2022-2023學(xué)年上海市嘉定區(qū)題庫建設(shè)高三英語模擬試卷三

嘉定區(qū)題庫建設(shè)

高三英語模擬試卷(3)

ILGrammarandVocabulary

SectionA

Directions:Afterreadingthepassagebelow,fillintheblankstomakethepassagecoherentandgrammatically

correct.Fortheblankswithagivenword,fillineachblankwiththeproperformofthegivenword;fortheother

blanks,useonewordthatbestfitseachblank.

Turningtoofficelife,AIcanhelpwithcomplexanddemandingtaskslikemanagingsupplychains,allocating

deskspaceandkeepingrecordsofmeetings.Allthiscanfreeuptimefbrpeopletoworkonmoreimportantstrategic

decisions.AIcouldhelpcollaboration1companies.Oneobviousexampleistheeliminationoflanguage

barriers.Multinationalcompaniesmayhaveemployeeswholackacommonlanguage;AIcanhandletranslationin

realtimesothatdialogueiseasier.AndAIcanproducebetterdecision-makingbyofferingacontrarianopinionso

thatteamscanavoidthedangerofgroupthink.Aprogram2analyzee-mailsandmeetingtranscriptsand

issuealertswhenpotentiallyfalseassumptions3(make)(ratherliketheboyintheHansChristian

AndersentalewhonoticesthattheEmperorhasnoclothes).Oritcanwarnateamwhenitisgetting4

(distract)fromthetaskinhand.Whenafirmisstartinganewproject,AIcanalsosuggestexpertsfromotherpartsof

theorganizationwhocouldcontribute.Inrecruitment,managerscouldsetcriteriafbr"cognitivediversity^^(seeking

peoplewithdifferentacademicandculturalbackgrounds)whenconductingajobsearchandallowAItosuggest

candidates.Thiscouldeliminateremaininghiringbiases5whitemales.HelenPoitevinofGartner,a

researchcompany,saysthatsomefirmsareusingAItosuggesttrainingpossibilitiesto6(exist)workers,

basedonthecareerpathsofsimilarstaff,asanaidtotheircareerdevelopment.Andprogramsarealsobeingusedto

analyzeindividualemployees?feedbackAIsothatmanagerscanbeawareofspecificareas7alotof

peopleareunhappy.Iftheyreactintherightway,thisshouldmakeworkers9livesbetter,allofwhichisauseful

correctivetosomeofthemorealarmingpredictionsaboutthepotentialeffectsofALButas8.itneedsto

berememberedthatprogramsareonlyasgoodasthedatatheyaregiven.Ifthosewhoinputthedatahavebiases,

theymayshowupinthesuggestionsthat9generates.AsMsPoitevinsays,AIcanhelpimprovediversity

intheworkforce“ifwewantitto”.The10employersshouldbeabletoturnAIintoapositiveforworkers.

【答案】1.within

2.could3.arebeingmade

4.distracted

5.infavorof

6.existing

7.where8.ever

9.it10.best

【解析】

【導(dǎo)語】這是一篇說明文。文章主要講述了如果一個(gè)公司能夠利用好人工智能，會(huì)解決公司內(nèi)部的很多問

題，比如跨國公司的交流問題等0

【1題詳解】

考查介詞。句意：人工智能可以幫助公司內(nèi)部的合作。根據(jù)下文“Multinationalcompaniesmayhaveemployees

wholackacommonlanguage”可知，AI可以幫助公司內(nèi)部的合作，所以空處需要介詞within"在內(nèi)部”,

和后面的名詞構(gòu)成介詞短語，在句中作狀語。故填within。

【2題詳解】

考查情態(tài)動(dòng)詞。句意：一個(gè)程序可以分析電子郵件和會(huì)議記錄，并在做出可能的錯(cuò)誤假設(shè)時(shí)發(fā)出警報(bào)（就

像漢斯?克里斯蒂安?安徒生故事中的男孩注意到皇帝沒有衣服）。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處的動(dòng)詞原形

在句中作謂語，所以空處為情態(tài)動(dòng)詞?根據(jù)句意可知，這個(gè)程序具備分析電子郵件和會(huì)議記錄的能力，用

情態(tài)動(dòng)詞could,表示具備某種能力。故填could。

【3題詳解】

考查時(shí)態(tài)語態(tài)。句意：一個(gè)程序可以分析電子郵件和會(huì)議記錄，并在做出可能的錯(cuò)誤假設(shè)時(shí)發(fā)出警報(bào)（就

