醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)13篇

醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)13篇一、實(shí)習(xí)的根本狀況

我這次實(shí)習(xí)的單位解放軍一八一醫(yī)院位于桂林市中心，坐落在漓江之濱，象山之麓，是三級甲等醫(yī)院、部隊(duì)批準(zhǔn)的涉外醫(yī)院、廣州南方醫(yī)科大學(xué)附屬桂林醫(yī)院，第三軍醫(yī)大學(xué)教學(xué)醫(yī)院及碩士討論生培育點(diǎn)醫(yī)院，桂林市、柳州市及數(shù)十個(gè)地市縣區(qū)根本醫(yī)療保險(xiǎn)定點(diǎn)單位，是一所集醫(yī)療、保健、康復(fù)、療養(yǎng)、教學(xué)、科研為一體的現(xiàn)代化綜合性的大型醫(yī)院。多年來，始終以優(yōu)質(zhì)高效的人性化效勞措施和理念獲得地方政府和廣闊人民群眾的贊譽(yù)，XX年被解放軍總部評為“全軍先進(jìn)醫(yī)院”。

醫(yī)院技術(shù)力氣雄厚，擁有以國務(wù)院授予“有突出奉獻(xiàn)的醫(yī)務(wù)工”享受國家特別津貼、為首的副高以上職稱的專家教授100多人，醫(yī)學(xué)碩士、博士畢業(yè)的高學(xué)歷人才80多人。醫(yī)院環(huán)境園林化，病房設(shè)施賓館化，綻開床位1000余張，設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)病房、高級病房，能滿意不同層次、各種病情病人的診治需要。醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備設(shè)施先進(jìn)、配套齊全，擁有以核磁共振、16排螺旋ct、數(shù)字減影機(jī)、骨質(zhì)疏松檢查治療儀、準(zhǔn)分子激光治療系統(tǒng)、腫瘤氬氦刀冷凍微創(chuàng)治療系統(tǒng)以及電子小腸鏡等為代表的醫(yī)療設(shè)備共XX多臺(tái)件，總價(jià)值近2億元。

二、實(shí)習(xí)的收獲與感受

（一）合格的思想政治素養(yǎng)

合格的思想政治素養(yǎng)是建功基層的前提條件。要想做好基層工作，就必需在思想上安心基層工作，要耐得住孤獨(dú)孤獨(dú)更要反抗住誘惑一八一位于桂林市中心出門就是旅游區(qū)，假如不能抵抗誘惑，實(shí)習(xí)工作就無法綻開

（二）過硬的軍事素養(yǎng)

過硬的軍事素養(yǎng)是建功基層的根本保證。由于我們住在單位汽車連隊(duì)，汽車隊(duì)全部由士官組成，士官的優(yōu)良作風(fēng)給我留下了深刻印象，記得有一次宿舍日光燈壞了，汽車隊(duì)隊(duì)長知道后立即就聯(lián)系好水電修理工，在十幾分鐘內(nèi)疚修好了。效率之高令人佩服。

（三）擁有良好的治理組織力量

良好的治理組織力量是建功基層的根本條件。

（四）擁有扎實(shí)的文化學(xué)問

扎實(shí)的專業(yè)文化學(xué)問是我們建功基層的催化劑。在單位實(shí)習(xí)時(shí)，醫(yī)院助理讓我在醫(yī)院正在新建的腎病專科大樓圖紙做標(biāo)示，由于對autocad的不嫻熟，我做的很慢，以至于差點(diǎn)不能完成任務(wù)，通過這個(gè)教訓(xùn)我明白了，理論肯定要聯(lián)系實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。它教導(dǎo)了我以后學(xué)習(xí)的方向。

