《答謝中書書》選擇題解析(內(nèi)容理解)

部編版八年級上冊文言文選擇題解析（內(nèi)容理解）《答謝中書書》1、下列說法錯誤的一項是（）A．《答謝中書書》是南朝文學家陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。B．“康樂”指南朝著名山水詩人謝中書，他繼承他祖父的爵位，被封為康樂公，是南朝文學家。C．文章以感慨發(fā)端：山川之美，古來共談，有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內(nèi)心的感受與友人交流，是人生一大樂事，反映了作者娛情山水的思想。D．作者正是將謝中書當作能夠談山論水的朋友，同時也期望與古往今來的林泉高士相比肩。解析：B選項“‘康樂’指南朝著名山水詩人謝中書”有誤，“康樂”指南朝著名山水詩人謝靈運。故選B項。2、下列說法有誤的一項是（）A．本文是陶弘景給謝中書書信中的一段文字，歷來被當作獨立成篇的山水佳作來欣賞。B．全文以“山川之美，古來共談”為話題，以山峰、河流、石壁、樹木等景物的鋪陳刻畫為主體，最后以無人與之共賞山川之美結(jié)束。C．本文文字清新流暢，精于鑄煉，以散句為主，長短結(jié)合、駢散交錯。D．文章表達了作者對謝靈運的仰慕之情，也抒發(fā)了作者自己欣賞山水時不同凡響的審美感受。解析：C選項“以散句為主”有誤，文章多是四字一句，以駢句為主。故選C項。3、選出下列句中對課文理解錯誤的兩項（）A．《答謝中書書》一開始，以“山川之美，古來共談”的感慨作為總領(lǐng)全文，從古至今，以“美”（共談）概說人人皆愛，以“共談”（美）點明全文中心。B．以“高峰入云，清流見底”寥寥八字描寫山之高、水之凈，從仰視和俯視兩個角度勾勒出白云、高山、流水三種大自然的美景。C．“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”，遠眺青翠的竹木與五彩的山石相映襯，眾彩紛呈，熠熠耀光，加之又有青林翠竹間雜其中，就如五彩錦緞上綴以碧玉翡翠，頓成奇觀；兩岸猶如懸著兩幅錦帛長畫，上以藍天作背景，下有流水為襯托，倒影入清流，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象。D．“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕陽欲頹，沉鱗競躍”，由動景轉(zhuǎn)入對靜景的描寫。作者觀察極細，猿猴鳥雀的鳴叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，回蕩在山間；夕陽的余暉中，魚兒在水中歡快嬉戲。這四句通過朝與夕兩個特定時間段的生物的活動，晨景熱烈歡躍，暮象清靜幽寂，給人以不同的美的感受，又為畫面增添了靈動感，體現(xiàn)生命的氣息。解析：D選項“由動景轉(zhuǎn)入對靜景的描寫”有誤，根據(jù)文章內(nèi)容描寫應(yīng)是由靜景轉(zhuǎn)入對動景的描寫。故選D項。4、下面對文章理解與分析不正確的一項是（）A．“山川之美，古來共談”文章以感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今。B．“高峰入云，清流見底”極力描寫山之高，水之清，突出了山水映襯之美。C．“猿鳥亂鳴”突出了猿、鳥的鳴叫傳入耳際，讓人感到繁多雜亂。D．“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”描繪出眾彩紛呈，絢麗動人的景象。解析：C選項“讓人感到繁多雜亂”有誤，“亂”在這里是“此起彼伏”的意思。故選C項。5、《答謝中書書》中關(guān)于動靜描寫說法不正確的一項是（）A．文章寫出了形體的動與靜：高峰為靜，流水為動。B．文章寫出了色的動與靜：林青竹翠為動，五色交輝為靜。C．文章寫出了聲響的動與靜：日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動，日落山暝為靜，游魚躍水為動。解析：B選項“林青竹翠為動，五色交輝為靜。”有誤，根據(jù)句子內(nèi)容應(yīng)是林青竹翠為靜，五色交輝為動。故選B項。6、《答謝中書書》中關(guān)于景物描寫角度說法不正確的一項是（）A．“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍?！甭犛X和視覺描寫結(jié)合。B．“高峰入云，清流見底?！狈謩e從俯察、仰觀兩種視角來寫。C．全文從形態(tài)、色彩、聲音三個角度描摹其美景的。

D．“五色交輝”，“青林翠竹”：從色彩的動靜角度描寫。解析：B選項“分別從俯察、仰觀兩種視角來寫”有誤，根據(jù)句子內(nèi)容應(yīng)是分別從仰觀、俯察兩種視角來寫。故選B項。7、下面對文章理解與分析不正確的一項是（）A.“高峰入云，清流見底”寫出了山水相映之美。B.“兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備”寫出了景物色彩配合之美。C.“曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍”寫出了晨昏景物變化之美。D.以精心布排的總領(lǐng)、具敘的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)出縝密的特點。解析：D選項“總領(lǐng)、具敘的結(jié)構(gòu)”有誤，本文結(jié)構(gòu)為總領(lǐng)，具體敘述，再到總體概況。故選D項。8、下面對文章理解與分析不正確的一項是（）A.本文以四言句為主，很是整齊，最后以長句結(jié)束，猶如滔滔急流，瀉入大海。B.這篇小品語言極富特色，言簡意賅，無一句之虛，無一字之冗。C.先言“高峰”給人以印象，再以“入云”給人以具象。同樣，先以“清流”使人初感，“見底”則給人以實感。D.“五色交輝”“猿鳥亂鳴”“沉鱗競躍”，“交”“亂”“競”幾個副詞的運用，分別使顏色、動作、聲音的狀態(tài)表露無遺。解析：D選項“分別使顏色、動作、聲音的狀態(tài)表露無遺”有誤，“交”對應(yīng)的是“顏色”，“亂”對應(yīng)的是“聲音”，“競”對應(yīng)的是“動作”。故選D項。9、下面對文章理解與分析不正確的一項是（）A.本文山水相映之美，色彩配合之美，晨昏變化之美，動靜相襯之美相互作用，構(gòu)成一幅怡神悅性的山水畫。B.全文只有68個字，就概括了古今，包羅了四時，兼顧了晨昏，山川草木，飛禽走獸，抒情議論，各類皆備。C.文章先以清峻的筆觸具體描繪了秀美的山川景色，最后以感慨收束。D.全文表達了作者沉醉山水的愉悅之情與古今知音共賞美景的得意之感。解析：C選項“先以清峻的筆觸具體描繪了秀美的山川景色”有誤，本文結(jié)構(gòu)為總領(lǐng)，具體敘述，再到總體概況。故選C項。10、下列對文章修辭手法表述有誤的一項是（）A．“高峰入云”此句運用了夸張的修辭手法。B．“沉鱗競躍”中“鱗”指魚，