教學(xué)設(shè)計與說明

PAGEPAGE7教學(xué)設(shè)計與說明一、指導(dǎo)思想本課堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。教學(xué)中采用循序漸進、層層深入的教學(xué)方法，注重學(xué)生的個體差，啟發(fā)學(xué)生通過探究、合作自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗學(xué)以至用的成功感從而促進身心的健康發(fā)展。二、教學(xué)內(nèi)容：教材內(nèi)容：1、小籃球體前換手變向運球2、游戲“投學(xué)所趣”年級：六年級三、教學(xué)背景分析1、教學(xué)內(nèi)容分析體前換手運球是籃球運球技術(shù)中的一項基本技術(shù)。從實用性來講，由于其方法簡單實用，具有動作迅速、隱蔽突然、易與其它動作銜接，保護球好等特點，是比賽中運用最廣泛的運球突破技術(shù)；從發(fā)展身體素質(zhì)方面，變向運球技術(shù)能夠很好地鍛煉學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)；從身心健康、社會適應(yīng)角度，學(xué)生可以通過利用這一技術(shù)擺脫防守而獲得自信與成就感，培養(yǎng)超越對手的勇氣與自信心。因此，體前變向運球技術(shù)具有較強的可學(xué)性與可教性。2、學(xué)生情況分析籃球運動是廣大學(xué)生，尤其是男同學(xué)喜愛的一項體育運動。任教的六級學(xué)生具有了一定的籃球運球基礎(chǔ)與控制球能力，他們渴望通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)以致用的實用比賽技術(shù)，這為教學(xué)的順利進行提供了良好的技術(shù)支撐與興趣動力。四、單元課次本單元共三次課；本課為第一課次。

課次教學(xué)目標教學(xué)重難點第一次課初步學(xué)習(xí)籃球運球中體前換手運球的動作方法。重點：手和球的接觸部位及用力方向難點：在運動中上下肢及身體的協(xié)調(diào)配合第二次課通過練習(xí)提高學(xué)生左右手體前變向運球能力，提高對球的控制力，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。重點：掌握換手運球技術(shù)要領(lǐng)難點：對籃球的靈活控制第三次課鞏固體前換手變向運球技術(shù)，提高控球能力，并進行拓展練習(xí)。重點：學(xué)會運用體前換手運球技術(shù)，進行簡單實戰(zhàn)過人練習(xí)難點：對籃球的靈活控制，及運球過人的連貫性五、課時教學(xué)計劃

年級：六年級

班級：4

人數(shù):48

課次：第一次課教材1、三步上籃

2、游戲：叫號教學(xué)目標1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解籃球的基本知識，初步嘗試三步上籃的動作技術(shù)。2、增強學(xué)生體質(zhì)，提高四肢的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進身心的全面發(fā)展。3、激發(fā)學(xué)生在體育活動中展現(xiàn)自我的愿望和行為，提高學(xué)生對籃球活動的興趣，培養(yǎng)自主練習(xí)、相互合作的品德意識。

重、難點重點：由運球或接球后的跑動到單手投籃，步伐清楚，動作連貫、協(xié)調(diào)、準確難點：行進間投籃步伐亂，跳起投籃時動作不協(xié)調(diào)。課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容教、學(xué)方法及組織運動負荷次數(shù)時間開始部分

2分鐘一、課堂常規(guī)1、體委整隊，報告人數(shù)。2、師生問好、檢查服裝，安排見習(xí)生3、宣布課的內(nèi)容及要求

二、隊列練習(xí)：1、原地轉(zhuǎn)法練習(xí)2、原地踏步與立定集合隊形：四列橫隊????????????????????????????????★要求：1、認真聽講，精神飽滿

要求：精神集中、動作整齊、口號洪亮

1

2

1

1準備部分8分鐘

一、準備活動及球性練習(xí)1、球操（1）上肢運動（2）體轉(zhuǎn)運動（3）腹背運動（4）手腳腕繞環(huán)（5）頸部繞球、腰部繞球、膝部繞球、胯下“8”字繞球（6）手指撥球練習(xí)