像漢斯?克里斯蒂安?安徒生故事中的男孩注意到皇帝沒有衣服）。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處為when引導(dǎo)的

時(shí)間狀語從句的謂語部分，根據(jù)語境可知，時(shí)間狀語從句中為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，表示這個(gè)錯(cuò)誤的假設(shè)正在進(jìn)

行時(shí)，會(huì)發(fā)出報(bào)警信號(hào)。而句子的主語和謂語動(dòng)詞之間為被動(dòng)關(guān)系。綜上所述，句子為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的被

動(dòng)語態(tài)，主語為復(fù)數(shù)。故填arebeingmade。

【4題詳解】

考查形容詞。句意：或者它可以在團(tuán)隊(duì)分心于手頭的任務(wù)時(shí)發(fā)出警告。get在句中為系動(dòng)詞，后面形容詞

作表語。getdistracted"分心"。故填distracted。

【5題詳解】

考查固定短語。句意：這可以消除仍然存在的偏向白人男性的雇傭偏見。根據(jù)"eliminateremaininghiring

biases"可知，這樣做可以消除偏向白人男性的雇傭偏見。infavorof"對(duì)……有利故填infavorof。

【6題詳解】

考查形容詞。句意：研究公司Gartner的海倫?波特文表示，一些公司正在利用人工智能，根據(jù)類似員工的

職業(yè)道路，向現(xiàn)有員工建議培訓(xùn)的可能性，以幫助他們的職業(yè)發(fā)展。修飾后面的名詞用形容詞existing,

作定語。故填existing。

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【7題詳解】

考查定語從句。句意：此外，程序還被用于分析員工個(gè)人的反饋人工智能，以便管理者能夠意識(shí)到許多人

不滿意的具體領(lǐng)域。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導(dǎo)定語從句修飾先行詞areas,先行詞在定語從句中作地點(diǎn)

狀語，所以用關(guān)系副詞where引導(dǎo)。故填where。

【8題詳解】

考查固定搭配。句意：但與以往一樣，需要記住是，程序只與提供的數(shù)據(jù)一樣好。asever“像往常一樣:

故填ever。

【9題詳解】

考查代詞。句意：如果輸入數(shù)據(jù)的人有偏見，他們可能會(huì)出現(xiàn)在數(shù)據(jù)生成的建議中。根據(jù)句意可知，空處

在that從句中作主語，指代前面的ihedaa所以it,指代前文出現(xiàn)同一事物。故填it。

【10題詳解】

考查形容詞的最高級(jí)。句意：最好的雇主應(yīng)該能夠?qū)⑷斯ぶ悄茏兂蓪?duì)工人有利的一面。根據(jù)空前的定冠詞

the以及句意可知，最好的雇主能夠充分利用人工智能。所以空處需要best,為good的最高級(jí)，表示“最

好的“。故填best。

SectionB

Directions:Afterreadingthepassagebelow,fillineachblankwithaproperwordgiveninthebox.Eachwordcan

beusedonlyonce.Notethatthereisonemorewordthanyouneed.

A.whateverB.prepareC.poseD.rushE.independenceF.typical

G.freshly-madeH.occasionalI.wentJ.clockedK.hands-on

TakingLessonsFromHardWork

AttheCoolBeansCafe,adollarbuysateacherorschoolstaffmembera11cupofhotcoffee,teaor

cocoa,andgetsitdeliveredtotheirdoor.

Thatdollaralsohasabigbenefitfortheseventhgradestudentswithspecialneedswhorunthecafeat

PoquosonMiddleSchool.Theygetexperiencewithjobskillsandsocialinteractionsoutsidea12

classroomenvironment.

WhentheteacherHeatherHopkinsstartedthecafe,shewasgivingthestudentssome13experience

ofthejob.Now,sheoffers14instructionsandthefivestudentsallhaveaspecificjob.

Teachersorderonlineinadvance,andJakeMann,thesupplymanager,takesthecoffeeandputsittogetherwith

apapercup,lidanddrinksleevewiththefullorderonit.

BradenJobst,thebarista（咖啡師）,oftenhandlesseveralordersatatime.AlexSarber,theassistantbarista,

addsthesugar,milk,or15elsethecustomerwants.

ThefinisheddrinksaredeliveredbydriverJ.J.Shibuya.JasmineBaker,thecashier,goesonthedeliverieswith

J.J.andcollectsmoneyandtipsfromthecustomers.

