專題03重力彈力和摩擦力高一物理上學(xué)期期中考點(diǎn)大串講（人教版2019）

專題06重力、彈力和摩擦力2023-2024學(xué)年上學(xué)期期中考點(diǎn)大串講目錄010203方法模型歸納鞏固提升知識(shí)清單第一部分

知識(shí)清單知識(shí)清單第二部分

方法模型歸納知識(shí)點(diǎn)重力和重心1．產(chǎn)生：由于地球的吸引而使物體受到的力．2．大?。篏＝mg.3．方向：總是豎直向下．4．重心：因?yàn)槲矬w各部分都受重力的作用，從效果上看，可以認(rèn)為各部分受到的重力作用集中于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做物體的重心，其位置與物體的質(zhì)量分布和形狀有關(guān)。特別提醒：(1)重力的方向不一定指向地心．(2)并不是只有重心處才受到重力的作用．5.懸掛法測(cè)薄板的重心.一、重力【例1】

重力和重心的理解C一、重力有關(guān)重力和重心的說(shuō)法正確的是（）

A．形狀規(guī)則的物體其重心一定在其幾何中心B.重心一定在物體上C．重力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)D．可以用懸掛法測(cè)一切物體的重心【例2】

重力和重心的理解一、重力一個(gè)圓球形薄殼容器所受重力為G，用一細(xì)線懸掛起來(lái)，如圖所示．現(xiàn)在容器里裝滿水，若在容器底部有一個(gè)小閥門，將小閥門打開(kāi)讓水慢慢流出，在此過(guò)程中，對(duì)容器和容器內(nèi)的水組成的系統(tǒng)，下列說(shuō)法正確的是(

)

A．系統(tǒng)的重心慢慢下降B．系統(tǒng)的重心先上升后下降C．系統(tǒng)的重心先下降后上升D．有可能繩的方向不豎直C知識(shí)點(diǎn)1彈力和胡克定律1．彈力(1)定義：發(fā)生形變的物體，要恢復(fù)原狀，對(duì)與它接觸的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用，這種力叫作彈力。(2)產(chǎn)生條件：物體相互接觸且發(fā)生彈性形變。(3)方向：彈力的方向總是與作用在物體上使物體發(fā)生形變的外力方向相反。二、彈力知識(shí)點(diǎn)1彈力和胡克定律2．胡克定律(1)內(nèi)容：在彈性限度內(nèi)，彈簧發(fā)生彈性形變時(shí)，彈力F的大小跟彈簧伸長(zhǎng)(或縮短)的長(zhǎng)度x成正比。(2)表達(dá)式：F＝kx。①k是彈簧的勁度系數(shù)，單位為N/m；k的大小由彈簧自身性質(zhì)決定。②x是形變量，不是彈簧形變以后的長(zhǎng)度。二、彈力知識(shí)點(diǎn)2彈力有無(wú)的判斷1．條件法：根據(jù)彈力產(chǎn)生的兩個(gè)條件——接觸和發(fā)生彈性形變直接判斷。2．假設(shè)法：假設(shè)兩個(gè)物體間彈力不存在，看物體能否保持原有的狀態(tài)。若運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，則此處不存在彈力；若運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，則此處一定有彈力。3．狀態(tài)法：根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，由平衡條件或牛頓第二定律進(jìn)行判斷。二、彈力知識(shí)點(diǎn)3彈力方向的判斷二、彈力知識(shí)點(diǎn)4彈力大小的計(jì)算1.彈簧類彈力：（1）由胡克定律知彈力F＝kx，其中x為彈簧的形變量，而不是伸長(zhǎng)或壓縮后彈簧的總長(zhǎng)度；（2）彈簧串聯(lián)時(shí)，各彈簧的彈力大小相等，彈簧的形變量一般不同；

串聯(lián)后彈簧的勁度系數(shù)類似電阻并聯(lián)公式：（3）彈簧并聯(lián)時(shí)，各彈簧的形變量相等，彈力一般不同。

并聯(lián)后彈簧的勁度系數(shù)類似電阻串聯(lián)公式：2.非彈簧類彈力：根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和其他受力情況，列式來(lái)綜合確定．二、彈力如圖所示，頂角為θ的光滑圓錐體固定在水平面上，一個(gè)均質(zhì)圓環(huán)水平套在圓錐體上．下列判斷正確的是（

