新人教版（新插圖）一年級下冊數(shù)學全冊單元試卷

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元培優(yōu)測試卷第1單元認識圖形(二)一、認真審題，填一填。(每空1分，共13分) 1．數(shù)學書的封面是()形，展開的紅領巾是()形。 2．樹葉下面可能是()形或()形。 3．用()個可以拼成一個。 4．折一折，用做一個正方體，“們”的對面是“()”。5．補全右面的圖形。 (1)如果在空缺處放，可以放()個。 (2)如果在空缺處放，可以放()個。 6．這個圖形是由()個三角形，()個正方形，()個平行四邊形拼成的。 7．如下圖，典典擺了3個這樣的小火車，一共用了()個○，()個□。 二、仔細推敲，選一選。(將正確答案的序號填在括號里)(每小題3分，共15分) 1．用下面的物體畫圓，能畫成功的是()。 2．把一張正方形紙對折兩次后，沿折痕剪開，剪下的圖形不可能是()。 3．下面各組圖形中，能拼成平行四邊形的是()。 4．右圖中有()個三角形。 ①2②3③4 5．將沿虛線剪開后，能拼出下面()個圖案。 ①2②3③4 三、我會數(shù)。(共14分) 1．缺了()塊。(4分) 2．數(shù)一數(shù)，填一填。(10分) 四、我會連。(共32分) 1．哪兩個圖形可以拼成一個完整的長方形？用線連一連。(8分) 2．下面圖形或物體的面各是什么圖形？連一連。(16分) 3．用七巧板可以拼出很多美麗的圖形，看一看，下面的圖形各像什么？(8分) 五、動手操作，我能行。(共26分) 1．找到一個與左邊相同的圖案涂一涂。(每小題4分，共8分) 2．你覺得典典、聰聰說得對嗎？請你畫圖說明其中的道理。(6分) 3．畫一畫，使長方形變成兩個完全一樣的圖形。(6分) 4．數(shù)一數(shù)，填一填。(每小題2分，共6分)★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分) 在圖中畫一個正方形，把5只兔子分開。

答案一、1．長方三角2．長方正方3．84．好5．(1)4(2)26．4117．123二、1．①2．①3．①4．③5．③三、1．92．42438四、1．2．3．魚船貓臺燈五、1．(答案不唯一)2．口答：典典、聰聰說得對。3．4．466挑戰(zhàn)題：單元培優(yōu)測試卷第2單元20以內的退位減法一、認真審題，填一填。(每空1分，共25分) 1．口算14－7，我們可以這樣想：先算()－7＝3，再算3＋()＝()。 2．有13個，有9個。比多()個。 3．□里最大填幾？ 12－□>58＋□<1714－□>7 4．在()里填上合適的數(shù)。 ()＋8＝14()－6＝12()－8＝8 7＋()＝1511－()＝517－()＝9 5．寫出4道差是8的退位減法算式：__________、__________、__________、__________。 6．下面每組算式的得數(shù)相同，請你在括號里填上合適的數(shù)。 二、細心的你，算一算，比一比。(共23分) 1．在○里填上“>”“<”或“＝”。(每小題1分，共6分) 11－7○513－9○414－7○6 12－7○15－916－7○12－411－6○13－8 2．看誰算得又對又快。(每小題1分，共12分) 3．排一排。(每空1分，共5分) 三、先填一填，再根據(jù)加法算式寫兩道減法算式。(每組3分，共9分) 四、小貓釣的可能是哪兩條魚？(連一連)(3分) 五、看圖列式計算。(每小題2分，共4分) 六、根據(jù)給出的算式找到對應的問題。(連一連)(6分) 七、文具店。(填一填)(6分) 八、聰明的你，答一答。(共24分) 1．果園里的梨花和桃花一共開了16朵。 (1)梨花開了9朵，桃花開了多少朵？(3分) (2)一陣風后，還剩8朵，吹落了幾朵花？(3分) 2． 還有幾人沒有來？(3分) 3．搶紅包。 (1)天天比同同少搶幾元？(3分) (2)同同比聰聰多搶幾元？(3分) (3)請你再提出一個數(shù)學問題，并解答。(3分) 4．選出有關系的兩個信息，提出問題并解答。(6分) ①有15人準備乘車去公園。②還有8人沒有上車。 ③去公園的人中有6個小孩。 可以選()號和()號信息，提出的問題是___________________________________________________？算式是______________________________________________。還可以選()號和()號信息，提出的問題是____________________________________________________？算式是______________________________________________。 ★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分) 哥哥今年9歲，弟弟今年7歲，當?shù)艿?1歲時，哥哥多少歲？

答案一、1．10472．43．6864．618168685．11－3＝812－4＝813－5＝814－6＝8(答案不唯一)6．517512617914二、1．＜＝＞＜＞＝2．97515291115641793．12－813－715－811－314－5三、1616－7＝916－9＝7814－6＝814－8＝6812－4＝812－8＝4四、五、1．15－8＝7(顆)2．12－5＝7(只)六、七、9145八、1．(1)16－9＝7(朵)(2)16－8＝8(朵)2．13－7＝6(人)3．(1)12－9＝3(元)(2)12－6＝6(元)(3)(答案不唯一)天天和聰聰一共搶了多少元？9＋6＝15(元)口答：天天和聰聰一共搶了15元。4．①③去公園的人中有幾個大人15－6＝9(個)①②已經有幾人上車了15－8＝7(人)挑戰(zhàn)題：11－7＝4(歲)9＋4＝13(歲)口答：當?shù)艿?1歲時，哥哥13歲?！尽康艿荛L11－7＝4(歲)，哥哥也長4歲，即9＋4＝13(歲)。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元培優(yōu)測試卷第3單元分類與整理一、圈一圈，把每組中不同類的圈起來。(每小題2分，共6分) 二、分一分。(填序號)(12分) 三、為做好疫情防控工作，德老師買了一些口罩、洗手液和體溫計。(共18分) 3．德老師買的口罩比洗手液多()個。(3分) 4．在德老師買的最少的防疫物品的右邊方框里畫“√”。(3分) 四、按要求分類。(共16分) 1．按卡片的形狀分一分，涂一涂，填一填。(8分) 2．按漢字分一分，涂一涂，填一填。(8分) 五、走進生活，我會整理。(共48分) 1．快樂的課間活動。 按不同的活動分類，涂一涂，填一填。(8分)踢毽子跳繩踢足球打乒乓球人數(shù)(2)如果分成兩組，可以怎樣分？把分組的結果表示出來。(8分)人數(shù)2．下面是一些常見的交通標志。 (1)根據(jù)交通標志的形狀數(shù)一數(shù)，填一填。(8分) ▲▅●■個數(shù)(2)()形的交通標志和()形的交通標志的個數(shù)同樣多。(2分) (3)長方形的交通標志比正方形的交通標志少()個，圓形的交通標志比三角形的交通標志多()個。(2分) (4)你還能提出其他的數(shù)學問題并解答嗎？(4分) 3．按不同的標準分類。 (1)按計算步數(shù)分。(8分) 一步計算兩步計算序號(2)還可以按()分。(8分) 序號 ★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分) 垃圾的分類處理與回收利用，可以減少污染，節(jié)約資源。下面是嬌嬌要扔掉的垃圾，它們分別屬于哪一類？(填序號)