Hopkinsstartedthecoffeeshopprogramthisschoolyearwith$1,600thatwasgivenbytheVirginia

DepartmentofEducation.Themoneywasofferedtogivethestudentsanopportunitytopractice16.

OneofHopkins,maingoalsisto17thestudentsfbrlifeafterschool.Thestudentshadtoapplyto

workintheshop,andtheychangejobseverymonthandhavetoapplyagain.Nextyear,shewantstointroduceideas

suchasgivingstaffasalaryandaskingthemtopayrent,sotheycanmaketheconnectionbetweendoingajoband

howapersonlives.

Eventhoughtheshoprunslikeabusiness,there9realotofopportunitiestohavefiinatthesametime.

Jakelikesto18forphotoandhavefunwithhisco-workers.AsAlexaddedcreamandsugartoa

drink,heandHopkinsjokedaboutacustomerhavingacomplicatedorderthathedidn'twanttomessup.

Thestudentstakeprideintheirworkandhaveshowedofftheiroperationataschoolboardmeeting.

Alongwiththepositiveexperienceofrunningtheshop,thebusinesssupportssomefunactivitiesfbrthe

students.Whilethecoffeepurchasesgoforwardbuyingsupplies,thetipspayfbrfieldtrips.Thisyear,thestudents

tookatriptothemoviesandalsowentfordinneratarestaurant.

Afterthemainservice19.thestaffmadeanddeliveredtheirlastcupofcoffee.Theyknewtowaitto

makethisorderbecausethecafeteriaworkerwhowouldbedrinkingitdidn'tcomeintoworkuntillaterinthe

morning.

Afterthatfinalcupwassentout,thestudents20outandputeverythingawaybeforesittingattheir

desks,relaxingafteranothersuccessfulday.

【答案】H.G12.F

13.K14.H

15.A16.E

17.B18.C

19.D20.J

【解析】

【導(dǎo)語】這是一篇說明文。這篇文章介紹的是一隊(duì)學(xué)生通過運(yùn)營咖啡店來獲得工作技能和社交的經(jīng)驗(yàn)，這

個(gè)項(xiàng)目由弗吉尼亞教育部提供一部分資金以為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)去鍛煉自我決定的能力和獨(dú)立能力。

【11題詳解】

考查形容詞。句意：在CoolBeansCafC,一美元可以為教師或?qū)W校工作人員購買一杯剛煮好的熱咖啡、茶

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或可可，然后送到他們家門口。形容詞freshly-made（新鮮制作的）符合句意，作定語，修飾名詞cup。故選

G項(xiàng)。

【12題詳解】

考查形容詞。句意：他們?cè)诘湫偷恼n堂環(huán)境之外獲得工作技能和社交互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。形容詞typical（典型的）

符合句意，作定語，修飾名詞短語classroomenvironment,故選F項(xiàng)。

【13題詳解】

考查形容詞。句意：當(dāng)老師希瑟?霍普金斯（HeatherHopkins）創(chuàng)辦咖啡館時(shí)，她正在給學(xué)生們一些關(guān)于

這項(xiàng)工作的親身體驗(yàn)。形容詞hands-on（親身實(shí)踐的、實(shí)際操作的）符合句意，作定語，修飾名詞experience。

故選K項(xiàng)。

【14題詳解】

考查形容詞。句意：現(xiàn)在，她提供偶爾指導(dǎo)，五名學(xué)生都有一份特定的工作。形容詞。ccasional（偶爾的）

符合句意，作定語，修飾名詞instructions。故選H項(xiàng)。

【15題詳解】

考查賓語從句連接詞。句意：助理咖啡師亞歷克斯?薩伯（AlexSarber）添加糖、牛奶或顧客想要的任何

其他東西。動(dòng)詞add后接三個(gè)賓語（thesugar,milk,or...）,該空引導(dǎo)賓語從句，意為“任何事物”，whatever

（任何事物）符合句意。故選A項(xiàng)。

【16題詳解】

考查名詞。句意：這筆錢是為了給學(xué)生們一個(gè)實(shí)踐獨(dú)立的機(jī)會(huì)。名詞independence（獨(dú)立）符合句意，作賓

語。故選E項(xiàng)。

【17題詳解】

考查動(dòng)詞原形。句意：霍普金斯的主要目標(biāo)之一是讓學(xué)生為放學(xué)后的生活做好準(zhǔn)備。動(dòng)詞prepare（準(zhǔn)備）

