上英語教師工作計劃模板7篇

上英語老師工作計劃模板7篇我們需要建立一個有效的監(jiān)督和反饋機制，以確保工作計劃的執(zhí)行，工作計劃是一項戰(zhàn)略性文件，有助于實現(xiàn)長期和短期職業(yè)目標，我今日就為您帶來了上英語老師工作計劃模板7篇，信任一定會對你有所幫助。

上英語老師工作計劃篇1

一、高中英語課程的設(shè)計特點

課程按模塊設(shè)計，內(nèi)容豐富，圖文并茂，貼近學(xué)生生活實際。這一學(xué)期主要學(xué)模塊五和模塊六。模塊五是必修模塊，而模塊六是屬于選修模塊，當然教學(xué)內(nèi)容的難度也漸漸加深，因此每個模塊的教學(xué)時間調(diào)整為12周。

二、教學(xué)目標

高二班級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二班級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所進展是極其重要的。下列目標應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎(chǔ)知識培育口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培育閱讀能力進展智力，培育自學(xué)能力。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高，縮小與上學(xué)期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距.

三、教學(xué)重點

1、加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，留意詞匯能力的培育，幫助學(xué)生理清語法規(guī)章，把握習(xí)慣用語，為綜合運用打下堅實的基礎(chǔ)。

2、堅持聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，保證量的積累過程，實現(xiàn)由語言知識到語言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化，提高做題的正確率和嫻熟程度。

3、堅持以語篇為中心，重視語言形式和思想的表達。

四、教學(xué)內(nèi)容及方法

1、走近學(xué)生，了解學(xué)生。多利用一些時間與學(xué)生溝通溝通，拉近師生之間距離。了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況，做到分層教學(xué)，真正落實因材施教。

2、繼續(xù)抓好學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如，早讀一定要大聲朗讀，每日都積累一定量的英語詞匯，專心做好課堂筆記，并準時整理好難錯題本。

3、加大閱讀量，通過閱讀材料開闊學(xué)生的視野，豐富語言知識，擴大詞匯量。

4、提高學(xué)生的口語交際能力，充分利用課前三分鐘的英語對話，并執(zhí)行每日的英語值日報告，提高學(xué)生的英語口語表達能力。

5、完善學(xué)生評價制度以及評價方案，自評，他評，師評，家長評價等多種評價體系同時進行，幫助學(xué)生熟悉自我，并不斷地完善自我。

6、培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這個目標的實現(xiàn)，需要一個循序漸進的過程，必須落實在平時的教學(xué)點滴中。多觀察，多強調(diào)，抓住一些典型的自覺主動學(xué)習(xí)的學(xué)生來帶動班上其他學(xué)生。

7、爭取把培優(yōu)扶中補差工作落實在平時的每一節(jié)課中，這項工作有一定的難度。換句話說，這項工作其實也就是分層教學(xué)。這要落實在平時的課堂提問，問題設(shè)置，作業(yè)的布置，練習(xí)的講解等。

8、合理地利用表揚和批判的`手段，激勵學(xué)生奮發(fā)進取。

9、繼續(xù)落實兵教兵互助學(xué)習(xí)小組活動，執(zhí)行目標管理以及任務(wù)型管理，定期讓每個小組制定一定的目標，并根據(jù)實際情況，準時更改目標給每個小組定期布置一定的任務(wù)，并進行檢測。準時表揚先進的學(xué)習(xí)小組，激勵鞭策落后的小組，營造“比，學(xué)，趕，幫，超”的學(xué)習(xí)氛圍。

10、更新教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生情況對教材進行單元整合，用教材教，而不是教教材。課堂教學(xué)不僅僅是知識的傳授，更要留意教學(xué)的方法、過程、價值觀。

11、繼續(xù)開展英語校本課程，激勵學(xué)生多用英語表達，不斷培育學(xué)生英語學(xué)習(xí)的愛好以及英語學(xué)習(xí)的信心。

上英語老師工作計劃篇2

首先，討論教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

1、我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論書籍和雜志上關(guān)于教學(xué)改革的閱歷文章，探究改革教學(xué)方法的途徑和方法

2、我們要繼續(xù)專心學(xué)習(xí)《英語課程標準》，明確小學(xué)英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，樹立他們學(xué)習(xí)英語的初步自信，培育學(xué)生一定的語感和良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)；形成簡潔的英語日常溝通能力，為學(xué)生的終身進展服務(wù)。

