浙教版數(shù)學(xué)七年級下冊教學(xué)計(jì)劃

浙教2013版數(shù)學(xué)七年級下冊教學(xué)計(jì)劃瞿溪華僑中學(xué)周龍?jiān)芇AGE－PAGE1－數(shù)學(xué)七年級下冊教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃，在教學(xué)過程中體現(xiàn)新課程的理念，繼續(xù)開展以學(xué)案導(dǎo)學(xué)、課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力、運(yùn)算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。二、學(xué)情分析我所任教的兩個班級對數(shù)學(xué)有較高的興趣，求知欲強(qiáng)，好勝，特別是七（4）班，基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)努力，因此在教學(xué)過程中要注重知識的提升，拓展與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力；七（3）班相對來說，有學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生（特別有部分女生，接受能力比較弱），因此在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識的落實(shí)，基本技能的培養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)１、知識目標(biāo)：（1）理解掌握平行線的判定和性質(zhì)以及應(yīng)用，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會演繹推理，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和表達(dá)能力。利用平行線的性質(zhì)，形成平移變換的概念，會按要求作出變換后的圖形，并應(yīng)用于圖案設(shè)計(jì)。（2）培養(yǎng)學(xué)生在具體的情境中體會方程的思想，掌握二元一次方程組的解法，并能綜合運(yùn)用知識，靈活、合理地選擇與運(yùn)用方程的思想來解決實(shí)際問題。（3）整式的乘法和除法是進(jìn)一步學(xué)習(xí)因式分解、分式及其運(yùn)算等代數(shù)知識的重要基礎(chǔ)，掌握同底數(shù)冪相乘，冪的乘方，積的乘方等法則及在生活和生產(chǎn)的應(yīng)用。因式分解是整式的一種重要的恒等變形，又是分式的化簡、運(yùn)算和解一元二次方程重要基礎(chǔ)，要掌握因式分解的幾種方法和分式的化簡。（4）學(xué)會用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示絕對值較少的數(shù)。（5）能通過直接途徑或間接途徑收集生活和生產(chǎn)實(shí)踐中的重要信息與數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、排序、和分組編碼，并準(zhǔn)確地繪制統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖。2、能力目標(biāo)：（1）注意基礎(chǔ)知識、基本技能和能力培養(yǎng)、德育滲透的有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。（2）學(xué)會對具體情境中較小的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷，能用方程、整式，分式刻劃事物間的相互關(guān)系。發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。（3）培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、獨(dú)立思考和提出疑問的能力，運(yùn)用證據(jù)證明觀點(diǎn)的能力。（4）培養(yǎng)參與探究能力，初步運(yùn)用所學(xué)的知識提出自己的看法或解決的對策。（5）培養(yǎng)表達(dá)、交流和溝通的能力。3、情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和辨證思想。（2）培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、合作精神，善于質(zhì)疑，勇于探究。（3）通過閱讀學(xué)習(xí)，了解我國數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻(xiàn)，從而增強(qiáng)民族的自豪感，增強(qiáng)愛國主義教育。四、具體措施1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體備課，繼續(xù)探討學(xué)案的設(shè)計(jì)，每節(jié)課的關(guān)鍵點(diǎn)和教學(xué)方法，落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真批改作業(yè)。2、認(rèn)真上好每一堂課，上課時注重學(xué)生積極性的提高，主動性的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,力求保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量.3、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。4、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，數(shù)學(xué)建模，野外測量，七巧板游戲，課件演示。使學(xué)生樂在其中，樂此不疲。5、開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。五、進(jìn)度安排：周次教學(xué)內(nèi)容教時11.1平行線1.2同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角1.3平行線的判定421.4平行線的性質(zhì)1.5圖形的平移43復(fù)習(xí)、評價2.1二元一次方程442.2二元一次方程組2.3解二元一次方程組452.4二元一次方程組的應(yīng)用2.5相似變換462.6圖形變換的簡單應(yīng)用復(fù)習(xí)、評價②473.1同底數(shù)冪的乘法3.2單項(xiàng)式的乘法483.3多項(xiàng)式的乘法3.4乘法公式493.5整式的化簡復(fù)習(xí)410期中復(fù)習(xí)、期中考試4113.6同底數(shù)冪的除法3.7整式的除法復(fù)習(xí)、評價4124.1因式分解4.2提取公因式法4134.3用乘法公式分解因式復(fù)習(xí)、評價4145.1分式5.2分式的基本性質(zhì)4155.3分式的乘除5.4分式的加減4165.5分式方程復(fù)習(xí)