰到別人的欺負(fù)時(shí)，不能一味忍讓或視而不見，能以適宜的方式保護(hù)自己或協(xié)助別人。3．過程辦法：通過交流分享、情景演繹、換位思考等辦法掌握保護(hù)自己的恰當(dāng)方式。4．情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到欺負(fù)別人是不道德的事，明白要與人為善的道理。?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】當(dāng)自己或別人碰到別人的欺負(fù)時(shí)，能以適宜的方式保護(hù)自己或保護(hù)別人。【學(xué)習(xí)過程】1．在日常生活中，你有無碰到過被欺負(fù)的事情？請(qǐng)舉例說一說。2．當(dāng)被同窗欺負(fù)時(shí)，你有什么感受？3．討論：如果是在校外別欺負(fù)了，我們?cè)撛趺崔k？4．倡議：“和諧相處零欺負(fù)”（訂立承