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當沖突發(fā)生【第一學時】【學習目的】1.行為習慣:初步學會在身邊發(fā)生沖突時,控制好情緒,對的認識產(chǎn)生沖突的因素,采用對的的辦法解決沖突。2.知識技能:懂得在我們身邊存在著多個各樣的沖突以及產(chǎn)生這些沖突的因素,理解既能避免沖突,又不讓自己委屈的做法。3.過程辦法:在活動中體驗運用對的的辦法,化解校園中沖突的過程。4.情感態(tài)度價值觀:感受沖突在校園生活中是不可避免的,學會對的解決沖突,不傷害同窗之間友情,也不讓自己受委屈?!緦W習重點】懂得在我們身邊存在著多個各樣的沖突以及產(chǎn)生這些沖突的因素?!緦W習重點】理解既能避免沖突,又不讓自己委屈的做法?!緦W習過程】1.你有無和自己的朋友或同窗,發(fā)生過矛盾呢?2.回想碰到過哪些校園里的沖突,想想自己當時是怎么解決的,有無更加好的解決辦法。3.討論:你曾經(jīng)在學校碰到的過哪些沖突,分析下造成這次沖突的因素。4.你有哪些能夠有效解決沖突的好辦法?我和_________同窗發(fā)生了沖突,事情的通過是____________________________________________________________________________________________________________________________________________我打算這樣來解決這個沖突____________________________________________________________________________________________________________________________________________解決效果(打√)1.成功解決沖突________2.還是未解決沖突___________若選擇“2”,請統(tǒng)計:我又變化辦法,_____________________________________________________________________________________________,最后成功解決了沖突?!镜诙W時】【學習目的】1.行為習慣:不做欺負人的施暴者,當遇人欺負時,也要勇敢保護自己和別人。2.知識技能:能對的判斷欺負別人的行徑。當自己或別人碰到別人的欺負時,不能一味忍讓或視而不見,能以適宜的方式保護自己或協(xié)助別人。3.過程辦法:通過交流分享、情景演繹、換位思考等辦法掌握保護自己的恰當方式。4.情感態(tài)度價值觀:認識到欺負別人是不道德的事,明白要與人為善的道理。?!緦W習重、難點】當自己或別人碰到別人的欺負時,能以適宜的方式保護自己或保護別人?!緦W習過程】1.在日常生活中,你有無碰到過被欺負的事情?請舉例說一說。2.當被同窗欺負時,你有什么感受?3.討論:如果是在校外別欺負了,我們該怎么辦?4.倡議:“和諧相處零欺負”(訂立承

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