答案二、生活用品：①③⑥⑦⑧⑨體育用品：⑤??學習用品：②④⑩三、1．2．3．24．√四、1．2．五、1．(1)踢毽子跳繩踢足球打乒乓球人數(shù)3454【】涂色時要從下往上涂。(2)(答案不唯一)男生女生人數(shù)1242．(1)4284(2)三角正方(3)24(4)(答案不唯一)正方形的交通標志和三角形的交通標志一共有多少個？4＋4＝8(個)口答：正方形的交通標志和三角形的交通標志一共有8個。3．(1)一步計算兩步計算序號①②④⑥③⑤(2)形狀圓形長方形序號①③⑥②④⑤挑戰(zhàn)題：①④②③精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元培優(yōu)測試卷第4單元100以內數(shù)的認識一、認真審題，填一填。(第5、7題每空0．5分，其余每空1分，共25分) 1．100里面有()個十，9個一和8個十組成的數(shù)是()，再添1個一是()。 2．比68大，比72小的數(shù)是()。 3．按規(guī)律填數(shù)。 (1)4748()5051() (2)364656()76() 4．個位上是7的兩位數(shù)有()。 5．根據(jù)百數(shù)表，填出空格里的數(shù)。 6．在里填上“>”“<”或“＝”。 98○8967○9793○74 95－5○9040＋8○8453○35 7． (1)在上面的括號里填數(shù)。 (2)在上面所填的數(shù)中，最接近100的數(shù)是()。 (3)在50和60這兩個數(shù)中，56更接近()，54更接近()。 二、仔細推敲，選一選。(將正確答案的序號填在括號里)(每小題3分，共15分) 1．箭頭所指的點可能表示()。 ①32②37③42 2．31是用()個在計數(shù)器上擺出的數(shù)。 ①3②4③5 3．2022年冬奧會，中國隊獲得15塊獎牌，比2018年獎牌數(shù)多一些。2018年中國隊獲得的獎牌數(shù)是()。 ①1②9③20 4．38后面第5個數(shù)是()。 ①39②41③43 5．用表示10，用表示1。哪堆石子比30多？()。三、細心的你，算一算。(共12分) 1．看誰算得又對又快。(每小題1分，共6分) 74－4＝5＋40＝98－8＝30＋8＝49－40＝60＋7＝2．在○里填上合適的數(shù)。(每小題1分，共6分) ○＋5＝7530＋○＝3773－○＝70 ○－40＝381－○＝1○＋20＝24 四、看數(shù)在計數(shù)器上畫珠子。(每小題2分，共6分) 五、看圖列式計算。(第1題8分，第2題4分，共12分) 六、聰明的你，答一答。(共30分) 1．李阿姨搶了多少元紅包？畫“√”。陳叔叔搶了多少元紅包？畫“△”。(4分) 5元17元21元50元2．(1)聰聰投了多少分？(3分) (2)聰聰比典典多投了多少分？(3分) 3．根據(jù)問題選擇合適的條件，把序號填在橫線上，并列式計算。(6分) 學校體育組有49個乒乓球，________________，借出了多少個乒乓球？ 有10個籃球②借出一些后還剩9個③借出了9個4．38塊糖，每10塊裝一盒，能裝滿幾盒？(先圈一圈，再回答問題)(6分) 5．植樹節(jié)到了，同學們去植樹。 (1)最后挖樹坑的同學還剩多少人？(4分) (2)最后澆水的有多少人？(4分) ★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分) 明明有一些鉛筆，數(shù)量在20～25支之間。

