孔雀東南飛導(dǎo)學(xué)案1正

溫馨提示：請準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案《孔雀東南飛》第一課時、課本、筆記本、雙色筆和你的激情高一語文組2013.10孔雀東南飛學(xué)習(xí)目標(biāo)有的放矢、事半功倍

1、了解漢樂府在中國文學(xué)史上的地位。

2、積累文言知識

3、理清文章脈絡(luò)小組得甲率小組得分

優(yōu)秀個人12蔣玲、韓茜22夏嵐、周威、33陳文潔、劉金玲、鄧媛、45劉俊輝、王躍輝、蔣姣蕓、楊佩、胡菻鈺、53王月、賀妍、馬力神64陳松揚(yáng)、鄧佳瑋、劉金麟李祥俊72姚多好、朱俏媛、85王希玲、楊彩星、周倩、林慧蘭、黃坤、94賀喆宇、肖晶鈺、王丹丹、鄧朝暉預(yù)習(xí)案情況反饋小組得甲率小組得分

優(yōu)秀個人燦煒組2吉燦煒、謝文樂

澤念組3夏華、仇婕、蘇海峰、瑞然組1梁郁芬陳晨組廖騫組劉弘組2李雨薇、劉弘明詩組1李慧賢、周苗組珊玲組勇輝組1崔雨涵黃瑛組2龔嬌、諶程預(yù)習(xí)案情況反饋◆樂府詩◆

一種合樂的古詩，因傳自樂府官署而得名，樂府原為漢武帝劉徹設(shè)置的音樂機(jī)關(guān)，專事制作樂章并采集整理各地民間俗樂和歌辭，這些樂章、歌辭，后來就叫“樂府詩”，或簡稱“樂府”，成為繼《詩經(jīng)》、《楚辭》而起的一種新詩體。

本文選自南朝陳徐陵編選的詩集《玉臺新詠》。原題為《古詩為焦仲卿妻作》，宋人郭茂倩編入《樂府詩集》，后人取首句為題，名之曰《孔雀東南飛》?！犊兹笘|南飛》與北朝的《木蘭辭》并稱為“樂府雙璧”，它是我國古代文學(xué)最早的一首長篇敘事詩。本文是五言體詩。婦有七去：不順父母去，無子去，淫去，妒去，有惡疾去，多言去，竊盜去。子甚宜其妻，父母不悅，出。

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《禮記》

小序交代了故事發(fā)生的

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。時間地點人物故事結(jié)局作詩的緣由

小序交代了故事發(fā)生的

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。用現(xiàn)代漢語復(fù)述這個愛情故事。十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。府吏得聞之，堂上啟阿母。卿但暫還家，吾今且報府。不久當(dāng)歸還，還必相迎取。雞鳴外欲曙，新婦起嚴(yán)妝。上堂拜阿母，阿母怒不止。卻與小姑別，淚落連珠子。下馬入車中，低頭共耳語。蘭芝慚阿母，兒實無罪過。阿母大悲摧。阿兄得聞之，悵然心中煩。不嫁義郎體，其往欲何云？交語速裝束，絡(luò)繹如浮云。生人作死別，恨恨那可論？念與世間辭，千萬不復(fù)全！攬裙脫絲履，舉身赴清池。徘徊庭樹下，自掛東南枝。中有雙飛鳥，自名為鴛鴦。仰頭相向鳴，夜夜達(dá)五更。

