家長會課件：五年級下冊數(shù)學(xué)家長會課件

五年級3班家長會

溝通心靈共同成長尊敬的各位家長：

大家上午好!

我是五（3）班的數(shù)學(xué)老師，也是這個班的班主任，非常感謝你們能配合我們的工作。你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷，對老師辛勤工作的極大支持，在百忙中抽出寶貴的時間來參加我校組織的這次畢業(yè)班家長座談會，在此，我謹(jǐn)代表畢業(yè)班的全體任課教師對你們的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。

召開家長會的目的，就是加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同探討教育，更好地促進(jìn)孩子的健康成長，也為您的孩子能在本年度的小升初考試中取得好成績共商對策。

隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，下半年孩子們就要結(jié)束他們的小學(xué)生涯了。大家都知道，小學(xué)五年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時，小學(xué)五年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)和新的評價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識到，五年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。

1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了?，F(xiàn)在有的學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，上課不認(rèn)真聽講,因此作業(yè)無法完成，分析原因，有客觀的：由于智力等因素不會做。但更主要的是上課不注意聽講，老是開小差，對老師布置的作業(yè)就一籌莫展了。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，有叛逆的心理，受不得直接批評教育，往往有頂撞家長的行為。由于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助他們舒緩。這種情況下，對很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。

五年級學(xué)生特點(diǎn)3、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己的心思，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和小秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，不愿意什么事都與家長溝通。

有些孩子受一些社會不良言論的影響，沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性，更不知道學(xué)習(xí)的好壞對自己將來人生道路的影響。家長應(yīng)該在平時的生活交流中滲透正確的思想。

關(guān)于考試《每次考試后，孩子都說“太粗心了，其實(shí)我都會》

相信很多家長都聽過，每當(dāng)孩子考試考砸了時都會這么說，這次考試沒認(rèn)真，太粗心了，其實(shí)我都會做，下次一定做對。比如說這次期中考試，第四題計(jì)算題，發(fā)下試卷肯定能改對！

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相信很多家長都聽過，每當(dāng)孩子考試考砸了時都會這么說，這次考試沒認(rèn)真，太粗心了，其實(shí)我都會做，下次一定做對。比如說這次期中考試，第四題計(jì)算題，發(fā)下試卷肯定能改對！

。真的如孩子說的是粗心嗎？！其實(shí)不然，那又是什么原因?qū)е铝四?？相信大家看完這篇文章后會有所感悟的估計(jì)大家會說：他練得太少了！當(dāng)然會失誤！

想像這樣一個場景：一個跳水運(yùn)動員要參加半年后的比賽，他了解了一下基本動作，也練了幾次。有那么一兩次很標(biāo)準(zhǔn)，有幾次有失誤，不過他認(rèn)為自己比賽時就能做到。比賽很快到了，他站在跳臺上很緊張，結(jié)果當(dāng)然失誤了。離開賽場時他說：“唉，我疏忽了，主要是太緊張了。”聽了這個故事，大家會怎么想？所以當(dāng)家長問關(guān)于孩子粗心的問題，可以這樣說：沒有粗心這回事。作業(yè)或者考試失誤的主要原因是練得太少了，基本概念不清楚，不夠熟練，準(zhǔn)確率低。所以當(dāng)家長問關(guān)于孩子粗心的問題，可以這樣說：沒有粗心這回事。作業(yè)或者考試失誤的主要原因是練得太少了，基本概念不清楚，不夠熟練，準(zhǔn)確率低。我們判斷“粗心”的通常標(biāo)準(zhǔn)是在；“簡單的，不該錯的，考試錯了”----那就問問自己，熟練度足夠嗎？“原本會做的，考試做錯了”----那就問問自己，基本概念真的清楚嗎？“審題錯了，不是不會做”----那再問問自己，準(zhǔn)確率夠嗎？比如平時做題力求一遍作對嗎？怎么辦呢？1熟練度不夠解決方法