答案一、1．1089902．69，70，713．(1)4952(2)66864．17，27，37，47，57，67，77，87，975．6．＞＜>＝＜>7．(1)304050708090(2)90(3)6050二、1．②2．②3．②4．③5．①三、1．704590389672．707343804四、五、1．40＋3＝433＋40＝4343－3＝4043－40＝32．34－4＝30六、1．5元17元21元50元△√2．(1)50＋6＝56(分)(2)56－50＝6(分)3．②49－9＝40(個)4．口答：能裝滿3盒。5．(1)26－6＝20(人)(2)30＋6＝36(人)挑戰(zhàn)題：22支【】每5支裝在一個筆袋里，5支5支地數(shù)有5支，10支，15支，20支，25支，30支，…，由于鉛筆的數(shù)量在20～25支之間，且最后還剩2支，則明明共有20＋2＝22(支)鉛筆。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元培優(yōu)測試卷第5單元認識人民幣一、認真審題，填一填。(每空1分，共25分) 1．(1)一張可以換()枚，也可以換()張。(2)一張可以換()張，也可以換()張。2．寫出下面的錢數(shù)。 3．在()里填上合適的人民幣單位。 聰聰投幣1()乘坐公交車到達了文具商場，他用20()給妹妹買了一個書包，用3()2()給自己買了一本筆記本，還花8()買了一塊橡皮。 4．我會轉化。 29角＝()元()角70分＝()角 1元＝()角＝()分8角＝()分 5．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 4元○50角38角○60分20角○2元 6元4角○4元6角16角○16分54角○5元4角二、仔細推敲，選一選。(將正確答案的序號填在括號里)(每小題3分，共15分) 1．下面錢數(shù)最多的是()。 ①2張10元②10張5元③2張50元 2．買一個筆記本需要2元5角，下面的付錢方式正確的是()。①2張1元和5張1角②4張5角③2張1元和3張1角 3．買一個文具盒付了一張，找回的錢比5元少，文具盒的價格可能是()元。 ①18②28③14 4．一個排球36元，籃球比排球貴得多，籃球的價格可能是()。①38元②79元③30元 5．媽媽去超市買了一桶油，她付的錢都是，媽媽至少要付()張。 ①6②7③8 三、細心的你，算一算。(每小題4分，共16分) 5角＋2元4角＝()元()角 4元3角＋5元＝()元()角 8角＋7角＝()元()角 6元8角－1元4角＝()元()角 四、購物，圈出要付的錢。(每小題6分，共12分) 五、聰明的你，答一答。(共32分) 1．我會付錢，不用找零。(填序號) (1)買一束花要56元，可以選()。(3分) (2)買一個音樂盒要25元，可以選()。(3分) (3)買一根跳繩要16元5角，可以選()。(3分) 2．小小售貨員。(6分) 3．(1)買一個和一本，一共需要()錢。(2分) (2)典典用()張5角錢正好可以買兩把直尺。(2分) (3)用2張買一本，應找回()錢。(2分) 4．購物。 (1)天天用15元剛好買了上面的哪兩樣物品？(3分) (2)買一個魔方比買一架玩具飛機便宜多少錢？(4分) (3)你能再提一個數(shù)學問題并解答嗎？(4分) ★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分) 華華要寄一封信，需要貼一張80分的郵票，如果只有20分和10分兩種面值的郵票若干張，一共有多少種貼法？列舉出來。若還有一張50分的郵票，最簡便的貼法是什么？答案一、1．(1)102(2)2102．1562673．元元元角角4．29710100805．＜＞＝＞＞＝二、1．③2．①3．①4．②5．③三、29931554四、五、1．(1)①④⑤(2)②④(3)③④⑤⑥2．14元2元4角13元6元1角2元3．(1)7元5角(2)4(3)5角4．(1)7＋8＝15(元)口答：天天用15元剛好買了一個魔方和一個玩具熊。(2)58－8＝50(元)口答：買一個魔方比買一架玩具飛機便宜50元。(3)(答案不唯一)買一個玩具木馬和一套七巧板共需要多少元？30＋4＝34(元)口答：買一個玩具木馬和一套七巧板共需要34元。挑戰(zhàn)題：5種。分別為①4張20分；②3張20分，2張10分；③2張20分，4張10分；④1張20分，6張10分；⑤8張10分。若還有一張50分的郵票，最簡便的貼法是1張50分，1張20分，1張10分。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元培優(yōu)測試卷第6單元100以內的加法和減法(一)一、認真審題，填一填，圈一圈。(第1題8分，其余每空1分，共24分) 1．先圈一圈，再計算。 45＋7＝()32－7＝() 先算()先算() 再算()再算() 2．96比50多()，8比63少()。 3．計算65－(12＋8)，先算()法，再算()法，結果是()。4．80連續(xù)減8，寫出每次減得的差。80、72、()、()、()。 5．，3袋一共有()個蘋果。 6．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 83＋6○83－676－9○76－658－7○58－965＋20○65＋215－6－3○15－(6－3)43＋40○53＋307．典典在計算62減一位數(shù)時，用被減數(shù)十位上的數(shù)減這個一位數(shù)，結果得22。你認為正確的結果應該是()。 二、仔細推敲，選一選。(將正確答案的序號填在括號里)(每小題3分，共18分) 1．下面的算式中，5和3能直接相加的是()。 ①50＋3②45＋30③54＋30 2．30－8－2和30－(8＋2)的計算順序________，計算結果________。橫線上應填()。 ①不同相同②相同相同③不同不同3．如果5□＋5是一道進位加法，□里最小填()。 ①4②5③6 4．同同買右邊的書包，售貨員找給她9元，她付了()元。①50②40③32 5．一年級美術社團有42人，音樂社團有40人，書法社團有9人，算式“40－9”解決的問題是()。 ①美術社團比書法社團多幾人②書法社團比音樂社團少幾人 ③美術社團比音樂社團多幾人 6．某水果店今天賣出了20盒草莓和38盒櫻桃。根據(jù)以上條件，能解決下面問題()。 ①草莓和櫻桃一共賣出了多少盒②還剩多少盒櫻桃 ③還剩多少盒草莓 三、細心的你，算一算。(共26分) 1．看誰算得又對又快。(每小題1分，共10分) 43＋9＝23－5＝32＋8＝54－9＝59－9－30＝53－30－5＝36＋50＋2＝50＋(11－6)＝42－(17－9)＝61－(9＋11)＝2．找玩具。(連一連)(8分) 3．開火車。(每小題4分，共8分) 四、看圖列式計算。(每小題3分，共6分) 五、聰明的你，答一答。(共26分) 1．我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)有賽龍舟和吃粽子的習俗。 (1)一共做了多少個粽子？(4分) (2)飛云隊有20名隊員，可以組成幾個這樣的隊伍(如圖)？(4分)2．志愿者來到幸福小區(qū)免費向居民發(fā)公筷。聰聰、藍藍和天天一共幫忙發(fā)了86雙公筷，天天發(fā)了多少雙公筷？(用兩種方法解答)(5分) 3．下面是媽媽購買的物品及價格。 (1)_________________________________________(3分) 68－8＝60(元) 請你根據(jù)算式，在橫線上填上合理的問題。 (2)買一個計算器和一盒彩筆付50元應找回多少錢？(5分) (3)你能再提一個數(shù)學問題并解答嗎？(5分) ★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分) 王大伯家共收獲了90千克桃子，正好裝滿3筐，你知道大筐、小筐各用了幾個嗎？ 答案一、1．圈一圈略(1)525＋7＝1240＋12＝52(2)2512－7＝520＋5＝252．46553．加減454．6456485．246．＞＜＞＞<＝7．58二、1．③2．①3．②4．①5．②6．①三、1．521840452018885534412．3．6545494147437379四、1．23＋20＝432．60－8＝52(元)五、1．(1)8＋8＋8＝24(個)口答：一共做了24個粽子。(2)20eq\o(――→,\s\up7(－6))14eq\o(――→,\s\up7(－6))8eq\o(――→,\s\up7(－6))2口答：可以組成3個這樣的隊伍。2．方法一：86－20－30＝36(雙)方法二：86－(20＋30)＝36(雙)口答：天天發(fā)了36雙公筷。3．(1)一條圍巾比一盒彩筆貴多少元？(2)12＋8＝20(元)50－20＝30(元)口答：買一個計算器和一盒彩筆付50元應找回30元。(3)(答案不唯一)買一條圍巾和一盒彩筆一共需要多少錢？68＋8＝76(元)口答：買一條圍巾和一盒彩筆一共需要76元。挑戰(zhàn)題：40＋40＋10＝90(千克)口答：大筐用了2個，小筐用了1個。【】已知正好裝滿3筐，那么一共有4種可能，分別是3個大筐、2個大筐和1個小筐、1個大筐和2個小筐、3個小筐，再結合每個大筐、每個小筐分別可裝的質量可知，只有2個大筐和1個小筐符合題意。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元培優(yōu)測試卷第7單元找規(guī)律一、認真審題，填一填。(每空1分，共26分) 1． 2．4252()7282() 3．122113311441()() 4．5．根據(jù)百數(shù)表，填出空格里的數(shù)。 6．7．8．從左邊起按規(guī)律畫下去，第19顆是()色，第25顆是()色。 二、仔細推敲，選一選。(將正確答案的序號填在括號里)(每小題3分，共15分) 1．一串氣球按下面的規(guī)律排列，第14個氣球是()色。 ①紅②黃 ③藍④粉 2．找一找，規(guī)律不相同的一組數(shù)是()。 ①10、15、20、25②7、12、17、22③5、8、11、14 3．按下列算式的規(guī)律，第四個算式應該是()。 1＋1＋2＝4 2＋2＋4＝8 eq\a\vs4\al(①4＋5＋6＝15,②4＋4＋8＝16,③5＋5＋8＝18)3＋3＋6＝12 ________________4．貓媽媽把魚按一定規(guī)律放在盤子里。 ①4 ②5 ③6 5．找規(guī)律，橫線上應該畫()。 三、找規(guī)律接著畫一畫，填一填。(第1、2題各4分，其余每小題2分，共14分) 1．2．3．按規(guī)律接著畫。 4． 5． 四、哪一行與其他三行不同？請找出來，在()里畫。(每小題3分，共6分) 五、把不符合規(guī)律的劃掉，圈出正確的。(每小題4分，共16分) 六、聰明的你，答一答。(共23分) 1．右圖的方格中每行、每列都有“愛祖國”這三個字，并且每行、每列的字都不一樣，請把方格補充完整。(6分) 2．夢夢給妹妹穿了一個小花手鏈，但是被調皮的妹妹弄掉了5朵小花，掉的是哪5朵呢？(6分) 掉了()朵，()朵，()朵。 3．按規(guī)律填一填，算一算。(7分) 4．觀察長方形框中的4個數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？(4分) ★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(每小題5分，共10分)

