幼兒園課件：捏面人課件-大班-音樂(lè)-任娜

2023幼兒園課件：捏面人課件-大班-音樂(lè)-任娜CATALOGUE目錄課程概述教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)教學(xué)反思與總結(jié)01課程概述中國(guó)民間文化藝術(shù)豐富多彩，其中捏面人是一項(xiàng)非常受歡迎的傳統(tǒng)手工藝。捏面人有著悠久的歷史和廣泛的流傳，它通過(guò)塑造各種生動(dòng)的人物形象和動(dòng)物形象，表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往和追求。在幼兒園教育中，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育相結(jié)合，有助于幼兒更好地了解和感受中華文化的魅力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)造力。課程背景課程目標(biāo)通過(guò)捏面人創(chuàng)作過(guò)程，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和表達(dá)能力。通過(guò)與家長(zhǎng)和老師的互動(dòng)，促進(jìn)家園合作，增強(qiáng)幼兒對(duì)家庭和社會(huì)的認(rèn)知和情感。通過(guò)本課程，讓幼兒了解捏面人的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。本課程適合大班幼兒學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)具備了一定的認(rèn)知和動(dòng)手能力，能夠更好地掌握捏面人的技巧和方法。本課程學(xué)習(xí)者特征為：年齡在5-6歲之間的幼兒，具有一定的認(rèn)知和動(dòng)手能力，對(duì)傳統(tǒng)民間文化藝術(shù)有一定的興趣和好奇心。學(xué)習(xí)者特征02教學(xué)內(nèi)容1捏面人歷史與文化背景23捏面人是中國(guó)的傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，歷史悠久，深受人們喜愛(ài)。中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)捏面人主要流傳于黃河、長(zhǎng)江流域，具有濃郁的地域特色和文化內(nèi)涵。地域特色捏面人是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，對(duì)于傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化具有重要意義。文化傳承捏面人以面粉為主要原料，加入適量的水、油、顏料等調(diào)配成不同顏色的面團(tuán)。選擇面團(tuán)通過(guò)捏、搓、揉等手法，將面團(tuán)塑造成各種形象，如人物、動(dòng)物、花卉等。捏制技巧準(zhǔn)備面團(tuán)、調(diào)制顏色、塑造形象、細(xì)節(jié)處理、晾干收納。制作步驟捏面人的制作技巧和方法不同面團(tuán)的制作與處理以面粉為主要原料，加入適量的水、油和顏料，調(diào)制出不同顏色的面團(tuán)。面粉面團(tuán)糯米面團(tuán)彩色面團(tuán)油酥面團(tuán)以糯米粉為主要原料，加入適量的水和油，調(diào)制出柔韌的糯米面團(tuán)。以面粉和顏料為主要原料，直接調(diào)制出各種顏色的面團(tuán)。以面粉和油脂為主要原料，加入適量的水和顏料，調(diào)制出油酥面團(tuán)。03教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法是指通過(guò)創(chuàng)設(shè)立體、生動(dòng)的情境，幫助幼兒更好地理解和感受音樂(lè)內(nèi)容，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在本課件中，教師可以使用情境創(chuàng)設(shè)法，為幼兒營(yíng)造一個(gè)“捏面人”的情境，讓幼兒們能夠更好地了解和感受音樂(lè)所表達(dá)的情感和內(nèi)容。情境創(chuàng)設(shè)法制作示范法是指通過(guò)教師或家長(zhǎng)的示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握一些基本的制作方法和技巧，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在本課件中，教師可以采用制作示范法，向幼兒們展示如何制作面人，如何使用不同的材料和方法來(lái)捏出不同的面人造型，幫助幼兒掌握捏面人的基本技巧和方法。制作示范法小組合作法是指通過(guò)分組合作的方式，引導(dǎo)幼兒們自主探究、相互協(xié)作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在本課件中，教師可以組織幼兒們分組合作，讓孩子們互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同完成捏面人的任務(wù)。這樣可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)調(diào)能力。小組合作法04教學(xué)進(jìn)度安排教師向?qū)W生介紹捏面人的傳統(tǒng)文化和歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生了解本課的主題和內(nèi)容。