山東省棗莊市四年級上學(xué)期語文期中試卷（含答案）

山東省棗莊市四年級上學(xué)期語文期中試卷一、基礎(chǔ)積累與運用。1．讀拼音寫詞語。jiāngyìngzhújiànzhuāngjiawòshìpútaokūwěixuèyèbēicǎn2．選出下列加點字注音完全正確的一項（）A．昂首（yáng）橫貫（guàn）步驟（zhòu） B．手絹（juàn）捐（juān） 冰雹（báo）C．曲折（qǔ）慎重（shèn）少女（shào） D．懲罰（chěng）倒塌（tā） 斯文（sī）3．把下列成語補充完整，再把它們填到合適的句子中。（1）把下列成語補充完整人鼎崩裂震欲風(fēng)喚騰駕觀路奔不精力（2）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已具備了孫悟空的能力，人工降雨就是例證。（3）為了嫦娥四號成功發(fā)射，他連續(xù)好幾天工作到深夜，累得。（4）街上發(fā)生了交通擁堵，一時間，一片混亂。古詩詞擂臺。（6至9小題的詩沒學(xué)過的字用拼音）4．八月里來雁門開，。5．，長河漸落曉星沉。6．人非生而知之者，。7．好問則裕，。8．一道殘陽鋪水中，。9．無可奈何花落去，。10．，月有陰晴圓缺。11．《歸園田居?其三》中“”體現(xiàn)了田種得怎么樣？“”這句詩體現(xiàn)了詩人走得小路怎么樣？12．時人不識農(nóng)家苦，。閱讀積累。13．通過前四個單元的學(xué)習(xí)，我欣賞了被稱為天下奇觀的的壯闊氣勢；了解了飛機在夜里能做到安全飛行，是從身上得到的啟示。讀了安徒生的童話《一個豆莢里的五粒豆》，我知道了才有價值；我還認識了的精衛(wèi)和的普羅米修斯等，真是收獲滿滿。14．初月升起，涼露下降，綠草上的滴滴清露，”。15．《蟋蟀的住宅》一文的作者是國昆蟲學(xué)家。全文采用了的修辭手法，介紹了蟋蟀住宅的特點以及蟋蟀建造住宅的才能，贊揚了蟋蟀的精神。16．《爬山虎的腳》這篇文章的作者是，在文中作者把爬山虎的細絲比作，把爬山虎的腳比作。17．學(xué)貴有疑，老師經(jīng)常用韓愈的名言“，”來鼓勵我們要多問問題。18．古詩薈萃。把左右兩邊能搭配的內(nèi)容連起來并完成填空。（1）把左右兩邊能搭配的內(nèi)容連起來空山不見人但聞人語響不識廬山真面目只緣身在此山中梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香嫦娥應(yīng)悔偷靈藥碧海青天夜夜心（2）和當局者迷，旁觀者清有相似之處的一句古詩是，。（3）我們告訴別人要有自知之明，取人之長，補己之短時，”。19．句子加工廠。（1）中華人民共和國的是第一任。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（2）我最愛看天上的星星。（擴句：加上時間、地點、修飾詞）____________________________________________________________________________________________（3）看到人們在洪水中掙扎，女媧心里難過極了。（改為反問句）____________________________________________________________________________________________（4）普羅米修斯受到最嚴厲的懲罰。普羅米修斯決不歸還火種。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合并句子）____________________________________________________________________________________________20．口語交流臺。為了保護環(huán)境我們可以怎么做呢？先想一想，我們正確的做法是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀。課內(nèi)閱讀。炎帝之少女，女娃。女娃游于，，故為精衛(wèi)，常，以堙于東海。21．按原文填空。22．這篇文言文出自于《》。A．《三字經(jīng)》 B．《山海經(jīng)》23．精衛(wèi)“銜西山之木石，以堙于東海”的原因是：。A．善良的精衛(wèi)不希望再有人像自己那樣被大海淹死。 B．精衛(wèi)不自量力，她只是在做無用功。24．“以堙于東?！钡摹败А弊x音是：。A．yān B．yīn25．根據(jù)課文給寫出下面詞語的正確解釋。①少女： ②堙： 26．從選段中可以看出精衛(wèi)是一個的人。27．《精衛(wèi)填?！肥侵袊裨?，你還讀過哪些神話故事呢？請列舉出其中的兩個。____________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀大墻下的小花苗春風(fēng)把一粒花種吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生機勃勃，它難過得哭起來?！澳愀蓡峥扪剑俊泵鄯鋯??！拔乙姴坏疥柟猓L得太小了。”“別難過，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來。大墻紋絲不動！小蜜蜂只好飛走了?！澳悴皇且灿惺趾湍_嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”墻頂上小蝸牛說。是呀，自己細細的藤，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了……有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖！小花苗使勁長，滿身披上綠葉孩子們從大墻下走過，都說（）瞧（）這棵小花能爬上那么高的大墻（）真勇敢（）28．全文共有個自然段，其中第段是小花苗和蜜蜂的對話。29．把最后一段缺少的標點在文中補齊。30．在大墻的陰影里，小花苗，它靠自己的爬到墻頂上以后，小花苗，孩子們夸小花苗。31．寫出下面詞的反義詞溫暖——難過——32．假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會說些什么？____________________________________________________________________________________________三、習(xí)作園地。33．通過學(xué)習(xí)《爬山虎的腳》，你學(xué)會觀察了嗎？那就把你最近觀察的事物寫一寫。要寫出你是怎么觀察的，有什么發(fā)現(xiàn)，記錄下你的觀察。

