第三單元 第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界（A卷）（原卷版）

21世紀教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）第三單元第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界（A卷）（時間：90分鐘滿分：100分）一、選擇題（共25題，每題2分，共50分）1．一組關(guān)于一戰(zhàn)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：戰(zhàn)爭持續(xù)時間4年多；卷入人口15億；傷亡人數(shù)3000多萬；經(jīng)濟損失3300多億美元。數(shù)據(jù)意圖說明21教育網(wǎng)A．削弱了帝國主義的殖民力量 B．壯大了社會主義的力量C．給人類社會帶來了巨大的災(zāi)難 D．促進了科學(xué)技術(shù)的進步2．第一次世界大戰(zhàn)是一場帝國主義戰(zhàn)爭，對交戰(zhàn)雙方來說都是非正義的。得出這一結(jié)論的主要依據(jù)是A．戰(zhàn)爭導(dǎo)致大量人員傷亡 B．主要參戰(zhàn)國的目的是為了重新瓜分世界C．參戰(zhàn)雙方都是帝國主義國家 D．英德兩個帝國主義國家的矛盾激化而引發(fā)戰(zhàn)爭3．如圖是1914年6月斐迪南大公夫婦被刺的畫面，該地博物館的外墻還保留了歷史的原貌，滿目瘡瘍，墻面脫落，還留有彈孔……，這一歷史事件點燃了第一次世界大戰(zhàn)。這一歷史事件發(fā)生在A．倫敦 B．萊克星頓 C．巴黎 D．薩拉熱窩4．捷克斯洛伐克作家哈謝克在小說《好兵帥克》中，描述第一次世界大戰(zhàn)中兩大軍事集團瘋狂廝殺的場面。下列為該小說描述“瘋狂廝殺的場面”提供了素材的戰(zhàn)役是21·cn·jy·comA．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) B．二月革命 C．凡爾登戰(zhàn)役 D．俄國十月革命5．第一次世界大戰(zhàn)前，德國外交大臣皮洛夫說：“讓別的國家分割大陸和海洋，而我們德國滿足于藍色天空的時代已經(jīng)過去，我們也要求陽光下的地盤。”為了爭奪“陽光下的地盤”，德國與哪一個國家的矛盾最尖銳A．美國B．意大利C．英國D．俄國。2·1·c·n·j·y6．列寧說:“如果沒有戰(zhàn)爭,俄國也許會過上幾年甚至幾十年而不發(fā)生反對資本家的革命。對這句話理解正確的是21·世紀*教育網(wǎng)A．第一次世界大戰(zhàn)是俄國十月革命爆發(fā)的根本原因B．沒有第一次世界大戰(zhàn)就沒有俄國的社會主義革命C．第一次世界大戰(zhàn)急劇激化了俄國社會的各種矛盾,推進革命的發(fā)生D．我國如果爆發(fā)社會主義革命必須具備自衛(wèi)能力7．1917年11月8日，中國駐俄記者劉鏡人致電外交部：“布爾什維派聯(lián)合兵、工反抗政府，經(jīng)新組的革命軍事會下令，凡政府命令未經(jīng)該會核準，不得施行。昨已起事，奪國庫，占車站……”電文中的歷史事件發(fā)生于哪座城市21A．彼得格勒 B．巴黎 C．柏林 D．莫斯科8．《共產(chǎn)黨宣言》指出：“共產(chǎn)黨人不屑于隱瞞自己的觀點和意圖。他們公開宣布：他們的目的只有用暴力推翻全部現(xiàn)存的社會制度才能達到。”無產(chǎn)階級實現(xiàn)這一“目的”的第一次偉大勝利是（）A．十月革命 B．第一國際 C．巴黎公社 D．蘇聯(lián)成立9．有人認為，國際社會主義經(jīng)歷了由空想到科學(xué)、由理論到實踐、由_____到_______、由一國到多國的發(fā)展歷程。你認為題中空缺處最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容應(yīng)該是www-2-1-cnjy-comA．多國挫折 B．和平武力 C．理想現(xiàn)實 D．中國俄國10．“沒有別的事件能像十月革命那樣對現(xiàn)代世界產(chǎn)生如此決定性的影響，1917年以后，世界再也不能同過去樣了。”這種“不一樣”主要表現(xiàn)在【來源：21cnj*y.co*m】A．馬克思主義開始指導(dǎo)國際工人運動 B．建立了世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)C．