寫一種動(dòng)物習(xí)作評講掛牌上課教學(xué)預(yù)案

PAGEPAGE7六灶學(xué)校2014-2015學(xué)年度課堂教學(xué)評估匯總表班級(jí)五(1)班科目語文執(zhí)教者何永勝執(zhí)教時(shí)間2014年10月21日教學(xué)內(nèi)容寫一種動(dòng)物(習(xí)作評講)研究課題如何進(jìn)行有效地評講，引導(dǎo)學(xué)生有效地修改。評課者均分等級(jí)六灶學(xué)校2014-2015學(xué)年度掛牌上課課堂教學(xué)預(yù)案執(zhí)教者何永勝執(zhí)教時(shí)間2014年10月21日教學(xué)內(nèi)容寫一種動(dòng)物(習(xí)作評講)教材分析習(xí)作2是一篇寫小動(dòng)物的作文。為了能讓學(xué)生寫好這篇作文，教學(xué)《變色龍》、《金蟬脫殼》這兩課時(shí)要對寫小動(dòng)物的方法做適當(dāng)?shù)闹v解，這樣才能讓學(xué)生明白寫小動(dòng)物該從哪些方面來寫。學(xué)情分析學(xué)生觀察不夠仔細(xì)。只有在觀察細(xì)致的基礎(chǔ)上，才能寫好小動(dòng)物。學(xué)生寫作文時(shí)往往只是憑自己的印象去寫，在動(dòng)筆寫的時(shí)候，沒有把觀察的結(jié)果，有重點(diǎn)地加以選擇、有條理地加以描述。教學(xué)目標(biāo)1、讀懂例文《帥鴿》的片段，領(lǐng)會(huì)寫一種動(dòng)物的外形和動(dòng)作方法，認(rèn)識(shí)過渡句的作用并練習(xí)運(yùn)用。2、學(xué)習(xí)本文的觀察方法——抓住特點(diǎn)仔細(xì)觀察和跟蹤活動(dòng)過程進(jìn)行反復(fù)觀察。3、按作業(yè)的要求，抓住外形和動(dòng)作的特點(diǎn)寫好一種動(dòng)物，并恰當(dāng)使用過渡句，注意段與段之間的銜接。教學(xué)重點(diǎn)按作業(yè)的要求，抓住外形和動(dòng)作的特點(diǎn)寫好一種動(dòng)物，并恰當(dāng)使用過渡句，注意段與段之間的銜接。教學(xué)難點(diǎn)模仿例文的寫法，寫自己喜歡的一種動(dòng)物，把動(dòng)物的外形和動(dòng)作寫下來。教學(xué)方法欣賞、交流、表達(dá)。教學(xué)預(yù)設(shè)個(gè)人修改第一課時(shí)（習(xí)作指導(dǎo))一、設(shè)境導(dǎo)入，尋找素材你們一定有自己喜歡的動(dòng)物，誰來說說？今天，我們就來用文字把自己喜歡的動(dòng)物寫下來，向別人做個(gè)介紹。例子引路，教給寫法1、出示投影圖片。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察投影畫面。圖中畫了一個(gè)怎樣的情景？你是怎樣去觀察的？3、教師提出思考題，學(xué)生自學(xué)例文。4、師生共同總結(jié)出寫作方法：（1）要有順序，抓住特征。（2）突出重點(diǎn)，抓住特點(diǎn)，詳細(xì)描寫。（3）寫好過渡句。5、學(xué)生自讀例文，體會(huì)寫作方法。現(xiàn)場寫作，點(diǎn)評修改1、通過觀察進(jìn)行口頭作文練習(xí)。（1）學(xué)生認(rèn)真閱讀書上的最后一段，領(lǐng)會(huì)這次寫作的要求和有關(guān)寫作內(nèi)容。