內(nèi)容激發(fā)學(xué)生對(duì)捏面人的興趣和好奇心，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。目的導(dǎo)入新課（5分鐘）新課教學(xué)（30分鐘）教師播放捏面人的教學(xué)視頻，讓學(xué)生了解制作方法和技巧。內(nèi)容1教師向?qū)W生介紹捏面人的材料和工具，并進(jìn)行演示和示范，讓學(xué)生了解如何制作捏面人。內(nèi)容2教師播放音樂(lè)，讓學(xué)生根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏自由創(chuàng)作捏面人作品。內(nèi)容3讓學(xué)生掌握捏面人的基本技能和方法，并能夠根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏自由創(chuàng)作捏面人作品。目的內(nèi)容學(xué)生按照教師的要求和指導(dǎo)，自己動(dòng)手制作捏面人作品。目的讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固所學(xué)的技能和方法，并培養(yǎng)其動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。學(xué)生實(shí)踐（30分鐘）內(nèi)容教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品展示和分享，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品，并總結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容和收獲。目的讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流，發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)其評(píng)價(jià)和反思的能力。課堂小結(jié)（5分鐘）05教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)教師應(yīng)注意觀察幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的參與度、專(zhuān)注力、合作意識(shí)、興趣等方面的表現(xiàn)，以及是否能積極參與、樂(lè)于嘗試和體驗(yàn)。觀察幼兒參與度和表現(xiàn)教師可以通過(guò)拍照、錄像等方式記錄幼兒在活動(dòng)中的行為表現(xiàn)，以便后續(xù)分析評(píng)價(jià)。幼兒行為記錄過(guò)程評(píng)價(jià)作品展示與分享教師可以組織幼兒展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作思路和過(guò)程，從而了解幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造力。幼兒音樂(lè)能力評(píng)估教師可以通過(guò)歌曲演唱、節(jié)奏模仿、音樂(lè)欣賞等方式，評(píng)估幼兒的音樂(lè)感受能力、表現(xiàn)能力和審美能力等方面的表現(xiàn)。成果評(píng)價(jià)反思教學(xué)不足教師應(yīng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)性反思，包括活動(dòng)目標(biāo)是否達(dá)到、教學(xué)方法是否得當(dāng)、幼兒興趣是否得到激發(fā)等方面，找出存在的不足和改進(jìn)方向。改進(jìn)建議教師應(yīng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行深入分析，提出具體的改進(jìn)建議，如調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)、優(yōu)化活動(dòng)環(huán)節(jié)、選用更適合的素材等，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)06教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)亮點(diǎn)幼兒們能夠愉快地投入到活動(dòng)中，自主探索和發(fā)現(xiàn)音樂(lè)中的樂(lè)趣。通過(guò)捏面人這一具有傳統(tǒng)文化特色的活動(dòng)形式，使幼兒們更加了解和喜愛(ài)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。幼兒們?cè)诨顒?dòng)中能夠體驗(yàn)到互助合作、共同進(jìn)步的快樂(lè)。教學(xué)不足部分幼兒在活動(dòng)中過(guò)于興奮，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。由于時(shí)間有限，部分幼兒未能充分體驗(yàn)到捏面人的樂(lè)趣和音樂(lè)的美妙。教學(xué)亮點(diǎn)與不足改進(jìn)措施在活動(dòng)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)幼兒行為的引導(dǎo)，確保活動(dòng)有序進(jìn)行。在捏面人環(huán)節(jié)增加幼兒的操作時(shí)間，使每個(gè)幼兒都能充分體驗(yàn)到捏面人的樂(lè)趣。在音樂(lè)欣賞環(huán)節(jié)，可以增加一些