符合句意，該空用動(dòng)詞原形形式和前面的to構(gòu)成不定式結(jié)構(gòu)。故選B項(xiàng)。

【18題詳解】

考查動(dòng)詞原形。句意：杰克喜歡擺姿勢(shì)拍照，和同事們玩得很開心。動(dòng)詞pose（（為畫像、拍照等擺的）

姿勢(shì)）符合句意，該空用動(dòng)詞原形形式和前面的to構(gòu)成不定式結(jié)構(gòu)，liketodosth.（喜歡做某事）。故選C項(xiàng)。

【19題詳解】

考查名詞。句意：在主要服務(wù)高峰之后，工作人員制作并交付了最后一杯咖啡。名詞rush（高峰期）符合句

意，作主語。故選D項(xiàng)。

【20題詳解】

考查時(shí)態(tài)。句意：最后一杯飲料發(fā)出后，學(xué)生們打卡下班，把所有東西都放好，然后坐在桌子前，在又一

個(gè)成功的一天后放松一下。結(jié)合從句謂語wassentout用一般過去時(shí)可知，主句謂語動(dòng)詞短語clockout（打

卡下班）用一般過去時(shí)，clocked符合句意，故選J項(xiàng)。

III.ReadingComprehension

SectionA

Directions:ForeachblankinthefollowingpassagetherearefourwordsorphrasesmarkedA,

B,CandD.Fillineachblankwiththewordorphrasethatbestfitsthecontext.

HowtoLearntoLovetoPractice

Ininterviews,fomouspeopleoftensaythatthekeytobecomingbothhappyandsuccessfulisto"dowhatyou

love."But21askill,evenonethatyoudeeplylove,callsforplentyofdrills.Anychallenging

activity—fromcomputerprogrammingtoplayingamusicalinstrumenttoathletics—requires22practice.

Aperfectgolfswingorflawlessbutterflystroke（蝶泳）takescountlesshoursofpracticeandrepetitionstoperfect.

Anyonewhowantstohaveagoodcommandofaskillmustgothroughthe23ofpractice,critical

feedback,modification,andincreasingimprovementagain,again,andagain.Somepeopleseemabletoconcentrate

onpracticinganactivitylikethisforyearsandtake24intheirgradualimprovement.Yetothersfindthis

kindoffocused,time-intensiveworktobe25orboring.Why?

The26maydependontheabilitytoenterintoastateof"flow,“thefeelingofbeingcompletely

involvedinwhatyouaredoing.Flowstatescanhappeninthecourseofanyactivity,whichisatanappropriateskill

level,andwheretheindividualisableto27theirperformancetoclearandimmediatefeedback.

Csikszentmihalyi,afamouspsychologist,suggestedthatthosewhomost28enteredintoflowstates

hadan"autotelicpersonality^——atendencytoseekoutchallengesandgetintoastateofflow.Whilethosewithout

suchapersonalityseedifficulties,autotelicindividualsseeopportunitiestobuildskillsandtheyhavelowlevelsof

self-centeredness.Suchpeople,withtheirabilitytofocusontasksratherthanrewardshaveagreat29over

othersindevelopingtheirinnate（天生的）abilities.Buthowcanwegetintoaflowstateforanactivitysothatwe

enjoyboththeprocessofimprovingskillsandthe30ofbeingamaster?

31forthoseofuswhodon'tnecessarilypossessanautotelicpersonality,thereisevidencethatflow

statescanbe32byenvironmentalfactors.Forinstance,inMontessorischools,studentsdonotstudyby

followingdirectinstruction.33theyareencouragedtodevelopandpursueindividualinterests.

Competitionis34andgradingisnotemphasized.Studentsaregroupedtogetheraccordingtoshared

interests,ratherthansegregatedbyability.

Whilethereisn'tyetapillthatcanturndullpracticeintoanexcitingactivityforanyone,itiscomfortingthat

weseemtobeabletoadvanceintoflowstates.Bygivingourselvesunstructured,open-endedtime,minimum

distractions,andatasksetatamoderatelevelof35.wemaybeabletolovewhatwe'redoingwhilewe

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putinthehardworkpracticingthethingswelovedoing.

