人教統(tǒng)編版五年級上冊語文期中測試卷（A）（含答案）

人教統(tǒng)編版五年級上冊語文期中測試卷（A）一、基礎(chǔ)知識。1．看拼音寫詞語。pāndēngrìkòudǐyùjìngjièxiāohuǐjiànzhùlǎnduòfèngxiànàimùdīngzhǔ2．找出下列每組詞語中下劃線字注音有誤的是（）。A．長喙（huì） B．鏡匣（jiá） C．榨油（zhà） D．低矮（ǎi）3．找出下列每組詞語中下劃線字注音有誤的是（）。A．垂蔓（màn） B．舀水（yǎo） C．咂嘴（z?。? D．眸子（mú）4．找出下列每組詞語中下劃線字注音有誤的是（）。A．澠池（miǎn） B．抵御（yù） C．釀酒（liàng） D．瞌睡（kē）5．找出下列每組詞語中下劃線字注音有誤的是（）。A．強逼（qiáng） B．擊缶（fǒu） C．上卿（qīng） D．侵略（lüè）6．下列四組詞語搭配有誤的一組是（）A．改進工作改善生活改良土壤改正錯誤 B．一盞明燈一記耳光一縷陽光一招妙計C．孝敬父母知識豐富搜集資料答謝來賓 D．收拾殘局環(huán)境優(yōu)美提供通道增強收入7．查字典填空?！皾櫋弊钟貌渴撞樽址☉?yīng)先查部，再查畫；用音序查字法應(yīng)先查，再查音節(jié)。它在字典里的意思有：①不干燥，濕燥適中；②使有光彩或光澤；③利益，好處。在“潤色”中“潤”是意思是（填序號），在“利潤”中“潤”是的意思，在“濕潤”中“潤”意思是。8．用“然”字組成不同的詞填在下列句子中的橫線上。（1）這么難的一道奧數(shù)題，小亮沒用三分鐘就做出來啦。（2）桂花樹的樣子笨笨的，但是我喜歡它。（3）電燈滅了，屋子里變得黑漆漆的。（4）都說“桂林山水甲天下”，身臨其境一看名不虛傳。9．判斷下列說法是否正確。用“正確”“錯誤”表示。（1）“模糊、似乎、轉(zhuǎn)身、分量”這些詞中都包含多音字。____________（2）“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞都是褒義詞。_______________（3）“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)。”與“兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！”都犯了語序顛倒的錯誤。_________（4）藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎？”改成間接轉(zhuǎn)述句：藺相如對手下的人說，秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。___________10．列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）A．《滿招損，謙受益》這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。B．這就是我最喜歡的公園——福州花海公園。C．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。D．顏真卿的字結(jié)構(gòu)平穩(wěn)，寬舒厚重；筆法多變，筋力老健。11．判斷下列說法是否正確。用“正確”“錯誤”表示。（1）《白鷺》這篇課文是郭沫若寫的，全文表達了作者對白鷺的喜愛之情。__________（2）《落花生》一文中提到花生不好看，所以作者不喜歡它。__________（3）《珍珠鳥》的作者是馮夢龍，是一篇描寫生動，富有詩情畫意的散文。____________（4）《將相和》一文主要寫了趙國廉頗和藺相如之間的故事。____________（5）《圓明園的毀滅》的作者是琦君，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛和對侵略者野蠻行徑的無比仇恨。告誡人們要不忘國恥，振興中華。__________12．按要求完成句子練習(xí)。（1）強強對冬冬說：“小坦克是我的寶貝，你一定要拿東西來換，我才會把小坦克給你?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________（2）說出來的話必須算數(shù)。（改為雙重否定句）____________________________________________________________________________________________（3）閱覽室里真靜啊，靜得。（把句子補充完整）13．把下面的句子補充完整。（1）少年易老學(xué)難成，。（2），牽?？椗珊訕颉＃?）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，。14．閱讀課文片段回答問題。 父親說，“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高的掛在枝上，使人一見就生愛慕之心，你們看它矮矮的長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?我們都是說，母親也點點頭。 父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?我說：那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”（1）父親把花生與、、相比，說明花生沒有，卻有。（2）“所以你們要像花生，它雖然好看，可是很有用。”這是父親教育子女學(xué)習(xí)花生的精神。（3）“我”在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到的做人的道理是和。（4）“我”由落花生領(lǐng)悟到做人的道理，你從身邊的事物中領(lǐng)悟到了什么？試著選擇兩種事物簡單寫一寫。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．閱讀理解。 圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇（wánghuáng）家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。 圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲（línlíng）瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬（péngféng）島瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛（fúfó）置身在幻想的境界里。（1）在文中括號內(nèi)選擇正確的讀音。（2）寫出下列詞語的近義詞。景觀——仿照——仿佛——環(huán)繞——（3）縮寫句子。圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。____________________________________________________________________________________________（4）本文標(biāo)題為“圓明園的毀滅”，為什么在內(nèi)容上卻用大量的筆墨描寫昔日的輝煌？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．閱讀短文回答問題。我和母親過馬路①周末帶著妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，要上街買點好菜招待我們。我說：“媽，我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥，媽就買啥?！雹诘讲耸袌鲆獧M穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，母親年齡大了，雙腿很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事。③橫穿過馬路，就是菜市場了，母親突然停了下來，________________。④一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個我多么熟悉的動作呀?、萆闲W(xué)時，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事;每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過馬路要跟著別人一起過……”⑥20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的年輕母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠(yuǎn)也抹不去愛子的情腸。⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個農(nóng)民面對豐收的農(nóng)田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)……（1）第①段中的“年近花甲”中“花甲”指歲。（2）第②段中下劃線詞“家長里短”中“里”的意思是。（A．家長B．街坊C．里邊）整個詞語在文中的意思是。（3）請聯(lián)系上下文，將第③段補充完整。……母親突然停了下來，____________________________________________________________________________________________（4）第④段中畫線句“我的心靈震顫起來”，“我”的心靈震顫的原因是：。這一段在文中起的作用。（5）文章中寫了不同時間的兩次牽手，你能概括一下嗎？第一次： 第二次： （6）從兩次牽手中你體會到什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．習(xí)作。每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢？它是什么樣子的？選擇一種物品介紹給大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或電器等等，想一想，可以從哪些方面，按照怎樣的順序來介紹。要求：題目自擬，圍繞心愛之物，把自己的喜愛之情融入字里行間。字跡工整，語句通順，能運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】攀登；日寇；抵御；境界；銷毀；建筑；懶惰；奉獻；愛慕；叮囑【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“登、寇、御、境、毀、筑、懶、慕、囑”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：攀登、日寇、抵御、境界、銷毀、建筑、懶惰、奉獻、愛慕、叮囑