）A．圓錐體對(duì)圓環(huán)的彈力方向垂直于圓錐的側(cè)面B．圓錐體對(duì)圓環(huán)的彈力大小與圓錐體頂角θ大小無(wú)關(guān)C．圓環(huán)的張力方向指向圓環(huán)的圓心D．圓環(huán)的張力方向沿圓環(huán)的切線方向【例1】

彈力有無(wú)及方向的判斷BD二、彈力【答案】BD【詳解】AB．因?yàn)閳A環(huán)受重力和圓錐體對(duì)圓環(huán)的彈力而處于平衡狀態(tài)，則圓錐體對(duì)圓環(huán)的彈力等于圓環(huán)的重力，方向與重力的方向相反，即圓錐體對(duì)圓環(huán)的彈力方向豎直向上，圓錐體對(duì)圓環(huán)的彈力大小與圓錐體頂角θ大小無(wú)關(guān)．故A錯(cuò)誤、B正確；CD．均質(zhì)圓環(huán)套在圓錐體上，圓環(huán)有被撐開(kāi)的趨勢(shì)，所以圓環(huán)的張力不能為零，而且圓環(huán)的張力方向沿圓環(huán)的切線方向，故C錯(cuò)誤、D正確。故選BD?！纠?】

彈力大小的計(jì)算二、彈力如下圖所示，彈簧的勁度系數(shù)為k，物體的質(zhì)量為m。平衡時(shí)物體在A位置。現(xiàn)在用力F將物體向下拉長(zhǎng)x到B位置，此時(shí)，彈簧的彈力大小為（）B.mg+kxD.以上說(shuō)法都不正確B知識(shí)點(diǎn)1靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力三、摩擦力知識(shí)點(diǎn)2靜摩擦力有無(wú)及方向判斷1.假設(shè)法：2.狀態(tài)法：三、摩擦力知識(shí)點(diǎn)2靜摩擦力有無(wú)及方向判斷3.相互作用法：“力是物體間的相互作用”，先確定受力較少的物體受到的靜摩擦力的方向，再確定相互作用的另一物體受到的靜摩擦力的方向。4.帶動(dòng)法：①“主動(dòng)帶動(dòng)被動(dòng)”②“同向快帶慢，反向互相阻”，多用于傳送帶和板塊模型中，摩擦力方向的判斷。注意：摩擦力的方向總是與物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）的方向相反，但與物體的運(yùn)動(dòng)方向可能相反，也可能相同，還有可能不在同一直線上。三、摩擦力知識(shí)點(diǎn)3摩擦力的大小三、摩擦力知識(shí)點(diǎn)4摩擦力的的突變問(wèn)題1.“靜→靜”突變：物體受到靜摩擦力和其他力的共同作用，當(dāng)其他力的合力發(fā)生變化時(shí)，如果仍保持相對(duì)靜止，則靜摩擦力的大小和(或)方向可能發(fā)生突變。2.“靜→動(dòng)”突變：物體受到靜摩擦力和其他力的共同作用，當(dāng)其他力變化時(shí)，如果發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，則靜摩擦力可能突變?yōu)榛瑒?dòng)摩擦力。3.“動(dòng)→靜”突變：物體受到滑動(dòng)摩擦力和其他力的共同作用，當(dāng)相對(duì)滑動(dòng)突然停止時(shí)，滑動(dòng)摩擦力可能突變?yōu)殪o摩擦力。4.“動(dòng)→動(dòng)”突變：物體受到滑動(dòng)摩擦力和其他力的共同作用，當(dāng)兩物體間的正壓力發(fā)生變化時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小隨之而變；或兩物體達(dá)到共同速度時(shí)相對(duì)滑動(dòng)方向發(fā)生變化，滑動(dòng)摩擦力的方向也會(huì)隨之而變。三、摩擦力【例1】