21.A.functioningB.stimulatingC.enrichingD.mastering

22.A.fixedB.concentratedC.paralleledD.instructed

23.A.transformationB.substituteC.cycleD.condition

24.A.pleasureB.prideC.interestD.part

25.A.frustratingB.rewardingC.ignorantD.poisonous

26.A.objectionB.standardC.principleD.difference

27.A.adjustB.devoteC.applyD.expose

28.A.deliberatelyB.readilyC.hesitantlyD.flexibly

29.A.featureB.controlC.advantageD.sympathy

30A.rewardB.jealousyC.securityD.contribution

31.A.UnexpectedlyB.FortunatelyC.TypicallyD.Obviously

32.A.influencedB.favoredC.cultivatedD.underestimated

33.A.OtherwiseB.ThereforeC.FurthermoreD.Instead

34.A.advocatedB.suspendedC.discouragedD.observed

35.A.priorityB.difficultyC.curiosityD.identity

【答案】21.D22.B23.C24.A25.A26.D27.A28.B29.C30.A

31.B32.C33.D34.C35.B

【解析】

【導(dǎo)語】這是一篇說明文。文章主要介紹了心流狀態(tài)特點(diǎn)和容易進(jìn)入心流狀態(tài)的人的特點(diǎn)，以及有證據(jù)

表明環(huán)境因素可以培養(yǎng)心流狀態(tài)。

[21題詳解】

考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：但掌握一項(xiàng)技能，即使是你深愛的技能，也需要大量的練習(xí)。A.functioning運(yùn)

轉(zhuǎn)；B.stimulating刺激；C.enriching使豐富;D.mastering掌握。分析句意再根據(jù)空格后的askill可知,

此處用mstering作主語，表示“掌握”一項(xiàng)技能，符合語境。故選D項(xiàng)。

[22題詳解】

考查形容詞詞義辨析。句意：任何具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)——從計(jì)算機(jī)編程到演奏樂器再到運(yùn)動(dòng)——都需要集

中精力練習(xí)oA.fixed固定的；B.concentrated全神貫注的；C.paralleled平行的；D.instructed受教育的。

根據(jù)下文uAperfectgolfswingorflawlessbutterflystroke（蝶泳）takescountlesshoursofpracticeand

repetitionstoperfect.（一個(gè)完美的高爾夫揮桿或完美的蝶泳需要無數(shù)小時(shí)的練習(xí)和重復(fù)來完美。）”可知，此

處用concentrated表示“全神貫注的”練習(xí)，與下文呼應(yīng)，符合語境。故選B項(xiàng)。

[23題詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：任何想要掌握一項(xiàng)技能的人都必須經(jīng)歷練習(xí)、批判性反饋、修改和不斷提高的

循環(huán)，一遍又一遍。A.transformation轉(zhuǎn)變；B.substitute替代物；C.cycle循環(huán)；D.condition條件。根據(jù)下

文的again,again,andagain可知，此處用cycle表示一遍又一?遍的"循環(huán)"符合語境。故選C項(xiàng)。

【24題詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：有些人似乎能夠多年專注于練習(xí)一項(xiàng)活動(dòng)，并為自己的逐漸進(jìn)步感到高興。A.

pleasure快樂；B.pride自豪；C.interest興趣；D.part部分。分析句意再根據(jù)下文的gradualimprovement

可知，此處用pleasure表示對(duì)逐漸進(jìn)步感到“高興”符合語境。故選A項(xiàng)。

[25題詳解】

考查形容詞詞義辨析。句意：但也有人覺得這種集中精力、耗費(fèi)時(shí)間的工作令人沮喪或無聊。A.frustrating

令人沮喪的；B.rewarding值得的；C.ignorant無知的；D.poisonous有毒的。分析句意再根據(jù)空格后的or

boring可知，此處用frustrating和boring相呼應(yīng)，表示“令人沮喪的”符合語境。故選A項(xiàng)。

【26題詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：這種差異可能取決于進(jìn)入“心流”狀態(tài)的能力，即完全投入到所做事情中的感

覺。A.objection反對(duì);B.standard標(biāo)準(zhǔn);C.principle原則;D.difference差異。根據(jù)下文"maydependonthe

abilitytoenterintoastateof"flow,"（可能取決于進(jìn)入"心流"狀態(tài)的能力）”可知，此處用difference表示“差

異”取決于這種能力，符合語境。故選D項(xiàng)。

[27題詳解】

考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：心流狀態(tài)可以發(fā)生在任何活動(dòng)的過程中，這是在適當(dāng)?shù)募寄芩缴希⑶覀€(gè)體

能夠調(diào)整自己的表現(xiàn)以獲得清晰和即時(shí)的反饋。A.adjust調(diào)整；B.devote獻(xiàn)身；C.apply申請(qǐng)；D.expose