2、熟悉球性（1）原地運球練習(xí)（大、小“v”字運球）（2）直線運球

隊形：四列橫隊成體操隊形

要求：1、按教師口令進行集體練習(xí)2、精神集中積極參與

要求：1、抬頭運球2、注意力集中積極參與

1

5

基本部分

26分鐘

一、三步上籃1、教師講解小籃球三步上籃動作方法（以右手投籃為例）：運球或接球后，雙手持球右腳向前一大步，右腳落地后左腳向前跑一小步，先用腳跟著地，迅速過渡到前腳掌起跳，同時兩臂迅速舉球，右腿提膝，配合左腳起跳。起跳后雙手舉球至頭的右上方，當身體騰空接近最高點時，右手托球，右臂和身體充分向上伸展，掌心向上，用手腕、手指的力量將球向籃筐投出。

一、組織隊形????????????????????????????????△二、教法：1、教師做徒手示范動作，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)并記住口訣（口訣：一大、二小、三高跳）。

2、集體做徒手上籃動作，教師觀察糾正。

3、找學(xué)生代表做示范展示，教師表揚鼓勵。

4、分成男、女四組進行有球練習(xí)上籃，教師在籃下適當?shù)奈恢米隽藘蓚€腳印，同學(xué)們可以在走動中和慢跑中以正確的步伐做上籃練習(xí)，熟練以后可以自己選擇上籃路線。教師巡視糾正，學(xué)生一邊練習(xí)一邊可以看教學(xué)視頻練習(xí)，同學(xué)之間互相點評、互助學(xué)習(xí)。

5、學(xué)生集中，找學(xué)生代表示范動作，教師鼓勵、表揚，增強學(xué)生的自信心。

隊形：1、教師講解示范時是四列橫隊。

2、分組練習(xí)時男女四組分別在兩個籃球場成單排縱隊隊形練習(xí)要求：1、體驗動作，精神集中，積極思考，互相指導(dǎo)、互相學(xué)習(xí)，共同進步。

2、禁止取笑同學(xué)。

3、看視頻不要擁擠、大鬧，愛護公共財物，正確使用電腦。

4、組長要負起責(zé)任。

5、練習(xí)時要注意安全。

2

1

1

2

20

3

結(jié)束部分4分鐘

1、游戲：《叫號》2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動。3、小結(jié)，收器材、留作業(yè)。

一、組織：散點式二、在教師的引導(dǎo)下進行放松活動三、學(xué)生共同總結(jié)本課的收獲與體會

四、布置學(xué)生課下練習(xí)

4

器材籃球33、標志桶16、音響1、呼啦圈4課后小結(jié)

六、學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計1、通過不同的教學(xué)方法和手段，預(yù)計有80以上的學(xué)生能較好的完成教學(xué)目標。2、本課練習(xí)密度預(yù)計40-45%平均心率預(yù)計115-130次/分。七、教學(xué)設(shè)計特色說明與教學(xué)反思1、教學(xué)環(huán)節(jié)由淺入深、層層遞進根據(jù)我校六年級學(xué)生身心特點和認知能力，教學(xué)設(shè)計由淺入深、層層遞進，并根據(jù)教學(xué)重難點，設(shè)計適合學(xué)生的教學(xué)環(huán)節(jié)（如：根據(jù)教學(xué)重點，安排了從原地“Ｖ”字運球，體會手和球的位置關(guān)系，通過“Ｘ”運球改變球的落點，體會用力方向，再通過雙人3拍變向換手運球，讓學(xué)生充分體會實際應(yīng)用，最后到小組間的合作學(xué)習(xí)，體驗成功。整個過程由淺入深，層層遞進，使學(xué)生在不知不覺中學(xué)會了過人技術(shù)，練習(xí)了本課的重點，體會了成功的喜悅。）2、為學(xué)生提供自主平臺，在開放式的游戲中，發(fā)揮學(xué)生自主性。