答案一、1．232．62923．15514．(1)317320(2)103510255．6．51377．19138．藍白二、1．④2．③3．②4．②5．③三、1．22322．3．4．畫3顆白色的珠子，畫珠子略5．○四、五、1．2．3．4．六、1．(答案不唯一)2．2213．1541138264．橫著看，前后兩個數(shù)相差1；豎著看，上下兩個數(shù)相差7；斜著看，相鄰的數(shù)相差6或8。挑戰(zhàn)題：2．精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元培優(yōu)測試卷期中綜合素質評價一、認真審題，填一填。(每空1分，共24分) 1．看圖寫數(shù)。 2．至少要用()個相同的正方形才能拼成一個長方形，至少要用()個相同的正方形才能拼成一個較大的正方形。3．一個兩位數(shù)，個位上是9，十位上是5，這個兩位數(shù)是()，再添上()就是60。 4．用計數(shù)器計算35－30，撥出35后，要在()位撥走3個珠子。 5．如果把右圖圍成一個正方體，()的對面是5，1的對面是()。 6．在○里填上“>”“<”或“＝”。 15－7○945－5○5057－50○5 4＋8○137＋60○7612－5○7 7．圖形①是()形，圖形②是()形，圖形③是()形，圖形①②③④拼成的是()形。 8．按得數(shù)從大到小的順序將下面的算式排排隊。 二、仔細推敲，選一選。(將正確答案的序號填在括號里)(每小題3分，共12分) 1．聰聰計算12－7時，是按照框中的方法計算的，下面第()幅小棒圖與聰聰?shù)挠嬎氵^程一致。 2．根據(jù)左圖，同同列的算式11－9表示的是()。 ①□的個數(shù)②□比○多的個數(shù)③□比○少的個數(shù) 3．海洋王國舉行運動會，小海豚是49號，它要參加()比賽。①跳高 ②游泳 ③滑冰 4．一共有32支鉛筆，每10支裝在一個筆筒里，可以裝滿()個筆筒。①2②3③4 三、細心的你，算一算。(共18分) 1．看誰算得又對又快。(每小題1分，共6分) 86－6＝9＋70＝98－8＋5＝75－70＝12－3＋50＝11－2－6＝ 2．在○里填上合適的數(shù)。(每小題2分，共12分) ○＋2＝7250＋○＝5763－○＝60 ○－40＝688－○＝8○＋30＝38 四、我會分。(填序號)(8分) 五、看圖列式計算。(第1題3分，第2題6分，共9分) 六、聰明的你，答一答。(共29分) 1．古詩社團里真熱鬧！ 藍藍可能學了多少首？畫“√”。聰聰可能學了多少首？畫“○”。(4分) 23首42首51首78首2．一共有15只小動物來聚會。還有幾只小動物沒來？(5分) 想：解答“還有幾只小動 物沒來”這個問題時， “()”這一條件是多余的。 列算式：3． 典典投了()分。龍龍比典典少投了多少分？(6分) 4．28個茶杯，每4個裝一盒，能裝滿幾盒？(5分) 5．(1)比多幾只？(3分) (2)你還能提出什么數(shù)學問題？并解答。(6分) ★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分) 苗苗原來有12張卡片，又買來6張，送給琪琪一些后還剩7張，苗苗送了幾張卡片給琪琪？

答案一、1．24100402．243．5914．十5．626．＜＜＞＜＜＝7．三角正方長方平行四邊8．16－85＋10－812－613－1－7二、1．①2．③3．②4．②三、1．80799555932．707346808四、五、1．15－6＝9(本)2．40＋6＝46(個)(或6＋40＝46(個))46－6＝40(個)46－40＝6(個)六、1．23首42首51首78首○√2．小猴子有3只15－8＝7(只)3．3333－30＝3(分)4．28eq\o(――→,\s\up7(－4))24eq\o(――→,\s\up7(－4))20eq\o(――→,\s\up7(－4))16eq\o(――→,\s\up7(－4))12eq\o(――→,\s\up7(－4))8eq\o(――→,\s\up7(－4))4eq\o(――→,\s\up7(－4))0口答：能裝滿7盒。5．(1)11－2＝9(只)(2)(答案不唯一)蝦比魚少多少只？11－6＝5(只)口答：蝦比魚少5只。挑戰(zhàn)題：12＋6－7＝11(張)口答：苗苗送了11張卡片給琪琪。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元培優(yōu)測試卷期末綜合素質評價(一)一、認真審題，填一填。(第4題4分，其余每空1分，共28分)1．寫出下面各數(shù)。2．一個一個地數(shù)，30前面一個數(shù)是()，5個5個地數(shù)，45后面一個數(shù)是()。3．兩個同樣的正方形可以拼成一個()形，4個同樣的正方形可以拼成一個()形或一個()形。4．4角＝()分4角＋19角＝()元()角4元3角＝()角7元－5角＝()元()角5．找規(guī)律填數(shù)。(1)868380()()71(2)591317()()6．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。28＋5○3080－7○7625＋60○838角9分○8元2角3元○29角40分○4角7．9月，臨潼區(qū)的石榴紅了，果農王叔叔采摘了75個石榴，每10個裝一箱，能裝滿()箱，還剩()個。8．二、仔細推敲，選一選。(將正確答案的序號填在括號里)(每小題2分，共10分)1．天天養(yǎng)的金魚比28條多一些，他可能養(yǎng)了()條。①25②31③862．下面可以表示35－20的是圖()。3．