答案解析部分1．【答案】僵硬；逐漸；莊稼；臥室；葡萄；枯萎；血液；悲慘【解析】【分析】書寫時要注意“僵硬”的“僵”不要寫成形近字“疆”，“逐漸”的“漸”不要寫成形近字“慚”，“枯萎”的“萎”不要寫成同音字“委”，“悲慘”的“慘”不要寫成形近字“滲”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：僵硬、逐漸、莊稼、臥室、葡萄、枯萎、血液、悲慘

【點評】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。2．【答案】B【解析】【分析】A：昂首（yáng改yáng）；不正確；

B：正確；

C：曲折（qǔ改qū）；不正確；

D：懲罰（chěng改chéng）；不正確。

故答案為：B

【點評】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。3．【答案】（1）聲；沸；山；地；耳；聾；呼；雨；云；霧；眼；六；流；息；疲；竭（2）呼風(fēng)喚雨（3）筋疲力竭（4）人聲鼎沸【解析】【分析】（1）"山崩地裂"：崩：倒塌。裂：破，分開。山岳崩塌，大地裂開。形容響聲巨大。"震耳欲聾”：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。“騰云駕霧”：乘著云，駕著霧。古代神話小說中形容神仙的法術(shù)。也形容在空中飛騰或奔馳迅速。還形容頭腦不清，感到迷迷糊糊。“眼觀六路”：眼睛看到四面八方。形容機智靈活，遇事能多方觀察，全面了解。“奔流不息”：水流奔騰而不停止。形容運動著的事物永不停息。

（2）“呼風(fēng)喚雨”：原神話小說中指神仙道士能使風(fēng)和雨都聽他的使喚的法術(shù)。多比喻具有能夠支配自然或社會的力量。與語境相符。

（3）“筋疲力竭”：意思是形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。與語境相符。

（4）“人聲鼎沸”：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。與語境相符。

故答案為：（1）聲、沸、山、地、耳、聾、呼、雨、云、霧、眼、六、流、息、疲、竭；（2）呼風(fēng)喚雨（3）筋疲力竭；（4）人聲鼎沸

【點評】（1）考查補寫詞語及運用，補寫詞語只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

（2）-（4）考查詞語的運用。正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。【答案】4．雁兒腳上帶霜來5．云母屏風(fēng)燭影深6．孰能無惑7．自用則小8．半江瑟瑟半江紅9．似曾相識燕歸來10．人有悲歡離合11．草盛豆苗??；夕露沾我衣12．將謂田中谷自生【解析】【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。4．從上句“”可知下句答案。“八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來”到了八月，大雁就開始南飛遷徙，大雁一旦南飛，就要下霜了。出自《俗語歌》“雁”不要寫成同音字“燕”。

