四年級科學(xué)上冊知識點(diǎn)整理(科教版)

四年級科學(xué)上冊第一單元知識清單（科教版）《聲音》第一課、《聽聽聲音》1.我們周圍的聲音豐富多彩，有來自動(dòng)物、自然界、人類的生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音。2.聲音有高低、強(qiáng)弱之分。3.有些聲音比較悅耳，如鳥叫聲；有些聲音比較刺耳，比如汽車?yán)嚷?。第二課、《聲音是怎樣產(chǎn)生的》聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。（振動(dòng)：在力的作用下，不斷重復(fù)地做往復(fù)作用）如果停止振動(dòng)聲音就會停止。吹豎笛是空氣振動(dòng)發(fā)出聲音。我們說話是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的。把手放在喉嚨處，能感受到聲音的振動(dòng)。第三課、《聲音是怎樣傳播的》聲音可以在氣體、液體、固體中傳播，聲音的傳播離不開物質(zhì)。聲音在不同物質(zhì)中傳播的速度不同，固體>液體>氣體。不斷抽出玻璃罩中的空氣，玻璃罩里的電鈴發(fā)出的聲音會越來越輕。聲音不能在真空中傳播，宇航員在太空中需要借助電子通信設(shè)備。聲音是以波的形式傳播的。物體在振動(dòng)時(shí)會引起它周圍物質(zhì)的振動(dòng)，并通過這些物質(zhì)把聲音從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方。我們制作的“土電話”，聲音主要通過棉線傳播。第四課、我們是怎樣聽到聲音的我們的耳朵可以分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分。鼓膜很薄，即使很輕微的聲音，都會產(chǎn)生振動(dòng)。強(qiáng)弱不同的聲音，聲音強(qiáng)則引起鼓膜振動(dòng)幅度大。耳朵的結(jié)構(gòu)及作用：4、物體的振動(dòng)帶動(dòng)了周圍空氣的振動(dòng)，空氣的振動(dòng)又引起鼓膜的振動(dòng)。聽小骨將振動(dòng)傳達(dá)到內(nèi)耳，并刺激聽覺神經(jīng)，產(chǎn)生信號。第五課、《聲音的強(qiáng)與弱》聲音的強(qiáng)弱可以用音量描述。音量的大小與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。用不同的力（撥動(dòng)鋼尺、撥動(dòng)橡皮筋和敲擊鼓面），都可以說明振動(dòng)幅度和聲音的強(qiáng)弱的關(guān)系。第六課、《聲音的高于低》聲音的高低可以用音高描述。聲音的高低與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)。物體振動(dòng)越快，發(fā)出的聲音越高；物體振動(dòng)越慢，發(fā)出的聲音越低。改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動(dòng)時(shí)發(fā)出的音高會改變。伸出長，振動(dòng)慢，聲音低；伸出短，振動(dòng)快，聲音高。第七課、《讓弦發(fā)出高低不同的聲音》影響弦樂器的音高因素有：弦的長短、松緊、粗細(xì)。緊的弦，短的弦，細(xì)的弦，振動(dòng)快，音高高。松的弦，長的弦，粗的弦，振動(dòng)慢，音高低。第八課、《制作我們的小樂器》吸管排簫如圖：從左到右吹，聲音是由高到低。這是因?yàn)槲茉蕉蹋锩娴目諝庹駝?dòng)越快，聲音越高。如下圖從左到右依次敲杯子，聲音會越來越低。四年級科學(xué)上冊第二單元知識清單（科教版）《呼吸與消化》第一課、《感受我們的呼吸》氧氣是維持生命必須的物質(zhì)，二氧化碳是植物制造養(yǎng)料必須的原料，氧氣和二氧化碳對生命具有重要的意義。吸氣：是含有氧氣的空氣由鼻子或口腔進(jìn)入氣管，再進(jìn)入肺的過程。呼氣：交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻子或口腔呼出的過程。3、人體參與呼吸的器官有：鼻腔、咽、喉、氣管和肺。4、圖1模擬：呼氣；這時(shí)膈肌上升，肺收縮，胸腔體積變小，圖2模擬：吸氣；這時(shí)膈肌下降，肺擴(kuò)張，胸腔體積變大。圖1呼氣圖2吸氣第二課、《呼吸與健康生活》1、人的呼吸實(shí)質(zhì)是在進(jìn)行氣體交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳。2、平靜狀態(tài)下，每分鐘的呼吸次數(shù)在20次左右。劇烈運(yùn)動(dòng)后，每分鐘呼吸的次數(shù)增加。3、經(jīng)常參加體育鍛煉，可以提高呼吸功能，保持身體健康。4、運(yùn)動(dòng)后，人體需要更多的氧氣。呼吸次數(shù)會增加，及時(shí)補(bǔ)充所需要的氧氣。第三課、《測量肺活量》肺活量是人體吸入最多的空氣后，呼出去空氣的量，肺活量是人體是否健康的指標(biāo)。我們可以用簡易肺活量測量袋來測量肺活量，肺活量用毫升表示。增加肺活量的方法：運(yùn)動(dòng)（游泳、跑步、跳繩）、唱歌、大笑。第四課、《一天的食物》食物是我們身體所需要養(yǎng)料和能量的主要來源。按照食物的來源，食物可以分為動(dòng)物類食物和植物類食物，也稱為葷食和素食。按照食物的生熟情況，可以分為熟食和生食。按照日常使用的數(shù)量，食物可以分為主食和副食。人們的生活習(xí)慣，可以把食物分為米飯、面食、水果、蔬菜、肉類、蛋類等。第五課、《食物中的營養(yǎng)》食物中的營養(yǎng)成分通常分為蛋白質(zhì)、糖類脂肪、維生素、無機(jī)鹽和水。蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體肌肉、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分，支持生長發(fā)育。含有豐富蛋白質(zhì)的食物有:大豆、牛肉、魚肉、雞蛋純牛奶、開心果等。脂肪和糖類是人體能量的主要來源，我們身體可以儲存大量的脂肪和糖類。含有豐富脂肪的食物有:食用油、花生、核桃、豬肉、巧克力等;含有豐富糖類（淀粉）的食物有:大米、面條、土豆、烹調(diào)淀粉、馬鈴薯等。4、維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用。蔬菜和水果里富含維生素和礦物質(zhì)5、脂肪的檢驗(yàn)：把食物放在白紙上擠壓、滑動(dòng)，白紙上會留下油漬。淀粉的檢驗(yàn)：在食物上滴碘酒，滴碘酒的地方變?yōu)樗{(lán)色。蛋白質(zhì)的檢驗(yàn)：方法1燒焦后有一股焦臭味；方法2使得雙縮脲試劑變紫。第六課、《營養(yǎng)要均衡》中國居民平衡膳食寶塔為我們提供了一個(gè)營養(yǎng)配比的參考標(biāo)準(zhǔn)。不挑食、不偏食才能夠從食物中獲取均衡的營養(yǎng)?？茖W(xué)的膳食營養(yǎng)原則是葷素搭配、粗細(xì)糧搭配，每天吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬菜。第七課、《食物在口腔里的變化》消化器官可以將食物轉(zhuǎn)變成為我們可以吸收的養(yǎng)料和能量，這一過程稱為消化。2、口腔是食物消化開始的地方，食物中口腔里的消化有牙齒、唾液、舌頭共同完成。牙齒：咬碎食物；舌頭：攪拌、運(yùn)輸；唾液：濕潤食物，初步消化。3、牙齒按照形狀可以分為：門齒、犬齒、臼齒。門齒：8顆，切；犬齒：4顆，撕；臼齒：16顆，磨。3、齲病齒也叫蛀牙，正確刷牙可以預(yù)防蛀牙。第八課、《食物在身體里的旅行》人體的消化器官包括：口腔、食道、胃、小腸和大腸?？谇唬撼醪较?；食道：運(yùn)輸食物；胃：進(jìn)一步消化；小腸：吸收營養(yǎng)；大腸：吸收水分。消化器官非常容易受到傷害，（過冷、過熱、不潔凈、沒有充分咀嚼的食物）都會影響他們的工作和健康。四年級科學(xué)上冊第三單元知識清單（科教版）《運(yùn)動(dòng)和力》第一課、《讓小車運(yùn)動(dòng)起來》地球上的物體都會受到一個(gè)向下的力，這個(gè)力叫重力。蘋果掉落到地上，小孩從高處滑下，都是受到重力的作用。在小纜車實(shí)驗(yàn)中，小車的拉力大小用墊圈個(gè)數(shù)表示。拉小車的繩子長度：應(yīng)該在小車運(yùn)動(dòng)到終點(diǎn)時(shí)，墊圈接近地面最合適。只有拉力達(dá)到一定的程度，小車才會運(yùn)動(dòng)起來。拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)越快。要使靜止的小車運(yùn)動(dòng)起來，需要給它動(dòng)力；如果要使運(yùn)動(dòng)的小車靜止，要給它阻力。第二課、《用氣球驅(qū)動(dòng)小車》氣球里的氣體噴出時(shí)，會產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫做反沖力。充氣后的氣球具有能量，噴氣時(shí)可以產(chǎn)生動(dòng)力。噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠反沖力運(yùn)動(dòng)的。第三課、《用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車》拉長的橡皮筋具有能量，釋放后可以產(chǎn)生動(dòng)力。像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形狀改變時(shí)會產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來形狀的力，這個(gè)力叫彈力。（松緊帶、票夾、弓箭、拉力器）和各式各樣的彈簧都利用了物體的彈力。一定條件內(nèi)，用橡皮筋作動(dòng)力的小車，橡皮筋圈數(shù)越多，小車行駛的距離越遠(yuǎn)。這是因?yàn)橄鹌そ钊?shù)越多時(shí)，彈力越大，作用在小車上的時(shí)間越長。第四課、《彈簧測力計(jì)》彈簧測力計(jì)是用來測量力的大小的一種工具，生活中也稱為彈簧秤。彈簧測力計(jì)的結(jié)構(gòu)與作用：彈簧測力計(jì)的原理：拉力大，彈簧伸長長，示數(shù)大。力的單位牛頓，簡稱牛，用字母N表示。彈簧測力計(jì)使用注意：（1）調(diào)零（2）平視讀數(shù)（3）不超過最大測量值*第五課、《運(yùn)動(dòng)與摩擦》一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會發(fā)生摩擦，物體會受到阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力，這個(gè)力叫做摩擦力。在模擬搬運(yùn)重物的實(shí)驗(yàn)中，我們用墊圈的數(shù)量來表示摩擦力大小?；瑒?dòng)時(shí)摩擦力大，滾動(dòng)時(shí)摩擦力小。生活中增大摩擦力的有（鞋底的花紋、汽車輪胎的花紋），減小摩擦力的有（自行車軸承、氣墊船、磁懸浮列車）。第六課、《運(yùn)動(dòng)的小車》坡度越大，小車速度越大，木塊被撞擊后滑行的距離越遠(yuǎn)，小車具有的能量越大。運(yùn)動(dòng)的小車、發(fā)光的小燈泡、燃燒的蠟燭、拉長的橡皮筋具有能量。能量還可以儲存在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中。第七、八課、《設(shè)