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】B【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

A、C、D：正確；

B：鏡匣（jiá改xiá）

故答案為：B

【點評】準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。3．【答案】D【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

A、B、C：正確；

D：眸子（mú改móu）

故答案為：D

【點評】準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。4．【答案】C【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

A、B、D：正確；

C：釀酒（liàng改niàng）

故答案為：C

【點評】準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。5．【答案】A【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

B、C、D：正確；

A：強逼（qiáng改qiǎng）

故答案為：A

【點評】準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。6．【答案】D【解析】【分析】詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當(dāng)，能將意思表達得更好，更準(zhǔn)確。

A、B、C正確；

D：“增強收入”改“增加收入”

故答案為：D

【點評】本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。7．【答案】氵；7；R；rùn；②；③；①【解析】【分析】此題考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識。因此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。

故答案為：氵、7、R、rùn、②、③、①

【點評】本題考查學(xué)生查字典的能力。對不認(rèn)識的字用部首查字法，對不會寫的字用音序查字法，一字多義要結(jié)合語境來理解。8．【答案】（1）竟然（2）雖然；仍然（3）突然（4）果然【解析】【分析】“然”字組成的詞語有很多：竟然、雖然、仍然、突然、果然等。選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，通過分析、比較，發(fā)現(xiàn)它們之間細(xì)微差別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

故答案為：（1）竟然；（2）雖然、仍然；（3）突然；（4）果然

【點評】此題考查組詞及依據(jù)語境選詞填空的能力。9．【答案】（1）錯誤（2）錯誤（3）正確（4）錯誤【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)回顧有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。

（1）錯誤；“模糊、似乎、轉(zhuǎn)身、分量”這些詞中都包含多音字，是正確的。

（2）“守株待兔”這一組詞是貶義詞

（3）正確；

（4）錯誤；藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎？”改成間接轉(zhuǎn)述句：藺相如對手下的人說，秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。是正確的。

