部編版語(yǔ)文二年級(jí)教案下冊(cè)-03識(shí)字-06語(yǔ)文園地三-教學(xué)課件

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案系列教材小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案系列教材部編版語(yǔ)文園地三【教學(xué)目標(biāo)】1．通過(guò)識(shí)字加油站讓學(xué)生認(rèn)識(shí)：津、溜、辣、乎、噴、油、膩、綿、脆、邦，積累“甜津津”類(lèi)的詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)用這些詞語(yǔ)說(shuō)話。2．學(xué)會(huì)通過(guò)辨別生字的偏旁，選擇適當(dāng)?shù)淖痔钊肭‘?dāng)?shù)木渥又小?．復(fù)習(xí)查字典的方法，了解相似的字在查字典時(shí)有什么相同的方法。4．通過(guò)對(duì)比生字的偏旁，了解字的意思，以及與他有關(guān)的物體。5．了解并積累十二生肖的相關(guān)知識(shí)。6．我愛(ài)閱讀《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》，學(xué)會(huì)閱讀，養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)和積累生字、詞語(yǔ)。2．學(xué)會(huì)通過(guò)偏旁來(lái)猜測(cè)詞義難點(diǎn)：了解十二生肖的排列順序。2．學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，聯(lián)系實(shí)際生活理解閱讀?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】師：多媒體課件生：準(zhǔn)備好字典【課時(shí)安排】2課時(shí)【第一課時(shí)】【教學(xué)過(guò)程】一、識(shí)字加油站。1．（出示帶拼音的ABB類(lèi)的詞語(yǔ)）朗讀過(guò)關(guān)。甜津津酸溜溜辣乎乎香噴噴油膩膩軟綿綿脆生生硬邦邦（1）請(qǐng)借助拼音自由讀詞，爭(zhēng)取讀通、讀順。（2）指名讀，如果他讀對(duì)了，請(qǐng)跟著他一起讀，如果他讀錯(cuò)了，請(qǐng)幫他糾正讀音。（3）分男女生讀，各讀一排詞語(yǔ)。2．出示去拼音的詞語(yǔ)開(kāi)小火車(chē)讀，齊讀。3．生觀察并思考：這些詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)。4．交流匯報(bào)。（相繼出示答案）（1）這些詞語(yǔ)都是ABB式的。（2）這些詞語(yǔ)都可以用來(lái)描寫(xiě)食物。5．出示葡萄的圖片和填空：我吃過(guò)（）的葡萄。你能用上一個(gè)詞來(lái)形容它的味道嗎？（相繼出示詞語(yǔ)：甜津津、酸溜溜）教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整的句子。6．能仿照這樣的句式，用上這八個(gè)詞，來(lái)說(shuō)一說(shuō)你吃過(guò)哪些食物分別是什么感覺(jué)嗎？（可出示參考圖片，可鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)）7．你還能想出其他的與食物有關(guān)的詞語(yǔ)嗎？（相繼出示圖片及相應(yīng)的詞語(yǔ)：熱騰騰、涼絲絲、黏糊糊、甜絲絲、臭烘烘、咸津津）齊讀兩遍，讀讀記記。8．出示生字調(diào)皮的生字寶寶從詞語(yǔ)姐姐的懷里跑出來(lái)了，咱們?cè)俸退鼈兇虼蛘泻?。（集中出示帶拼音的生字）小老師領(lǐng)讀。相繼出示單個(gè)生字，（開(kāi)小火車(chē)讀并組一個(gè)課外的詞語(yǔ)）豐富積累。出示去拼音的生字，齊讀。二、字詞句運(yùn)用。（一）選一選，連一連1．出示兩組字：“霄、宵、削”“賠、陪、培”。學(xué)生比一比，自行區(qū)分這兩組字。2．