部編版語(yǔ)文二年級(jí)教案下冊(cè)-02蜘蛛開(kāi)店-教學(xué)課件

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案系列教材小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案系列教材部編版20、蜘蛛開(kāi)店教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)本課的15個(gè)生字，理解\o"詞語(yǔ)"詞語(yǔ)的意思。

2、能正確、流利地朗讀\o"課文"課文。重點(diǎn)、難點(diǎn)：【教學(xué)重點(diǎn)】1、識(shí)字、寫字，理解\o"詞語(yǔ)"詞語(yǔ)的意思。2、正確流利，有感情地朗讀課文，了解蜘蛛開(kāi)店的趣事?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】明白凡事沒(méi)有一帆風(fēng)順，只有堅(jiān)持不懈才能成功，否則一事無(wú)成。

第一課時(shí)一、圖片導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生興趣1、出示口罩、圍巾、襪子圖片。蜘蛛想開(kāi)店，先后開(kāi)了三次店，分別賣了以上三種商品，但最終都關(guān)門歇業(yè)了，這是為什么呢？2、板書課題：（21、蜘蛛開(kāi)店）3、指導(dǎo)讀課題，讀了課題你有什么問(wèn)題嗎？蜘蛛開(kāi)店遇到了什么困難？二、初讀課文，感知大意1、自由讀，邊讀邊標(biāo)畫出文中的生字，讀準(zhǔn)生字、讀通課文。2、小組合作學(xué)習(xí)：小組內(nèi)認(rèn)讀自己所標(biāo)畫的生字和詞語(yǔ)。3、課件出示詞語(yǔ)，檢查認(rèn)讀商店決定編織終于圍巾星期蹲著寂寞口罩顧客工夫長(zhǎng)頸鹿襪子蜈蚣①繼續(xù)觀察說(shuō)完整的句子練習(xí)：引導(dǎo)孩子們運(yùn)用“決定”說(shuō)話，并進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)（決斷、決心等）。觀察“決”的字形，老師隨機(jī)范寫，學(xué)生書空?！敖K于”一詞，找到書上帶有“終于”的句子朗讀。出示詞語(yǔ)并朗讀了解“圍”的意思：周圍圍觀圍攻②學(xué)會(huì)生字：“商、店”指導(dǎo)“商、店”的書寫。學(xué)生自主識(shí)記生字，師范寫字，學(xué)生描紅，在《寫字本》上書寫。④齊讀所有的詞語(yǔ)4、自由讀課文，讀通句子。5、小組合作學(xué)習(xí)：按小節(jié)進(jìn)行朗讀，互相檢查糾正。6、指名讀課文，糾正字音，指導(dǎo)讀通順流利。（1）第一小節(jié)：“蹲”、“寂、寞”的讀音。（2）第2-4小節(jié)：蜘蛛/在/一間/小木屋/外面/掛了/一個(gè)/招牌。注意：“罩”翹舌音，“編”前鼻音。第5-8小節(jié)：蜘蛛/向上/一看，原來(lái)/是一只/長(zhǎng)頸鹿，他的/脖子/和/大樹(shù)/一樣/高，腦袋/從樹(shù)葉間/露出來(lái)，正對(duì)著/蜘蛛/笑呢。注意：“換”前鼻音，“頸”后鼻音，“露”邊音。第9-11小節(jié)：可是，蜘蛛/看到/顧客后，卻/嚇得/匆忙/跑回/網(wǎng)上，原來(lái)/那位/顧客/竟是/一條/四十二只腳/的/蜈蚣。注意：“匆、蚣”是后鼻音，“蜈”是整體認(rèn)讀音節(jié)。7、再次出示一組詞語(yǔ)，自由讀。賣口罩

河馬賣圍巾長(zhǎng)頸鹿賣襪子蜈蚣

8、觀察：每排詞語(yǔ)和課文對(duì)照，有什么發(fā)現(xiàn)？（二、三、四部分內(nèi)容的概括）學(xué)生拍手讀，指導(dǎo)讀出節(jié)奏。9、讓生根據(jù)上面的詞語(yǔ)，想象課文畫面，同位互相說(shuō)說(shuō)課文的內(nèi)容。三、歸類指導(dǎo)，學(xué)習(xí)寫字1、課件出示要寫的生字：完織期2、小組討論交流：這些字寫的時(shí)候應(yīng)該注意什么？3、方法總結(jié)：寬窄比例得當(dāng)，關(guān)鍵筆畫找準(zhǔn)，注意穿插避讓。4