人教版七年級下作文教學計劃

人教版七年級下作文教學計劃作者:

加入日期：09-11-257七年級下冊

學期訓練目標：

能記敘自己熟悉的人、事、物，表達自己的感受和認識。做到文章結構完整，條理清楚，語句通順、連貫，語義表達清楚、明白。能運用敘述、描寫、抒情、議論等表達方式，寫出感情真實、內容充實、中心明確的文章。有一定的速度，在70分鐘內完成600左右的文章。書寫認真，字跡端正。

時間教學內容

教材目錄

作文能力訓練內容

參考題目（任選）

課時分配第1周第一單元

1.爸爸的花兒落了2.丑小鴨3.在那顆星子下4.詩兩首5.傷仲永寫作·口語交際·綜合性學習：成長的煩惱

（1）學寫記敘文的開頭。（2）圍繞主旨，優(yōu)化選材。（1）展開合理想象，把文言文《傷仲永》改寫成一篇500字左右的白話文。（2）在你走向獨立的過程中，有著怎樣的困惑、感悟？在你的成長過程中又有著怎樣的經歷和感受？請以《我的珍品》為題寫一篇600字左右的記敘文。要求：選取生活中的小事，運用心理描寫，寫出成長中的真實感受。

1課時《傷仲永》改寫第2周

2課時《我的珍品》寫作第3周

2課時《我的珍品》講評、修改第4周第二單元

6黃河頌

7開學的日子

8艱難的國運與雄健的國民

19土地的誓言

10黍離

綜合性學習·寫作·口語交際：黃河，母親河

（1）托物言志。（2）情景交融。（3）合理聯(lián)想。詩歌是情感的音樂，心靈的舞蹈。讀詩就是溝通情感，寫詩就是重塑情感，請自選角度，自擬題目創(chuàng)作一首詩歌，送給朋友、老師或父母。

1課時寫作第5周1課時交流第6周第三單元

11.紀念白求恩12.鄧稼軒13.聞一多先生的說和做14.音樂巨人貝多芬15.王冕讀書

寫作·口語交際·綜合性學習：我也追“星”

針對二、三事的選材，練習敘事詳略得當。（1）心靈深處的回憶（2）少年初識愁滋味2課時寫作

第7周

1課時講評

1課時修改第8周第四單元

16.五猖會17.竹影18.觀舞記19.二胡20.跋唐人暮雨牧牛圖

綜合性學習·寫作·口語交際：戲曲大舞臺

（1）學寫記敘文的結尾（2）學寫行文中的點睛之語。在誤會中往往有重新的認知、深入的思考，主旨的表現就更曲折有致，深邃明透。請以《最____________的誤會》為題，寫一篇600字左右的記敘文。

2課時寫作

第9周

1課時講評

第11周1課時修改第12周第五單元

21偉大的悲劇

22荒島余生

23登上地球之巔

24真正的英雄

25短文兩篇

寫作·口語交際·綜合性學習：漫話探險

（1）綜合運用記敘、描寫、議論、抒情、說明等多種多種表達方式（2）重點體現夾敘夾議的寫法歡暢，是內心喜悅的一種感情；歡暢的事是內心愉快的一種體驗。歡暢不僅是流于表達生活表面的歡娛，更表現為精神層面更深的內涵。請以《歡暢進行時》為題目，寫一篇600左右文章，要求運用三種以上的表達方式，并運用夾敘夾議的寫法。2課時寫作

第13周

1課時講評

第14周1課時修改第15周

第六單元

26珍珠鳥

27斑羚飛渡

28華南虎

29馬

30唐翁獵虎

綜合性學習·寫作·口語交際：馬的世界

（1）象征寫法的運用。（2）生動的描寫方法，例如：細節(jié)描寫；掌握一定的描寫順序等等。寫一篇童話或科幻故事。要求：（1）展開合理想象，不要胡編亂造。（2）綜合運用多種描寫的方法（3）題目自擬，字數在600字左右。2課時寫作

第16周

1課時同學互評

1課時修改第17周

期末復習（1）

梳理并綜合運用本學期學習的寫作方法

請以《在我記憶深處》為題寫一篇600字左右記敘文。2課時寫作

第18周第19周