請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩組字，說(shuō)說(shuō)它們有什么特點(diǎn)。（每一組字都有相同的偏旁，分別是“肖”和“咅”）師補(bǔ)充：這兩組生字也分別是同音字。（出示課件）3．師：請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)觀察這六個(gè)字，他們除了有共同的偏旁，還有其他的偏旁部分，根據(jù)偏旁來(lái)猜猜意思與什么有關(guān)？待會(huì)兒再查閱字典來(lái)驗(yàn)證自己的猜測(cè)對(duì)不對(duì)。霄：云氣、天空。宵：入夜時(shí)段，大概在晚飯后的八、九點(diǎn)鐘，是上床睡覺(jué)的時(shí)候。削：用刀將物體切割去外圍。賠：補(bǔ)償損失。陪：跟隨在一起，在旁邊做伴培：指的是給植物或墻堤等的根基壘土。4．出示課本中的題目，完成課堂練習(xí)。（對(duì)于錯(cuò)得集中的題目做重點(diǎn)講解）（二）我的發(fā)現(xiàn)1．出示“我的發(fā)現(xiàn)”中的三組字，自由練讀，爭(zhēng)取讀準(zhǔn)?？膳c同桌互讀檢查。2．猜一猜，這些漢字都與什么有關(guān)？是什么意思？（與偏旁有關(guān)，偏旁表意）（出示課件明確答案）火字旁、四點(diǎn)底：多與火有關(guān)。心字底、豎心旁：與人的心情、感覺(jué)有關(guān)。立刀旁、刀字旁：與武器有關(guān)；表示切割、分離。（三）下面這些字查什么部首？查一查，記一記過(guò)渡語(yǔ)：遇到不認(rèn)識(shí)的生字，可以借助偏旁來(lái)猜意思。當(dāng)然，在有字典的情況下，咱們可以通過(guò)查閱字典得到更精準(zhǔn)的答案，進(jìn)而確定這些字的部首。1.出示“鹿”字。指名猜猜這個(gè)字應(yīng)查什么部首。（很多學(xué)生都會(huì)認(rèn)為查“廣”部）可讓學(xué)生按廣部去字典里查詢這個(gè)字，當(dāng)查完后會(huì)發(fā)現(xiàn)“廣”部中找不到鹿字，由此判斷“鹿”的部首不是“廣”部，以此加深學(xué)生的印象。（課件隱退“廣”字頭）。2．引導(dǎo)學(xué)生翻看部首目錄，發(fā)現(xiàn)有部首“鹿”部，所以“鹿”的部首是“鹿”。（課件標(biāo)紅“鹿”字）3．出示“麝”字，讓學(xué)生先判斷這個(gè)字的部首可能是什么，鼓勵(lì)學(xué)生可用“鹿”部去字典中用部首查字法查找。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)：“鹿、麝”兩個(gè)字的部首都相同，第一個(gè)字便是共同的部首。4．出示其余七組生字。根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，比賽查字典，看誰(shuí)最先查到七組字。最后明確答案，圈出部首。5．練一練：查字典，找一找。一起完成，鞏固查字法?！敖恰焙汀敖狻钡牟渴资牵ǎ吧唷焙汀皝y”的部首是（）【第二課時(shí)】【教學(xué)過(guò)程】一、學(xué)習(xí)“日積月累”1．師：大家知道生肖是什么嗎？我們有十二生肖，你們有誰(shuí)知道十二生肖的故事，能簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)嗎？你們知道自己的生肖是哪個(gè)嗎？（指名回答）2．多媒體出示十二生肖的圖片（1）學(xué)生觀察圖片。四人小組討論：十二生肖是如何排序的？指名回答，予以點(diǎn)評(píng)。（2）播放視頻《十二生肖歌》驗(yàn)證同學(xué)們說(shuō)的十二生肖的排序究竟正不正確。（3）再出示排好序的課件，予以明確：生肖周期為12年，十二生肖為：鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬。（學(xué)生齊讀十二生肖序名兩遍）（4）老師講解并出示課件：十二生肖與中國(guó)傳統(tǒng)文化中的十二地支呈現(xiàn)是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，分別為：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。