暴露。分析句意再根據(jù)下文的t?？芍颂幱霉潭ǘ陶Zadjustto表示“調(diào)整以適應(yīng)”符合語境。故選A

項(xiàng)。

【28題詳解】

考查副詞詞義辨析。句意：著名心理學(xué)家Csikszentmihalyi認(rèn)為，那些最容易進(jìn)入心流狀態(tài)的人有一種“自

我人格”，即尋求挑戰(zhàn)并進(jìn)入心流狀態(tài)的傾向。A.deliberately故意地；B.readily容易地、樂意地;C.hesitantly

猶豫地；D.flexibly靈活地。根據(jù)下文“hadan"autotelicpersonality5'—atendencytoseekoutchallengesandget

intoastateofflow.（有"自我人格”傾向于尋求挑戰(zhàn)并進(jìn)入心流狀態(tài)。）“可知，此處用readily表示“容

易”進(jìn)入心流狀態(tài)的人具有這種“自我人格”，符合語境。故選B項(xiàng)。

[29題詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：這樣的人，他們專注于任務(wù)而不是獎(jiǎng)勵(lì)的能力，在發(fā)展他們的先天能力方面比

其他人有很大的優(yōu)勢(shì)。A.feature特點(diǎn);B.control控制;C.advantage優(yōu)勢(shì);D.sympathy同情。分析句意再

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根據(jù)空格后的。ver可知，此處用advantage表示比發(fā)展他們的先天能力方面更有“優(yōu)勢(shì)”，符合語境。故選

C項(xiàng)。

【30題詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：但我們?nèi)绾尾拍茉谝豁?xiàng)活動(dòng)中進(jìn)入心流狀態(tài)，從而既享受提高技能的過程，又

享受成為大師的獎(jiǎng)勵(lì)呢?A.reward獎(jiǎng)勵(lì)、回報(bào)；B.jealousy嫉妒；C.security安全；D.contribution貢獻(xiàn)。

分析句意再根據(jù)空格后的beingamaster可知，成為大師本身就應(yīng)該是一種獎(jiǎng)勵(lì)，所以此處用reward表示

“獎(jiǎng)勵(lì)”符合語境。故選A項(xiàng)。

[31題詳解】

考查副詞詞義辨析。句意：幸運(yùn)的是，對(duì)于我們這些不一定擁有自主人格的人來說，有證據(jù)表明心流狀態(tài)

可以由環(huán)境因素培養(yǎng)°A.Unexpectedly出乎意料地；B.Fortunately幸運(yùn)地;C.Typically典型地;D.Obviously

明顯地。根據(jù)下文“fbrthoseofuswhodon'tnecessarilypossessanautotelicpersonality,thereisevidencethat

flowstatescanbebyenvironmentalfactors.（對(duì)于我們這些不一定擁有自主人格的人來說，有證據(jù)表明心

流狀態(tài)可以由環(huán)境因素……）”可知，這種情況對(duì)于我們不一定擁有自主人格的人來說是幸運(yùn)的，所以此處

用Fortunately表示“幸運(yùn)地”符合語境。故選B項(xiàng)。

【32題詳解】

考查動(dòng)詞詞義辨析。句意:同上。A.influenced影響；B.favored偏愛；C.cultivated培養(yǎng)：D.underestimated

低估。根據(jù)下文“theyareencouragedtodevelopandpursueindividualinterests（鼓勵(lì)他們發(fā)展和追求個(gè)人興

趣）”可知，心流狀態(tài)是可以通過環(huán)境因素被培養(yǎng)的，所以此處用cultivated與后面的by搭配，表示可以被

“培養(yǎng)”符合語境。故選C項(xiàng)。

[33題詳解】

考查副詞詞義辨析。句意：相反，他們被鼓勵(lì)發(fā)展和追求個(gè)人興趣。A.Otherwise否則；B.Therefore因止匕

C.Furthermore此外、而且；D.Instead代替、反而。根據(jù)上文“studentsdonotstudybyfollowingdirect

instruction（學(xué)生不是按照直接的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的）"和下文"theyareencouragedtodevelopandpursueindividual

interests（鼓勵(lì)他們發(fā)展和追求個(gè)人興趣）”可知，此處上下文之間是相反關(guān)系，所以用Instead表示“相反”

符合語境。故選D項(xiàng)。

【34題詳解】

考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：學(xué)校不鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),不強(qiáng)調(diào)評(píng)分。A.advocated提倡;B.suspended暫停;Cdiscouraged