（2）指名學(xué)生簡要匯報(bào)一下自己的觀察筆記后，其余互相交流。（3）觀看VCD片進(jìn)行口頭作文競賽。2、學(xué)生寫稿，并自主進(jìn)行修改，老師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)（習(xí)作評講)回顧要求，再問目標(biāo)。1、導(dǎo)入:千金難買回頭望，文章不厭百回改！好文章三分寫、七分改！2、回顧要求：（1）仔細(xì)觀察和跟蹤活動(dòng)過程，抓住外形和動(dòng)作的特點(diǎn)寫好一種動(dòng)物(2）恰當(dāng)使用過渡句，注意段與段之間的銜接。放大亮點(diǎn)，賞識(shí)引路榜上有名結(jié)構(gòu)完整，敘事清楚的學(xué)生有：潘濤周星宇夏銳張淼潘逸凡姜國棟梅杰朱麗娜韓勇楊鑫偉曹慧衛(wèi)陳歡陳練力陳中磊曹筱慧潘宇軒……佳作欣賞：狗作者：潘逸凡回憶往事，我仍清楚地記得我家母狗生寶寶的情景。七月十九日那天，我家的母狗突然生寶寶了，連續(xù)生了八只。第一只是只棕黑相間的“小花子”，第二只是只黑乎乎的小狗……其中，我最喜歡的是第八只小狗。大約十天左右。這只小狗的肚皮就圓滾滾的，頭前窄后寬，一雙水靈靈的大眼睛，長得十分迷人。它名叫“發(fā)財(cái)”，知道這是為什么嗎？因?yàn)樗钠っ墙鹕?，和金子的顏色一模一樣。但因身體長得奇怪：肚子大得驚人，好像裝了無數(shù)個(gè)湯圓。從肚子開始往前，卻一點(diǎn)點(diǎn)的變小，活像一只大老鼠，所以，它又有了“二老鼠”的稱號(hào)。它吃奶的時(shí)候十分有技巧。有時(shí)，母狗不愿意給它們喂奶，所以就站著?！岸鲜蟆弊杂忻罘?，只見它后腳不動(dòng)，前腳一蹬，立了起來，以迅雷不及掩耳之勢，一只咬住奶頭，順勢用前爪按住媽媽的乳房，使勁地吮吸著。每當(dāng)這時(shí)，母狗便會(huì)無限深情地低下頭望著自己的寶貝兒子。還有一次，它正津津有味地吃飯。我來到它身邊，它好像發(fā)現(xiàn)了我似的。我想故意逗逗它，便左右手各拿一把扇子，用力一拍，“啪”，它被嚇得魂飛魄散，“嗷”的一聲，一溜煙跑了。這就是我家的狗，我喜歡它們。亮點(diǎn)欣賞（1）外形逼真黑狗叫小黑。它雖是一條母狗，卻有著一副威武的面龐，四只極為發(fā)達(dá)的腿，還有一條喜歡向上翹的尾巴。——潘宇軒它全身都是黃白相間的。圓圓的腦袋上像被一個(gè)頑皮的孩子給它插上了兩個(gè)三角形的耳朵。兩只眼睛綠色的。背部上有一串串斑紋，四條白色的小腿像四根柱子撐著一個(gè)大肚子。一條尾巴毛絨絨的。——衛(wèi)陳歡它的眼睛像兩粒小綠豆。背著硬硬的殼，它也不介意，反而認(rèn)為自己穿上了將軍的戰(zhàn)衣，在戰(zhàn)場上奮勇殺敵呢。腹部兩側(cè)各長著兩只短腳，腳上長著尖尖的爪子。——陳舟楊（2）動(dòng)作具體有一天，我盛了一些小麥，來到雞圈前，蹲下去喂大母雞。我這一蹲，可把它們嚇壞了。它昂起頭，伸直脖子，微微站起，兩只敏捷的眼睛警惕的看著我，頭左右擺著，“咕——咕——”地叫著。——曹照陽它們吃奶的樣子十分有趣。只見它們咬住奶頭，使勁地用嘴拱。吃完奶，它們就出來玩。有時(shí)還會(huì)在“家門”前學(xué)著覓食。老母羊關(guān)心著它們，常常探出頭來暗中保護(hù)著它們。——于施成小甲蟲沉不住氣了，首先來沖擊了，撞了大甲蟲一下。大甲蟲乘勢反擊，小甲蟲不甘示弱沖了上去。但它沒有大甲蟲的力氣大，一下子被大甲蟲撞翻了。