可以放在下面()號框中。4．用3張夠買下面()的物品。5．如圖，這道題求的是()。華華比典典少多少個粽子②典典比華華少多少個粽子③典典和華華一共有多少個粽子三、細心的你，算一算。(共20分)1．看誰算得又對又快。(每小題1分，共8分)13－4＝69＋3＝51－9＝40－20－20＝5＋40＝64－30＝37－5＝39－(14＋6)＝2．在□里填上合適的數(shù)。(每小題2分，共12分)84－□＝4□－60＝2840＋□＝57□－6＝60□＋99＝10010＋□＝30四、聰明的你，答一答。(共42分)1．益智興趣小組有15人，有7副四巧板，如果每人一副四巧板，還差幾副？(6分)2．回收箱里現(xiàn)在有多少節(jié)舊電池？(6分)3．8個裝一盒，正好裝4盒。如果每10個裝一盒，那么可以裝滿幾盒？(8分)4．買地圖。現(xiàn)在我們還剩多少個夢想幣？(7分)5．快樂購物。(1)一輛玩具汽車比一個玩具熊貴多少錢？(5分)(2)藍藍買一支和一支，付了，售貨員應找給她多少錢？(5分)(3)如果買一輛玩具汽車，怎樣付款最簡單？(5分)★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分)12個小朋友排隊去春游，從前往后數(shù)彤彤排第5，從后往前數(shù)彤彤排第幾？答案一、1．4728522．29503．長方長方正方4．402343655．(1)7774(2)21256．>＜＞＜＞＝7．758．1323二、1．②2．③3．①4．②5．①三、1．972420453432192．80881766120四、1．15－7＝8(副)2．57＋9＝66(節(jié))口答：回收箱里現(xiàn)在有66節(jié)舊電池。3．8＋8＋8＋8＝32(個)32eq\o(――→,\s\up7(－10))22eq\o(――→,\s\up7(－10))12eq\o(――→,\s\up7(－10))2口答：可以裝滿3盒。4．22－6＝16(個)5．(1)38－30＝8(元)口答：一輛玩具汽車比一個玩具熊貴8元。(2)3元＋1元5角＝4元5角5元－4元5角＝5角口答：售貨員應找給她5角。(3)付一張20元，一張10元，一張5元和三張1元最簡單。挑戰(zhàn)題：12－5＋1＝8口答：從后往前數(shù)彤彤排第8。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元培優(yōu)測試卷期末綜合素質評價(二)一、認真審題，填一填。(每空1分，共22分)1．左圖是由()形和()形拼成的。2．龍龍的球衣號碼是一個兩位數(shù)，這個號碼的個位上是8，十位上是2，龍龍的球衣號碼是()。3．(1)計算30＋20－7時，應先算()法，再算()法。(2)計算30＋(20－7)時，應先算()法，再算()法。4．1張能換()張和()張。5．6．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。9元○9角9分100分○10角15分○1角7分52－20○25－2044＋7○44－73個十○237．二、仔細推敲，選一選。(將正確答案的序號填在括號里)(每小題3分，共15分)1．下列算式中的8和3可以直接相減的是()。①58－3②58－30③85－32．蘋果有97個，梨有20個，香蕉有16根，蘋果比梨()。①少得多 ②多得多 ③少一些3．下面的墻可以用()補。4．同同按規(guī)律穿了一個花環(huán)，可是掉了4朵花。她掉了()朵。①1 ②2 ③35．籃球的價錢是()元。①48②58③68三、細心的你，算一算。(共21分)1．看誰算得又對又快。(每小題1分，共9分)25＋4＝26＋7＝14－5－6＝68－20＝12－8＝81－(47－7)＝24＋8＝20＋43＝66－(34＋6)＝2．下面每組中各算式的得數(shù)相同，你能填出括號里面的數(shù)嗎？(每小題4分，共12分)四、看圖列式計算。(每小題3分，共6分)五、我會分類與整理。(共6分)1．按卡片的形狀來分。(3分)正方形三角形圓張數(shù)2．按水果的種類來分。(3分)蘋果桃香蕉個數(shù)六、聰明的你，答一答。(共30分)1．天天可能寫了多少個字？畫“√”。夢夢可能寫了多少個字？畫“△”。(4分)56個46個86個50個2．選擇合適的條件和問題，并解答。(6分)我選擇的條件是()和()，問題是()。(填序號)3．如果小熊有20個果子，那它說的對嗎？請說明理由。(5分)4．小白采了多少個蘑菇？(5分)5．爭做環(huán)保小衛(wèi)士。(1)龍龍和藍藍一共撿了多少個廢塑料瓶？(5分)(2)華華比藍藍少撿了多少個廢塑料瓶？(5分)★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分)哥哥送給弟弟5元錢后比弟弟多15元，哥哥原來比弟弟多幾元錢？

答案一、1．正方三角2．283．(1)加減(2)減加4．42(答案不唯一)5．56486．＞＝＜＞＞＞7．42362二、1．①2．②3．③4．①5．②三、1．29333484413263262．477645027四、1．13＋5＝18(個)2．32－6＝26(個)五、1．正方形三角形圓張數(shù)4532．蘋果桃香蕉個數(shù)354六、1．56個46個86個50個√△2．①②⑤16－8＝8(本)(或①③④16－7＝9(本))3．它說的對，20eq\o(――→,\s\up7(－7))13eq\o(――→,\s\up7(－7))6，可以穿兩串，還剩6個果子。4．52－20＝32(個)口答：小白采了32個蘑菇。5．(1)20＋58＝78(個)口答：龍龍和藍藍一共撿了78個廢塑料瓶。(2)58－9＝49(個)口答：華華比藍藍少撿了49個廢塑料瓶。挑戰(zhàn)題：15＋5＋5＝25(元)口答：哥哥原來比弟弟多25元錢。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元培優(yōu)測試卷期末綜合素質評價(三)一、認真審題，填一填。(每空1分，共27分)1．十位上是6，個位上是8的數(shù)是()，與它最接近的整十數(shù)是()。2．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。11元5角○99角40分○5角6元4角○65角30＋6○30－678－5○78－5089○983．100比90多()，3比11少()。4．填百數(shù)表。5．按規(guī)律畫一畫，填一填。(1)()()()(2)83817977()()()6．觀察圖中的數(shù)，按要求填一填。(1)圖中最小的數(shù)是()，最大的數(shù)是()。(2)三角形中比70大的數(shù)有()個；長方形中最小的數(shù)是()。(3)同時在長方形、三角形和圓中的數(shù)是()。7．有75個桃子，每個籃子里裝10個，能裝滿()個籃子，還剩()個桃子。二、仔細推敲，選一選。(將正確答案的序號填在括號里)(每小題3分，共15分)1．比70少得多，比48多一些的數(shù)可能是()。①25②90③502．下面這些錢可以買到的物品是()。①一個書包 ②一件大衣 ③一支鋼筆3．用同樣長的小棒擺兩個長方形，最少用()根小棒。①10 ②12 ③114．小豬種的西瓜大豐收，它每車拉10個西瓜，拉了8次后，還剩7個西瓜。它一共收獲了()個西瓜。①87 ②80 ③705．典典看一本書，第一天看了27頁，第二天看了20頁，第三天應該從第()頁看起。①47 ②7 ③48三、細心的你，算一算。(共10分)1．看誰算得又對又快。(每小題1分，共6分)10＋39＝77－30－7＝4元5角＋9角＝()元()角65－40＝56＋30－50＝8元2角－6角＝()元()角2．在□里填上合適的數(shù)。(每小題1分，共4分)60＋□＝6768＋4＝□＋2070＝□－727＋□＝27－□四、漂亮的手鏈掉了幾顆珠子，你知道掉的是哪幾顆嗎？在()里畫“√”。(5分)五、聰明的你，答一答。(共43分)1．每個小朋友分1盒，這些牛奶夠嗎？(5分)2．選擇手機支付的比選擇現(xiàn)金支付的多多少人？(5分)3．一共有14張京劇臉譜。(1)右邊有9張臉譜，左邊有幾張臉譜？(4分)(2)藍色臉譜有7張，灰色臉譜有幾張？(4分)4．(1)一個玩具比一個文具盒貴多少錢？(4分)(2)請根據(jù)算式在橫線上填出一個問題。(4分)__________________________________________________34＋9＝43(元)(3)夢夢用11元剛好買了哪兩樣物品？(5分)5．一(1)班五個小組在植樹節(jié)植樹的情況如下圖。(1)根據(jù)右圖填寫下表。(5分)第一小組第二小組第三小組第四小組第五小組棵數(shù)(2)哪個小組植的棵數(shù)最多？哪個小組植的棵數(shù)最少？(4分)(3)哪兩個小組植的棵數(shù)一樣多？(3分)★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分)猜猜△和□各代表的數(shù)是幾？△＋△＋△＝24□＋□＋△＝26△＝()□＝()