故答案為：（1）錯誤；（2）錯誤；（3）正確；（4）錯誤

【點評】此題考查學(xué)生對多音字、詞的感情色彩、句式轉(zhuǎn)換等的掌握的能力,平時一定要認(rèn)真理解并加以識記。10．【答案】A【解析】【分析】分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點符號各自的作用,判斷標(biāo)點符號的正誤。

A：《滿招損，謙受益》（把《》改“”）這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運用。11．【答案】（1）正確（2）錯誤（3）正確（4）正確（5）正確【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)回顧課文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

（1）、（3）、（4）、（5）正確

（2）錯誤；《落花生》一文中提到花生雖然不好看，但是很有用，所以作者喜歡它。

故答案為：（1）正確；（2）錯誤；（3）正確；（4）正確；（5）正確

【點評】此題考查學(xué)生對課文的內(nèi)容的理解的能力,平時一定要認(rèn)真理解并加以識記。12．【答案】（1）強強對冬冬說，小坦克是他的寶貝，讓冬冬一定要拿東西來換，他才會把小坦克給冬冬。（2）說出來的話不能不算數(shù)。（3）掉根針都聽得見【解析】【分析】（1）引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A標(biāo)點符號的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。

（2）陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去原句中“要、得(děi)、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；④檢查改后的句子是否讀得通順。

（3）一般句子是由主謂賓三部分組成，解答時先看看給了哪部分，缺哪部分，然后再根據(jù)句意來補充即可。

故答案為：（1）強強對冬冬說，小坦克是他的寶貝，讓冬冬一定要拿東西來換，他才會把小坦克給冬冬。

（2）說出來的話不能不算數(shù)。

（3）掉根針都聽得見

【點評】（1）、（2）掌握引述句改轉(zhuǎn)述句、陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法。平時多練習(xí)，提高語言表達能力。

（3）本題主要考查學(xué)生補寫句子的能力。13．【答案】（1）一寸光陰不可輕（2）七夕今宵看今宵（3）唯見長江天際流【解析】【分析】考查對古詩、名句背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的古詩、名句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。

故答案為：（1）一寸光陰不可輕；

（2）七夕今宵看今宵；

（3）唯見長江天際流；

【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解古詩、名句的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。14．【答案】（1）桃；石榴；蘋果；好看的外表；用（2）默默無聞,樸實無華,無私奉獻（3）不要做只講體面；而對別人沒有好處的人。（4）略【解析】【分析】（1）考查對選文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽選文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。

（2）結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。

（3）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。

（4）能結(jié)合生活實際，言之有理，沒有語病。

故答案為：（1）桃、石榴、蘋果、好看的外表、用

（2）默默無聞,樸實無華,無私奉獻

（3）不要做只講體面、而對別人沒有好處的人。

（4）略

【點評】（1）此題考查在理解選文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。

（2）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。

（3）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。

（4）此題屬于開放性試題,表述合理，文通句順即可。15．【答案】（1）huáng；líng；péng；fú（2）景致；模仿；好像；圍繞（3）圓明園是園林。（4）作者之所以用較大篇幅寫圓明園輝煌的過去，是為了突出侵略者毀滅圓明園的罪行，從而更能激發(fā)人們對侵略者的仇恨和對我們祖國的熱愛?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

（2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。景觀：指某地區(qū)或某種類型的自然景色，也指人工創(chuàng)造的景色。仿照：模仿參照。仿佛：好像，差不多。環(huán)繞：在四周構(gòu)成圓環(huán);構(gòu)成彎曲或圓形邊界。

（3）考查學(xué)生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。

（4）解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。

故答案為：（1）huáng；líng；péng；fú

（2）景致、模仿、好像、圍繞

（3）圓明園是園林。

（4）作者之所以用較大篇幅寫圓明園輝煌的過去，是為了突出侵略者毀滅圓明園的罪行，從而更能激發(fā)人們對侵略者的仇恨和對我們祖國的熱愛。

【點評】（1）準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。

（2）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。

（3）主要測試學(xué)生對縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習(xí)。

（4）本題考查文段在文中的作用。16．【答案】（1）大約60。（2）B；指家庭日常生活瑣事（3）她把菜籃挎在臂彎處，騰出右手，向我伸來……（4）“我”看到一個多么熟悉的動作。（或“我”看到年近花甲的母親騰出右手，向“我”伸來）；承上啟