快速閱讀課文，按“開端”“發(fā)展”“高潮”“結(jié)局”梳理情節(jié)。

給每一部分?jǐn)M出四字標(biāo)題。給每一部分?jǐn)M出四字標(biāo)題。蘭芝遣歸（1-2）開端——夫妻誓別（3-12）發(fā)展蘭芝遣歸（1-2）開端給每一部分?jǐn)M出四字標(biāo)題。——蘭芝抗婚（被逼改嫁）（13-21）進(jìn)一步發(fā)展——夫妻誓別（3-12）發(fā)展蘭芝遣歸（1-2）開端給每一部分?jǐn)M出四字標(biāo)題?！p雙殉情（22-31）高潮——蘭芝抗婚（被逼改嫁）（13-21）進(jìn)一步發(fā)展——夫妻誓別（3-12）發(fā)展蘭芝遣歸（1-2）開端給每一部分?jǐn)M出四字標(biāo)題?！x鴦和鳴（32）結(jié)局——雙雙殉情（22-31）高潮——蘭芝抗婚（被逼改嫁）（13-21）進(jìn)一步發(fā)展——夫妻誓別（3-12）發(fā)展蘭芝遣歸（1-2）開端給每一部分?jǐn)M出四字標(biāo)題。

全詩按仲卿、蘭芝的別離、抗婚、殉情的悲劇線索來敘述的?！x鴦和鳴（32）結(jié)局——雙雙殉情（22-31）高潮——蘭芝抗婚（被逼改嫁）（13-21）進(jìn)一步發(fā)展——夫妻誓別（3-12）發(fā)展蘭芝遣歸（1-2）開端給每一部分?jǐn)M出四字標(biāo)題。探究案展示——我的課堂我做主要求：1、書面展示的同學(xué)書寫認(rèn)真、迅速，答案簡潔，規(guī)范

2、非展示的同學(xué)：繼續(xù)討論并整理合作探究的成果，準(zhǔn)備補(bǔ)充、質(zhì)疑

題目探究一（1）探究一（2）探究一（3）探究一（4）展示小組1組3組5組7組地點或形式前黑板前黑板前黑板后黑板點評——我的課堂我做主（10分鐘）

要求：1、點評同學(xué)：面向大家；語言簡練；聲音洪亮

2、非點評同學(xué)：動筆；動手；動腦；準(zhǔn)備好質(zhì)疑和補(bǔ)充題目探究一（1）探究一（2）探究一（3）探究一（4）展示小組1組3組5組9組地點或形式前黑板前黑板前黑板前黑板點評2組4組6組8組終老不復(fù)取探究1.通假現(xiàn)象：箱簾六七十府吏見丁寧摧藏馬悲哀蒲葦紉如絲合葬華山傍（還必相迎取的“取”則不是通假）通“娶”通“奩”，鏡匣也寫做“叮嚀”，囑咐同“臟”，臟腑通“韌”，柔軟而結(jié)實通“旁”，旁邊

兩個意義相關(guān)或相反的詞連起來當(dāng)作一個單詞使用，實際上只取其中一個詞的含義，另一詞作陪襯。這種用法“一直沿用到今天。例如口語中：“有個好歹”（偏在“歹”）①“便可白公姥”

（婆婆）②“晝夜勤作息”

（勞作）③“我有親父兄”（哥哥）④“逼迫有弟兄”（哥哥）⑤其日牛馬嘶（馬）探究2.偏義復(fù)詞：

兩個意義相關(guān)或相反的詞連起來當(dāng)作一個單詞使用，實際上只取其中一個詞的含義，另一詞作陪襯。這種用法“一直沿用到今天。例如口語中：“有個好歹”（偏在“歹”）①“便可白公姥”

（）②“晝夜勤作息”