（5）出示十二個(gè)詞，借助拼音，生自由練讀記憶。小老師領(lǐng)讀。男女生合作讀（各讀一個(gè)字，如男生讀“子”，女生讀“鼠”。讀完一輪，再交換讀。）齊讀。（6）教師領(lǐng)著學(xué)生背誦十二生肖順序表。出示填空，指名背生肖。分組背地支?？磮D齊背。二、學(xué)習(xí)“我愛(ài)閱讀”（一）情境導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？你看，春天的使者小柳樹(shù)來(lái)了，她還帶來(lái)了她的朋友小棗樹(shù)呢！（出示圖片），說(shuō)說(shuō)看，這兩棵小樹(shù)，你更喜歡誰(shuí)？學(xué)生回答。師：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一則有關(guān)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的童話故事。（板書(shū)課題）齊讀課題。（二）初讀課文1．播放視頻朗讀，了解故事的大致內(nèi)容。2．自由讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。可借助拼音讀準(zhǔn)生字，遇到難讀的句子不妨多讀幾遍，讀通讀順。3．展示讀課文，請(qǐng)8名同學(xué)一人讀一段。相繼正音。（三）品讀1-4自然段1．教師引讀課文題目和第1自然段，學(xué)生讀2-4自然段。2．在你們看來(lái)，小柳樹(shù)和小棗樹(shù)誰(shuí)長(zhǎng)得美麗一些（小柳樹(shù)）（出示要求）請(qǐng)用“______”畫(huà)出寫(xiě)小柳樹(shù)外形的句子，用波浪線畫(huà)出寫(xiě)小棗樹(shù)外形的句子，從文中找依據(jù)吧。3．指名反饋，相繼出示句子：（1）出示第二段中的句子師：通過(guò)你們的朗讀，讓我們看看小柳樹(shù)到底有多美吧?。ㄅR讀描寫(xiě)小柳樹(shù)的句子）師：那男同學(xué)們，一起來(lái)讀讀“小棗樹(shù)的模樣”吧。（2）出示第三、第四自然段的句子師：春天到了，小柳樹(shù)和小棗樹(shù)又發(fā)生了什么變化呢？第一、二大組同學(xué)讀讀小柳樹(shù)的變化，第三、四大組同學(xué)來(lái)讀讀描寫(xiě)小棗樹(shù)的句子。（3）師：小柳樹(shù)確實(shí)長(zhǎng)得太漂亮了，那么看著旁邊一點(diǎn)兒也不好看的小棗樹(shù)，她是怎么說(shuō)的呢？誰(shuí)來(lái)模仿一下。（出示句子）（指名讀）師：聽(tīng)了小柳樹(shù)說(shuō)的話，你們認(rèn)為她是一棵怎樣的樹(shù)？（很有優(yōu)越感、驕傲自豪、愛(ài)炫耀，總是輕視、嘲諷小棗樹(shù)……）一到四排同學(xué)齊讀，注意讀出她的性格特點(diǎn)，評(píng)議，再全班齊讀。師：那小棗樹(shù)長(zhǎng)得不好看，是不是就沒(méi)一點(diǎn)兒用處，什么都比不上小柳樹(shù)呢？咱們?cè)俚?-8自然段去找答案。請(qǐng)5-7排同學(xué)齊讀5-8段。（四）學(xué)習(xí)5-8自然段1．出示碩果累累的棗樹(shù)，引導(dǎo)學(xué)生看圖，猜一猜這是什么季節(jié)。（秋季）提問(wèn)：秋天的小棗樹(shù)發(fā)生了哪些變化？2．指名回答問(wèn)題：小棗樹(shù)結(jié)出了又大又紅的棗。3．小柳樹(shù)會(huì)結(jié)果實(shí)嗎？（出示小柳樹(shù)的圖片）這下小棗樹(shù)該好好嘲笑一下它了吧？到底有沒(méi)有？在課文中找到它們的對(duì)話讀了就明白了。同桌互相練讀第6、7自然段的對(duì)話。請(qǐng)一組同學(xué)上臺(tái)表演對(duì)話。男女生分角色讀。4．讀了小棗樹(shù)的話，你有什么想法嗎？如果你是小柳樹(shù)，你又有什么想法呢？（五）提煉主題：1．學(xué)完本文，你覺(jué)得小柳樹(shù)和小棗樹(shù)誰(shuí)更可愛(ài)呢？小柳樹(shù)：好看、能乘涼；小棗樹(shù)：寬宏大量，能看到別人的長(zhǎng)處。2．（出示課件）小柳樹(shù)和小棗樹(shù)雖然有自己的