靜摩擦力有無(wú)及方向判斷B三、摩擦力解析力是物體間的相互作用，因此彈力總是成對(duì)出現(xiàn)的，選項(xiàng)A正確；兩物體間有彈力，不一定存在摩擦力，還要看接觸面是否粗糙以及有無(wú)相對(duì)運(yùn)動(dòng)或者相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；彈力是產(chǎn)生摩擦力的條件之一，兩物體間有摩擦力，它們接觸面之間一定存在彈力，選項(xiàng)C正確；滑動(dòng)摩擦力的大小和它們之間的彈力大小成正比，而靜摩擦力大小與彈力大小無(wú)關(guān)，選項(xiàng)D錯(cuò)誤．AC【例1】

靜摩擦力的大小和最大靜摩擦力三、摩擦力解析[山西太原2018高一上期末](多選)重為100N的木箱放在水平地板上，至少要用35N的水平推力，才能使它從原地開(kāi)始運(yùn)動(dòng)．木箱從原地移動(dòng)以后，用30N的水平推力就可以使木箱繼續(xù)做勻速運(yùn)動(dòng)，由此可知()A．木箱與地板間的最大靜摩擦力為30NC．若用30N的水平推力推靜止的木箱，木箱所受的摩擦力是30ND．若用20N的水平推力推滑動(dòng)的木箱，木箱所受的摩擦力是20N木箱未被推動(dòng)前，靜摩擦力隨推力的增大而增大，當(dāng)木箱剛被推動(dòng)時(shí)，木箱與地板間的靜摩擦力達(dá)到最大，恰好等于此時(shí)的推力，由題可知木箱與地板間的最大靜摩擦力fm＝35N，故A錯(cuò)誤；木箱移動(dòng)后，受滑動(dòng)摩擦力，大小為30N，μ＝＝0.3，故B正確；若用30N的水平推力推靜止的木箱，30N小于最大靜摩擦力，故木箱受到的靜摩擦力為30N，故C正確；若用20N的水平推力推滑動(dòng)的木箱，木箱依然受到滑動(dòng)摩擦力，木箱受到的摩擦力為30N，故D錯(cuò)誤．BC【例2】

摩擦力大小三、摩擦力【例3】

三、摩擦力解析靜摩擦力的產(chǎn)生條件是相互擠壓，接觸面粗糙且有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，只有同時(shí)滿足才能產(chǎn)生靜摩擦力，故A錯(cuò)誤；靜摩擦力不一定是阻力，比如正在隨傳送帶一起斜向上運(yùn)動(dòng)的物體，所受到的靜摩擦力是動(dòng)力，此時(shí)物體是運(yùn)動(dòng)的，故B、C錯(cuò)誤；在壓力一定的條件下，最大靜摩擦力通常不變，但靜摩擦力卻隨引起運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的外力變化而變化，故D正確．D解析甲圖款前輪運(yùn)動(dòng)時(shí)有相對(duì)地面向后運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，則所受摩擦力向前，后輪有相對(duì)地面向前運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，則后輪所受摩擦力向后，選項(xiàng)A正確，B錯(cuò)誤；乙圖款前輪和后輪都有相對(duì)地面向前運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，所受摩擦力都是向后的，選項(xiàng)C、D錯(cuò)誤．A甲乙【例4】

三、摩擦力解析以A為研究對(duì)象，根據(jù)平衡條件得知，B對(duì)A沒(méi)有摩擦力，由力的作用是相互的可知，A對(duì)B的摩擦力也為零，故A、B錯(cuò)誤；以A、B組成的整體為研究對(duì)象，根據(jù)平衡條件得知，C對(duì)B的摩擦力大小等于F，方向水平向左，則B對(duì)C的摩擦力大小等于F，方向水平向右，故C正確；以A、B、C三個(gè)物塊組成的整體為研究對(duì)象，根據(jù)平衡條件得，地面對(duì)C的摩擦力大小等于F，方向水平向左，故D正確．CD【例5】

三、摩擦力學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)利用列表法、圖像法、函數(shù)法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).0102探究彈簧彈力與形變量之間的關(guān)系.03能根據(jù)F－x圖像求出彈簧的勁度系數(shù).四、實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系一.實(shí)驗(yàn)器材彈簧、