答案一、1．68702．＞＜＜＞＞＜3．1084．5．(1)(2)7573716．(1)15100(2)367(3)927．75二、1．③2．③3．①4．①5．③三、1．4940542536762．7527700四、()(√)()五、1．8＋8＋8＝24(盒)24＞22口答：這些牛奶夠。2．32－20＝12(人)口答：選擇手機支付的比選擇現(xiàn)金支付的多12人。3．(1)14－9＝5(張)(2)14－7＝7(張)4．(1)37－9＝28(元)口答：一個玩具比一個文具盒貴28元錢。(2)買一個熱水壺和一個文具盒一共需要多少錢？(3)2＋9＝11(元)口答：夢夢用11元剛好買了一個毽子和一個文具盒。5．(1)第一小組第二小組第三小組第四小組第五小組棵數(shù)34846(2)第三小組植的棵數(shù)最多，第一小組植的棵數(shù)最少。(3)第二小組和第四小組植的棵數(shù)一樣多。挑戰(zhàn)題：89精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元培優(yōu)測試卷期末綜合素質評價(四)一、認真審題，填一填。(每空1分，共26分)1．()個十和()個一組成78，8個十和()個十合起來是一百。2．至少()個完全一樣的正方形才能擺成一個大正方形；至少()根同樣的小棒才能擺成兩個長方形。3．9比64少()，98比60多()，72比6多()。4．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。44－8○27＋93＋47○20＋3519－9○48－405．在()里填上合適的數(shù)。13－()＝8()－6＝747－()＝408＋()＝91()－60＝754－()＝506．在5、47、100和59中，和50最接近的數(shù)是()，()比50小得多，()比50大得多。7．按規(guī)律填一填，畫一畫。(1)17222732()()(2)()8．一張20元可以換()張5元，也可以換()張1元。9．一組原來有15名學生，后來從二組調來3名學生給一組，兩個組的人數(shù)就一樣多了，二組原來有()名學生。二、仔細推敲，選一選。(將正確答案的序號填在括號里)(每小題3分，共15分)1．下面的圖形能拼成正方形的是()。2．龍龍可能拍了()下。①10②28③883．一本故事書38元，如果全部用20元的人民幣付錢，至少要付()張。①2②3③14．體育課上，同學們玩投飛鏢游戲，下面是天天投的，他得了()分。①9②54③455．一共有21塊巧克力，____________，還剩多少塊？解答算式是21－(6＋3)＝12(塊)，橫線上的條件是()。①夢夢上午吃了6塊，下午比上午多吃了3塊②同同吃了6塊，華華吃了3塊③聰聰給了天天6塊，又買來了3塊三、計算挑戰(zhàn)，看誰算得又對又快。(每小題1分，共8分)40＋30＝26＋50＝85－50＝58－8＋45＝41－7＝98－6＝34＋(19－9)＝80－(46－6)＝四、看圖列式計算。(每小題4分，共8分)五、我會填表格。(每空2分，共8分)原有42輛()艘65架()只賣出20輛45艘()架25只剩下()輛8艘10架20只六、聰明的你，答一答。(共35分)1．原來有45個竹筍。還剩多少個竹筍？(4分)2．把32個月餅裝入下面的盒子里，最多可以裝滿幾盒？(4分)3．(1)還有多少人的作業(yè)沒有檢查？(4分)(2)你還能提出什么數(shù)學問題并解答？(4分)4．下面是兩名同學投飛鏢的情況，誰的得分多？多多少分？(4分)5．整理餐桌。(1)涂一涂。(4分)(2)填表。(4分)杯子碗盤子勺子個數(shù)(3)①()最多，()最少。(4分)②你能提出什么數(shù)學問題？并解答。(3分)★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分)李老師帶50元錢正好買1個籃球和1個排球，如果買2個排球，正好剩10元，1個籃球多少元？

答案一、1．7822．4103．5538664．＝<>5．5137836746．4751007．(1)3742(2)○8．4209．21二、1．③2．③3．①4．③5．②三、7076359534924440四、1．16－7＝9(塊)2．30＋5＝35(個)五、22535545六、1．45－20＝25(個)口答：還剩25個竹筍。2．32eq\o(――→,\s\up7(－9))23eq\o(――→,\s\up7(－9))14eq\o(――→,\s\up7(－9))5口答：最多可以裝滿3盒。3．(1)52－40＝12(人)口答：還有12人的作業(yè)沒有檢查。(2)已經檢查的作業(yè)中有多少人沒有出現(xiàn)錯誤？40－6＝34(人)口答：已經檢查的作業(yè)中有34人沒有出現(xiàn)錯誤。4．華華：30＋25＋10＝65(分)天天：30＋20＋20＝70(分)70－65＝5(分)口答：天天的得分多，多5分。5．(1)(2)杯子碗盤子勺子個數(shù)6435(3)①杯子盤子②(答案不唯一)杯子和盤子一共有多少個？6＋3＝9(個)口答：杯子和盤子一共有9個。挑戰(zhàn)題：50－10＝40(元)20元＋20元＝40(元)1個排球20元，則籃球的價錢為：50－20＝30(元)。口答：1個籃球30元。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔認識平面圖形教學目標：1．通過拼、擺、畫各種圖形，使學生直觀感受各種圖形的特征。

2．培養(yǎng)學生初步的觀察能力、動手操作能力和用數(shù)學交流的能力。

3．能辨認各種圖形，并能把這些圖形分類。教學重點、難點：初步認識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形。教學準備：課件、圖形卡紙、實物、學具、長方形、正方形紙等。教學過程：一、復習，探究新知

1.(課件出示)小朋友們還記得這些圖形朋友嗎？（長方體

正方體

球

圓柱）2.你能把這些圖形平平的面畫下來嗎？學生利用學具模型在紙上畫一畫。

3.你們畫下的圖形有什么特點？

學生小組討論并且派代表全班交流。

長方形：對邊相等

4個角都是直直的

平面的

正方形：4邊相等

4個角都是直直的圓：沒有角（即封閉的）

不斷開的

三角形：有3條邊

3個角二、鞏固發(fā)展

1．說一說，你身邊哪些物體的面是你學過的圖形？

2．用圓、正方形、長方形、三角形畫一畫自己喜歡的圖形。

小組內評一評，各小組展示作品。

3．練習一的第1題。

請小朋友涂一涂圓、正方形、長方形、三角形、平行四邊形，知道各涂什么顏色嗎？小組討論合作，反饋匯報哪些涂成黃色，哪些涂成藍色，哪些涂成紫色，哪些涂成紅色？

4．用圓、正方形、長方形、三角形拼一拼圖形。

同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。

學生獨立完成，說說你是怎么數(shù)的？有什么好方法？

三、提高練習

取長方形紙一張，對折再對折。取正方形紙一張，對折再對折。取正方形紙一張，對角折再對角折。觀察結果。

四、總結

今天你們學到了什么？長方形、正方形、三角形、圓各有什么特點？你有什么想問的？

五、課堂作業(yè)

板書設計：

認識平面圖形

長方形：對邊相等

4個角都是直直的

平面的

正方形：4邊相等

4個角都是直直的圓：沒有角（即封閉的）

不斷開的

三角形：有3條邊

3個角平面圖形的拼組教學目標：1.通過把長方形或正方形折、剪、拼等活動，直觀認識三角形和平行四邊形，知道這兩個圖形的名稱；并能識別三角形和平行四邊形，初步知道它們在日常生活中的應用。

2．在七巧板活動中，體會圖形的變換，發(fā)展對圖形的空間想象能力。

3.在學習活動中積累對數(shù)學的興趣，增強與同學交往、合作的意識。教學重點：直觀認識三角形和平行四邊形，知道它們的名稱，并能識別這些圖形，知道它們在日常生活中的應用。認識七巧板的結構，會用七巧板拼圖形。教學難點：讓學生動手在釘子板上圍、用小棒拼平行四邊形。能把七巧板還原成正方形，并能用七巧板拼指定的圖形和想象的圖形。教學準備：長方形模型、長方形和正方形的紙、課件、小棒、七巧板一副、課件。

