涼山中職計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究的開題報告

涼山中職計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究的開題報告開題報告一、選題背景計算機技術(shù)在現(xiàn)代社會的影響越來越重要，尤其是在可持續(xù)發(fā)展和信息時代的背景下，計算機已成為當今最具潛力和競爭力的職業(yè)之一，越來越多的人開始學習計算機知識。而涼山州是藏區(qū)、彝區(qū)和楚雄洲的交匯地帶，山高地遠，經(jīng)濟發(fā)展水平相對較低，但是由于政府的大力扶持和廣大人民的努力，涼山州的經(jīng)濟、文化、社會等方面的發(fā)展已經(jīng)迅猛起步。為了適應經(jīng)濟發(fā)展的需要，加強對計算機人才的培養(yǎng)已經(jīng)成為涼山州教育事業(yè)中的一個重要方向。二、研究目的和意義計算機應用已經(jīng)深入到生產(chǎn)、科研和教育的各個領域。計算機專業(yè)的人才的培養(yǎng)，對于提高涼山州信息領域的發(fā)展有著重要的作用。因此，本研究的目的是針對涼山中職計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式，提出合理化建設方案，盡可能地促進計算機專業(yè)人才的培養(yǎng)、提高其實用性和遠景性，同時使其適應信息學科的發(fā)展和對國家經(jīng)濟建設的需求。三、研究內(nèi)容和方法1.研究內(nèi)容：本研究將從涼山中職計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式出發(fā)，著重探討以下四個方面內(nèi)容：（1）涼山中職計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式的概念和內(nèi)涵。（2）涼山中職計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀分析，包括教學內(nèi)容、教學方法、教學手段等。（3）涼山中職計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式的建設與完善，包括新課程標準、實踐教學、師資隊伍建設等方面的建設。（4）涼山中職計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式的效果評價，包括教學效果評估、評價標準和方法等。2.研究方法：本研究將采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、學生風采互動法及案例對比法等綜合方法，以通過對涼山中職計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式的調(diào)研及數(shù)據(jù)分析，為建立一套適應涼山中職計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式提供參考，并幫助制定更好的人才培養(yǎng)政策。四、預期研究成果（1）在徹底探究涼山中職計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式的基礎上，提出一套合適涼山地區(qū)的計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式的建設方案。（2）分析現(xiàn)有的教學內(nèi)容、教學手段和師資隊伍等現(xiàn)狀，提出完善的建議，為涼山中職計算機專業(yè)人才培養(yǎng)提供有益的參考。（3）探討涼山中職計算機專業(yè)人才的評價體系和標準，建立一個適合情境的評價體系。五、預期工作計劃（1）前期調(diào)查：大量收集和整理學校和教師的教育、科研等相關(guān)履歷，并進行基礎資料的歸納；文獻閱讀和相關(guān)調(diào)查，并且確定本研究的理論框架。（2）中期研究：通過教師訪談、課程考察等方式，了解當前涼山中職計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀，整理相關(guān)數(shù)據(jù)，確認課程現(xiàn)狀的優(yōu)點和不足之處。（3）后期工作：根據(jù)前期的調(diào)研結(jié)果，提出一個全面的涼山中職計算機專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并提出可行的改進措施。六、參考文獻1.《教育部關(guān)于加強中等職業(yè)學校計算機專業(yè)人才培養(yǎng)的指導意見》2.吳玉靈.從計算機交換機的教學中注重實用性[J].科學信息通報,2020,28(2):88-92.3.趙新.論實踐教學在中職計算機專業(yè)培養(yǎng)中的應用[J].科技視界,2021,8(3):18-19.