、鉤碼、鐵架臺(tái)、鉛筆、坐標(biāo)紙.刻度尺四、實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系二.實(shí)驗(yàn)原理1.彈簧彈力F的確定：彈簧下端懸掛鉤碼，靜止的鉤碼處于平衡狀態(tài)，彈力大小與所掛鉤碼的重力大小

，即F＝

.相等mg2.彈簧的伸長(zhǎng)量x的確定：彈簧的原長(zhǎng)l0與掛上鉤碼后彈簧的長(zhǎng)度l可以用刻度尺測(cè)出，彈簧的伸長(zhǎng)量x＝

.l－l03.圖像法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：作出彈簧彈力F與形變量x的關(guān)系圖像，根據(jù)圖像可以分析彈簧彈力和形變量的關(guān)系.四、實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系三.實(shí)驗(yàn)步驟1.將彈簧的上端固定在鐵架臺(tái)的橫桿上，用刻度尺測(cè)出彈簧

時(shí)的長(zhǎng)度l0，即

.2.如圖所示，在彈簧下端懸掛質(zhì)量為m1的鉤碼，測(cè)出此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度l1，記錄m1和l1.自然下垂原長(zhǎng)3.改變所掛鉤碼的質(zhì)量，測(cè)出對(duì)應(yīng)的彈簧長(zhǎng)度，記錄m2、m3、m4、m5…和相應(yīng)的彈簧長(zhǎng)度l2、l3、l4、l5….4.計(jì)算出每次彈簧的形變量x(x＝

)和彈簧受到的拉力F(F＝mg)，并將數(shù)據(jù)填入表格.l－l0次數(shù)1234567F/N0

l/cm

x/cm0

l0l1m1mnln四、實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系四.數(shù)據(jù)處理1.建立直角坐標(biāo)系，以彈簧的彈力F為縱軸、以彈簧形變量x為橫軸，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)，作出F－x圖像，如圖所示.2.以彈簧的伸長(zhǎng)量為自變量，寫出圖像所代表的函數(shù).首先嘗試一次函數(shù)，如果不行則考慮二次函數(shù).3.得出彈簧彈力和形變量之間的定量關(guān)系，解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義.結(jié)論：彈簧發(fā)生彈性形變時(shí)，彈力F的大小跟彈簧伸長(zhǎng)（或縮短）的長(zhǎng)度x成正比，即

F＝kx四、實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系五.注意事項(xiàng)1.盡量選輕質(zhì)彈簧以減小彈簧自身重力帶來(lái)的影響.2.實(shí)驗(yàn)中彈簧下端掛的鉤碼不要太多，避免超出彈簧的彈性限度.3.測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)區(qū)別彈簧原長(zhǎng)l0、實(shí)際長(zhǎng)度l及形變量x三者之間的不同，明確三者之間的關(guān)系.為了減小彈簧自身重力帶來(lái)的影響，測(cè)彈簧原長(zhǎng)時(shí)應(yīng)讓彈簧在不掛鉤碼時(shí)保持自然下垂?fàn)顟B(tài)，而不是平放在水平面上處于自然伸長(zhǎng)狀態(tài).4.記錄數(shù)據(jù)時(shí)要注意彈力及形變量的對(duì)應(yīng)關(guān)系及單位.5.描點(diǎn)作圖時(shí)，應(yīng)使盡量多的點(diǎn)落在畫出的線上，可允許少數(shù)點(diǎn)分布于線兩側(cè)，描出的線不應(yīng)是折線，而應(yīng)是平滑的曲線或直線.四、實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)拓展次數(shù)1234567F/N0

l/cm

x/cm0

F=kX=k(l-l0)=kl-kl0

F=kl-kl0

彈簧的彈力F和它的長(zhǎng)度l是一次函數(shù)關(guān)系四、實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系【例1】（2022·全國(guó)·高三課時(shí)練習(xí)）甲、乙兩同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”時(shí)，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，讓刻度尺零刻度線與彈簧上端平齊，在彈簧下端掛1個(gè)鉤碼，靜止時(shí)彈簧長(zhǎng)度為l1，如圖1所示，圖2是此時(shí)固定在彈簧掛鉤上的指針在刻度尺（最小分度是1mm）上位置的放大圖，在彈簧下端分別掛2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)相同的鉤碼，靜止時(shí)彈簧長(zhǎng)度分別是l2、l3、l4、l5。（1）由圖2知刻度尺的讀數(shù)l1=___________cm，若已知每個(gè)鉤碼質(zhì)量是50g，掛2個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧彈力F2=___________N（當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭取10m/s2）。