不鼓勵(lì)、使泄氣；D.observed觀察。根據(jù)下文"gradingisnotemphasized（不強(qiáng)調(diào)評(píng)分）“可知，此處用

discouraged表示競(jìng)爭(zhēng)是“不被鼓勵(lì)的"符合語境。故選C項(xiàng)。

【35題詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：通過給自己自由安排的、開放的時(shí)間、最少的干擾和中等難度的任務(wù)設(shè)置，我

們可能會(huì)在努力練習(xí)我們喜歡做的事情的同時(shí)愛上我們正在做的事情。A.priority優(yōu)先權(quán)；B.difficulty困

難；C.curiosity好奇心；D.identity身份。根據(jù)上文“Bygivingourselvesunslruclured,open-endedtime,

minimumdistractions,（通過給自己自由的、開放的時(shí)間，減少干擾，）”可知，此處用moderatelevelofdifficulty

表示設(shè)置“中等難度”任務(wù)，與上文呼應(yīng)，符合語境。故選B項(xiàng)。

SectionB

Directions:Readthefollowingthreepassages.Eachpassageisfollowedbyseveralquestionsor

unfinishedstatements.ForeachofthemtherearefourchoicesmarkedA,B,CandD.Choose

theonethatfitsbestaccordingtotheinformationgiveninthepassageyouhavejustread.

A

Whyaresomanypeoplesoafraidoffailure?Quitesimplybecausenoonetellsushowtofailsothatfailure

becomesanexperiencethatwillleadtogrowth.Weforgetthatfailureispartofthehumanconditionandthatevery

personhastherighttofail.

Mostparentsworkhardateitherpreventingfailureorprotectingtheirchildrenfromtheknowledgethatthey

havefailed.Onewayistolowerstandards.Amotherdescribesherchild'shurriedly-madetableas“Perfect!”even

thoughitdoesn'tstandstill.Anotherwayistoshiftblame.IfJohnfailsscience,histeacherisunfairorstupid.

Thetroublewithfailure-preventionmethodsisthattheyleaveachildunequippedforlifeintherealworld.The

youngneedtolearnthatnoonecanbebestateverything,noonecanwinallthetimeandthatit'spossibletoenjoy

agameevenwhenwedon'twin.Achildwho'snotinvitedtoabirthdayparty,whodoesn'tmakethehonorrollon

thebaseballteam,feelsterrible,ofcourse.Butparentsshouldnotofferaquickconsolation（慰藉）,prizeorsay,“It

doesn'tmatter,becauseitdoes.Theyoungshouldbeallowedtoexperiencedisappointment-andbehelpedto

masterit.

Failureisneverpleasant.Ithurtsgrown-upsandchildrenalike.Butitcanmakeapositivecontributiontoyour

lifeonceyoulearntouseit.Steponeistoask“WhydidIfhil?”Resistthenaturalimpulse（沖動(dòng)）toblamesomeone

else.Askyourselfwhatyoudidwrongandhowyoucanimprove.Ifsomeoneelsecanhelp,don'tbeshyabout

asking.Success,whichencouragesrepetitionofoldbehavior,isnotnearlyasgoodateacherasfailure.Youcan

learnfromadisastrouspartyhowtogiveagoodone,fromanill-chosenfirsthousewhattolookforinasecond.

Evenafailurethatseemstotalcanstimulatefreshthinking,achangeofdirection.

After12yearsofstudyingballet,afriendofminewentforaprofessionalcompany.Shewasturneddown.

“Wouldfurthertraininghelp“sheasked.Theballetmastershookhishead.“Youwillneverbeadancer”,hesaid,

“Youhaven'tthebodyfbr

Insuchcases,thewaytousefailureistotakestockof《占量）thesituationcourageously,asking,t4WhathaveI

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left?WhatelsecanIdo?"Myfriendputawayhertoeshoesandmovedintodancetherapy,afieldwhereshe'sboth

ableanduseful.Failurefreesonetotakerisksbecausethere'slesstolose.Oftenthereisrecoveryofenergy-away

tofindnewpossibilities.

36.Accordingtothepassage,howdoesapersonusuallycoverhisfailureup?

A.Herefusestoacknowledgethatfailurewilleventuallyleadtogrowth.

B.He'dratherpraisethanstatethefactdespiteanyapparentdeficiency.

C.Hetriesallthepossiblemeanstohidethetruthfrombeingrevealed.