3、要轉(zhuǎn)變觀念，就要不斷創(chuàng)新，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制。小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性，評價形式多樣，可選擇。形成性評價是評價的主要形式，它以學(xué)生在各種教學(xué)活動中的表現(xiàn)和合作能力為基礎(chǔ)。

二、針對這一批教研人員，提高他們的教研水平

1、加強課程管理，應(yīng)重視豐富的教學(xué)資源，如音像、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)信息等。并拓展學(xué)習(xí)和使用英語的渠道，讓學(xué)生享受和熱愛學(xué)習(xí)，從而避開部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)的愛好和信心，造成學(xué)生兩極分化。

2、要加強英語教研小組工作的討論，真正形成討論教材、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的豐富的教研氛圍。通過教學(xué)和討論，不斷總結(jié)科學(xué)有用的教材處理方法，提高對教材的駕馭能力，激勵自己制造性地使用新教材。

3、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、聽說讀寫能力和綜合語言運用能力是英語教學(xué)的重點。因此，根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，我們應(yīng)該創(chuàng)建活動課和任務(wù)型教學(xué)模式。采納有節(jié)奏的兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，激勵學(xué)生大膽使用英語。同時，樂觀開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，進展智力和個性，促進學(xué)生進展。

第三，改革評價方法，完善評價體系

課程評價在課程體系中起著激勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學(xué)期促進學(xué)生的全面進展，激勵和進展，促進課程持續(xù)改進的評價體系。

1、不斷完善學(xué)業(yè)評價體系。大膽改革考試內(nèi)容和考試形式，探究建立促進學(xué)校、老師和學(xué)生進展的評價體系。

2、轉(zhuǎn)變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性考試評價方式，留意充分了解學(xué)生，幫助學(xué)生熟悉自己，建立自信心，關(guān)注個體差異，了解學(xué)生在進展中的需求；要建立校長、同伴、學(xué)生、家長參加的評價體系，讓老師從各方面獵取改進工作的信息，對自己的教學(xué)行為進行分析和反思，在自我批閱和反思的基礎(chǔ)上激發(fā)自我評價，不斷提高自己的教學(xué)水平。

3、加強提高課堂教學(xué)效率的討論，構(gòu)建符合當?shù)貙嶋H、促進師生進展的小學(xué)英語課堂教學(xué)評價體系。

4、加強小學(xué)英語考試討論，加大考試內(nèi)容改革力度，以考試為抓手，促進教學(xué)行為改善，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

上英語老師工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期小學(xué)英語教研工作本著為老師和學(xué)生的進展服務(wù)的思想，以我校小學(xué)英語學(xué)科進展討論為抓手，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，討論教學(xué)方法，加強教學(xué)質(zhì)量管理，努力提升老師的專業(yè)水平和教學(xué)水平，不斷提高小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身進展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

1、重視教學(xué)討論，構(gòu)建有效課堂

⑴完善小學(xué)英語學(xué)科建設(shè)進展規(guī)劃，圍繞英語學(xué)科建設(shè)，繼續(xù)進行《如何有效開展小學(xué)英語課外活動的討論》的討論，組織老師進一步專心學(xué)習(xí)英語新課程標準和英語新課程標準解讀，深刻領(lǐng)會新課程標準中閘述的基本理念，同時學(xué)習(xí)英語教學(xué)與課外活動的有關(guān)書籍，引導(dǎo)老師以樂觀的態(tài)度參加英語課題討論，以理論指導(dǎo)實踐。

⑵討論以課堂教學(xué)為中心，探究新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)以課外活動培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言溝通為討論重點，努力探究課外活動教學(xué)的模式和策略。以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)活動的設(shè)計與展開、活動資源的開發(fā)與利用、活動評價的`內(nèi)容與形式為討論內(nèi)容，進行研討課、觀摩課及課題研討，營造良好的討論氛圍。討論中留意教學(xué)方法的科學(xué)性和可操作性，切實提高討論的針對性和實效性。

⑶繼續(xù)相互聽課，探究教研基地的工作，做到點面結(jié)合。各班級要加強英語學(xué)科的課外活動建設(shè)，更應(yīng)針對英語學(xué)科的特點，整合教研力氣，開展扎實有效的英語教研協(xié)進活動，做到重參加、重過程、重提高。加強小學(xué)英語學(xué)科“精品課”建設(shè)，總結(jié)英語老師的教育教學(xué)閱歷，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)進展。