（）③“我有親父兄”（）④“逼迫有弟兄”（）⑤其日牛馬嘶（）探究2.偏義復(fù)詞：①可憐體無比（）探究3.古今異義詞：②槌床便大怒（）③葉葉相交通（）④汝豈得自由（）⑤生人作死別（）古：可愛。今：值得同情古：坐具今：供人躺在上面睡覺的用具古：連接。今：郵電運輸業(yè)古：自作主張今：自由自在古：活人今：陌生人⑥不就當(dāng)歸還（）探究3.古今異義詞：⑦府吏再拜還（）⑧汝是大家子（）⑨千萬不復(fù)全（）⑩處分適兄意（）古：回家今：把借來的錢物還給原主古：兩次今：又古：大戶人家今：一定范圍內(nèi)的所有人古：無論如何今：一定古：處置今：處罰決定何乃太區(qū)區(qū)（）感君區(qū)區(qū)懷（）（）探究4（補(bǔ)充）.一詞多義：謝家來貴門（）多謝后世人（）何乃太區(qū)區(qū)（）感君區(qū)區(qū)懷（）（）5.一詞多義：謝家來貴門（）多謝后世人（）愚拙真情摯意區(qū)區(qū)現(xiàn)指數(shù)量少或不重要辭別告訴會不相從許（）于今無會因（）始適還家門（）處分適兄意（）適得府君書（）大人故嫌遲（）故遣來貴門（）會不相從許（）于今無會因（）始適還家門（）處分適兄意（）適得府君書（）大人故嫌遲（）故遣來貴門（）應(yīng)當(dāng)相會、見面出嫁適合、依照剛才仍舊所以，連詞補(bǔ)充文言知識1.找出全詩當(dāng)中出現(xiàn)的“相”、“自”、“見”字，嘗試解釋。A.本詩中“相”字出現(xiàn)過十九處，大致可分三類：

1）代詞，表示一方對一方有所動作之詞，偏指一方，有稱代作用，可代

“你”“我”“他”“它”等等。

如：①吾已失恩義，會不相從許，（）1.找出全詩當(dāng)中出現(xiàn)的“相”、“自”、“見”字，嘗試解釋。A.本詩中“相”字出現(xiàn)過十九處，大致可分三類：

1）代詞，表示一方對一方有所動作之詞，偏指一方，有稱代作用，可代

“你”“我”“他”“它”等等。

如：①吾已失恩義，會不相從許，（）代“你”11②及時相遣歸（）③還必相迎?。ǎ芎米韵喾鰧ⅲǎ萱覒蚰嗤ǎ奘奶觳幌嘭?fù)（）⑦不得便相許（）⑧登即相許和（）⑨躡履相逢迎（）⑩悵然遙相望（）

誓不相隔卿（）11②及時相遣歸（）③還必相迎?。ǎ芎米韵喾鰧ⅲǎ萱覒蚰嗤ǎ奘奶觳幌嘭?fù)（）⑦不得便相許（）⑧登即相許和（）⑨躡履相逢迎（）⑩悵然遙相望（）

誓不相隔卿（）代“你”，與“卿”復(fù)指。代“我”代“你”代“她”代“我”代“你”代“你”代“他”代“他”代“他”①久久莫相忘②葉葉相交通③仰頭相向鳴兒已薄祿相

①久久莫相忘②葉葉相交通③仰頭相向鳴兒已薄祿相

2）副詞，表示互相，彼此。如：

①久久莫相忘②葉葉相交通③仰頭相向鳴兒已薄祿相

2）副詞，表示互相，彼此。如：

3）名詞，相貌。如：B.本詩中“自”字出現(xiàn)多次，按“自”字除作“自己”講外，還可作副詞、介詞、連詞、助詞等用。本詩中用“自”的處數(shù)較多，可作如下解釋：④葳蕤自生光（）

⑤自名秦羅敷（）⑥自名為鴛鴦（）

⑦好自相扶將（）⑧物物各自異（）①我自不驅(qū)卿（）②本自無教訓(xùn)（）

③自可斷來信（）④葳蕤自生光（）

⑤自名秦羅敷（）⑥自名為鴛鴦（）

⑦好自相扶將（）⑧物物各自異（）①我自不驅(qū)卿（）②本自無教訓(xùn)（）

③自可斷來信（）本本是即自然其其親自助詞，無義C.見①府吏見丁寧、君既若見錄（②風(fēng)吹草低見牛羊（））③漸見愁煎迫（）C.見①府吏