六只腳不停地舞動(dòng)著，可是一點(diǎn)兒作用也沒有?！惥毩ξ腋吲d時(shí)會(huì)用一根小短棒敲打它的殼，它立刻把露在外面的部分收進(jìn)鼓鼓囊囊的殼里，恍如危險(xiǎn)來臨了。過了許久，才敢把頭慢慢地伸了出來，左右探望著?！愒钗掖蛞幌拢u）跑一次。每走一步，頭都向前伸一下，再向后縮一下?！樔谒鼈兛商澇粤?！每次開飯，它們就一窩蜂似的沖到“飯碗”前。一股讓豬無法抗拒的美味撲鼻而來，令它們爭先恐后地品嘗美食?！方苣銊e看它這么矮小，可是它的彈跳力卻大得驚人。小黑先是輕快地跳上了比它身材還高的椅子上，再靈巧地跳上桌子。最后還喜歡在桌子上走來走去，就像一個(gè)模特正在T臺(tái)上走秀呢?！藗ッ裼幸淮危医o它們喂食。我丟進(jìn)去了一把玉米粒。公雞立即張開雙翅，從一只母雞的背上走過去，來了個(gè)金雞獨(dú)立。——王胤（3）過渡自然它們不僅可愛，而且十分謹(jǐn)慎?！藵壹业墓凡粌H可愛，還很勇敢呢！——楊鑫偉（4）開頭與結(jié)尾我家養(yǎng)了一條狗，它叫“樂樂”，是我們家的小客人。但是這個(gè)小家伙屢教不改，仍然這個(gè)樣子。我非常喜歡天真、活潑的樂樂?！芑畚乙换氐郊?，就迫不及待地想去看看小“憨豆”們?！霸搶懽鳂I(yè)了?！蔽倚南?，“不陪你們了?！笨晌乙徊饺仡^，看到小豬搖搖尾巴，好像在跟我再見。——梅杰我家里有兩條狗，一條是純黑色的，一條是黑白相間的。我喜歡黑狗。黑狗叫小黑。它雖是一條母狗，……尾巴。它吃食的樣子很可笑?！埠苷{(diào)皮……——潘宇軒自從小狗被打了，小狗再也不敢亂踩東西了，比我還要聽話乖巧?！煸娪辏?）想象豐富飽含深情它（大公雞）走累了，便飛到我家的屋頂上，慢慢地坐下。即使累了，好像也要保持它的尊嚴(yán)似的?！禧惸人械壬聿模耘忠恍?。毛色漂亮極了，有黃色的，有白色的，還有黑色的。高高翹起的尾巴好像一條小蛇圈了起來似的。圓圓的眼睛日夜放光，我不由地好奇地想：不知道把它的眼睛裝在我的臉上會(huì)不會(huì)變成“千里眼”呢！——夏銳它（小羊）吃飽喝足了，就跑到院子里和其它的小羊一起玩耍。它是老大，其它小羊都跟著它。它往東，小羊們就往東；它往西，小羊們就往西。它們跑步的時(shí)候也跑得非常整齊，活像一支訓(xùn)練有素的小分隊(duì)?！苄怯钣幸淮?，我把小白兔抱到我家的田里，用繩子拴在兔子的脖子這兒，然后我就放開了兔子。小兔子到處亂跑，東張西望，好像想認(rèn)識(shí)一下周圍的世界?！╂骆滤ㄐ∧秆颍┨貏e懶，吃了睡，睡了吃，好像外面的一切都不干它的事兒似的。就說吃吧，細(xì)嚼慢咽說不上，它隨便嚼幾下就下肚了。睡，也印證了它的懶。真不是我吹啊，它如果睡熟了，你就是拿根棒敲它的頭，它也不見得會(huì)醒?！荏慊劭晌也恢皇且晃兜刎?zé)罵它，而是像一個(gè)大人對待自己的寶貝一樣，語重心長地教育它：“下次可不能這樣啦！如果再這樣，我就不庇護(hù)你了！”可它是條狗，又聽不懂人話！唉，我真拿它沒辦法：打吧，我又舍不得，畢竟這是余老師送給我的呀；不打吧，它又記不住教訓(xùn)！——張淼小黃終于趕走了黑狗，成了保衛(wèi)家園的“英雄”?！獥铞蝹ィ?）引用恰當(dāng)我才知道，原來麻雀的警惕性極高，頭雖然只能180度旋轉(zhuǎn)，但一刻也不停息，把“小心駛得萬年船”用在麻雀身上最合適不過了。——潘濤現(xiàn)在都8：15分了。俗話說，“人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌?！