小學(xué)2023-2024年道德與法治教學(xué)教研工作計劃

XXXX小學(xué)2023-2024年道德與法治教學(xué)教研工作計劃一、指導(dǎo)思想以為指導(dǎo)，以《小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，落實立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，本學(xué)期積極開展道德與法治教研活動，以研促教，立足課堂，在教學(xué)中堅持德育為先，提升智育水平，聚焦學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，將學(xué)生培養(yǎng)為有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。二、學(xué)科現(xiàn)狀分析我校的道法老師大部分為兼職教師，平時的教育教學(xué)工作較忙，很容易忽視道德與法治這門學(xué)科的教學(xué)工作。所以本學(xué)期學(xué)校將加強(qiáng)道德與法治教學(xué)教研和評價考核工作。以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo)，圍繞單元整體教學(xué)，通過課堂教學(xué)情境化、實踐教學(xué)場域化這兩條路徑，跟隨教學(xué)評一致這條線索，上好每節(jié)道德與法治課。教師要進(jìn)一步深度研究課程標(biāo)準(zhǔn)，把握住道法學(xué)科的實質(zhì)性，積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)、生活化資源與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源，努力將思政課講深講活。道法學(xué)科最終要達(dá)到立德樹人的目的，我校部分學(xué)生對于道法學(xué)科重視不足，所以教師在教學(xué)時要兼顧課內(nèi)課外，多多聯(lián)系學(xué)生生活實際，教采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學(xué)方式，調(diào)動積極性，增強(qiáng)自信心。三、工作目標(biāo)1.以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，以教材為依據(jù)，繼續(xù)加強(qiáng)道法新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究與培訓(xùn),深入開展道德與法治課堂教學(xué)的研討交流活動，著重研討如何提升教師的課堂教學(xué)效率及質(zhì)量，在教學(xué)中落實道法學(xué)科的育人功能。2.扎實開展常規(guī)課堂教學(xué)研討，提高教師常態(tài)課教學(xué)水平。尤其是青年教師的常規(guī)課，通過推門聽課、教研以及本學(xué)期學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)等促進(jìn)青年教師快速成長。同時鼓勵教師創(chuàng)新備課形式，豐富教育評價，通過三備兩磨以及觀評議課等形式各樣的教研活動，提升教師教學(xué)基本功。3.落實“雙減”政策，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計，以實踐教學(xué)的探索確保道法課程作業(yè)的有效實施。通過作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新素養(yǎng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)、健康生活素養(yǎng)、學(xué)會學(xué)習(xí)素養(yǎng)、人文底蘊(yùn)素養(yǎng)。4.積極參與協(xié)作區(qū)之間的交流研討。四、重點工作及措施1.加強(qiáng)課標(biāo)培訓(xùn)，提高學(xué)科課程意識。組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)道法新課標(biāo)，使每位教師理解和掌握道法課程的基本理念、性質(zhì)、特點、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評價以及學(xué)生所要形成的核心素養(yǎng)。2.基于常態(tài)教學(xué)開展課例教研。立足常態(tài)課堂，對日常教學(xué)行為進(jìn)行觀察-描述-反思-改進(jìn)，從而解決課堂存在典型問題為主的研究，通過教師的群體研究解決教學(xué)的難題，從而改進(jìn)教學(xué)實踐。3.基于關(guān)鍵問題開展主題教研以教師教學(xué)過程中遇到的典型問題為研究主題，圍繞問題導(dǎo)學(xué)、情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等開展一系列系統(tǒng)性、有針對性的教學(xué)研究活動。4.加強(qiáng)集體備課，提升教研水平。按照學(xué)校要求，每周二組織學(xué)科組老師在美術(shù)教室進(jìn)行集體備課。備課中突出重難點，解決疑惑點，強(qiáng)化二次備課。結(jié)合學(xué)情制作課件，組內(nèi)分享實現(xiàn)資源共享。5.落實教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化課堂教學(xué)。以骨干教師帶動青年教師，引導(dǎo)青年教師向有經(jīng)驗的老教師虛心請教、聽課學(xué)習(xí)。老教師指導(dǎo)他們?nèi)绾蝹湔n，上課以發(fā)揮老教師的示范引領(lǐng)作用。開展聽評課活動，聽課后要求及時的交流各自的想法，相互提出意見和建議，以達(dá)到取長補(bǔ)短、共同提高的目的。五、保障措施加強(qiáng)學(xué)校道德與法治教研組建設(shè)，遴選優(yōu)秀的道德與法治教師擔(dān)任教研組長，定期開展教研活動；與協(xié)作區(qū)兄弟學(xué)校建立聯(lián)合教研組，定期開展交流學(xué)習(xí)、集體備課等活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視道德與法治教學(xué)，定期參與教研活動，形成教學(xué)、研究、培訓(xùn)密切結(jié)合的一體化校本教研體系和平等、合作、開發(fā)、務(wù)實、創(chuàng)新的教研風(fēng)氣。六、具體活動安排二月份：制定本學(xué)期教研組工作計劃，交流討論，落實計劃目標(biāo)要求。組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，結(jié)合本學(xué)段要求落實教學(xué)常規(guī)。三月份：圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展教研活動，學(xué)科組內(nèi)開展聽課評課活動，互相學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，探究作業(yè)設(shè)計案例。四月份：1.組織開展道法學(xué)科