學(xué)校教育扶貧管理制度

-CAL-FENGHAI-(YEAR-YICAI)_JINGBIAN

-CAL-FENGHAI-(YEAR-YICAI)_JINGBIAN學(xué)校教育扶貧管理制度李安小學(xué)教育扶貧工作管理制度為進(jìn)一步貫徹貫徹教育扶貧工作在脫貧攻堅(jiān)中的重要作用，進(jìn)一步明確教育扶貧包保工作職責(zé)和任務(wù)，確保教育扶貧包保工作組織有力，結(jié)合我校扶貧工作實(shí)際，特制訂本制度。1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，貫徹責(zé)任。成立以校長為組長、村扶貧專干為副組長的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組2、建立健全教育扶貧各項(xiàng)制度。結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制度包保、幫扶、宣傳、獎(jiǎng)懲等制度，搞好包保教師的培養(yǎng)和教育，著力提高我校扶貧工作隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。同時(shí)，協(xié)助搞好扶貧規(guī)范化建設(shè)。3、做好建檔立卡戶政策的宣傳工作。特別是建檔立卡家庭貧困學(xué)生，定時(shí)（及時(shí)）培訓(xùn)普及漢濱區(qū)教體局教育扶貧的政策，讓黨的惠民政策家喻戶曉。4、協(xié)調(diào)搞好所包村干部和貧困對象實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)；協(xié)調(diào)、組織有關(guān)部門實(shí)施教育扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧和科技扶貧。5、倡新風(fēng)，樹正氣。在李安村開展一系列社會(huì)主義精神文明創(chuàng)立活動(dòng)，加大普法教育力度，主動(dòng)倡新風(fēng)，樹正氣。6、為群眾排憂解難，多辦實(shí)事、好事。結(jié)合本單位和所包村實(shí)際，為群眾排憂解難，協(xié)助改善基礎(chǔ)設(shè)施及生產(chǎn)生活條件。主動(dòng)配合村班子，多為群眾辦些實(shí)實(shí)在在的事，為村里發(fā)展、穩(wěn)定打好基礎(chǔ)。7、及時(shí)健全教育扶貧工作檔案，做到資料真實(shí)、信息精確、影像清晰、歸檔科學(xué)整潔。8、嚴(yán)格督查考核。學(xué)校將教育扶貧工作納入重點(diǎn)督查督辦事項(xiàng)，實(shí)施嚴(yán)格考核，并將考核成果納入年終工作績效考核。對幫扶工作不到位、群眾滿意度不高的部門和個(gè)人，要嚴(yán)肅追究其有關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。9、加強(qiáng)宣傳報(bào)道。定時(shí)將開展教育扶貧的工作狀況、文字、圖片資料，及時(shí)報(bào)送時(shí)村中心校扶貧辦進(jìn)行進(jìn)一步宣傳報(bào)道。