武裝起義推翻國內(nèi)的沙皇專制統(tǒng)治 D．取得了第一次社會主義革命的勝利11．第一次世界大戰(zhàn)后，帝國主義列強通過巴黎和會及華盛頓會議重新構(gòu)建了“凡爾賽-華盛頓體系”，該體系的主要條款《凡爾賽條約》與《九國公約》的相同之處是【出處：21教育名師】A．削弱英國 B．限制日本 C．瓜分德國 D．宰割中國12．毛澤東在《論反對日本帝國主義的策略》寫道：“1922年美國召集的華盛頓九國會議簽訂了一個公約，又使中國回復(fù)到幾個帝國主義共同支配的局面。”文中的“一個公約”是指21教育名師原創(chuàng)作品A．《凡爾賽條約》 B．《國際聯(lián)盟盟約》C．《九國公約》 D．《和平法令》13．第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，主要帝國主義國家先后召開了巴黎和會和華盛頓會議，這兩次會議的相同之處是A．由少數(shù)帝國主義大國操縱 B．徹底解決了戰(zhàn)勝國和戰(zhàn)敗國的矛盾C．都對德國進行了嚴厲制裁 D．徹底消除了帝國主義國家之間的爭端14．1919年6月，某報紙發(fā)文說：“600萬人躺在墳?zāi)怪校?個老人坐在巴黎瓜分地球。”對這次“瓜分地球”結(jié)果的表述，正確的是()A．嚴重削弱了一戰(zhàn)后的日本 B．中國對此結(jié)果表示肯定C．加劇多方矛盾，形成新的隱患 D．確立了凡爾賽—華盛頓體系15．以下條約都損害了中國權(quán)益的是A．《凡爾賽和約》《九國公約》 B．《凡爾賽和約》《四國條約》C．《九國公約》《五國條約》 D．《四國條約》《五國條約》16．有學(xué)者曾經(jīng)這樣評價蘇俄某一經(jīng)濟政策，“農(nóng)民向國家交了糧食稅以后，余糧歸自己支配，他們的生產(chǎn)積極性大大提高”。該學(xué)者評價的是（）A．新經(jīng)濟政策 B．農(nóng)業(yè)集體化 C．斯大林模式 D．赫魯曉夫改革17．1933—1934年，蘇聯(lián)農(nóng)民的小麥交售給國家的價格為每公斤3.2到9.4戈比；通過國家商業(yè)渠道銷售的面粉每公斤零售價格最高約是400到500戈比。這說明當(dāng)時蘇聯(lián)A．集全部力量保障前線的勝利 B．為迅速發(fā)展商品經(jīng)濟創(chuàng)造條件C．把提高農(nóng)民積極性放在首位 D．舉全國之力匯聚發(fā)展工業(yè)資金18．“在世界歷史上，還沒有任何一個國家如此全面而細致地規(guī)劃過自己的發(fā)展進程，這是蘇聯(lián)人的一個創(chuàng)造。在那個時代，所有生產(chǎn)、運輸、銷售都是由國家計劃安排?！边@一描述反映了蘇聯(lián)實行的是（）。A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B．新經(jīng)濟政策C．市場經(jīng)濟體制 D．斯大林模式19．導(dǎo)致蘇聯(lián)（蘇俄）1921—1925年糧食產(chǎn)量變化的主要原因是A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的實施 B．斯大林模式的推動C．新經(jīng)濟政策的實施 D．農(nóng)業(yè)集體化政策的實施20．1922年10月，列寧在回答英國《曼徹斯特衛(wèi)報》記者的問題時說道：“農(nóng)民精力充沛地、廢寢忘食地重整自己的耕地，修復(fù)自己的農(nóng)具、房舍、各種設(shè)施等?！边@是因為蘇俄實施了【版權(quán)所有：21教育】A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B．新經(jīng)濟政策 C．社會主義工業(yè)化 D．農(nóng)業(yè)集體化21．下側(cè)漫畫反映的是印度民族解放運動中的領(lǐng)導(dǎo)人是A．章西 B．玻利瓦爾 C．甘地 D．曼德拉22．有人這樣描寫印度歷史上一位偉大的歷史人物：“他有宗教家的仁厚的胸懷，革命家雄渾的魄力，憑著一把鹽，幾部紡織機……成為頂天立地的‘圣雄’?！辈牧现械摹八薄緛碓矗?1·世紀·教育·網(wǎng)】A．領(lǐng)導(dǎo)了印度民族反英大起義B．參加了抗擊英國入侵的戰(zhàn)爭C．發(fā)起了“非暴力不合作”運動D．主持了印度的現(xiàn)代化建設(shè)23．他指出，1914年時，英國人僅以9000名行政官員和69000名士兵就統(tǒng)治了3億印度人。