故答案為：雁兒腳上帶霜來5．從下句“長河漸落曉星沉”可知上句答案。“云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉”透過裝飾著云母的屏風(fēng)，燭影漸漸暗淡下去。銀河漸漸沉沒，晨星漸漸消失。出自唐朝詩人李商隱的詩作《嫦娥》。書寫時要注意“燭”不要寫成形近字“濁”。

故答案為：云母屏風(fēng)燭影深6．從上句“人非生而知之者”可知下句答案?！叭朔巧?，孰能無惑”人不是一生下來就懂得知識和道理，誰能沒有疑惑？出自唐朝文學(xué)家韓愈的《師說》?！笆搿辈灰獙懗尚谓帧笆臁?。

故答案為：孰能無惑7．從上句“好問則?！笨芍戮浯鸢??！昂脝杽t裕，自用則小”喜歡提出問題向別人請教，知識就會豐富，主觀武斷，不虛心向人求教，就辦不成大事。“則”不要寫成同音字“責”。

故答案為：自用則小8．從上句“一道殘陽鋪水中”可知下句答案?！耙坏罋堦栦佀?，人有悲歡離合”一道殘陽鋪映在江中，江水一半色碧如玉，另一半色紅如血。瑟瑟：原指一種碧色寶石，這里指未被夕陽照到的水面的顏色?！半x”不要寫成同音字“里”。

故答案為：人有悲歡離合9．從上句“無可奈何花落去”可知下句答案。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”那花兒落去我也無可奈何，那歸來的燕子似曾相識。出自宋朝詞人晏殊的《浣溪沙》“燕”不要寫成同音字“雁”。

故答案為：似曾相識燕歸來10．從下句“月有陰晴圓缺”可知上句答案?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換。出自宋代蘇軾的《水調(diào)歌頭》“歡”不要寫成形近字“次”。

故答案為：人有悲歡離合11．“草盛豆苗稀”是草木生長的茂盛但豆苗卻很稀少。體現(xiàn)了田種得怎么樣?！跋β墩次乙隆笔且孤墩礉窳宋业囊?。這句詩體現(xiàn)了詩人走得小路怎么樣。

故答案為：草盛豆苗??；夕露沾我衣12．從上句“時人不識農(nóng)家苦”可知下句答案?！皶r人不識農(nóng)家苦，將謂田中谷自生”貴家紈绔子弟不知道農(nóng)民的辛苦勞作，竟然認為田里的莊稼是自己長出來的。唐末顏仁郁的《農(nóng)家》，“謂”不要寫成同音字“胃”。

故答案為：將謂田中谷自生【答案】13．錢塘江大潮；蝙蝠；給別人帶來快樂的人生；堅持不懈；為民造福14．可憐九月初三夜；露似真珠月似弓15．法；法布爾；擬人；吃苦耐勞16．葉圣陶；蝸牛的觸角；蛟龍的爪子17．人非生而知之者；孰能無惑【解析】【點評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。13．本題涉及到的課文有《觀潮》《蝙蝠和雷達》《一個豆莢里的五粒豆》《精衛(wèi)填?！芬约啊镀樟_米修斯》。課文《觀潮》中我欣賞了被稱為天下奇觀的錢塘江大潮的壯闊氣勢，《蝙蝠和雷達》這篇課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題?！兑粋€豆莢里的五粒豆》是安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話。通過描寫五粒豆子的經(jīng)歷，來贊嘆生活，描寫了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，讓人感動，讓人敬佩。《精衛(wèi)填?！肥侵袊瞎派裨拏髡f之一。精衛(wèi)填?？坍嬃擞⒂骂B強的精衛(wèi)形象，表達古代勞動人民工人階級探索自然、征服自然、治理水患的強烈心意和艱苦卓絕不畏艱苦，奮斗不止，不達目的，決不罷休的精神?！镀樟_米修斯》本文記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢盜取天火，并與主神宙斯不屈不撓的斗爭。頌揚了普羅米修斯不畏強暴，不惜犧牲一切的精神。