2、加強隊伍建設(shè)，提升教學(xué)能力

⑴把全面提升老師的專業(yè)水平放在首位，加強小學(xué)英語老師的語言培訓(xùn)，做到培訓(xùn)、競賽、考核相結(jié)合，使老師盡快適應(yīng)新形勢下的英語教學(xué)。

⑵激勵老師進行業(yè)余進修，努力提高小學(xué)英語老師的整體素養(yǎng)，特殊是英語專業(yè)素養(yǎng)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

⑶著力做好老師的培訓(xùn)工作，為老師的專業(yè)成長構(gòu)建新的平臺，發(fā)動更多的青年老師樂觀參加各個層次各個種類的教研活動和各類競賽活動，制造條件和機會讓更多的青年老師脫穎而出。

3、堅持多元評價，促進師生成長

⑴進一步完善英語教學(xué)的評價體系，進一步落實小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，把握課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)老師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平。⑵不斷完善學(xué)業(yè)評價體系，，對考試內(nèi)容、考試形式等方面進行大膽改革，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生熟悉自我，建立自信，關(guān)注個別差異，努力構(gòu)建促進學(xué)校進展、老師成長和學(xué)生進展的評價體系。

⑶加強英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理，加強試題評價討論，通過分析

性檢測，促進老師提高教學(xué)能力和試題討論的水平，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告，同時把分析結(jié)果準時反饋給學(xué)校和老師，讓他們準時了解教學(xué)情況。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并以此促進老師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。

三、教學(xué)進度

1、三班級本學(xué)期上完3班級下個9單元，期中至第4單元。

2、四班級本學(xué)期上完4班級下9單個元，期中至第4單元。

3、五班級本學(xué)期上完5班級下7單個元，期中至第4單元。

4、六班級本學(xué)期上完6班級下7個單元，期中至第4單元。

四、活動安排

三月份：

1、小學(xué)英語教材分析。

2、貫徹英語學(xué)科教研工作計劃。

3、進行組內(nèi)公開課，英語課堂教學(xué)觀摩研討活動。

4、英語學(xué)科進展課堂教學(xué)觀摩研討活動。

5、如何有效開展小學(xué)英語課外活動的討論專題研討活動。四月份：

1、課堂教學(xué)觀摩研討活動（4月初）。

2、各班級平行班組織英語百詞競賽。

3、小學(xué)英語課堂教學(xué)復(fù)習(xí)研討活動。

4、各班級平行班組織英語作文大賽

五月份：

1、制作英語課件活動（5月9日～11日）。

2、小學(xué)六班級英語復(fù)習(xí)研討活動。

3、國家級小學(xué)英語老師優(yōu)質(zhì)課展評。

4、各班級進行英語口語交際大賽。

5、推舉“金燭杯”大賽選手，進行校級公開課。

六月份：

1、小學(xué)六班級英語畢業(yè)考試。

2、組織老師參加“英語征文活動”。

3、小學(xué)三到五班級英語期末考試復(fù)習(xí)。

4、試題討論，通過分析性檢測做好每個班級兩套英語期末模擬試題。

5、對學(xué)生進行期末模擬考試。

七月份：

1、小學(xué)三班級到六班級英語期末考試。

2、各英語老師撰寫教學(xué)總結(jié)及課題教研總結(jié)。

上英語老師工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

1、專心學(xué)習(xí)、討論《課程標準（實驗）》，正確理解和把握《課程標準》的基本理念，樂觀主動實踐高中新課程理念，落實高中階段教學(xué)目標與要求。

2、根據(jù)《一般高中英語課程標準》的要求“全部學(xué)校應(yīng)保證開設(shè)模塊6-8”以及《北京市學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》“北京一般高中學(xué)生必須完成英語模塊6-8的學(xué)習(xí)，達到課標8級目標要求（即高考要求）”，本學(xué)期要在高一、高二兩學(xué)年完成的1-8模塊的教學(xué)的基礎(chǔ)上，著力于1-8模塊的復(fù)習(xí)，力求基于語言知識系統(tǒng)化的語言運用能力的提高。

3、在高三復(fù)習(xí)階段要進一步更新和轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活閱歷和認知水平動身，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。

二、教學(xué)內(nèi)容及進度

本學(xué)期完成北師大版高中英語教材模塊1-8的總復(fù)習(xí)和海淀區(qū)《高三總復(fù)習(xí)指導(dǎo)》部分內(nèi)容。部分學(xué)校在此基礎(chǔ)上還要完成模塊9和模塊10的部分內(nèi)容。

三、教學(xué)建議

1、專心學(xué)習(xí)討論《一般高中英語課程標準》和北京市高考說明，在加強基??