這一點之所以可能，僅僅是因為各階層人當(dāng)時正以一種和另一種方式與英國人合作。如果取消這種合作，英國人的統(tǒng)治必將崩潰。材料里的“他”是（）A．章西女王 B．甘地 C．蒙巴頓 D．凱末爾他領(lǐng)導(dǎo)墨西哥改革，鞏固了墨西哥資產(chǎn)階級革命，他是（）A．亞歷山大二世B．卡德納斯C．扎格魯爾D．華夫脫黨25．在反抗殖民壓迫時，主張“將管理家庭生活的法則延伸到政治領(lǐng)域，家庭的糾紛與分歧，通常是依從愛的法則而解決的”，認為“以眼還眼，世界只會更盲目”的運動是A．華夫脫運動 B．非暴力不合作運動C．巴拿馬收回運河 D．納米比亞獨立運動二.材料解析題（共3大題，滿分50分）26．（14分）閱讀下列材料，回答問題。材料一1870—1913年主要資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展狀況材料二1913年各國殖民地面積位次表材料三我們不能容忍任何外國，任何外國的主神向我們說：“怎么辦？世界已經(jīng)分割完了”，我們不愿阻撓任何人，但我們也不容許任何人妨礙我們的道路。我們不愿消極的站在旁邊……而讓他人分割世界?！聡忾L1899年12月的一次演說材料四一位美國歷史學(xué)家在談到一戰(zhàn)前的歐洲形勢時說：“歐洲變成一只‘火藥桶’，只等一?；鹦菍⑺?。2-1-c-n-j-y（1）材料一中歐洲國家誰的發(fā)展速度最快？（3分）（2）結(jié)合材料二分析材料三中“任何人”“他人”指的是哪些國家？他們之間的矛盾集中在哪一方面？（4分）21*cnjy*com（3）材料四中提到的引爆這個“火藥桶”的火星是指哪一歷史事件？（3分）（4）“一切歷史都是當(dāng)代史”，生活在21世紀的你怎樣評價一戰(zhàn)的性質(zhì)？請你設(shè)計一條以“呼喚和平”為主題的宣傳語。（4分）27．（20分）閱讀下列材料，回答問題。材料一1919年，戰(zhàn)勝國與德國簽訂的條約規(guī)定：重劃德國的疆界，阿爾薩斯和洛林歸還法國，薩爾煤礦歸法國開采；萊茵河西岸的的德國領(lǐng)土由協(xié)約國占領(lǐng)15年，萊茵河?xùn)|岸50千米內(nèi)，德國不設(shè)防；禁止德國實行義務(wù)兵役制，不許德國擁有空軍，規(guī)定陸軍人數(shù)不得超過10萬；……德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分。材料二英國著名經(jīng)濟學(xué)家凱恩斯在巴黎和會期間擔(dān)任英國方面的財政專家，他認為協(xié)約國的賠款政策“是一項令人深惡痛絕的政策”，“這種政策……是一個殘忍的勝利者在文明史上干出的最兇暴的行為之一”。材料三英國首相勞合喬治寫道：“如果德國認為1919年的合約不公平，那么它就會找到對戰(zhàn)勝國進行報復(fù)的手段。”21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有材料四毛澤東指出，華盛頓會議使中國“回復(fù)到幾個帝國主義國家共同支配的局面?！保?）材料一反映的內(nèi)容摘自哪一條約？根據(jù)材料一和所學(xué)知識概括指出戰(zhàn)勝國與德國簽訂這一條約的目的何在？（4分）（2）你同意材料二、三中的觀點嗎？為什么？（8分）（3）華盛頓會議上簽訂的哪一條約導(dǎo)致了材料四中這種局面的出現(xiàn)？你對這個條約的簽訂有何看法？（8分）28．（16分）閱讀材料，回答問題。材料一：很多人認為這種制度已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展和國家生存的障礙?！瓰榱吮３侄砹_斯的大國地位，1861年起，沙皇政府著手開始了一項改革計劃。……社會改革為政府發(fā)起的工業(yè)化進程鋪平了道路，使俄羅斯社會在19世紀最后十年發(fā)生轉(zhuǎn)型21*cnjy*com材料二：1921年起，蘇俄開始實行以實物稅代替余糧收集制納稅后剩余的一切糧食、原料和飼料，農(nóng)民可以全權(quán)處理。使得國民經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展。材料三：蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值由1927年的世界第5位上升到1937年的世界第2位，歐洲第1位，在全球工業(yè)總產(chǎn)量中所占的份額從大約2%上升到大約10%。材料四：蘇聯(lián)雖然