教學課時：1課時教學過程：一、復習鋪墊

出示長方形問“小朋友們，誰愿意來介紹一下這位老朋友？他介紹得對嗎？”接著出示第二個圖形（正方形），問：“這個老朋友又是誰呢？”再出示圓：“它叫什么名字？這是我們已經認識的長方形、正方形和圓三位老朋友。我發(fā)現(xiàn)你們很喜歡折紙，是嗎？今天我特意為大家準備了一個折紙的游戲，高興嗎？

二、啟發(fā)思維、引出新知

1．認識三角形

（1）教師出示一張正方形紙，提問：這是什么圖形？

學生回答：這是正方形。

師：你能把一張正方形紙對折成一樣的兩部分嗎？

學生活動，教師巡視，了解學生折紙的情況。

組織學生交流你是怎樣折的，折出了什么圖形？

師：我們現(xiàn)在折出來的是一個什么圖形呢？

生答：三角形。

師：小朋友們一下就認識了我們的新朋友。對了，這就是三角形。出示并貼上三角形。

板書：三角形

(2)提問：這樣的圖形好像在哪兒也看到過？想一想？

①先在小組里交流。

②學生回答。③老師也帶來了幾個三角形。

(3)師小結：在我們的生活中有許多物體的面是三角形面，只要小朋友多觀察，就會有更多的發(fā)現(xiàn)。

2．認識平行四邊形（1）這是一張什么形狀的紙？（演示長方形紙）怎樣折一下，把它折成兩個完全一樣的三角形？

（2）學生先想一想，然后同桌商量著試折。教師巡視。（3）交流。你們會像他一樣折嗎？

（4）折好后把兩個三角形剪下來。要想知道這兩個三角形是不是完全一樣，你能有什么辦法？（把它們疊在一起）這就是完全一樣。

（5）現(xiàn)在我們手里都有這樣兩個一樣的三角形，用它們拼一拼，看看能拼出什么圖形？學生分組活動，教師巡視。

交流探討。同學們可能拼出以下幾種圖形：三角形、長方形、四邊形、平行四邊形。每出現(xiàn)一種拼法，請一位同學在投影儀上向大家展示。師：這個圖形真漂亮，它叫什么名字呀！這個圖形就是我們要認識的另一個新朋友——平行四邊形。（出示圖形，并板書：平行四邊形）出示一個長方形的模型，提問：“這個圖形的面是一個什么圖形？”學生回答后，老師將這個長方形輕輕拉動，這時出現(xiàn)的是一個平行四邊形。提問：“現(xiàn)在這個圖形的面變成了一個什么圖形？”

小結：我們已經認識了長方形，其實只要把它稍微變一變，就是一個平行四邊形了，你看：（演示長方形變平行四邊形）。對我們生活中有很多地方就利用了平行四邊形可以變的特點制作了很多東西，如：籬笆、樓梯、伸縮門、可拉伸的衣架等。三、七巧板活動（一）介紹七巧板，認識平行四邊形。

1.初步感知七巧板的結構

你知道為什么叫“七巧板”嗎？

介紹七巧板：七巧板是我國古代的一種圖形游戲，它起源于宋代，已有二千五百年的歷史了。它是黃伯思創(chuàng)造的，起初叫“燕磯圖”，也叫“七星”“易方”，后來就叫做“七巧板”。它不僅代表了中國人的智慧，還得到了世界的贊美。

2.設置疑問：你們知道為什么后來它被稱為“七巧板”嗎？正因為它可以拼出各種各樣美妙的圖形，所以被稱為七巧板。今天我們就用聰明的腦去想，靈巧的手來拼，讓七巧板更巧吧，并揭示課題。

3.那這個“七巧板”是由哪些圖形拼成的呢？

認識平行四邊形

4.完成P4“做一做”。

活動（二）動手操作，拼圖

1.拼簡單圖形，按要求拼：

（1）拼一個正方形，說一說你用了哪些圖形，各有幾個？

（2）拼出長方形，說說你用了哪些圖形，各有幾個？

（3）拼出三角形，說說你用了哪些圖形，各有幾個？

2.拼圖圖案欣賞

觀察這些圖案，說說各像什么。

3.模擬拼圖

自己動手拼一拼，拼完后請同桌看看拼得對不對。

4.創(chuàng)意拼圖

自己嘗試不照樣子能不能拼出一些有趣的圖形？四、練習鞏固

(1)練習一第1題。教師在大屏幕上出示練習一第1題圖，學生分組找學過的平面圖形并涂一涂，最后全班交流；

(2)練習一第2、3題。學生獨立完成。

板書設計：

認識圖形（二）

認識三角形

平行四邊形

三角形

平行四邊形

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔十幾減9教學目標：

1、使學生初步掌握十幾減9的計算方法，并能夠正確計算十幾減9。

2、經歷十幾減9計算方法的形成過程，體驗歸納、概括的思想方法，并學會用數(shù)學方法解決問題。

3、激發(fā)學生的學習興趣，在合作探究計算方法過程中體驗數(shù)學學習的樂趣。教學重點：初步掌握十幾減9的計算方法，能夠正確計算十幾減9。教學難點：理解十幾減9的算理。教學過程：（一）復習導入

1、搶答

17可以分成10和幾？19可以分成幾和10？

12可以分成10和幾？14可以分成幾和10？

15可以分成幾和10？2、開火車

9+2=

9+5=

9+7=

9+3=

9+8=

9+6=

9+9=

9+4=

13-10=

15-10=

18-10=

16-10=

17-10=

12-10=

（二）探究新知

1、周末了，許多小朋友都來到了游樂場玩耍，我們一起來看看他們在干什么呢？（引導學生觀察到氣球）

（1）你能不能根據(jù)氣球的提出一個數(shù)學問題？

（2）學生思考，教師點名回答。

15個氣球，賣了9個，還有幾個？

（3）那么這個問題你可以用一個怎樣的算式來解答呢？15-9=（

）

（4）揭題：這節(jié)課我們就來學習怎樣計算十幾減9。

2、教學第10頁例1

（1）拿出準備好的小棒，擺一擺，計算15-9。如果我們沒有小棒又可以怎樣計算出15-9呢？

（2）學生在小組內交流討論。

（3）學生匯報，教師歸納：

方法一：用小棒一個一個的減

方法二：破十法

方法三：平十法

方法四：想加法再算減法

方法五：數(shù)手指頭3、原來解決一個數(shù)學算式有這么多方法，那么你最喜歡的是哪種？用你最喜歡的方法解答下下面的問題吧!

