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文檔簡介

教案系列《乘法的初步熟悉》教學設(shè)計教案及反思一、教學目標:

1.學問與技能:

(1)讓同學在具體情境中體會乘法運算的意義,知道同數(shù)相加可以用乘法計算,體會乘法算式的簡便性;

(2)把握乘法算式的讀法和寫法;知道乘法算式中各部分的名稱;

(3)讓同學親身經(jīng)受將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行說明與應用的過程。

2.過程與方法:

(1)通過情境活動,培育同學分析、比較、綜合、抽象概括等初步規(guī)律思維力量;

(2)通過拼擺活動,感受數(shù)學思索過程的合理性,滲透數(shù)學學問來源于實踐的思想;

(3)培育同學學習數(shù)學的樂觀性和運用數(shù)學學問解決實際問題的力量。

3.情感態(tài)度與價值觀:

(1)樂觀參加數(shù)學學習活動,對數(shù)學有驚異???心和求知欲;

(2)在教學中滲透愛學習、愛勞動的思想訓練;

(3)培育同學認真觀看、獨立思索的學習習慣。

二、教學重、難點:

重點:能在具體情境中體會乘法運算的意義,能把相同加數(shù)連加改寫成乘法算式。

難點:能理解同數(shù)連加與乘法的關(guān)系,并能運用數(shù)學學問解決實際問題。

三、教學資源:

(1)教學內(nèi)容:義務訓練課程標準試驗教科書二班級數(shù)學上冊(P44~46)

(2)教具、學具:課件、小棒

四、教學過程:

(一)創(chuàng)設(shè)情境

談話:大家想到迪士尼樂園玩嗎?

今日,“歡樂游樂場”里真是喧鬧了,請同學們認真觀看一下,你看到了什么?他們都在干些什么呢?(同學匯報)

1、出示主題圖,引導同學觀看畫面,提出問題。同學依據(jù)主題圖提出相關(guān)的數(shù)學問題。

2、解答同學提出的問題,可以引導同學在紙上寫出算式。聽匯報,評價。

(二)拼擺圖形

有幾個小伴侶圍在桌子旁邊,不知道在爭辯些什么?我們靠近一點,看看他們在干些什么,好嗎?(出示近圖)看看他們擺了些什么?

1、小組爭論,合作拼圖

同桌爭論,你們想擺些什么?(同學匯報)

請在規(guī)定的時間內(nèi),用小棒來擺剛才你們想擺的那個圖形,看看你們能擺多少個這樣的圖形?

2、匯報結(jié)果

請你來說說你們擺了什么圖形,這樣的圖形你們擺了幾個,并把計算的算式寫在紙上。

3、聽匯報,從不同角度發(fā)掘匯報同學的閃光點。并將同數(shù)相加的算式寫在黑板

上。

4、誰能想個好方法,把這個算式變得簡短一些?

5、在同學匯報的基礎(chǔ)上引出乘法。(板書:乘法)

(三)學習新知

1、初步熟悉乘法的各部分名稱和意義

(1)你們看到這個乘法算式有什么問題要問嗎?(大家都聽明白了嗎?)

(2)那么,這個符號我們知道它叫“乘號”,那你們覺得它像什么?

2、教學讀法、寫法:

3、強化練習,鞏固新知

那剛才的這些加法算式,你能把它改成乘法嗎?

4、引導同學比較乘法算式和加法算式,體會乘法算式的簡便性。

(四)體驗勝利

(1)下面,我們再到游樂場的別處去看看。

(鞏固練習:P46“做一做”)

在游樂場的另一角,有幾位小伴侶正在興奮地蕩秋千,請認真觀看一下,你看到了什么?

你能把你看到的用加法算式和乘法算式表示嗎?

(2)看書質(zhì)疑:

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