（2）甲同學(xué)以彈簧的長(zhǎng)度l為橫坐標(biāo)，以鉤碼受到的重力G為縱坐標(biāo)建立了G-l圖像，如圖3所示，則由圖知彈簧的原長(zhǎng)為_(kāi)__________cm，該彈簧的勁度系數(shù)為_(kāi)__________N/m。（3）乙同學(xué)先將彈簧平放在桌面上，測(cè)出了彈簧的原長(zhǎng)l0，并以彈簧的伸長(zhǎng)量x=l-l0為橫坐標(biāo)，以鉤碼受到的重力G為縱坐標(biāo)作出了G-x圖像，如圖4所示，則圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是___________。四、實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系【答案】11.50

1.00

11.00

100

彈簧自身存在重力【詳解】（1）因刻度尺的最小分度為1mm，讀數(shù)時(shí)應(yīng)估讀到最小分度的，所以刻度尺的讀數(shù)為11.50cm；掛2個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧彈力等于此時(shí)鉤碼受到的重力，即；（2）當(dāng)彈簧下端不掛鉤碼時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度即彈簧的原長(zhǎng)，由題圖3知彈簧的原長(zhǎng)為11.00cm；圖像的斜率表示彈簧的勁度系數(shù)，即；（3）由于彈簧自身存在重力，故不掛鉤碼時(shí)彈簧處于伸長(zhǎng)狀態(tài)。四、實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系乙四、實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系【答案】14.80

73.4

避免彈簧自身所受重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響【詳解】（1）由圖可知，刻度尺的分度值為1mm，需要估讀到0.1mm，因此彈簧的長(zhǎng)度為14.80cm。（2）根據(jù)胡克定律,解得（3）優(yōu)點(diǎn)：避免彈簧自身所受重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。四、實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系第三部分

鞏固提升鞏固提升1.在日常生活及各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)中，有彈力出現(xiàn)的情況比較普遍，如圖所示的情況就是一個(gè)實(shí)例。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員踩壓跳板使跳板彎曲到最低點(diǎn)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是(

)A．跳板發(fā)生形變，運(yùn)動(dòng)員的腳沒(méi)有發(fā)生形變B．運(yùn)動(dòng)員受到的支持力，是運(yùn)動(dòng)員的腳發(fā)生形變而產(chǎn)生的C．此時(shí)跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力和運(yùn)動(dòng)員的重力等大D．此時(shí)跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員的重力D鞏固提升A小球必定受到重力和細(xì)線的拉力。小球和光滑斜面接觸，假設(shè)斜面對(duì)小球有彈力，小球?qū)⑹艿饺齻€(gè)力作用，重力和細(xì)線的拉力在豎直方向上，彈力垂直于斜面向上，三個(gè)力的合力不可能為零，與題設(shè)條件矛盾，故斜面對(duì)小球沒(méi)有彈力，故A正確。鞏固提升選D若球與小車一起做水平勻速運(yùn)動(dòng)，則球在b處不受支持力作用；若球與小車一起水平向左做勻加速運(yùn)動(dòng)，則球在a處受到的支持力可能為零，選項(xiàng)D正確。鞏固提升A．細(xì)繩一定對(duì)小球有拉力的作用B．輕彈簧一定對(duì)小球有彈力的作用C．細(xì)繩不一定對(duì)小球有拉力的作用，但是輕彈簧對(duì)小球一定有彈力D．細(xì)繩不一定對(duì)小球有拉力的作用，輕彈簧對(duì)小球也不一定有彈力D鞏固提升5.體育課上一學(xué)生在水平籃球場(chǎng)上拍籃球，如圖所示，在籃球與地面作用時(shí)，地面給籃球的彈力的方向?yàn)?