（五）擁有克制困難的士氣

克制困難的士氣是我們在基層做好每一項(xiàng)工作的根底。或許當(dāng)我們畢業(yè)到了基層，由一名大學(xué)生變?yōu)橐幻嬲能娙耍渡碛诓筷?duì)的建立中時(shí)，我們會(huì)發(fā)覺抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的差距，可能會(huì)遇到來自方方面面的壓力，可能會(huì)遇到許很多多的困難。因此，要想在基層部隊(duì)干出成績來，就必需擁有克制困難的士氣，樹立建功基層的信念，與基層部隊(duì)的官兵一起想方法，努力解決遇到的每一個(gè)困難。

三、下一步努力的方向

通過這次在基層中隊(duì)當(dāng)兵熬煉實(shí)習(xí)，我們看到了自身的優(yōu)勢，但我們也看到了自己的劣勢，清晰了下一步需要努力的方向。

（一）調(diào)整好心態(tài)。雖然暑假實(shí)習(xí)讓我有了挫敗感覺不過我也明白了學(xué)校不行能教給全部我們工作需要的學(xué)問，它教給我們的是學(xué)習(xí)的方法解決問題的態(tài)度。

（二）明確好目標(biāo)。

醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)篇11

病患疾苦，醫(yī)者仁心。從我們選擇醫(yī)學(xué)之路開頭，就注定看遍人世的生老病死，在河南省人民醫(yī)院見習(xí)的這段時(shí)間里，我們見到了不少受疾病熬煎的患者，他們帶著生理上的、心理上的苦痛來到醫(yī)院尋醫(yī)問藥。作為一名醫(yī)務(wù)工，我們應(yīng)當(dāng)有一顆“仁心”，用們我所學(xué)的醫(yī)學(xué)學(xué)問和技能去幫忙患者祛除他們的疾病與苦痛，這就是作為醫(yī)務(wù)工的職責(zé)。在醫(yī)院的這段時(shí)間，我看了許多，也思索了不少，以下是我自己的幾點(diǎn)感受與想法：

一、“標(biāo)準(zhǔn)”是最根本、最重要的準(zhǔn)則。記得在普外科見習(xí)的時(shí)候，跟著帶教教師上了一臺(tái)手術(shù)，這是我第一次參加“真正的”手術(shù)。在手術(shù)前的洗手、穿手術(shù)衣等操作的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要求我們遵守標(biāo)準(zhǔn)的步驟，由于我技能不嫻熟加上緊急，許多地方都做的不好，帶教教師和護(hù)士準(zhǔn)時(shí)的指出并矯正了我的錯(cuò)誤。我深感自己的力量還有待大幅度的提升，對于教師們的教育也很感謝?？吹綆Ы探處熌軌驄故斓脑谑中g(shù)臺(tái)上用手中的柳葉刀為患者祛除病痛，很是崇拜和艷羨。教師跟我們強(qiáng)調(diào)說，在手術(shù)臺(tái)上的每一步操作都必需標(biāo)準(zhǔn)，尤其是無菌觀念，容不得半點(diǎn)馬虎。其實(shí)，“標(biāo)準(zhǔn)”不僅僅表達(dá)在手術(shù)臺(tái)上，像病歷的書寫、體格檢查、藥物的使用等等，整個(gè)醫(yī)院的有序運(yùn)作也是依靠于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的治理制度。所以，我覺得每個(gè)人都要學(xué)會(huì)讓自己遵守各種“標(biāo)準(zhǔn)”的準(zhǔn)則，這并不是死板的象征，而是勝利的必備素養(yǎng)。

二、從“書本”到“臨床”還需要我們學(xué)習(xí)許多學(xué)問。我們從醫(yī)學(xué)課本上學(xué)習(xí)了許多關(guān)于人體和疾病的學(xué)問，但要到臨床上診治疾病，只有這些還不夠。首先，我們需要真正理解課本上的學(xué)問，在面對患者和疾病的時(shí)候，能夠與書本上的內(nèi)容產(chǎn)生關(guān)聯(lián)；其次，在診斷疾病的時(shí)候，需要我們有一個(gè)清楚的臨床思維方式，比方，面對患者首先要考慮一些常見病、高發(fā)?。涣硗?，教科書上講的一些疾病的病癥和體征可能只有典型病例才會(huì)消失，我們需要以患者能夠供應(yīng)的有限信息，作出自己的推斷或者推斷。再把視角放高一點(diǎn)看，整個(gè)醫(yī)學(xué)的進(jìn)展還在不斷的前行中，有些我們不清晰的，不確定或者不知道的`醫(yī)學(xué)學(xué)問也在不斷地更新中，這就要求我們真正的做好“活到老，學(xué)到老”的預(yù)備，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問。

