淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何開展趣味性教學(xué) 論文

淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何開展趣味性教學(xué)摘要：俗話說，興趣是最好的老師，要想讓孩子們學(xué)好英語(yǔ)，首先要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。英語(yǔ)課堂教學(xué)的趣味性，直接影響到孩子們對(duì)這門課程的熱愛程度。也就是說，英語(yǔ)課堂教學(xué)的趣味性越濃，學(xué)生們對(duì)這門課的興趣越高，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就會(huì)感覺到很輕松。越來越愛學(xué)習(xí)英語(yǔ)。通過幾年的教學(xué)實(shí)踐。下面我就談一談關(guān)于如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)趣味性。關(guān)鍵詞：趣味性 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué) 教學(xué)方法正文：課堂教學(xué)是一門獨(dú)特的藝術(shù)，是老師與學(xué)生的雙邊互動(dòng)，因此最根本的就是要與學(xué)生心靈相通。學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科一旦產(chǎn)生濃厚的興趣，隨之就會(huì)激起強(qiáng)烈的求知欲，就會(huì)自覺的去學(xué)習(xí)。但是如何使課堂教學(xué)具有趣味性呢？一.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課前氛圍好的開始是成功的一半，因此，在課前創(chuàng)造一個(gè)良好的課堂氣氛是非常重要的，如果老師每天繃著臉走進(jìn)教室。儼然一副教官的面孔出現(xiàn)在學(xué)生面前，這節(jié)課的效果就不言而喻了。教師如果能給學(xué)生一個(gè)笑臉。親切友好地向?qū)W生問好。與學(xué)生一起唱一些英文歌曲等等，都能夠盡快的消除學(xué)生在上課前的緊張感，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)熱情。因此，建立和諧融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境，是優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)的必要條件，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要前提，是教師傳授知識(shí)的良好開端，教師要?jiǎng)又郧?，曉之以理，與學(xué)生建立平等和諧的合作關(guān)系。二：采用靈活多樣的教學(xué)方法在課堂教學(xué)中我們要選用多種不同的教學(xué)方法，因?yàn)閱我坏慕虒W(xué)方法是乏味的，即使是一個(gè)好的方法，經(jīng)常用也會(huì)失去它的魅力。因此為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選用不同的教學(xué)方法。（1）使用身體語(yǔ)言，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，除了上課以外，平時(shí)我們很難有機(jī)會(huì)接觸更談不上交流應(yīng)用了，所以在每堂課中學(xué)生聽不懂或者一時(shí)反應(yīng)不過來是很正常的事情，這時(shí)老師就要運(yùn)用各種手式動(dòng)作，吸引學(xué)生的注意，活躍課堂氣氛。如手心向上輕輕擺動(dòng)表示“up”,手心向下表示“down”,放在胸前表示介紹自己，這些內(nèi)容可以用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表示，但是更多內(nèi)容，既要靠老師的動(dòng)作還要設(shè)置情境學(xué)生才能理解。比如，當(dāng)學(xué)生主動(dòng)的回答問題，我都會(huì)翹起大拇指給他們一個(gè)“nice”。這樣學(xué)生就養(yǎng)成了敢于放聲說、大膽說的習(xí)慣。由此可見，只要老師合理恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種手勢(shì)動(dòng)作，就能把英語(yǔ)課堂搞活。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）實(shí)物直觀教學(xué)要想讓學(xué)生充滿熱情的學(xué)習(xí)，我們可以拿出實(shí)物，讓學(xué)生覺得英語(yǔ)確實(shí)離我們不遠(yuǎn)，從而激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)交通工具這節(jié)課內(nèi)容時(shí)，我就找出各種小孩子的玩具模型，問學(xué)生What'sthisinEnglish?Canyouspellit?如果學(xué)生回答正確，我便會(huì)將這些小玩具獎(jiǎng)給學(xué)生，這樣英語(yǔ)和孩子們的日常生活就更接近了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就更強(qiáng)烈了。（3）游戲教學(xué)法由于小學(xué)生年齡小，他們有爭(zhēng)強(qiáng)好勝，積極向上的心理，所以我在課堂上將教學(xué)內(nèi)容與生動(dòng)有趣的游戲結(jié)合起來。如學(xué)習(xí)人體的單詞時(shí)可以通過游戲“Touchyournose”充分練習(xí)表示身體器官單詞。平時(shí)我還用過“拍單詞”、“大小聲”等游戲。有時(shí)也可以根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容來選擇確定游戲，比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)中的數(shù)字時(shí)，我就設(shè)計(jì)了搶凳子的游戲。先將學(xué)生分成十人一組，用九張凳子圍成一個(gè)圈，參與游戲的十個(gè)同學(xué)一邊圍著這十個(gè)凳子邊跑邊齊聲反復(fù)大聲讀1-10。當(dāng)老師喊Stop時(shí)。每個(gè)人奮力搶坐到凳子上，未能搶到凳子的同學(xué)被淘汰。搶到凳子的人再組成新的一組，并減少一張凳子再次游戲，直到剩下一個(gè)凳子一個(gè)人為止，留到最后的人為勝利者，這個(gè)游戲緊張刺激，把大家的注意力一下子集中起來了，同學(xué)們一次一次的數(shù)數(shù)，很容易學(xué)會(huì)了1到10這十個(gè)單詞。（4）角色扮演法根據(jù)學(xué)生好動(dòng)，善于模仿、愛說、愛唱、愛表演的天性，以學(xué)生為中心采取動(dòng)作表演等手段進(jìn)行情景教學(xué)，可以使課堂生動(dòng)活潑，又可以培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中的交際應(yīng)用能力，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以，我盡可能在課堂上給學(xué)生創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诓煌慕巧缪葜袑W(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而達(dá)到熟練掌握的程度，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。對(duì)于表演，同學(xué)們剛開始可能會(huì)不好意思，不敢開口，但只要好好引導(dǎo)，被指名擔(dān)任角色的同學(xué)就會(huì)有成就感。比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中，我會(huì)布置一些情境，讓學(xué)生去扮演不同的角色。讓他們?cè)诮巧缪葜?，大膽?shí)踐，敢于開口，盡情的在演練中，牢固掌握知識(shí)。（5）采用多媒體技術(shù)教學(xué)多媒體技術(shù)集聲音、圖像與一體，色彩鮮艷，圖像生動(dòng)，能夠給學(xué)生帶來感官的刺激，運(yùn)用這種方式教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)大大增加，學(xué)習(xí)效果也會(huì)大大提高?？傊?，興趣問題是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的首要問題。興趣是學(xué)習(xí)之母。實(shí)踐證明，運(yùn)用多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，是提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。因此，教學(xué)過程中，我們教師應(yīng)當(dāng)想法設(shè)法的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把英語(yǔ)課上成活潑有趣的言語(yǔ)技能課，可以讓學(xué)生在學(xué)中樂，樂中學(xué)。全面提高英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，努力提高英語(yǔ)的教學(xué)效果。在新課改的大好形勢(shì)下，始終堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣放在首位，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的趣味性，才能更好的把教學(xué)質(zhì)量提上去，才能讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍中更好的掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。