八年級(jí)政治下冊(cè)教學(xué)反思(全冊(cè))(分課時(shí))(M)

PAGE1_____教師教學(xué)反思____—____學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)政治科教師姓名授課日期第一周星期三課題5、1我們都是公民反思在小組活動(dòng)中好學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)多，代表小組回答的現(xiàn)象多。教師對(duì)小組的指導(dǎo)和監(jiān)督不夠，小組成員間的分工不明確。教學(xué)中要真正以學(xué)生為主，讓學(xué)生多說多練。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，講課要有激情，才能感染學(xué)生。不要墨守成規(guī)，放開了講，會(huì)吸引學(xué)生的注意。把情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)放在首位，讓學(xué)生先學(xué)做人，再學(xué)習(xí)知識(shí)。_____教師教學(xué)反思____—____學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)政治科教師姓名授課日期第二周星期三課題5、2公民的權(quán)利和義務(wù)反思在課程中問題的設(shè)計(jì)過濫。有的問題含有深入探索的內(nèi)容少；有的問題設(shè)置還缺乏主客觀條件；有的問題討論不是在學(xué)生產(chǎn)生困惑的最佳時(shí)機(jī)進(jìn)行，并充塞整堂課教學(xué)，課堂討論熱熱鬧鬧擺擺樣子走過場(chǎng)，使教學(xué)失去了人文教育的實(shí)效性。在往后的教學(xué)中，要精心設(shè)問，合理安排，激發(fā)學(xué)生興趣。_____教師教學(xué)反思____—____學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)政治科教師姓名授課日期第三周星期三課題5、3憲法保障公民權(quán)利反思討論流于形式是目前小組合作教學(xué)較為嚴(yán)重的問題。主要表現(xiàn)在討論變成了“閑聊”。當(dāng)教師提出一個(gè)問題后，5-6個(gè)學(xué)生就圍坐在一起討論，往往滿教室都是嗡嗡聲，每個(gè)人都在張嘴，但討論內(nèi)容很多與問題無關(guān)。在往后的討論中，為避免小組合作討論教學(xué)走過場(chǎng)、流于形式，在組建合作小組時(shí)，小組成員應(yīng)有文化基礎(chǔ)、智力水平、能力傾向、性別、興趣、愛好等有差異的優(yōu)秀生、中等生、學(xué)困生，并且由較有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員討論。_____教師教學(xué)反思____—____學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)政治科教師姓名授課日期第四周星期三課題6、1維護(hù)人身權(quán)利反思課堂練習(xí)過程中，學(xué)生對(duì)分析說明題的分析不夠到位，未能聯(lián)系書本知識(shí)點(diǎn)，口語化嚴(yán)重。教師應(yīng)做到：第一、深入淺出，引經(jīng)據(jù)典，問題互動(dòng)，讓學(xué)生充分理解文本；第二、不失時(shí)機(jī)，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐，理解問題，分析問題，解決問題，內(nèi)化教學(xué)內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)文本，瀆懂文本；第三、及時(shí)提供時(shí)間、空間，趁熱打鐵，讓學(xué)生盡快記憶、背誦，將文本納入心中；第四、展示一定數(shù)量、質(zhì)量上乘的練習(xí)題，與新課標(biāo)接軌，與中、高考銜接，限定時(shí)間要求學(xué)生獨(dú)立完成。_____教師教學(xué)反思____—____學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)政治科教師姓名授課日期第六周星期三課題6、2維護(hù)人格尊嚴(yán)反思課堂上學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠，重難點(diǎn)未能把握。在往后教學(xué)中，我們應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究以及教師的講解正確理解教學(xué)內(nèi)容，再次閱讀課本，進(jìn)一步理解教學(xué)目標(biāo)的制度，問題的分析、直至解決，自主得出結(jié)論，使知識(shí)咀嚼消化，滋潤(rùn)心田，強(qiáng)身健體，從而進(jìn)一步把握基礎(chǔ)知識(shí)，吃透重難點(diǎn)。_____教師教學(xué)反思____—____學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)政治科教師姓名授課日期第七周星期三課題6、3保護(hù)個(gè)人隱私反思討論過于頻繁。在這次課程中一個(gè)課時(shí)的時(shí)間討論次數(shù)頻繁，失去起小組討論應(yīng)有的功能。在這節(jié)課中，整堂課從05年中國十大感動(dòng)人物的評(píng)選視頻問題討論開始組織教學(xué)導(dǎo)入新課，到情景再現(xiàn)的方法的問題討論總結(jié)新課，總共運(yùn)用了6次小組討論法，學(xué)生參與的興趣在不斷降低，效果大打折扣。要合理運(yùn)用小組討論，不宜過多，點(diǎn)到即可。_____教師教學(xué)反思____—____學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)政治科教師姓名授課日期第八周星期三課題7、1維護(hù)受教育權(quán)反思在解答思想政治題目時(shí)，為數(shù)不少的學(xué)生，連題目也沒有看清楚，就盲目地下筆答題了，還有個(gè)別學(xué)生根本就不看題目，解題經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是少得很。