三、醫(yī)術(shù)與醫(yī)德，孰輕孰重？每天在醫(yī)院就診的病人成百上千，每個(gè)病患看過病后，對自己的大夫應(yīng)當(dāng)都有自己的一個(gè)評價(jià)，究竟患者更看重什么？對于一個(gè)醫(yī)生而言，哪一個(gè)更重要？跟不同的帶教教師相處過后，我也發(fā)覺不同的教師對待患者的方式也不盡一樣。在東院腎病科尤大夫給我留下了深刻印象，一患者經(jīng)檢查其腎功能有肯定程度的損傷，這個(gè)患者比擬奇怪是什么會(huì)導(dǎo)致自己的腎功能受損，就在家好好回憶并記錄了自己認(rèn)為的“可疑緣由”，寫了大半頁紙，找到尤大夫詢問，為了消退患者的顧慮，尤教師急躁的為他講解了每一條，在旁邊看著的我很是佩服尤教師。在面對患者的時(shí)候，能夠放低姿勢與患者專心溝通的醫(yī)生應(yīng)當(dāng)都不會(huì)是“差”醫(yī)生吧。精湛的醫(yī)術(shù)是大多數(shù)醫(yī)生所追求的，而醫(yī)德確是影響患者對醫(yī)生評價(jià)的重要因素之一，因而，我覺得的確應(yīng)當(dāng)把醫(yī)德放在與醫(yī)術(shù)相當(dāng)?shù)乃絹碜鳛樵u價(jià)醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)。

四、從醫(yī)之路的確艱辛，需信念堅(jiān)決不斷前行。醫(yī)院里的醫(yī)生從每天早上到晚上都在忙不停，有時(shí)甚至都要忽視掉醫(yī)生自己飲食與休息。像這樣的超負(fù)荷工作的醫(yī)生，中國有許多，但是，他們并沒有退縮，而是不斷前行。有個(gè)給醫(yī)生算了一筆賬，五年本科、三年碩士、兩年博士、若干論文等等才鑄就了一個(gè)剛剛?cè)朐旱尼t(yī)師，的確如此，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)需要我們奉獻(xiàn)自己的美妙青春而沒有怨言。勞碌的工作，但醫(yī)生的薪水似乎并不是特殊高，同時(shí)有著不小的工作壓力和風(fēng)險(xiǎn)，這也就是許多醫(yī)生并不情愿讓自己的兒女從事醫(yī)療行業(yè)的緣由吧。但，還是會(huì)有不少的熱血青年參加到醫(yī)療事業(yè)中來，由于他們就是有堅(jiān)決的信念，有著為救死扶傷而奉獻(xiàn)自己的愿望！

既然，我們選擇了醫(yī)學(xué)之路，我們就要堅(jiān)決的走下去。我要感謝那些交給我學(xué)問的各位教師們和各位患者們，是你們讓我更加深刻的認(rèn)知了醫(yī)學(xué)和社會(huì)。

臨床5班

20xx年4月26日

醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)篇12

一、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)

實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)過程中重要的組成局部，是我們在全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)本專業(yè)理論學(xué)問后，進(jìn)入工作崗位的一個(gè)重要階段。通過實(shí)習(xí)，使我們能較系統(tǒng)地將藥物制劑技術(shù)專業(yè)地理論學(xué)問與實(shí)踐技能結(jié)合起來，立并對今后實(shí)際工作有一個(gè)全面的熟悉，把在學(xué)校學(xué)到的理論學(xué)問，詳細(xì)地運(yùn)用到實(shí)踐中，更能學(xué)到在課堂中學(xué)不到的學(xué)問，也可以培育我們的獨(dú)立力量，分析解決問題的綜合力量，增加社會(huì)適應(yīng)和競爭力量。

