大班語(yǔ)言活動(dòng)：十二生肖

2014—2015學(xué)年度上學(xué)期中六班閱讀活動(dòng)語(yǔ)言活動(dòng)：十二生肖的故事（閱讀）活動(dòng)目標(biāo)：1.愿意與大家一起閱讀故事，感知故事的趣味性。2.知道十二生肖是有先后排列規(guī)律。3.知道十二生肖是中國(guó)人特有的記年方式，為自己身為中國(guó)人感到自豪?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.十二生肖動(dòng)物一套，大轉(zhuǎn)盤(pán)一個(gè)。2.繪本《十二生肖的故事》ppt。兒歌視頻《十二生肖》。漢字動(dòng)畫(huà)視頻《十二生肖》3.孩子知道自己的屬相?；顒?dòng)指導(dǎo)：一、談話猜想導(dǎo)入。師：今天我們班來(lái)了十三只小動(dòng)物，它們要參加一個(gè)渡河比賽，你們來(lái)猜猜誰(shuí)是第一名？為什么？誰(shuí)是最后一名？為什么？（引導(dǎo)幼兒大膽猜想）師：到底誰(shuí)是第一名呢？讓我們一起來(lái)觀看這本由很久很久以前流傳下來(lái)的故事改編成的繪本《十二生肖的故事》。二、教師講述故事。1.十二生肖終于評(píng)選出來(lái)了？誰(shuí)不在里面？為什么？2..為什么貓不是十二生肖里的動(dòng)物呢？它和老鼠發(fā)生了一件什么事？如果你是貓的朋友，自己的朋友掉進(jìn)河里，你會(huì)怎么做？（引導(dǎo)幼兒了解在沒(méi)長(zhǎng)大時(shí)遇到他人落水要學(xué)會(huì)呼救請(qǐng)求大人幫忙而不能自己下水救人）三、播放兒歌，幼兒復(fù)習(xí)十二生肖的順序。師：剛才的順序你們記住了嗎？我們一起跟著兒歌復(fù)習(xí)一遍。四、提出疑問(wèn)，引導(dǎo)幼兒初步感知生肖循環(huán)反復(fù)的規(guī)律。師：十二生肖是我們中華民族傳承下來(lái)的記住年份的方式，每個(gè)中國(guó)人都有自己的屬相，外國(guó)人士沒(méi)有的，你知道自己是什么屬相嗎？比如張老師屬牛，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你屬什么？（提問(wèn)個(gè)別幼兒）師：可是有一個(gè)小朋友他屬龍，她的媽媽也屬龍，難道她媽媽和他一樣大嗎？原來(lái)他的媽媽是在龍年出生的，屬龍的（出示大轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)動(dòng)指針指向龍），明年生下的寶寶屬什么呢？后年？（了解“龍”后面是“蛇”，“蛇”后面是“馬”，轉(zhuǎn)動(dòng)指針，將十二生肖按順時(shí)針?lè)较蛞来螖[放）一個(gè)生肖就是一年，十二個(gè)生肖是幾年？十二個(gè)生肖繞一圈，表示過(guò)去了多少年？于是轉(zhuǎn)了兩圈，過(guò)去24年之后，這個(gè)寶寶出生了，這樣他的生肖就和媽媽相同了。小朋友回家也可以去找找，哪個(gè)大人的屬相和你是一樣的，比你大幾圈？五、欣賞漢字動(dòng)畫(huà)《十二生肖的故事》觀察反思：課堂上結(jié)合臨近的新歷新年元旦節(jié)和孩子一起分享書(shū)本《十二生肖的故事》，提前對(duì)故事中消極和過(guò)于繁瑣的陳述給予簡(jiǎn)化和改編，把重點(diǎn)放在問(wèn)題的討論與幼兒的表達(dá)，充分給予每個(gè)孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)卮┎逵嘘P(guān)數(shù)學(xué)、傳統(tǒng)知識(shí)認(rèn)知方面的內(nèi)容，從圖片、ppt、視頻等多方面入手幫助孩子全方面的解讀書(shū)本，讓孩子能更好的了解我們中國(guó)的傳統(tǒng)民間故事?；顒?dòng)由于老師準(zhǔn)備得很充分，加之作為開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)都在成，孩子在課堂與老師的互動(dòng)很積極，活動(dòng)達(dá)到預(yù)期