知識鞏固和基本技能訓(xùn)練的同時，繼續(xù)留意英語綜合語言運用能力的培育。老師要獨立深入討論北京市近兩年考題及20xx年全國其他省市部分考題。

2、復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計要區(qū)分于新課，遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求，要加強分類指導(dǎo)、分層教學(xué)的探討。語法復(fù)習(xí)應(yīng)把新舊語法知識、初高中語法知識結(jié)合起來，全面系統(tǒng)地梳理新課標所要求的語法知識。復(fù)習(xí)方式仍要堅持以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，設(shè)計有利于學(xué)生自主復(fù)習(xí)的活動，復(fù)習(xí)過程要堅持“語境導(dǎo)入—復(fù)現(xiàn)—歸納—操練—運用”的模式，使學(xué)生能夠把復(fù)習(xí)的語法知識正確地運用于特定的語境中。詞匯復(fù)習(xí)要堅持特定話題、語境下的詞匯復(fù)現(xiàn)、操練和運用。突出重點，以詞組、詞塊、句子為詞匯復(fù)習(xí)的基本單位，提高詞匯復(fù)現(xiàn)率。

3、閱讀要常抓不懈。針對課程標準對于學(xué)生課外閱讀量的要求，每周開設(shè)1-2節(jié)泛讀課；針對高考對考生閱讀理解能力的要求，加強閱讀訓(xùn)練過程的討論，設(shè)計具有實效的、學(xué)生能夠主動閱讀的任務(wù)；加強限時閱讀訓(xùn)練，訂正學(xué)生不良閱讀習(xí)慣，提高閱讀速度。

4、循序漸進訓(xùn)練書面表達。從高三開頭就要根據(jù)“詞—句—文”的過程訓(xùn)練學(xué)生的綜合語言表達能力。重基礎(chǔ)，多背誦；以翻譯練習(xí)、課文縮寫、課文改寫等多種形式，切實提高學(xué)生的寫作能力。

四、本學(xué)年討論重點

1.高三英語復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式討論；

2.高三英語復(fù)習(xí)課課堂活動設(shè)計有效性討論；

3.提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力并構(gòu)建高效課堂的討論；

4.提高區(qū)級討論課中老師“觀課議課”能力的討論。

上英語老師工作計劃篇5

時間過得真快，新學(xué)期又開頭了。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一、二、四、五班級英語教學(xué)工作。雖然教學(xué)質(zhì)量有所提高，但是本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢嚴重，任務(wù)艱難，所以新學(xué)期一個非常必要的問題就是要指定一個切實可行的教學(xué)計劃。由于我主要是從事英語教學(xué)的，所以新學(xué)期的教學(xué)工作我主要制定以下幾個計劃：

一、指導(dǎo)思想

以《英語新課程標準》為指導(dǎo)，專心學(xué)習(xí)新課標各理念及精神。根據(jù)新課標和新教材的理念，樂觀進行課堂教學(xué)模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對學(xué)生能力的培育，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使每位學(xué)生自信且成功地成長。

二、重點工作

1、教學(xué)理論計劃

以《英語課程標準》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面對全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進一步提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時，要有時刻學(xué)習(xí)的意識，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的終生進展打下良好的基礎(chǔ)。

2、教學(xué)實踐計劃

（1）我們斌心學(xué)校的學(xué)生英語成果兩極分化特殊嚴重，這種狀況是惡性循環(huán)，有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，教學(xué)有時無法進行。所以在這學(xué)期，我計劃執(zhí)行多種教學(xué)方法諸如：利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好，提高了教學(xué)效果。堅持向課堂40分鐘要高效。

（2）努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生進展打下良好的基礎(chǔ)。由于小學(xué)英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學(xué)生知識的鞏固和運用。學(xué)校層面尤其要保證完成各班級的英語課時數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時間接觸外語。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。

（3）加強中小學(xué)英語教學(xué)的連接。假如中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，充分利用網(wǎng)絡(luò)，強化電化教學(xué)。

（4）在平時的教學(xué)中，要留意落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益，確立課堂教學(xué)思路：著眼于培育學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。

（5）采納以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的'展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。

（6）課堂教學(xué)中采納集體、個人、小組等多種活動形式，制造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參加、全程參加，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的樂觀情感體驗。