故答案為：錢塘江大潮；蝙蝠；給別人帶來快樂的人生；堅持不懈；為民造福14．結(jié)合題干“初月升起，涼露下降，綠草上的滴滴清露”可知填寫的詩句是“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！?/p>

故答案為：可憐九月初三夜；露似真珠月似弓15．《蟋蟀的住宅》選自《昆蟲記》，作者是法國著名的昆蟲學(xué)家讓·亨利·卡西米爾·法布爾。該文章主要介紹了蟋蟀洞穴的特點和修建過程等內(nèi)容。全文采用了擬人的修辭手法，介紹了蟋蟀住宅的特點以及蟋蟀建造住宅的才能，贊揚了蟋蟀吃苦耐勞的精神。

故答案為：法；法布爾；擬人；吃苦耐勞16．課文《爬山虎的腳》這篇文章的作者是葉圣陶，主要寫了作者通過長期細致的觀察，了解到爬山虎生長的位置、葉子的特點以及它是怎樣往上爬，表達了作者對爬山虎的喜愛之情。文中作者把“爬山虎的細絲”比作“蝸牛的觸角”，把“爬山虎的腳”比作“蛟龍的爪子”。

故答案為：葉圣陶；蝸牛的觸角；蛟龍的爪子17．從“韓愈的名言來鼓勵我們要多問問題?！笨芍鸢??！笆搿辈灰獙懗尚谓帧笆臁?。

故答案為：人非生而知之者；孰能無惑18．【答案】（1）（2）不識廬山真面目；只緣身在此山中（3）梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香【解析】【分析】（1）“空山不見人。但聞人語響。”幽靜的山谷里看不見人，只能聽到那說話的聲音。出自王維的《鹿柴》。“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！蔽抑哉J不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。出自蘇軾的《題西林壁》。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！闭f句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。出自宋朝盧梅坡所作《雪梅》?！版隙饝?yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃靈藥，現(xiàn)在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨的心。自唐朝詩人李商隱的《嫦娥》。

（2）“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！蔽抑哉J不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。與語境相符。

（3）“梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香”說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。與語境相符。

故答案為：（1）；（2）不識廬山真面目；只緣身在此山中。（3）梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香

【點評】考查對詩詞背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩詞即可。要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。19．【答案】（1）中華人民共和國的第一任是。（2）寧靜的草原之夜，我最愛看天上閃閃的星星。（3）看到人們在洪水中掙扎，女媧心里怎么能不難過呢？（4）普羅米修斯即使受到最嚴厲的懲罰，也決不歸還火種。【解析】【分析】（1）此題語序顛倒。

（2）按要求加上時間、地點、修飾詞。即“什么時候，我最愛看天上什么樣的星星?！?/p>

（3）首先肯定“難過”改否定“不難過”，然后在“難過極了”加上“怎么能”，句尾加上“呢”，句末的句號改為問號。

（4）解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。這句話句子前面一部分介紹一種假設(shè)情況，后面一部分是假設(shè)的情況實現(xiàn)后要產(chǎn)生的結(jié)果，是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以用“即使……也……”。

【點評】（1）本題考查修改病句。修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況：A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當；D詞序顛倒；E搭配不當；F語義重復(fù)；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。

