人教版（新插圖）五年級下冊數(shù)學(xué) 第5課時(shí) 把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù) 教學(xué)課件_第1頁
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第5課時(shí)把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)人教版數(shù)學(xué)五年級下冊課件4分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)請你把

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在數(shù)軸上表示出來。012復(fù)習(xí)導(dǎo)入仔細(xì)觀察，完成下表。分?jǐn)?shù)組成分子與分母的關(guān)系把分?jǐn)?shù)寫成除法算式結(jié)果()個(gè)是()

()個(gè)是()

()個(gè)是()

41827分子分母相同分子大于分母分子大于分母4÷48÷47÷412復(fù)習(xí)導(dǎo)入(1)把、化成整數(shù)。根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：知識回顧

分子除以分母

探索新知探索新知

根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義

1

2還可以怎么想？1個(gè)是2個(gè)，即2個(gè)1，就是2。探索新知(2)把、化成帶分?jǐn)?shù)。是(就是2)和合成的數(shù)，等于。探索新知探索新知也可以用7÷3=2……1想一想：=——————————6÷5=(2)把、化成帶分?jǐn)?shù)。=1.每個(gè)合數(shù)都可以由幾個(gè)質(zhì)數(shù)相乘得到。例如：12＝2×2×3。這叫作分解質(zhì)因數(shù)。把下列各數(shù)分解質(zhì)因數(shù)。18

60

45

36當(dāng)堂檢測18＝2×3×3

60＝2×2×3×5

45＝3×3×536＝2×2×3×3

2.(易錯(cuò)題)夢夢、華華和同同做同樣難度的數(shù)學(xué)題。誰做得最快？誰做得最慢？當(dāng)堂檢測夢夢4分鐘做了13道題華華3分鐘做了11道題同同5分鐘做了16道題當(dāng)堂檢測

辨析：用帶分?jǐn)?shù)表示結(jié)果。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)課堂總結(jié)1如果能整除，那么商就是所要化成的整數(shù)。2如果不能整除

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