總之，英語教學(xué)本身并不是很難，難的是學(xué)生接受英語的程度，雖然難，但通過全校師生的共同努力，我的英語教學(xué)在不斷的進步，學(xué)生的英語成果也在穩(wěn)步的提高，在新學(xué)期里，我信任我一定能夠做的更好。

上英語老師工作計劃篇6

作為一名閱歷尚淺的老師,我在教育閱歷,組織管理等各方面,還有太多的欠缺和缺乏,這就需要進一步的完善自身,以更快的速度融入到集體當中,本年度我的工作計劃如下:

一、思想政治

始終如一地?zé)釔圩鎳?擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識。留意個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活,做同學(xué)的良師益友。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名老師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將留意開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,掃瞄英語網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等資料,以備參考。不時為自身充電,每日布置一定的時間扎實提高基本功,努力使自身成為能隨時供給同學(xué)一杯水的自來水。

三、教學(xué)工作

(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是同學(xué)茁壯生長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、容納性大,信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用。我將留意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前專心備課。作到課前再備課,備教材、備同學(xué),熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的打算工作和時、充足。課中全神貫注。根據(jù)同學(xué)的年齡特點進行趣味化教學(xué),讓同學(xué)在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是發(fā)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素,所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手,運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充足地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性,引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),愛好成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動力。課后和時反饋。記下教學(xué)中的勝利點和失敗點,和其改進方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,留意培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)使他們在輕松愉快、歡愉快潑的狀態(tài)下進行樂觀地學(xué)習(xí)

(二)詳細措施

1、鉆研教法,專心備課,抓好常規(guī)教學(xué)。

(1)深入討論教材教法,新課標要求以同學(xué)為中心,同學(xué)是主體,設(shè)計讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)的教法。

(2)多閱讀課外輔導(dǎo)資料,空虛自身,要做學(xué)習(xí)型老師。由于作為老師想要教給同學(xué)一杯水的內(nèi)容自身就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話:“老師應(yīng)該是一名雜家”,這是說作為一名老師要把握方方面面的知識。

(3)了解同學(xué)的情況,一班級同學(xué)剛?cè)雽W(xué),要和時了解他們的情況,為設(shè)計適合他們的教學(xué)設(shè)計打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會,而對于接受能力強的同學(xué)要做做到上不封頂

(4)了解后進生情況,課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的同學(xué)學(xué)會為目的,由于新課標是讓全體同學(xué)得到進展。

2、全面關(guān)心同學(xué),促進和諧進展

(1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),敬重和信任他們,尋找他們身上的閃光點,激勵他們自尊自愛,要求上進。另外,專心分析這些同學(xué)的情況,采納適合他們進展的方法,耐心協(xié)助和輔導(dǎo)他們,促使他們進步。

(2)培育同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課做好筆記,課后和時完成作業(yè),專心做好預(yù)復(fù)習(xí),指導(dǎo)同學(xué)把握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題,創(chuàng)設(shè)情境,提高同學(xué)英語情景交際能力。

(3)采納“同學(xué)生長檔案”評價方式。轉(zhuǎn)變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性的考試評價方式,著眼于充足全面了解同學(xué),協(xié)助同學(xué)熟悉自我,建立自信,關(guān)注個別差別,了解同學(xué)進展中的需求。

四、教研工作

1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標,以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,以同學(xué)的進展為重點,以課堂教學(xué)改革為中心,扎實開展工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率,充足發(fā)揮教研活動的實效性。

2、本學(xué)期,將在上級主管部門和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,努力培育和提高同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標,以更新教育觀念為前提,提高教育效率為重點,樂觀實踐課程改革理念,抓好課堂教育關(guān)。專心學(xué)習(xí)新課標下小語的創(chuàng)新理念,提高自身整體素養(yǎng),從而培育和提高同學(xué)創(chuàng)新和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位,定期進行教學(xué)檢查,常常進行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實效性,扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強的低班級老師隊伍。

五、培訓(xùn)工作

要進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,學(xué)習(xí)英語課程規(guī)范,提高自身素養(yǎng),充足體現(xiàn)現(xiàn)代老師轉(zhuǎn)型。

(1)多參加集體備課這樣的活動,向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同班級的老師進行溝通,取人優(yōu)點。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有把握了堅實的理論基礎(chǔ),才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

(3)學(xué)習(xí)英語課程規(guī)范,把握英語的各級目標,才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略。

上英語老師工作計劃篇7

新學(xué)期伊始，我們金帝小學(xué)又迎來了一個新的學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃的有關(guān)安排，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語