一道題目，反復(fù)接觸至少要六次以上，并且每次都在思考，才會熟悉并產(chǎn)生記憶。這樣才會在考試中能做對。2準(zhǔn)確率不高這可能是態(tài)度問題，平時作業(yè)不能全身心的投入，老是覺得“沒關(guān)系，以后還有機(jī)會”考試就會認(rèn)真了。解決方法要求學(xué)生每次做題都認(rèn)真對待，力求“一遍做對”，“每遍都提升”，關(guān)鍵時刻才有可能一次做對。好吧，我們再回到那位跳水運(yùn)動員這兒----如果半年后他參加比賽，他現(xiàn)在就需要各項(xiàng)體能的訓(xùn)練，基本動作的反復(fù)練習(xí)--每次都要力求完美，整套動作也需要練得無比熟悉猶如本能，然后才有可能走上賽場。即使這樣，也不是萬無一失的。所以放棄“粗心”這樣的說法吧

所以平時學(xué)習(xí)過程中頁這樣要求：基本題目的反復(fù)練習(xí)--每次都力求一次性做對，這樣才會避免會的題目，考試時做不對。班級存在的問題分析簡報(bào)、

1、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，對畢業(yè)考試的重視程度嚴(yán)重不夠。有些孩子沒有意識到五年級畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務(wù)教育中學(xué)都能上，故而沒有一種緊迫感。

2、作業(yè)不認(rèn)真。有些不按時交作業(yè)，總是丟三落四的，有些作業(yè)準(zhǔn)確率低，也不改錯。遇到稍難點(diǎn)兒的題目不愿多動腦，就空著不做，檢查時問他這題為什么不做？就兩個字“不會”，好干脆的回答。平時我們布置作業(yè)都在放學(xué)之前給學(xué)生當(dāng)面布置，并發(fā)到班級群里，還是有個別同學(xué)作業(yè)沒完成，他的回答是“記錯了”。這些都是孩子作業(yè)不認(rèn)真的表現(xiàn)。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，現(xiàn)在的孩子，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績呢？這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。在小學(xué)階段，孩子重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。成功的喜悅呢？也就是說，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不會埋怨。譬如：專心聽課的習(xí)慣，學(xué)生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪里去。

再如：認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養(yǎng)進(jìn)取心，當(dāng)孩子進(jìn)步時要及時鼓勵。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢？也就是說，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不會埋怨。

4、靜不下心學(xué)習(xí)。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān)。當(dāng)我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。又試想，當(dāng)你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚，玩一玩的時候，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數(shù)個別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時候，他也會學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎？那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。

開學(xué)第一課中的一句話：

在教育孩子的時候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢不夠他敗家一年！在教育孩子的時候，你選擇了管教，陪伴，等孩子大了，你一輩子沒掙到的錢孩子一年就掙到了！你在哪方面付出，就會在哪方面收獲，孩子的教育時效性太短，錯過了就再也沒有了！孩子優(yōu)秀了，你留錢做什么？孩子不成器，你又留錢做什么！

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧

建議一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已建議二：“斥責(zé)”要有的放矢

批評要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢

建議三：重結(jié)果更重過程

有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。

建議四：保持一致，始終如一

家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。

建議五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施

無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計(jì)劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。建議六：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校

所謂親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會在你的數(shù)落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。現(xiàn)代家庭教育出現(xiàn)的種種誤區(qū)誤區(qū)之一：由寵愛而溺愛；誤區(qū)之二：由失望而暴力；誤區(qū)之三：由失望而冷漠；誤區(qū)之四：由期望而狂熱；誤區(qū)之五：由信任而偏信；誤區(qū)之六：由愛護(hù)而袒護(hù)；誤區(qū)之七：由憐愛而包辦；誤區(qū)之八：由托付而推卸；誤區(qū)之九：由疼愛而無限滿足；誤區(qū)之十：由分歧而不配合。理想的家長八條做法：1.老師家長要以身作則，為孩子做出表率2.創(chuàng)造良好的家庭氛圍。3.要允許孩子出錯。4.放手讓孩子做他想做又能做的事。5.幫助孩子建立廣闊的智力背景。6.讓孩子學(xué)會自己去判斷是非。7.不要和別的孩子攀比8.有時間的話讀一點(diǎn)家庭教育方面的書籍