所以，我們必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo)。一方面，教給他們學(xué)習(xí)思想政治課的有效方法，讓他們學(xué)會(huì)聽課，把握看、聽、記、理、補(bǔ)的方法記好政治課堂筆記，學(xué)好思想政治課。_____教師教學(xué)反思____—____學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)政治科教師姓名授課日期第十二周星期三課題7、2維護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)反思學(xué)生解答辨析題的能力較差，掌握了基本解題步驟但未能應(yīng)用到解題中。通過例題的分析講解，教給他們解題的步驟和方法。比如，開卷考試中的材料分析說明題的解答，我要求學(xué)生把重點(diǎn)放在對(duì)材料和所列題目的審析上，首先搞清楚材料提供的知識(shí)信息，以及問題的實(shí)質(zhì)，再把思維正確回歸到知識(shí)的所有出處；接下來才是知識(shí)的組織作答，此時(shí)要求學(xué)生做到思路靈活而開闊，分析淺層而到位，一個(gè)要點(diǎn)書寫一個(gè)段落，必要時(shí)根據(jù)題目分值來判斷答題要點(diǎn)的多少，這也能檢驗(yàn)是否有效答題。_____教師教學(xué)反思____—____學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)政治科教師姓名授課日期第十三周星期三課題7、3維護(hù)消費(fèi)權(quán)反思學(xué)生在展示課上表現(xiàn)比較被動(dòng)，往往是在催促下才上臺(tái)講解答案，條理不清，沒有自己的見解。在往后的課堂上，要提倡學(xué)生對(duì)自主學(xué)習(xí)中遇到的問題自覺主動(dòng)提出，將問題當(dāng)堂解決，不留死角；要在解決所有疑難后，為增加理解，提高掌握運(yùn)用知識(shí)的能力，學(xué)生有必要對(duì)教師傳授的知識(shí)和自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行比較思考，找出自己認(rèn)識(shí)上、知識(shí)上、能力上存在的差距和不足，糾偏補(bǔ)錯(cuò)，及時(shí)復(fù)習(xí)，融會(huì)貫通。_____教師教學(xué)反思____—____學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)政治科教師姓名授課日期第十四周星期三課題8、1社會(huì)合作與公平反思本課學(xué)習(xí)不良行為，學(xué)生對(duì)課本中的內(nèi)容能回答得頭頭是道，道理也懂得不少，可就是平時(shí)不見控制情緒、勿為小惡的行為習(xí)慣，只注重理論知識(shí)的表面化學(xué)習(xí)，骨子里卻輕視或忽視理論知識(shí)的行為落實(shí)。學(xué)生普遍存在知行脫節(jié)、“言語上的巨人，行動(dòng)上的矮子”這種情況。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，目的都在于應(yīng)用，而理論知識(shí)也只有在指導(dǎo)人們的實(shí)踐時(shí)，方能顯示出它本身的價(jià)值。因此，在思想政治課的教學(xué)過程，必須要處理好“知”與“行”的矛盾關(guān)系，形成良好的道德行為習(xí)慣，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)合格人才。_____教師教學(xué)反思____—____學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)政治科教師姓名授課日期第十五周星期三課題8、2社會(huì)規(guī)則與正義反思在課堂的小組討論中，教師只關(guān)注小組的學(xué)習(xí)結(jié)果，不關(guān)注學(xué)習(xí)過程和個(gè)人的學(xué)習(xí)情況；另外，小組長(zhǎng)沒有管理好小組活動(dòng)，開小差的學(xué)生缺乏個(gè)人責(zé)任感等。因此，在小組合作教學(xué)中，我們應(yīng)該改變?cè)瓉砜菰锏恼握f教，優(yōu)化課堂教學(xué)，讓學(xué)生處于主體地位，在教師的引導(dǎo)下自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中自主發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、分析問題、解決問題，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，群體意識(shí)。_____教師教學(xué)反思____—____學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)政治科教師姓名授課日期第十七周星期三課題8、3社會(huì)身份與社會(huì)責(zé)任反思課的導(dǎo)入部分一定要精彩，新課導(dǎo)入是一種藝術(shù)?？涿兰~斯曾說：“教學(xué)藝術(shù)的光亮是注意，有了主意，學(xué)習(xí)的人才能保持他的心理不跑野馬，才能了解放在眼前的一切事物?！币虼苏f：好的開始是成功的一半。因此，在這堂課中，使用了四個(gè)視頻作為導(dǎo)入，并相應(yīng)設(shè)置了4個(gè)問題，層層深入，使學(xué)生能夠寓教于樂，更好地掌握書本知識(shí)點(diǎn)，并能應(yīng)用到生活中。_____教師教學(xué)反思____—____學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)政治科教師姓名授課日期第十八周星期一課題8、4負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任反思在解答思想政治題目時(shí)，為數(shù)不少的學(xué)生，連題目也沒有看清楚，就盲目地下筆答題了，還有個(gè)別學(xué)生根本就不看題目，解題經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是少得很。通過例題的分析講解，教給他們解題的步驟和