游戲是發(fā)展學(xué)生自主性和創(chuàng)造性最好的活動形式，多樣化的游戲能使課堂教學(xué)動起來。本節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)我大膽嘗試了將開放性的游戲引入課堂。學(xué)生以組為單位結(jié)合籃球自編游戲，游戲的內(nèi)容方式由學(xué)生自己創(chuàng)意，學(xué)生玩自己設(shè)計的游戲，充分培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和能力。這樣的設(shè)計不僅使學(xué)生擁有運用創(chuàng)造力的機會，而且也給體育課本身輸入了新的活力。3、本課始終以籃球為主線，貫穿始終，一物多用，并充分利用現(xiàn)有場地進行教學(xué)設(shè)計，避免了一節(jié)課使用過多器材不實際的現(xiàn)象。

體育委員報告人數(shù)，師生問好，今天咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)籃球運球技術(shù)，如果你要把今天學(xué)習(xí)的技術(shù)學(xué)好，對你們提高籃球水平會有很大幫助。希望同學(xué)們今天上課精神集中，好好練習(xí)。首先進行原地轉(zhuǎn)法練習(xí)，注意手臂加緊，向右轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)。原地踏步走，球操接下來咱們玩?zhèn)€游戲：原地運球報數(shù)，預(yù)備開始3、1、2、4換手1543下面注意看老師手勢，哨高低高低加快換手高低高低加快哨（停）老師給你們放段音樂，試著跟音樂節(jié)奏運球基本部分：1、接下來咱們復(fù)習(xí)行進間直線運球，運到對面白線后站好，哨4次，咱們這次提兩個要求第一加快一點速度，第二，運球回來后每個人找一個點站好，哨4次，2、下面給大家出個小難題試試可不可以運出小“V”字3、哨（停）下面加大幅度，大“V”，在練習(xí)之前給大家留一個思考題，“V”字運球手拍按球的部位和用力方向，與直線運球相比有哪些不同，開始4、哨（停）找學(xué)生回答，（教師總結(jié)：對，直線運球拍按后上方，V字拍按側(cè)上方，向相反方向用力）以右手運球為例，把球拿起來，讓老師看看你們手觸球的部位對不對，下面自己體會一下（哨：手勢報數(shù)）提示抬頭5、再給你們增加點難度，體前X運球，左手將球右腳前，右手將球運到左腳前，自己試試6、能不能像老師這樣將球運到自己的側(cè)前方，看老師示范，先用右手運球，預(yù)備123123向后轉(zhuǎn)123123回到位置站好，你來跟老師配合一下，兩人相隔兩步遠面對面做剛才的練習(xí)，同時先用右手運123換手123前后兩個人一組開始練習(xí)7、（哨）停，咱們原地練的不錯，下面到練習(xí)場上檢驗一下，到練習(xí)場上站好，看看你能不能用剛才學(xué)的S型運球，依次繞過標志桶，看老師做一下示范，從左側(cè)出發(fā)，依次繞過標志物，其它同學(xué)注意觀察同組同學(xué)拍按球的位置對不對，如果有問題，幫他糾正。組長帶領(lǐng)開始練習(xí)。7、教師提示（手型不對、手觸球部位及用力方向不對、提示抬頭）8、（1）下面增加難度，站在場地中央的同學(xué)站到本組標志桶后面的白線上，你們是防守方，雙腳不能移動，只能用雙手去干擾對方的進攻，碰到球就可以，四個人都完成后，雙方交換位置，同組比一比看誰的得分高。注意安全，開始（2）下面再增加難度，雙腳可以在腳下方塊內(nèi)移動（3）下面咱們在增加難度，防守隊員不但可以本組同學(xué)，還可以防守其它組的同學(xué)，但腳不能出圈9、哨（停）接下來咱們玩會游戲好不好？下面老師地要求了第一，自愿接組，每組一個籃球，其它球放到筐里，結(jié)和籃球，設(shè)計自己想玩的游戲第二要求每個人都要參加第三游戲時要互相謙讓，不要發(fā)生爭執(zhí)，有問題盡量自己解決，如果解決不了，來找老師第四就是注意安全，不要不一些危險動作。剛老師看大家玩的非常開心，下面跟老師一起放松放松，做