預(yù)習(xí)有意識的引導(dǎo)學(xué)生如何去預(yù)習(xí)教給他們預(yù)習(xí)的方法上課1、提醒孩子集中注意力2、鼓勵孩子積極舉手，勇敢表達(dá)自己的想法鞏固（家庭作業(yè)）問題：

1、漏做、少做

2、不夠?qū)Ｐ?，不夠投?/p>

3、依賴性很強(qiáng)，不獨(dú)立

4、不打草稿家庭作業(yè)建議1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境2、控制孩子做作業(yè)的時間3、要養(yǎng)成認(rèn)真書寫，作業(yè)清楚的習(xí)慣4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣家庭教育的幾點(diǎn)建議僅供參考

家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞".

第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動；朗讀、口頭背誦務(wù)求熟練.

第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要有意識認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.

如果在這四方面家長能適當(dāng)關(guān)心指導(dǎo)。那您的孩子在充分休息的時間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識，將受益匪淺。敬請配合1、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。敬請配合2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。

。敬請配合3、由于孩子還是貪玩的年齡，孩子在家時，請各位家長一定要督促孩子及時高效地完成家庭作業(yè)。每天根據(jù)群里發(fā)的作業(yè)檢查孩子的作業(yè)完成情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4、重視學(xué)生單元測驗(yàn)、讀書、看書的簽字。家長應(yīng)及時檢查孩子的試卷，防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。

敬請配合5、多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。

6、少玩游戲，控制孩子上網(wǎng)時間。對孩子應(yīng)嚴(yán)格教育和管理：監(jiān)督學(xué)生不盲目上網(wǎng)，不完網(wǎng)絡(luò)游戲；不玩手機(jī)，合理安排學(xué)生的時間。

敬請配合7、教育學(xué)生遵守紀(jì)律，尊重教師：家有家法，校有校規(guī)，班級有班級的紀(jì)律好的紀(jì)律是成績提高的保證；尊重教師，家長是孩子的鏡子，孩子是家長的影子，家長應(yīng)該配合學(xué)校做好孩子的工作，同時也要做好孩子的表率敬請配合8、加強(qiáng)對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。字跡潦草，錯誤率高，沒完成的，落寫的，甚至有的把帶回家做的試卷都丟了。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

《父母的“有效期”竟然只有十年！且行且珍惜！》

作為父母也是有效期的，而且很短，只有十年。等孩子十歲以后，任憑爸爸媽媽怎么努力補(bǔ)償，百般挽回，也已經(jīng)于事無補(bǔ)，因?yàn)?，父母的“有效期”已過！很現(xiàn)實(shí)，也很殘酷0到12歲，父母基本上是孩子的整個世界，父母的陪伴，對孩子的成長至關(guān)重要。缺少了父母的陪伴，孩子的整個世界都是灰暗的。隨著孩子年齡的長大，對于父母的需求感和參與感，也會慢慢降低。當(dāng)你不知道珍惜這個“有效期”的時候，你會發(fā)現(xiàn)寶寶是似乎是突然長大，而且與你的距離，也是漸行漸遠(yuǎn)。所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。而且，他用背影默默告訴你：不必追！——龍應(yīng)臺《目送》古語說，子欲養(yǎng)而親不待，反之亦然。父母們不要等到有時間能陪伴孩子的時候，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)“過期”了。不管多忙，希望都能參與到孩子的成長中。多一些溫暖，少一些遺憾。相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個孩子都能健康快樂地成長！

謝謝！如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個孩子都能健康快樂地成長！

謝謝！最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

謝謝大家！備用工具&資料相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個孩子都能健康快樂地成長！

謝謝！最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個孩子都能健康快樂地成長！

謝謝！如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配