二、時(shí)間和實(shí)習(xí)安排

共實(shí)習(xí)八個(gè)月，西藥房、中藥房、中心藥房和藥庫每個(gè)藥房實(shí)習(xí)均為兩個(gè)月。其中有十位同學(xué)被安排在x市中醫(yī)院實(shí)習(xí)。

三、實(shí)習(xí)期工作總結(jié)和收獲

在實(shí)習(xí)期間，全部的同學(xué)都能嚴(yán)格要求自己，遵守醫(yī)院規(guī)章制度和各藥房的工作紀(jì)律，積極主動(dòng)，聽從安排，根據(jù)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表的安排到各個(gè)科室去實(shí)習(xí)，以更積極的心態(tài)去迎接新一輪的工作，待人親善，努力學(xué)習(xí)，吃苦耐勞，能根據(jù)醫(yī)院標(biāo)語“以微笑換效勞，

以誠意換放心”來要求自己，積極維護(hù)醫(yī)院美妙形象，并且理論聯(lián)系實(shí)際，不怕出錯(cuò)，虛心請教，遇事與帶教教師共同商議，進(jìn)展分析找到解決困難的方法，大大擴(kuò)展了自己的學(xué)問面，豐富了思維，切實(shí)體會(huì)了實(shí)習(xí)的真正意義!

1、西藥房的實(shí)習(xí)

每個(gè)同學(xué)到西藥房實(shí)習(xí)的第一時(shí)間都是看幾天處方(手寫處方)，把握處方的正確書寫方法及每位醫(yī)生的書寫風(fēng)格;剛開頭的一天兩天個(gè)個(gè)同學(xué)都喊頭痛，看不懂醫(yī)生的字，在各位教師的指導(dǎo)下再經(jīng)過兩天的努力，大家都熟識(shí)了醫(yī)生的書寫，把握了處方的正確書寫和審方;接著帶教教師為我們講解藥物的大致分類和位置，我們花了兩天時(shí)間去熟識(shí)藥物的位置，最終帶教教師教我們?nèi)绾握{(diào)配處方，直到我們把握了，就進(jìn)展單獨(dú)調(diào)配處方等等

經(jīng)過不懈努力和各位教師的教育和幫忙，我們把握了大局部藥物的別名，規(guī)格，用法用量，不良反響和配伍禁忌：熟識(shí)了特別藥品的治理，如珍貴藥品專人專柜和毒麻藥品的雙人雙鎖，每日一小點(diǎn)，每周一大點(diǎn)，次次登記入表的治理。

2、中藥房的實(shí)習(xí)

在我們的刻苦學(xué)習(xí)，吃苦耐勞的精神下，在教師的悉心教育下，我們學(xué)到了中藥處方的識(shí)別，審查和按方發(fā)藥，常見中藥飲片的鑒定，中藥入庫和庫存治理(包括特別藥品的治理)，熟悉新藥，系統(tǒng)的了解了一些中藥的來源，藥性，藥理，藥味及其藥物配伍和藥物禁忌等等。

3、中心藥房(住院藥房)的實(shí)習(xí)

在我們的刻苦學(xué)習(xí)，吃苦耐勞的精神下，在教師的悉心教育下，我們熟悉到了針劑，片劑，養(yǎng)分液和大輸液是分開來發(fā)放的，這樣給藥品的發(fā)放帶來了很大的便利，我們學(xué)會(huì)了擺針劑和口服藥，進(jìn)一步穩(wěn)固了西藥的藥理，用法用量，特別藥品的特別治理。在中心藥房實(shí)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了針劑依據(jù)抗微生物藥，抗腫瘤藥，解熱鎮(zhèn)痛藥及非甾體抗炎鎮(zhèn)痛藥、麻醉用藥等等，為以后工作打下堅(jiān)決的根底。

