Unit5LanguagesAroundtheWorldReadingforWriting(教學(xué)設(shè)計(jì))高一英語人教版2019

Unit5LanguagesAroundtheWorldReadingforWriting教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息科目英語年級冊次高一必修一Unit1姓名學(xué)校教材分析本課是“人與社會”主題語境下的一堂讀寫結(jié)合課。語篇為網(wǎng)絡(luò)帖子，話題為“目前最大的英語學(xué)習(xí)困難”。其中網(wǎng)友的回復(fù)建議邏輯清晰：“給建議解釋原因呈現(xiàn)結(jié)果舉例子”。文本貼近學(xué)生生活，便于激發(fā)閱讀興趣。此外，本文能夠培養(yǎng)高一學(xué)生監(jiān)控語言學(xué)習(xí)策略的能力，求助與幫助他人的能力，并在此過程中，提升英語學(xué)習(xí)自信心。學(xué)情分析學(xué)生具備豐富的話題知識，課堂參與度高。語言能力方面，通過第一單元的學(xué)習(xí)，熟悉了建議信的基本規(guī)范。但由于缺乏邏輯思維能力，需要教師引導(dǎo)關(guān)注語篇中的小句關(guān)系，以增強(qiáng)所提建議的說服力。教學(xué)目標(biāo)1.TostateproblemssomeChinesestudentshavewithEnglishlearningandofferadvice.2.RealizethatlearningEnglishrequirespersistenceandeffort.3.Towritealetterforhelp.教學(xué)重難點(diǎn)Teachingandlearningimportantpoints:1.Mastertheusageofkeywordsandphrases.2.Improvethestudents’abilitytowrite.Teachingandlearningdifficultpoint:Letstudentsmasterhowtowriteablog.教學(xué)資源多媒體，黑板教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)過程活動(dòng)形式及步驟活動(dòng)意圖時(shí)間Step1.LeadinWatchavideoandaskstudentssomequestions.Q:WhatproblemdoChinesestudentshavewhilelearningEnglish?Q:What’syourbiggestprobleminlearningEnglish?Q:Whatisablog?Step2.ReadingAskstudentstoreadthepassagewithsomequestions.Q1:What’sthetypeofthetext?Andwhat’sthelanguagefeatureofthetext?Q2:Whostartsthistextandwhorespondstoit?Q3.Whatisthetextmainlyabout?Suggestedanswers:Readthepostsandfillinthetable.Suggestedanswers:Step3:

Writing假如你是李華，你學(xué)校的外教Joel在學(xué)習(xí)中文時(shí)覺得漢字的書寫和發(fā)音很難，為此他給你發(fā)了一封求助信。請你回一封信給他，內(nèi)容包括：1.表示理解；2.提出建議；3.給出理由。注意：詞數(shù)80左右；可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。如何寫“求助信”寫英文求助信的原因是目前自己遇到了一些困難，需要請求對方幫助，因此整篇文章應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)文意，當(dāng)描述自己得到幫助后的進(jìn)步時(shí)應(yīng)用一般將來時(shí)。具體寫作結(jié)構(gòu)如下：Step1Analyzetherequirements(認(rèn)真審題)Step2Drawupanoutline(謀篇布局)Step3Organizethesentences(聯(lián)句成篇)Step4Getthearticlepolishedup(錦上添花)Step5Checkthemistakes(查漏補(bǔ)缺)起首句（theopeningsentence）I’mwritingtoaskyouafavor.我給您寫信是為了得到您的幫助。Iamwritinginthehopethatyouwillbekindenoughtodomeafavor.我希望你能幫我一個(gè)忙。描述問題結(jié)束語(theclosingsentence)展望自己獲得建議后可能會取得的進(jìn)步I'msurewithyourhelpIcanmakegreatprogress.IthinkIwillsurelybenefitalotwithyourvaluableadvice.表明獲取信息的急切心情Isincerelyhopeyoucan…Iwouldappreciateitifyoucould…Iamlookingforwardtoyourearlyreply.Ihopeyouwillfindtheseideasuseful.(我希望你會發(fā)現(xiàn)這些辦法有用）Ibelievethatifyoufollowmyadvice,youwill...(我相信，如果你聽從我的建議，你會...)Ibelieve,withyourtrying,youcanmanageto..(我相信，有了你的努力，你會成功做到...)PairworkExchangedrafts.Assesseachother'sworkaccordingtothechecklist.Doesthewritergiveacleardescriptionoftheproblem?Istheadviceclearlyexplained?Doeseachsentencerelatetothemainidea?Doesthewriterusepronounstorefertothingsorpeoplecorrectly?Doesthewriterusecorrectspelling,punctuation,andcapitalisation?Arethereanygrammarmistakes?Getyourdraftbackandreviseit.滿分范文DearJoel,Gladtoknowthatyou’reinterestedinlearningChinese.Asanonnativespeaker,suchproblemsarequitemon.Thefollowingtipsmaybebeneficialtoyou.TowriteChinesecharacterswell,youmighttryacopybookforcalligraphytopracticehandwriting.Thisworksforme.Andforpronunciation,you’dbetterstartwithpinyin.KnowingpinyinwellmakesyourChinesepronunciationmorenative.Also,IremendthatyouwatchChineseTVprogramsandrepeatwhatyouhear,whichcanfurtherimproveyourpronunciation.Idohopemysuggestionscouldbetakenintoaccountandlookforwardtoyourprogress.Yours,LiHua通過問題引出語篇主題，激發(fā)學(xué)生興趣，閱讀理解語篇內(nèi)容，獲取細(xì)節(jié)信息，感知文本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)語言知識，理解與建構(gòu)語篇。分析語篇組織結(jié)構(gòu)，感受與分析語篇語言表達(dá)，總結(jié)常用表達(dá)方式，理解與建構(gòu)語篇，為寫作實(shí)踐做好準(zhǔn)備。學(xué)生的寫作過程需要單獨(dú)完成，旨在練習(xí)前文學(xué)習(xí)和總結(jié)的內(nèi)容，付諸于實(shí)踐。引導(dǎo)學(xué)生對自己及他人的作品做出合理評價(jià)，培養(yǎng)自我評價(jià)意識，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。5mins12mins23mins板書設(shè)計(jì)與教學(xué)反思本課時(shí)的重難點(diǎn)在于學(xué)生寫作部分的輸出，而閱讀的輸入部分所占的時(shí)間較少，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可能語言輸入的時(shí)間和容量不夠，導(dǎo)致后面不能創(chuàng)造性輸出新文本。對于這部分學(xué)生要利用好寫作框架、提示詞句，引導(dǎo)學(xué)生完成對信息的梳理、概括和整合。Unit5LanguagesaroundtheworldUnit5Languagesaroundtheworld(ReadingforWriting)WritesblogaboutEnglishstudyStateproblemsGiveadviceIhavedifficultyin...Whynot...Mybiggestheadacheis.