薄疤齑蟮卮?，吃飯最大?！庇谑?，我去拿了兩個(gè)我吃的達(dá)利園面包……——陳中磊小羊第一次試走，才走了一步就跌了下來?！笆∧顺晒χ??！痹僭囈淮巍⊙蚨嗟藥状尉蛯W(xué)會(huì)走路了。——何陳婕三、問題診斷，針對訓(xùn)練1、出示問題，引導(dǎo)評價(jià)。(1）外形描寫是否有序，抓住特點(diǎn)它有一個(gè)小小的黑尾巴，有一個(gè)圓圓的頭，小小的嘴，四只短短的腳。圓圓的頭上長著兩個(gè)小小的眼睛和一個(gè)小小的嘴。它的脖子上戴著一個(gè)項(xiàng)圈，你看它多么可愛啊!（狗）（2)動(dòng)作描寫是否具體清楚我又拿出一塊肉，扔在空中，那只大白狗，身手敏捷地一跳吃到了肉。過了一會(huì)兒，我看見龍蝦們都不動(dòng)了，我想它們可能睡覺了。我搖了搖，它們動(dòng)了起來。可是我看見有一只不動(dòng)了。我搖了搖，它沒動(dòng)。我再搖了搖，它還沒動(dòng)。我想：它可能死。我有點(diǎn)傷心。運(yùn)用方法，針對訓(xùn)練生選擇一個(gè)片斷，自行二次創(chuàng)作。四、掌握方法，自主修改1、金玉良言文章不厭百回改，反復(fù)推敲佳句來。二句三年得，一吟雙淚流。——賈島2、明確修改方向(1）外形描寫是否有序，抓住特點(diǎn)；(2）動(dòng)作描寫是否具體、清楚；(3）首尾是否呼應(yīng)，過渡是否自然。板書設(shè)計(jì)：習(xí)作2寫一種動(dòng)物(1）外形描寫是否有序，抓住特點(diǎn)；(2）動(dòng)作描寫是否具體、清楚；(3）首尾是否呼應(yīng)，過渡是否自然。六灶學(xué)校2014-2015學(xué)年度掛牌上課課堂教學(xué)反思執(zhí)教者何永勝執(zhí)教時(shí)間2014年10月21日教學(xué)內(nèi)容寫一種動(dòng)物(習(xí)作評講)本節(jié)習(xí)作評講課，按照模式去設(shè)計(jì)的，分回顧目標(biāo)、亮點(diǎn)放送、問題診斷、自主修改的四步進(jìn)行的。學(xué)習(xí)習(xí)作的指導(dǎo)與評講，我認(rèn)為最需要做的事在于充分地激發(fā)學(xué)生參與習(xí)作的興趣，而表揚(yáng)是最好的，也是最為方便的手段。因此在第二個(gè)環(huán)節(jié)上，我共表揚(yáng)了16位習(xí)作完整，描寫具體的學(xué)生，其中放送了一篇完整的習(xí)作潘逸凡的《狗》，另外欣賞了關(guān)于外形、動(dòng)作、過渡、開頭與結(jié)尾、想象、引用等六個(gè)方面共計(jì)27個(gè)片斷，這一舉措無疑中調(diào)動(dòng)了大部分學(xué)生的習(xí)作積極性。但這一過程也過多地占用了學(xué)生的時(shí)間。因此在問題診斷后，已沒有時(shí)間讓進(jìn)行動(dòng)筆修改了，這不能不說是非常遺憾的安排。當(dāng)然問題的診斷還是到位的，從課后學(xué)生修改再作的情況來看，學(xué)生修改得法，描述具體形象多了，尤其是姜國棟及潘志超二人的修改很有起色。因此從效果的實(shí)在上看，還算滿意，因?yàn)閷W(xué)生習(xí)作的熱情得到了激發(fā)，不再那么懼怕習(xí)作了，但從一節(jié)完善的教研課的角度來看，有很多的不足，主要是時(shí)間的分配不合理，學(xué)生動(dòng)筆的時(shí)間太少，沒有讓效果當(dāng)