4、藥庫的實(shí)習(xí)

藥庫是實(shí)習(xí)期間中不行缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，在藥庫實(shí)習(xí)，我們系統(tǒng)學(xué)到了藥物的分類，藥物的儲(chǔ)存方法和對濕度、溫度的要求，藥品的進(jìn)庫和出庫。西藥庫有片劑房、大輸液房、針劑房、常溫室、陰涼室和冷庫;中藥庫有中成藥房、中藥飲片房、珍貴藥房。在教師的教育下，我們更全面把握了大局部藥品性狀、藥性、藥理和對外界的要求，熟識(shí)藥庫的工作性質(zhì)、職責(zé)范圍和治理制度，了解醫(yī)院藥品選購供給治理制度與驗(yàn)收制度，把握藥品的保存方法。

(二)、收獲

1、通過實(shí)習(xí)學(xué)到了許多實(shí)際和實(shí)踐的學(xué)問，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論的理解，使理論與實(shí)踐學(xué)問都有所提高，圓滿地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

2、通過實(shí)習(xí)提高了實(shí)際工作力量，為就業(yè)和將來的工作取得了一些珍貴的實(shí)踐閱歷。

3、通過實(shí)習(xí)為畢業(yè)論文積存了素材和材料。

四、實(shí)習(xí)的心得體會(huì)

實(shí)習(xí)完畢之后深受教師的表揚(yáng)，在自己的崗位上都表現(xiàn)出來了一個(gè)衛(wèi)生學(xué)校學(xué)子應(yīng)有的精神狀態(tài)和風(fēng)貌，回憶整個(gè)實(shí)習(xí)過程，有欣喜的時(shí)刻，也有無奈之處，通過實(shí)習(xí)可以讓我們在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)了更多，從而彌補(bǔ)了我們單純學(xué)習(xí)課本學(xué)問的缺乏，有利于我們對學(xué)問進(jìn)展消化和理解，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活讓我們受益匪淺，這實(shí)習(xí)不僅使我們?nèi)松幸欢螌氋F的記憶，更是我們另一端人生的起點(diǎn)，我信任在將來的路我們會(huì)做得更好，這次實(shí)習(xí)，不僅讓我們了解藥學(xué)這個(gè)行業(yè)，更對我們所學(xué)專業(yè)學(xué)問有所穩(wěn)固，更讓自己學(xué)會(huì)了為人處事的道理，我們會(huì)將教師們的涓涓教導(dǎo)牢記于心，在以后的工作崗位上表現(xiàn)得更為精彩，我們的工作表現(xiàn)也得到了教師們的確定，并與教師建立了深厚的感情，我信任在這以后的生涯中對我們的成長會(huì)有重大的幫忙。

特別感謝xx石化醫(yī)院為我們供應(yīng)一個(gè)如此強(qiáng)大的實(shí)習(xí)的平臺(tái)，讓我們在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，漸漸的提升自己的綜合素養(yǎng)和力量，使我們能夠攜著學(xué)問和閱歷雙重保障走進(jìn)競爭日益劇烈的社會(huì)。

醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)篇13

實(shí)習(xí)，是一種期盼，是對自己成長的期盼。本人在某某中醫(yī)院工作，通過半年多的工作，在某某中醫(yī)院良好的工作環(huán)境和婦科住院護(hù)理部深厚的學(xué)習(xí)和工作氣氛影響下，在護(hù)士長的悉心指導(dǎo)與急躁帶教下，仔細(xì)學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參與醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，屢次參與護(hù)理人員學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增加，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿足，這是人們對醫(yī)療護(hù)理效勞提出更高、更新的需求，因而豐富法律學(xué)問，增加安全愛護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生。

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是ICU，我的帶教教師是萬凌教師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作美麗，操作標(biāo)準(zhǔn)，這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開頭就讓我有種挫敗感，在教師面前感