我有16個風車，賣了9個，還剩多少個？16-9=？

學生舉手講解自己的做題方法。

（三）鞏固練習

1、完成書本第10頁的做一做第1、2、3題。

2、摘蘋果。

（四）作業(yè)布置：

完成第11、12頁的練習題。

（五）課后總結

通過這堂課的學習，你學會了用哪些方法來計算十幾減九？你覺得哪種方法是最簡便的？

板書設計：

十幾減9有15個氣球，賣了9個，還有多少個？15-9=？（1）一個一個減

（2）破十法

15-9=6

510

（3）平十法

15-

9=6

5

4

（4）想加法再減法

9+6=15

15-9=6（5）數(shù)手指頭

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔十幾減8教學目標：

1．通過獨立探究和合作學習，使學生主動獲取十幾減8的計算方法。2．初步培養(yǎng)學生的合作意識和交流意識，開拓學生的思維空間。3．初步滲透“數(shù)學來源于生活”的思想，使學生在學習過程中感受數(shù)學的實際意義，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識。教學重點：探究十幾減幾的計算方法，會正確計算十幾減8的題目。教學難點：親歷探究過程，理解“十幾減8”的算法。教學準備：課件、學具卡片

教學過程：一、創(chuàng)設情景，生成問題1．（多媒體出示口算：）15－9＝17－9＝11－9＝13－9＝19－9＝師：說說你是怎么算的？（點擊算式，媒體出示答案。）小結：計算十幾減9時，我們一般可以采用想加算減，或是用破十減的方法。2．師：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習減法。請看這幅圖：老師呢，給你們講個故事:（課件出示）星期天小明、小芳和小紅去游樂園玩，正好碰到盼盼在賣風車，一陣微風吹來，風車翩翩起舞，可好看了！小明、小芳和小紅圍了過來，小明說：“我們要買8個。”盼盼說：“小朋友們你要幫幫我，現(xiàn)在還剩下幾個風車呢？”聰明的小芳不禁數(shù)了起來，“一共有12個風車?！薄驹O計意圖：創(chuàng)設生動的童話情境，使數(shù)學問題在富有童趣的兩只小貓的爭論中自然提出，有效的激發(fā)了學生的學習興趣，大大調動了學生參與學習的積極性和主動性?！慷?、探索交流，解決問題師：要知道風車還剩幾個？怎樣列式呢？說說為什么？1．獨立算法，合作探索。根據(jù)學生的回答板書算式12-8＝4（條）。你是怎么計算出12-8的？能給盼盼講一講嗎？每個人的想法可能不同，小組內討論討論，比一比，哪一組幫菲菲想的方法最多?！驹O計意圖：聯(lián)系情境問題的嘗試計算，使學生體會到計算是源于問題的解決而不是孤立存在的，這也是課程標準中“人人學習有價值的數(shù)學”新理念的體現(xiàn)?！?．交流匯報算法。學生匯報的算法可能有：a.把12分成10和3，10-8＝2，2+2＝4。b.8+4＝12，12-8＝4。c.把8分成5和3，12-3＝9，9-5＝4。d.畫出12個風車，圈出其中的8個，數(shù)一數(shù)還剩幾個風車就行了?！驹O計意圖：獨立探究和合作學習的方式相結合，使算法更豐富，更自由，更靈活，大大拓寬了學生的思路，同時使學生充分體會“合作”意義之所在?！?．嘗試運用，多種擇優(yōu)。盼盼從小朋友這里得到了這么多好方法，高興壞了。它靈機一動，決定考考小明：“一共有15個風車，賣了8個，有本事算一算還剩幾個風車？”誰知小明馬上計算出15-8＝7。同學們能猜猜，它用哪種方法算的這么快呢！學生在全班交流自己的想法。除了類似以上四種方法外，還有學生可能這樣想：8+7＝1515-8＝7（教師補充板書。）【設計意圖：嘗試練習在生動的情境中自然進行，不僅鞏固了多種算法，同時使學生有意識的對算法進行了對比和選擇?！啃〗Y：同學們用以上幾種方法都能得到正確答案，計算時你要向cat哥哥學習，在眾多的方法中，選用一種自己喜歡的方法算。三、鞏固應用，內化提高小朋友們，愿意與小明、小紅一起用今天學到的知識，再來解決一些實際問題嗎？1．課本13頁圈一圈、算一算學生自己動手操作，圈一圈圖中的白菜和玉米，再次應用所學知識解決十幾減8的問題。2．動腦筋計算。分組出示以下題目。a.6+8＝7+8＝4+8＝14-8＝15-8＝12-8＝學生做完后，師問：“做完這些題目，你有什么想法嗎？”b.3+□＝118+□＝166+□＝1511-8＝□16-8＝□15-6＝□學生做完后，師問：“你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？”【設計意圖：學生自由表述他們的想法，一方面使他們充分感受加減法之間的關系，另一方面又使學生明確體驗到了想加算減的計算方法的優(yōu)越性，并知道在減法算式中交換減數(shù)和差的位置，就能得到另一道不同的減法算式?！?．用數(shù)學知識解決問題（練習三的第2題）注意引導學生觀察數(shù)字信息和符號信息，鼓勵學生完整的敘述圖意，說出算式。計算后，讓學生說說自己的想法。【設計意圖：“發(fā)展學生的數(shù)感，符號感，使學生能從具體情境中抽象出數(shù)量關系和變化規(guī)律”是新課程標準的重要內容?！?．計算練習（練習三的第3題）先在小組內搶答算式的得數(shù)，再各自寫出算式?！驹O計意圖：練習鞏固層次分明，在看圖列式說算法和動腦筋計算中，使學生逐步從多樣化的算法中充分體驗并選擇適合自己的算法。然后用數(shù)學解決問題。最后是純減法計算的練習，逐步達到“看減法算式直接想出得數(shù)”的教學目標?！克?、回顧整理，反思提升小朋友們，今天這節(jié)課我們學習了《十幾減8》，知道計算十幾減8仍可以采用“想加算減”的方法和“破十減的方法”；還知道了一道減法算式可以改寫成另一道對應的減法算式。這樣的思想也能幫助我們計算十幾減幾。下面請談一談你的收獲。板書設計：十幾減812-8=4想：（1）8+（4）=1212-8=4（2）12-8=4（條）210（3）10-8=22+2=4精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔十幾減7、6教學目標：1、學生初步學會計算十幾減7、6。2、使學生通過練習，進一步理解計算退位減法的思考方法。

3、使學生能夠在生活中體會到學數(shù)學的樂趣，能夠運用數(shù)學來解決生活中的實際問題。4、激發(fā)學生熱愛數(shù)學、熱愛生活的興趣。教學重點：讓學生掌握破十法的計算方法教學難點：使學生能夠熟練的進行計算教學過程：一、復習。1、口算

11-8

14-9

13-8

15-9

11-9

17-9

12-8

16-8

2、看卡片，說出(

)里應填多少。

6十(

)＝12

8十(

)＝13

5十(

)＝11

7十(

)＝14

9十(

)＝16

6十(

)＝13

3、12—8＝4，說一說想的過程。

二、新授

1、出示例3。

(1)觀察畫面，理解圖意，用自己的語言敘述畫面內容。

(2)出示魚缸畫面，請學生數(shù)一數(shù)，魚缸里有多少條金魚?(13條)(移動畫面，黑金魚隱藏到水草后)再讓學生猜一猜隱藏到水草后的紅金魚有幾條?(學生分組討論，說一說自己的想法)

(3)學生匯報討論結果，列出算式。13—7＝6

談一談你是怎樣想的。

(4)小結：剛才大家動腦筋想出了四種不同的思考方法，這幾種方法都很好。

(5)改變題意：一共有13條金魚，6條黑金魚，紅金魚有多少條?

(6)學生獨立列式，并說一說思考的過程。l3—6＝7

三、鞏固練習

1、完成P14頁的“做一做”第1題。

讓學生口算，全班集體訂正，個別題目讓學生說說思考過程。

2、做一做第2題。

3、完成P14頁“做一做”的第3題。

學生獨立完成，集體訂正。提問上下兩個□間的關系。

4、布置作業(yè)。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔十幾減5、4、3、2教學目標：1．使學生更進一步理解十幾減幾的算理，能正確進行十向減5、4、3、2的口算。培養(yǎng)學生觀察能力、計算能力