)A．豎直向上

B．斜向右上方

C．斜向左上方 D．豎直向下A鞏固提升6.如圖所示，一勁度系數(shù)為k，原長(zhǎng)為L(zhǎng)0的輕彈簧，下端固定在水平面上，先用向下的力F壓縮彈簧至穩(wěn)定，然后改用向上的力F拉彈簧，再次至穩(wěn)定，則彈簧上端上升的高度為(

)B7.（2020年北京高考真題）某同學(xué)利用圖甲所示裝置研究摩擦力的變化情況。實(shí)驗(yàn)臺(tái)上固定一個(gè)力傳感器，傳感器用棉線拉住物塊，物塊放置在粗糙的長(zhǎng)木板上。水平向左拉木板，傳感器記錄的F-t圖像如圖乙所示。下列說(shuō)法正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)中必須讓木板保持勻速運(yùn)動(dòng)B．圖乙中曲線就是摩擦力隨時(shí)間的變化曲線C．最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力之比約為10:7D．只用圖乙中數(shù)據(jù)可得出物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)C鞏固提升解析物體相對(duì)于水平面向右運(yùn)動(dòng)，水平面對(duì)物體的滑動(dòng)摩擦力方向向左．物體對(duì)水平面的壓力大小FN＝G＝mg＝200N，則水平面對(duì)物體的摩擦力的大小f＝μFN＝0.1×200N＝20N，故D正確.D鞏固提升解析9．[河北承德聯(lián)校2018高一上期末]為了測(cè)定木塊和豎直墻壁之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：如圖所示，用一根水平輕彈簧將木塊壓在豎直墻上，同時(shí)給木塊一個(gè)豎直向上的拉力，使木塊和彈簧整體向上勻速運(yùn)動(dòng)．現(xiàn)分別測(cè)出了彈簧的彈力F1、拉力F2和木塊的重力G，則木塊與墻壁之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ為()D木塊恰好勻速向上運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明木塊受力平衡，根據(jù)受力分析可知，木塊一定受到向下的滑動(dòng)摩擦力，根據(jù)平衡條件有f＝F2-G，又f＝μF1，解得μ＝，D正確．鞏固提升解析C當(dāng)物體在桌面上勻速滑動(dòng)時(shí)，接觸面的壓力始終等于物體重力，接觸面的粗糙程度不變，即動(dòng)摩擦因數(shù)不變，只是接觸面積在逐漸減小，而接觸面積的大小不影響摩擦力的大小，因此，在此過(guò)程中摩擦力是不變的，B、D錯(cuò)誤；對(duì)物體受力分析，可知推力始終等于摩擦力μmg，A錯(cuò)誤，C正確．鞏固提升11.（2022·全國(guó)·高一期末）如圖所示是“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置，小東認(rèn)真操作、正確讀數(shù)后得到的數(shù)據(jù)記錄如下表。由表可知（

）B．實(shí)驗(yàn)所用刻度尺的分度值是1mmD．實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧伸長(zhǎng)量未超過(guò)彈性限度【答案】D【詳解】A．每個(gè)鉤碼的質(zhì)量,A錯(cuò)誤；B．由于彈簧的長(zhǎng)度記錄到整數(shù)厘米的下一位，故所用刻度尺為厘米刻度尺，最小分度為1cm，B錯(cuò)誤；C．由表可以看出，每掛一個(gè)鉤碼，彈簧都要伸長(zhǎng)2cm，C錯(cuò)誤；D．由所給實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，彈簧彈力與其伸長(zhǎng)量成正比，符合胡克定律，故彈簧伸長(zhǎng)量未超過(guò)它的彈性限度，D正確。鞏固提升12.（2022·全國(guó)·高一課時(shí)練習(xí)）某同學(xué)“探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系”。（1）將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)上，將刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在________方向（選填“水平”或“豎直”）；（2）彈簧自然懸掛，待彈簧________時(shí)，長(zhǎng)