D.Hewilltakeeveryopportunitytopronouncehisnaturalrighttofail.

37.Whatcouldbemeantbytheunderlined“make”?

A.produceB.becomeC.achieveD.draw

38.Whafstheauthor'sassessmentoffailurevssuccess?

A.Comparativelyspeaking,successisamuchbetterteacher.

B.Failureteacheshumansasmuchassuccess,ifnotanyless.

C.Everyonefailsnowandthen,buttheymaynotsucceedatall.

D.Successarousesfreshthinking,thusleadingtofurthersuccess.

39.Bytheexampleoftheballetstudent,theauthortellsus.

A.Itisnaturalforafailuretoshiftblameontoothers.

B.Failureenablessomeonetorethinktheirpotential.

C.Successpavesthewaytofindnewpossibilities.

D.Infailureliesrecoverywhereonehaslesstolose.

【答案】36.B37.C38.C39.B

【解析】

【導(dǎo)語】這是一篇議論文。主要討論了每個(gè)人都會(huì)時(shí)不時(shí)地失敗，以及我們應(yīng)該如何正確地面對(duì)失敗。

[36題詳解】

推理判斷題。根據(jù)第二段"Mostparentsworkhardateitherpreventingfailureorprotectingtheirchildrenfromthe

knowledgethattheyhavefailed.Onewayistolowerstandards.Amotherdescribesherchild'shurriedly-madetable

as“Perfect!”eventhoughitdoesn'tstandstill.Anotherwayistoshiftblame.IfJohnfailsscience,histeacheris

unfairorstupid."（大多數(shù)父母要么努力防止失敗，要么保護(hù)孩子不讓他們知道自己失敗了。一種方法是降

低標(biāo)準(zhǔn)。一位母親形容她的孩子匆忙做的桌子“完美！盡管它并不是站著穩(wěn)著的。另一種方法是推卸責(zé)任。

如果約翰理科不及格，他的老師就是不公平或愚蠢的。）故可推知，根據(jù)文章，一個(gè)人盡管有明顯的缺陷，

他寧愿贊揚(yáng)而不愿陳述事實(shí)來掩蓋他的失敗。故選B項(xiàng)。

【37題詳解】

詞義猜測(cè)題。根據(jù)第三段中“Achildwho'snotinvitedtoabirthdayparty,whodoesn't…：feelsterrible,ofcourse.w

（一個(gè)沒有被邀請(qǐng)參加生日聚會(huì)的孩子，一個(gè)沒有……，當(dāng)然會(huì)感覺很糟糕。）故可猜測(cè)，此處make為“達(dá)

到，成功進(jìn)入”的意思，結(jié)合選項(xiàng)C項(xiàng)achieve"達(dá)到，實(shí)現(xiàn)”意思一致。故選C項(xiàng)。

【38題詳解】

推理判斷題。根據(jù)第三段中“Theyoungneedtolearnthatnoonecanbebestateverything,noonecanwinallthe

timeandthatit'spossibletoenjoyagameevenwhenwedon'twin."（沒有人可以在所有事情上都是最好的，

沒有人可以一直贏，即使我們沒有贏，也可以享受比賽。）故可推知，作者對(duì)失敗和成功的評(píng)價(jià)是每個(gè)人

都會(huì)時(shí)不時(shí)地失敗，但他們可能根本不會(huì)成功。故選C項(xiàng)。

【39題詳解】

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段“Insuchcases,thewaytousefailureistotakestockofthesituationcourageously,

asking,"WhathaveIleft?WhatelsecanIdo?”Myfriendputawayhertoeshoesandmovedintodancetherapy,a

fieldwhereshe'sbothableanduseful.Failurefreesonetotakerisksbecausethere'slesstolose.Oftenthereis

recoveryofenergy—awaytofindnewpossibililies.”（在這種情況下，利用失敗的方法是勇敢地評(píng)估情況，

問自己：“我還剩下什么？"我還能做什么？”我的朋友收起了她的腳趾鞋，開始從事舞蹈治療，這是一

個(gè)她既能干又有用的領(lǐng)域。失敗讓人敢于冒險(xiǎn)，因?yàn)榭梢允サ臇|西更少。通常會(huì)有能量的恢復(fù)一一一種

尋找新可能性的方法。）可知，通過芭蕾舞學(xué)生的例子，作者告訴我們失敗能讓人重新思考自己的潛力。

故選B項(xiàng)。

B

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