幼兒園大班一日活動(dòng)作息時(shí)間安排表

幼兒園大班一日活動(dòng)作息時(shí)間安排表(2010學(xué)年度第二學(xué)期)作息時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容組織形式操作提示7：30——9：00來(lái)園接待運(yùn)動(dòng)預(yù)設(shè)與生成個(gè)別、小組或集體混班、混齡1、熱情迎接幼兒，接待家長(zhǎng)。2、通過觀察與詢問，了解幼兒身體狀況及情緒狀態(tài)，加強(qiáng)對(duì)患病兒和體弱兒的關(guān)注。3、在預(yù)設(shè)的體育活動(dòng)中，集體與分散應(yīng)交替進(jìn)行。4、教師應(yīng)給予幼兒充分的選擇運(yùn)動(dòng)器具、玩具的自由，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的玩法。5、在運(yùn)動(dòng)前、中、后，應(yīng)指導(dǎo)幼兒及時(shí)穿脫衣服、提醒適量喝水、幫助擦汗等。6、關(guān)注患病兒與體弱兒，運(yùn)動(dòng)前需墊好干毛巾，可適當(dāng)減少運(yùn)動(dòng)量。7、每周五為戶外區(qū)域大活動(dòng)。9：00——10：00生活（盥洗與點(diǎn)心）游戲（區(qū)角游戲）/各室預(yù)設(shè)與生成分組與個(gè)別1、為幼兒創(chuàng)設(shè)開放性的活動(dòng)空間，滿足幼兒游戲的需要。2、幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容，教師以觀察為主，根據(jù)幼兒需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)材料。3、幼兒點(diǎn)心前準(zhǔn)備：入廁、用肥皂洗手。4、幼兒有序、自助地去生活區(qū)吃點(diǎn)心。10：00——10：35學(xué)習(xí)活動(dòng)以預(yù)設(shè)為主分組或集體1、依據(jù)學(xué)期、周計(jì)劃和幼兒的興趣需要預(yù)設(shè)主題。2、盡可能將教師預(yù)設(shè)的活動(dòng)和幼兒生成的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。3、尊重幼兒的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)個(gè)別探索、小組合作的學(xué)習(xí)形式。4、幫助幼兒用感知、實(shí)踐、交流等多種方式進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)，積累感性經(jīng)驗(yàn)。10：35——11：00自由活動(dòng)（傳統(tǒng)閱讀）生成為主個(gè)別、小組1、讓幼兒輕松、自然地進(jìn)入活動(dòng)。2、給幼兒自主選擇的機(jī)會(huì)，適當(dāng)與傳統(tǒng)文學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。3、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。11：00——12：00生活活動(dòng)（盥洗、午餐、散步、安靜游戲等）預(yù)設(shè)與生成集體與個(gè)別1、提醒幼兒正確洗手，做好餐前準(zhǔn)備。2、營(yíng)造寬松、溫馨的氛圍，幫助幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。3、關(guān)注患病、體弱等特殊幼兒的進(jìn)餐情況。4、午餐后，組織幼兒到戶外散步。5、散步時(shí)，在幼兒輕松、自由的氛圍中，捕捉有價(jià)值的信息。6、天雨時(shí)，可開展安靜的自由活動(dòng)，忌劇烈運(yùn)動(dòng)和大聲喊叫。作息時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容組織形式操作提示12：00——14：40生活活動(dòng)（午睡、起床整理、盥洗與點(diǎn)心）預(yù)設(shè)與生成集體與個(gè)別1、創(chuàng)設(shè)家庭式溫馨的環(huán)境，讓幼兒安靜入睡。2、午睡前后，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。3、關(guān)注患病、體弱等特殊幼兒的睡眠情況。4、培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活自理能力。5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的入廁與洗手習(xí)慣。6、為幼兒提供適宜的環(huán)境與適時(shí)的幫助。14：40——15：30區(qū)角活動(dòng)/學(xué)習(xí)活動(dòng)預(yù)設(shè)與生成分組或個(gè)別1、依據(jù)幼兒興趣及預(yù)設(shè)主題活動(dòng)延伸需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境。2、盡可能將教師預(yù)設(shè)的活動(dòng)和幼兒生成的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。3、強(qiáng)調(diào)個(gè)別探索、小組合作的學(xué)習(xí)形式，及時(shí)豐富與調(diào)整材料投入。4、注重觀察，記錄幼兒活動(dòng)內(nèi)容、狀態(tài)和行為，以便分析研究，為預(yù)設(shè)性活動(dòng)積累素材，為支持幼兒的自發(fā)生成活動(dòng)提供依據(jù)。15：30——16：00戶外活動(dòng)（體育游戲、散步等）預(yù)設(shè)與生成個(gè)別、小組或集體1、組織幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)體育游戲活動(dòng)，注意動(dòng)靜交替。2、注意留意觀察幼兒超越自身能力的活動(dòng)和行為，及時(shí)幫助幼兒調(diào)節(jié)與控制。3、根據(jù)天氣變化，適當(dāng)組織幼兒散步與安靜游戲，避免活動(dòng)過量。16：00——16：10離園準(zhǔn)備（談話與整理）以預(yù)設(shè)為主分組或集體1、創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的氛圍，引導(dǎo)幼兒整理自己須帶回家