（2）考查學(xué)生擴寫的能力。擴寫句子時，在原句中加上修飾語，使句子更為具體形象，充實豐滿即可。

（3）考查陳述句變?yōu)榉磫柧洌愂鼍渥優(yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。

（4）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。20．【答案】做好廢品回收，垃圾分類，保護再生資源。【解析】【分析】“環(huán)?！笔乾F(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題。要解決這一問題必須從基礎(chǔ)做起。首先，要大量宣傳，提高人們的覺悟與認識，加強環(huán)保意識。其次，要進行廢物回收利用，減少對森林樹木的砍伐。還要加強對白色污染的處理，少使用塑料制品。最后，要注意保護環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾。使市容更整潔。

故答案為：做好廢品回收，垃圾分類，廢物利用，保護再生資源【點評】本題旨在考查學(xué)生表達能力，結(jié)合生活實際，能做到語意連貫，表述只要合理即可?！敬鸢浮?1．名曰|東海|銜西山之木石22．B23．A24．B25．小女兒；填塞26．善良、毫無畏懼。27．《女媧補天》《盤古開天地》【解析】【點評】（1）主要考查學(xué)生對課文的背誦情況。書寫時要注意區(qū)別同音字和形近字。

（2）對內(nèi)容的出處應(yīng)該有準確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來分析作答。

（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

（4）本題主要考查對字音以及拼音規(guī)則的識記能力。結(jié)合平日所積累的拼音進行作答，并注意檢查拼寫規(guī)則是否正確。

（5）主要考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力，在于平時的積累和識記。

（6）評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。

（7）了解什么是神話故事，平時會分辨，要多讀多記，豐富知識。21．結(jié)合文章可知本文出自《精衛(wèi)填?！罚Y(jié)合原文可知答案；書寫時注意“溺”不要寫成了“弱”；“銜”不要寫成了“街”。

故答案為：名曰；東海；溺而不返；銜西山之木石22．結(jié)合文章可知本文出自《精衛(wèi)填海》，根據(jù)日常學(xué)習(xí)和積累可知《精衛(wèi)填?！愤@篇文言文出自于《山海經(jīng)》。

故答案為：B23．“精衛(wèi)銜木石填東?！钡脑颍阂皇菫榱俗约涸┧蓝鴪蟪穑欢菫榱朔乐褂兴讼褡约阂粯颖谎退?。

故答案為：A24．“以堙于東?！钡摹败А弊x音是yīn。埋沒。

故答案為：B25．“炎帝之少女，名曰女娃?！币馑际茄椎鄣男∨畠海纸信?。少女：小女兒?！俺ｃ曃魃街臼?，以堙于東海?！币馑际墙?jīng)?？阢曃魃缴系臉渲褪瘔K，用來填塞東海。“堙”填塞。

故答案為：小女兒；填塞26．精衛(wèi)鳥一刻不停地從西山銜來石子和樹枝，往東海扔。早也扔，晚上扔，然后也扔，最后也扔，即使遇到狂風(fēng)暴雨，它也在風(fēng)雨中穿行。精衛(wèi)是一個善良、毫無畏懼、敢于斗爭、敢于犧牲的人。

故答案為：善良、毫無畏懼。27．神話故事：是民間文學(xué)的一種，遠古時代人民的集體口頭創(chuàng)作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄傳說。如：《嫦娥奔月》《精衛(wèi)填海》《女媧補天》《盤古開天地》。

故答案為：《女媧補天》《盤古開天地》【答案】28．6；329．都說：“瞧，這棵小花能爬上那么高的大墻，真勇敢！”30．又瘦又小很難過；力量；滿身披上綠葉；真勇敢31．寒冷；高興32．我能靠著自己的力量爬上墻頂，我真高興，不能什么事都靠別人?！窘馕觥俊军c評】（1）考查第一自然段有幾句話，一是看句意，二是看標點。此題是依據(jù)段意找段落，解答時先整體感知短文內(nèi)容，看看每個自然段各寫了什么內(nèi)容，然后再確定。

（2）本題考查學(xué)生正確運用標點符號的能力。分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標點符號各自的作用，能正確使用標點符號。

（3）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進行補充填空即可。

（4）本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。

（5）此題主要考查結(jié)合語境